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定位初三話題作文600字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的定位初三話題作文600字，歡迎閱讀與收藏。
定位初三話題作文600字1
是魚(yú)兒就不要渴望天空，是鳥(niǎo)兒就不要迷戀大海。雄鷹搏擊長(zhǎng)空，它是天空的寵兒，不屬于大地。而我們只有在屬于自己的領(lǐng)域才能展示自我，綻放光彩。
如果你是菱，那就請(qǐng)你長(zhǎng)于深處吧，這樣會(huì)讓你的生命更加充滿色彩；如果你是稻，那么就請(qǐng)你長(zhǎng)于淺處吧，這樣會(huì)讓你的生命更加絢麗多姿；如果你是荷，那么就請(qǐng)你在不深不淺處扎根發(fā)芽吧，這樣你的生活才會(huì)充滿生機(jī)。萬(wàn)物皆有自己的色彩，都有自己的位置。不管你是菱、是荷還是稻，只要找準(zhǔn)自己的位置，就能綻放出屬于自己的光彩，成就一個(gè)靚麗的人生。
班超是東漢時(shí)期著名軍事家、外交家，其長(zhǎng)兄班固、妹妹班昭是著名史學(xué)家。班超為人有大志，不修細(xì)節(jié)。有一天，他正在抄寫(xiě)文件的時(shí)候，突然覺(jué)得很悶，忍不住站起來(lái)，丟下筆說(shuō)：“大丈夫應(yīng)該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場(chǎng)上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫(xiě)寫(xiě)的小事中浪費(fèi)生命呢？”后來(lái)，他投筆從戎，隨竇固出擊北匈奴。又奉命出使西域，在31年的時(shí)間里，平定了西域五十多個(gè)國(guó)家，為西域回歸、促進(jìn)民族融合，作出了巨大貢獻(xiàn)。官至西域都護(hù)，封定遠(yuǎn)侯，世稱(chēng)“班定遠(yuǎn)”。班超投筆從戎，為國(guó)屢立戰(zhàn)功，贏得后世敬仰。他也堅(jiān)定了我們的信念：找準(zhǔn)定位，創(chuàng)造價(jià)值。
找對(duì)自己的位置，就是找出自己的價(jià)值所在，發(fā)揮自己的能力。站在錯(cuò)誤的位置上，換來(lái)的可能是迷茫、黑暗與悲劇。就拿我來(lái)說(shuō)吧，曾經(jīng)因?yàn)閷?duì)自己認(rèn)識(shí)不夠全面，沒(méi)有找準(zhǔn)定位，從而導(dǎo)致我現(xiàn)在面對(duì)它還心有余悸。事情是這樣的：那次學(xué)校舉行一年一度的.春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都積極地報(bào)名參加。唯獨(dú)剩下一個(gè)跳高項(xiàng)目遲遲沒(méi)有人報(bào)名�？吹竭@一情況，我心想：總不能沒(méi)有人來(lái)參加啊，要不我試試？雖然我不知道我這方面的能力到底如何，但是我的體育總體來(lái)說(shuō)不算差，應(yīng)該可以吧。于是，憑借著身高優(yōu)勢(shì)的我，順利地報(bào)上了名�？墒钱�(dāng)面對(duì)跳桿時(shí)，我卻如笨重的柴雞，怎么“飛”也“飛”不起來(lái)。結(jié)果可想而知，我失敗了。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”。我們的人生很短暫，若找不到自己的位置，將一事無(wú)成，實(shí)在是可悲可嘆。菱角生長(zhǎng)在淤泥深處，水稻生長(zhǎng)在淺淺的水面，荷花生長(zhǎng)在不深不淺的池渠中。只因?yàn)樗鼈冋覝?zhǔn)了自己的位置，所以才結(jié)出了豐碩的果實(shí)。朋友，請(qǐng)記�。赫覝�(zhǔn)定位，綻放光彩。
定位初三話題作文600字2
一位經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文教師在一次示范課上請(qǐng)大家選一位“最差”的同學(xué)回答問(wèn)題，一位同學(xué)選了自己，他的勇氣與精彩的回答贏得了滿場(chǎng)熱烈的掌聲。
這位同學(xué)為何能做出很精彩的回答呢？我想除了實(shí)力之外，還與他較好的自我定位有關(guān)。因?yàn)樗炎约憾ㄎ辉凇白畈睢钡膶W(xué)生上，即使回答得不好也沒(méi)關(guān)系，不會(huì)有任何心理壓力，因而能把自己真正的水平充分發(fā)揮出來(lái)。試想，如果那位老師要大家選一位最優(yōu)秀的'同學(xué)回答問(wèn)題，那么那位被選的同學(xué)可能會(huì)因?yàn)橛刑蟮男睦韷毫Χ卮鸩涣诉@樣精彩，因?yàn)樗亲鳛樽詈帽贿x出來(lái)的，答得精彩是應(yīng)該的，而若是答得不好，就會(huì)有負(fù)眾望，自己就會(huì)感到很沒(méi)面子。
在學(xué)習(xí)中自我定位是很重要的。定位得好，學(xué)起來(lái)沒(méi)有壓力，考試時(shí)可以自由發(fā)揮，就可能考出好成績(jī)；相反，定位太高，就會(huì)有很大壓力，學(xué)起來(lái)患得患失，考試時(shí)就可能失常，甚至出現(xiàn)預(yù)想不到的低水平。
在電視中看拳王爭(zhēng)霸賽，挑戰(zhàn)者總是毫無(wú)壓力，發(fā)揮得淋漓盡致，而衛(wèi)冕者則打得很保守。這是因?yàn)樘魬?zhàn)者若能取勝固然可以一舉成名，打敗了也沒(méi)什么，因?yàn)閷?duì)方是拳王；而拳王若敗了，則會(huì)名聲掃地，他輸不起，所以一定得小心謹(jǐn)慎，拼死衛(wèi)冕。
如果在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)給自己一個(gè)好的定位，勝不驕，敗不餒，就必然更加刻苦學(xué)習(xí)，從而取得好成績(jī)；如果衛(wèi)冕拳王在比賽時(shí)把自己定位在對(duì)手的位置，輕裝上陣，那比賽也一定會(huì)更精彩。
最差的人只可能變好，而最好的人卻可能變差，如果你把自己定位在最差，那么你已經(jīng)把自己立在了不敗之地。
給自己一個(gè)較低的定位，留出一片空間任你自由發(fā)揮。
定位初三話題作文600字3
準(zhǔn)確定位，給自己一個(gè)期限，給人生一個(gè)期限，你的生命將永久不同，因?yàn)閴毫皠?dòng)力，給生命一個(gè)期限，就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，而有壓力你才會(huì)全力以赴。
“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者”。勤奮學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)學(xué)習(xí)的人，愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人，一個(gè)人的興趣決定一個(gè)人的命運(yùn)，而興趣表決于自身的'優(yōu)勢(shì)，因此發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己的興趣，從而選對(duì)自己的路，在這條路上奮力耕耘，開(kāi)拓一片屬于自己的天地，這就需要準(zhǔn)確定位自己。
著名的數(shù)學(xué)大師陳省身在記者問(wèn)他為什么會(huì)成為數(shù)學(xué)家時(shí)，回答說(shuō)“別的都不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)�！睙o(wú)獨(dú)有偶，著名畫(huà)家回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)的答案如出一轍“別的都不會(huì)，只好作畫(huà)”。他們的成功，都源于為自己準(zhǔn)確定位，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
準(zhǔn)確定位自己，是一個(gè)人走向成功的必要前提，一個(gè)人如果不能很好的找到自己的位置，那么無(wú)論把他放在哪里，他也終將只是一個(gè)鑄空的軀殼，沒(méi)有靈魂，沒(méi)有氣息，沒(méi)有動(dòng)力，更何談成功？
準(zhǔn)確定位自己，為自己的前行點(diǎn)亮道路。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，有力動(dòng)力就會(huì)有拼搏，有了拼搏，就一定會(huì)成功。定位自己，為自己制定一個(gè)目標(biāo)，為自己前行時(shí)點(diǎn)亮一盞引路的燈。
準(zhǔn)確的定位自己，做最好的自己，人人都有驚人的潛力，要相信自己的力量與青春，要不斷地告訴自己：“萬(wàn)事全賴(lài)在我”無(wú)論何時(shí)，只要可能，都應(yīng)“模仿”自己，成為你自己。
有些人想入非非，認(rèn)為他們的父母給他們安排好了所有的一切，他們用不著努力，他們的前途一片光明，殊不知世界是在不斷發(fā)展變化的，這個(gè)世界優(yōu)勝劣汰，沒(méi)有實(shí)干的人終將被出局。
沖出父母為我們束縛的網(wǎng)，努力發(fā)掘自身的亮點(diǎn)，為自己定位，做最好的自己。
定位初三話題作文600字4
世界杯就要來(lái)臨了，我興奮得不得了，不但不想放過(guò)看任何一場(chǎng)精彩的球賽，還打算盡快學(xué)會(huì)一門(mén)足球技能，能夠親身體會(huì)和享受足球帶來(lái)的樂(lè)趣。
點(diǎn)球、任意球、角球、、、、、、學(xué)什么好呢？
終于拿定主意了，就先學(xué)定位球吧！我喜歡看日本隊(duì)隊(duì)員遠(yuǎn)滕保仁、本田圭佑帥氣的射門(mén)，我心里全是羨慕的滋味，心想我要是能夠有他們那樣的水平該有多好。
上足球訓(xùn)練課的時(shí)候，我看著大家一次次射門(mén)太偏，以及教練毫不滿意的眼神，我心里很是擔(dān)心。輪到我上陣了，我用盡全力射門(mén)，沒(méi)想到球在橫梁上彈了一下，竟然像蘭帕德一樣的進(jìn)網(wǎng)了。只是判罰不同，教練判我進(jìn)球，我以為教練會(huì)夸獎(jiǎng)我，但他只對(duì)我說(shuō)了一句“繼續(xù)努力”。
星期六下午，我們的學(xué)校要進(jìn)行足球比賽，上場(chǎng)沒(méi)過(guò)10分鐘，我就得到了37米的定位球，雖然有點(diǎn)遠(yuǎn)，但我還是毫不猶豫地射門(mén)。可是球一下被對(duì)方球員頂?shù)�，他沖進(jìn)我們的禁區(qū)，直接單刀得分，1：0。我感到很慚愧，就因?yàn)槲业男⌒∈д`，使得我們球隊(duì)丟力一分。
不過(guò)在第46分鐘的`時(shí)候，對(duì)方給了我第二次定位球的機(jī)會(huì)，我希望自己能夠把握這次機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上球的過(guò)錯(cuò)。我冷靜而沉穩(wěn)的瞄準(zhǔn)球門(mén)死角，大力挑射，對(duì)方守門(mén)員驚慌失措，防不勝防，球“嗖”的一聲進(jìn)了，上半場(chǎng)結(jié)束比分1：1。
下半場(chǎng)開(kāi)始，場(chǎng)面更是激烈，我?guī)驔_進(jìn)禁區(qū)。不料，守門(mén)員主動(dòng)出擊，絆倒我了，他吃了張黃牌，又是定位球，這次是43米。我沉住氣，做了一個(gè)假射門(mén)的動(dòng)作，對(duì)方守門(mén)員奮力沖進(jìn)人群中，這可是我們進(jìn)球千載難逢的好機(jī)會(huì)，必須抓住。我對(duì)準(zhǔn)死角奮力抽射，球彈到守門(mén)員的手之后飛入球網(wǎng)，場(chǎng)上比分變成2：1。我們球隊(duì)激情四射的把比分保持到了最后，帶著大家的歡呼聲，我們一起慶祝這場(chǎng)逆轉(zhuǎn)而來(lái)的勝利。
我終于明白了，射定位球要靠角度的精密計(jì)算，而驕傲自滿的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
定位初三話題作文600字5
以雄鷹飛翔的方式把自己演繹成輕紗，包裹在五彩斑斕的夢(mèng)里，插上翅膀，去遠(yuǎn)方吧！去尋找自己的定位。
——題記
我，在蒼茫的地平線上，讀山的雄壯；在寂寞的沙丘中，尋綠的希望。腳印連著天上的星星，引領(lǐng)我奔向適合自己的坐標(biāo)。
不可能我們經(jīng)歷過(guò)的一切都那么輝煌，總有失意悵然時(shí)。玫瑰的失意讓卷心菜誕生，這難道不是很好的結(jié)局嗎？
一邊的.歡笑，一路的辛酸；一段的繁華，一段的悲苦；一時(shí)的落寞，一生的涅槃。
傳言有這樣一種鳥(niǎo)——喚作“荊棘鳥(niǎo)”。它一生不停地飛翔，直到找到屬于它自己的荊棘樹(shù)；它一生只歌唱一次，是在荊棘樹(shù)那鋒芒的利刺刺穿它胸膛的那一剎那，用盡全身的力氣，譜寫(xiě)唯一一曲生命的壯歌。
它在它短暫的一生中只做了唯一一件事，也是必然要做的事，從飛翔的那刻起，便只認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，不再改變，至死不渝……
所以我說(shuō)：找準(zhǔn)自己的位置，在生命的坐標(biāo)上大放異彩；找準(zhǔn)自己的位置，讓一切變得有價(jià)值，有意義！
至今仍舊記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中一句最為著名的話：
“一個(gè)人，當(dāng)他回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧”
雖然這段話很長(zhǎng)，可我卻固執(zhí)地認(rèn)為這句話最精彩。
也許吧，你眼前所看到的，此刻正在經(jīng)歷著的，都不是你最后的歸宿。我堅(jiān)信：”海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛“”不是因?yàn)橛辛瞬菰�，我們就不再需要高山；不是因�(yàn)楹Ｑ蟮暮棋�，我們就摒棄戈壁中的甘泉；一只鳥(niǎo)的飛翔，讓天空淡忘過(guò)寂寞；一匹馬駒的降生，并不妨礙駱駝的存在“。
現(xiàn)在所經(jīng)歷著的，以后即將經(jīng)歷的，都會(huì)是一筆巨大的“財(cái)富”。我要做像玫瑰一樣，不虛有華麗的外表，更重要的是讓自己有用。這就是追求！
最后，讓我以這段話做結(jié)，做一個(gè)行者，尋找自己的定位！
季節(jié)總是傳達(dá)古老的歌謠
滄桑與流年有落葉的沉淀
雨后的黃昏，孤獨(dú)而美麗
去了白雪，連同晚霜——
只有一個(gè)行者
扛一肩記憶
定位初三話題作文600字6
當(dāng)我去我同學(xué)家的時(shí)候，我看到他們都有自己的小世界。我好羨慕。我不禁希望我有一個(gè)小世界。
隨著夜晚鐘聲的敲響，我終于閉上了沉重的眼睛。微風(fēng)輕拂著我的臉頰。嗯？這是哪里？“我想知道。前面有一所房子，所以我慢慢走過(guò)。房子里什么也沒(méi)找到，但后門(mén)有一張桌子& middot椅子和油漆。我想:是給我的嗎？不管愿不愿意，他拿起顏料，開(kāi)始盡情地畫(huà)畫(huà)，在他的想象中畫(huà)出美麗的小世界。
我在墻的底部，用綠色畫(huà)草。當(dāng)草變軟時(shí)，它似乎會(huì)折疊，而綠色似乎會(huì)變油。青草的綠葉上仍有一些晶瑩剔透的麥粒。光明“寶石”。草混合了各種各樣的花。不管花開(kāi)了多少個(gè)月，它們都會(huì)在我的哮天田野里一起綻放。有”花王“牡丹；有”寒冷時(shí)代的三個(gè)朋友。松樹(shù)、竹子和李子；有“花”中的四句話。梅子、蘭花、竹子和菊花......他們?yōu)槊利惗?jìng)爭(zhēng)，展示自己的美麗。
在墻的頂部，我用藍(lán)色來(lái)畫(huà)天空空，天空是如此的藍(lán)，以至于它剛剛被銻清洗過(guò)，就像一面大而明亮的鏡子。藍(lán)天空穿過(guò)白云。云是如此的白，白是如此的純，就像掛在天空的棉花糖云，讓人忍不住要咬一口。像羊群悠閑地吃草；就像柔軟的棉球一樣，人們?nèi)滩蛔?huì)把它們摘下來(lái)。
在墻的中間，我畫(huà)了兩只白色的鴿子，綠色的橄欖葉子高高地在天空飛翔。草地下，成群的.牛-& middot；綿羊在悠閑地吃草，雄鷹在天空盤(pán)旋，棕色和黑色的野馬在奔跑......一陣風(fēng)吹來(lái)，草似乎在動(dòng)，花似乎在笑，云似乎在動(dòng)。整面墻是一幅美麗的畫(huà)，我陶醉了......
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，一切都是空的空當(dāng)我伸出手去掩蓋我的弱點(diǎn)時(shí)，它已經(jīng)逃走了。我愛(ài)那個(gè)夢(mèng)，我更愛(ài)那個(gè)美麗的小世界。當(dāng)我擁有一個(gè)完整的世界時(shí)，我的同學(xué)肯定會(huì)羨慕我。
定位初三話題作文600字7
面對(duì)每天的晨曦，每個(gè)人都會(huì)幻想著假如我是第一個(gè)欣賞到它的人那刻多好啊!然而，想要實(shí)現(xiàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，我們面對(duì)的將不僅僅是肉體上的折磨，甚至是精神上的摧殘，這就是《悠然下山》中我領(lǐng)悟到的一部分。
這里面人物的處境猶如我們處在緊張的學(xué)習(xí)階段一樣，也是在距終點(diǎn)還有較長(zhǎng)的挑戰(zhàn)之下，每向上艱難的攀登一步，就像我們多加一分一樣。而這種對(duì)于自身的挑戰(zhàn)也許只有身臨其境的我們自己清楚吧!因?yàn)檎幵谶@個(gè)時(shí)候的'我們也許已經(jīng)壓的喘不過(guò)氣了，甚至有些人已經(jīng)發(fā)揮到了自己的挑戰(zhàn)極限。抬頭望著高聳的山頂，又向下看自己已走過(guò)的路，想想這一路的風(fēng)風(fēng)雨雨帶給我們的感受依舊像昨天的事一樣。這時(shí)，我們累了，倦了，即使有再大的野心也無(wú)濟(jì)于事了，何不讓自己停留下來(lái)呢？
日本的高山樗中曾說(shuō)過(guò)：“深挖自己立足的地方罷，在那里一定有泉水。”這句話告訴我們應(yīng)該給自己適度地定位，然后在這個(gè)位置上扎根，深深地固定自己的基礎(chǔ)，然后你將會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你已根深蒂固的時(shí)候，正在與你平起平坐的他們，還一味地向上爬。不曾想到過(guò)自己力不從心，突然間，會(huì)有人往下墜落，以極快的速度落到下方。這不是為什么，而只是由于基礎(chǔ)的奠定不扎實(shí)，一直在輕飄飄地往上，又顧及結(jié)果，反而博得一場(chǎng)空，而你將會(huì)永遠(yuǎn)地生活在那里。
還記得“雜交水稻之父”袁隆平嗎？他開(kāi)始并沒(méi)有一味地別人一樣向現(xiàn)代的高科技發(fā)展，而是從農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)開(kāi)始，他對(duì)水稻特性的研究日益增加，深深的在水稻里埋下自己的影子，慢慢地開(kāi)花，結(jié)果。他偉大的研究給全人類(lèi)都帶來(lái)了無(wú)窮的利益�，F(xiàn)在他還是沒(méi)有停止對(duì)水稻的研究，反而更加全然一心地對(duì)它進(jìn)一步研究，也許以后的成果將會(huì)超過(guò)人類(lèi)的想象。
所有人都期待頂峰，也有些人成功地到達(dá)了頂峰。也許對(duì)于部分中的我們而言，它為常不是一件好事呢？
定位初三話題作文600字8
潺潺的流水選擇了大海，把自己的位置定格在海洋中，匯成了一種深邃；細(xì)碎的石子選擇了高山，把自己定格在高山腳下，鑄成了一種巍峨；日月星辰選擇了宇宙，把自己定格在茫�？臻g，聚成了一種神秘；青翠的小草選擇了原野，把自己定格在荒蕪上，蔓成了一種廣闊。江河湖泊，高山原野，因有了自己的定位，即使斗轉(zhuǎn)星移，也生生不息，凝成了一種美麗。
人生無(wú)常，社會(huì)多變，我們總是在其中的不同位置扮演著不同的角色。有人把自己看作是生活的配角；有人把自己看作是生活的主角；有人把自己看作是生活的編導(dǎo)，自己編織自己的夢(mèng)想，演繹多彩的人生。
善于把握自己命運(yùn)的人，總能在生活中找到自己的位置，并在適合自己的位置上發(fā)光發(fā)熱，有所作為。
輕輕揭開(kāi)歷史的面紗，感受其中的恢弘大氣。輕輕回溯古流，穿越時(shí)空……
“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲著留其名�！笔沁@般的不羈！“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”是這般的豁達(dá)。李白，白衣飄飄，持酒執(zhí)劍，三分劍氣，七分酒煮。他，瀟灑揮毫，留下多少膾炙人口的千古詩(shī)篇，聞名半個(gè)盛唐。他沒(méi)有被繁華的人世所羈絆，而是將自己定格在詩(shī)酒中里，才有了”仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是逢高人”的恣意和灑脫。
從“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”到“一蓑風(fēng)雨任平生”的蘇東坡，他的一生極為坎坷，慶幸的是，他沒(méi)有被輾轉(zhuǎn)的勞累、奔波和凄清的世事打倒，而是將自己定格在詞中，才有了“人生到處之何似人，恰似飛鴻踏雪泥”的釋然。
拂去歷史朦朧的煙云，感受現(xiàn)代人的創(chuàng)新與拼搏。在這個(gè)屬于我們的世界里，不難發(fā)現(xiàn)，成功者都能清晰的定位自己。
“不屈的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”，他，手里執(zhí)著一份企業(yè)招聘的.報(bào)紙，眼里充滿了執(zhí)著與堅(jiān)定。他已經(jīng)在數(shù)個(gè)城市兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，參加過(guò)數(shù)次面試了，但結(jié)果都是無(wú)功而返。與他同行的十二名應(yīng)聘者一同競(jìng)爭(zhēng)一家麥當(dāng)勞的職位，可是除了他，其余應(yīng)聘者都被錄用了。他并沒(méi)有被這一切挫折所打倒，而是將自己定格在不屈與創(chuàng)新上，才有了今日的阿里巴巴，才會(huì)有如今的淘寶，才有了現(xiàn)在的縱橫商界的馬云。
沒(méi)有大海的深邃，可以有溪水般的清澈；沒(méi)有高山的巍峨，可以有碎石般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有原野的廣闊，可以有細(xì)草般的堅(jiān)韌。
給自己的人生定位，讓自己凝成一種美麗，鑄成一種成功。
定位初三話題作文600字9
四季的二分之一已過(guò)去了，那秋，也該算是一年的第三個(gè)零頭吧。是什么把熱氣都趕跑了，讓夕陽(yáng)把暮靄、小河的波光也印得有些清涼了。梧桐樹(shù)下，三兩片黃得有些舊的葉子，和著秋風(fēng)在地上翻滾著，閃忽不定，仿佛我那寧亂的心情，也要隨之而飄走了。
一直以來(lái)，我都在琢磨著什么，又想找個(gè)清靜的地方，悟出點(diǎn)了什么。因?yàn)殡S著人漸漸地長(zhǎng)大，友情的復(fù)雜，遙遠(yuǎn)的目標(biāo)和一次又一次沉重的失敗，仿佛煩惱一下子都涌來(lái)了。心里有話，卻又無(wú)人可說(shuō)，在茫茫的人海中，有時(shí)感到自己真像落葉般的飄渺。于是，也學(xué)會(huì)了常常順著世俗眼光，去追逐別人生活的腳步。有句話說(shuō)：“如果你是在向前看，那么你的位置必定在后面�！笨磥�(lái)，要學(xué)著別人的方式生活，也只有永遠(yuǎn)都落在后頭了。當(dāng)我跑累了，停下腳步歇會(huì)兒的時(shí)候，竟想不起自己生活的內(nèi)容究竟有些什么。
我想我不該再繼續(xù)盲目，該找找自己曾經(jīng)的定位了。我路過(guò)去年住的'教室，向里一瞥，發(fā)現(xiàn)自己坐過(guò)的位置——那里又有了一位新同學(xué)，哦，那里也曾有過(guò)我讀書(shū)時(shí)的蹤影，我走近一排長(zhǎng)長(zhǎng)的柏樹(shù)，便又有了黛青色的天空下，望月不語(yǔ)的感覺(jué)，折只紙船兒，在清亮的溪水中順流而下，于是，童年的伙伴，歡快的笑語(yǔ)，又久久的在空氣中回蕩……
假末，我收拾好行李，再澀澀的環(huán)顧一下屋內(nèi)，便踏出家門(mén)，母親于是又習(xí)慣地跟了出來(lái)，寒暄幾句，我就點(diǎn)點(diǎn)頭開(kāi)始走，再回頭看看，發(fā)現(xiàn)母親還在那兒，突然鼻子一酸，眼淚就要往下掉。多少年了，當(dāng)我從一個(gè)頑皮的小丫頭長(zhǎng)成一個(gè)十七八歲的大姑娘，當(dāng)我從曾經(jīng)的學(xué)校又轉(zhuǎn)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的另一個(gè)位置，母親仍習(xí)慣于站在屬于她的位置，看著女兒從她的身旁走向一個(gè)又一個(gè)地方，只是如今，那溝壑又深了幾層，那白發(fā)又添了幾根。當(dāng)我把曾經(jīng)的腳步一一拾起，我便又明白，自我來(lái)到這世上，就有了屬于我的位置，我走在哪兒，就真實(shí)地站在那兒。為什么要閃忽不定？為什么要追逐世俗的聲音？
看著廣袤的大地，看看可愛(ài)的小樹(shù)林，你再怎么走，又怎走得出溫暖的親情？還是放慢生活的腳步，心平氣和地去面對(duì)新的每一天，用自己的一言一行，去充實(shí)屬于自己的生活。
生活是平凡的，每個(gè)人生活的軌跡各有不同，我們努力地生活，并不一定要在各個(gè)領(lǐng)域都成名成家，或許只是讓周?chē)娜硕几鞓?lè)。
只要我們找到了自己的定位，并為之真實(shí)地生活過(guò)，那么當(dāng)歲月匆匆流過(guò)，在歷史的長(zhǎng)河中，也必定劃上了我們真實(shí)的一筆。
定位初三話題作文600字10
石子選擇了高山，鑄就了一種巍峨；溪流選擇了大海，匯聚成一種廣闊；日月星辰選擇了無(wú)垠的宇宙，凝簇成了一種神秘；善于把握命運(yùn)的人總能在生活中找到自己合適的位置。
小學(xué)一年級(jí)印象最深的一篇作文就是《我的理想》�？茖W(xué)家、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員等等這些令人矚目的職業(yè)無(wú)疑是我們的首選。似乎每一個(gè)人長(zhǎng)大都會(huì)成為這些耀眼的.明星，但真的應(yīng)該這樣么？
有這樣一個(gè)故事，日本一所小學(xué)作了個(gè)調(diào)查，讓每個(gè)孩子說(shuō)出自己的理想。讓人驚訝的是，廚師、理發(fā)師、火車(chē)司機(jī)、幼兒園的阿姨、護(hù)士等等一些我們中國(guó)孩子根本不屑一顧的職業(yè)，竟會(huì)是許多日本孩子的理想。
開(kāi)始我也有些吃驚，可后來(lái)又釋然了，教育的差別決定了反差如此巨大的結(jié)果。畢竟，我們每日仰慕的無(wú)疑是那些身披光環(huán)的名人，沒(méi)有人會(huì)把身邊那些普通人當(dāng)作偶像。我們受到的教育也是只要努力學(xué)習(xí)理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，父母、老師以及所有關(guān)心我們的人對(duì)此都寄予了深切的希望。可是認(rèn)真想想，幫助我們的人、教育我們的人，又哪一個(gè)不是普通人？社會(huì)的進(jìn)步不也正是由這些普普通通的人來(lái)推動(dòng)？
人活于世總要有個(gè)目標(biāo)，而確立這一目標(biāo)一定要結(jié)合實(shí)際，高估或低估自己都會(huì)給人生帶來(lái)遺憾。人的欲望是無(wú)限的，但能力卻是有限的，好高騖遠(yuǎn)，帶來(lái)的不是積極向上的動(dòng)力，而是壯志未酬的失落。
一份資料顯示，高校大學(xué)生患抑郁癥的人數(shù)明顯上升，其根本原因之一就是對(duì)自己理想的定位高得離譜。一旦理想不能實(shí)現(xiàn)，帶來(lái)的是巨大的困惑和心理壓力，甚至可能會(huì)讓人失去生活的勇氣。
理想是美好的，但做人更需要腳踏實(shí)地。為自己的人生選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ�，努力做好“山石、小溪、星辰”，才能讓生命迸發(fā)出應(yīng)有的光彩!
定位初三話題作文600字11
“哈哈，我有電話手表啦！哈哈哈……”正當(dāng)我口露白牙，眼瞇成縫，渾身上下洋溢著快樂(lè)時(shí)，忽聽(tīng)一聲：“啥稀罕物？瞧你那得意忘形樣。”只見(jiàn)寄宿在校剛回的哥哥一閃而入，略顯疲憊的臉上帶著一絲不屑。
我手抓表帶，快速地從他眼前一晃而過(guò)，邊往手上戴邊說(shuō)：“這可是我的第一只電話手表，我怎能不高興得一蹦三尺高呢？”戴好后我不忘再在他眼前轉(zhuǎn)了幾下手�！白甙桑覀円黄鸬酵饷婀涔��！备绺缯f(shuō)完拽著我的手就往外走。哎，我高興的心情他為啥就體會(huì)不到呢？
路過(guò)村口的池塘?xí)r，我們比賽打水漂，可我每次都輸，便耍賴(lài)不干了。他就帶著我往田間小路走去，趟過(guò)一條鋪滿鵝卵石的清澈小溪，在溪邊的小沙灘上印下許多凌亂不堪的腳印后，就朝著遠(yuǎn)處的一片樹(shù)林跑去。
踏進(jìn)樹(shù)林后，我有點(diǎn)兒害怕，扯著哥哥的衣袖問(wèn)：“我們要再往里走嗎？迷路了怎么辦？”沒(méi)想到哥哥手一拍挺起的`胸膛，說(shuō)：“你放心，哥哥我是誰(shuí)啊？導(dǎo)航儀！”有了哥哥這話，我像吃了定心丸，放開(kāi)手腳和他在樹(shù)林里一會(huì)兒像兔子活蹦亂跳，一會(huì)兒像猴子爬高爬低，一會(huì)兒又像飛鳥(niǎo)引吭高歌……陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在地上篩下斑斑駁駁的影兒，每陣風(fēng)拂過(guò)，影兒就在沙沙的樹(shù)葉聲中來(lái)回舞動(dòng)，我們偶爾也會(huì)跟著影兒來(lái)回晃蕩著。
正當(dāng)我們玩得滿頭大汗卻還流連忘返時(shí)，肚子不爭(zhēng)氣地咕咕直叫，只能興未盡人不得不歸。哥哥這“導(dǎo)航儀”在前開(kāi)路，繞了好一會(huì)兒，就見(jiàn)他面露焦慮，東瞧西望地竟找不著北了。他雙眼躲閃著對(duì)我說(shuō)：“妹妹，導(dǎo)航儀失靈，你不是戴著電話手表嗎？向爸媽求救吧�！蔽乙宦�(tīng)，急得差點(diǎn)哭了，“樹(shù)林這么大，他們找得著嗎？”電話打通了，我未語(yǔ)先凝噎：“爸，我和哥在野外的樹(shù)林里迷路了，怎么辦�。俊薄熬驮谠夭粍�(dòng)，我馬上去接你們�！卑职终Z(yǔ)氣淡定，毫無(wú)驚慌之意。
事后一問(wèn)，才知我的電話手表有定位功能，爸爸就是通過(guò)這定位功能找到我們的。我不由得感嘆道：“現(xiàn)代科技太神奇了！真是人類(lèi)的好幫手！”
定位初三話題作文600字12
成長(zhǎng)，充滿陽(yáng)光，分享堅(jiān)強(qiáng)；書(shū)聲，擲地朗朗，朝著夢(mèng)想；自信，歡笑滿面，迎著朝陽(yáng)；挫折，不畏艱險(xiǎn)，明媚鏗鏘�？窗�！這就是我們！蓬勃而又奮進(jìn)的青春！青春，不負(fù)朝陽(yáng)，青春，不負(fù)夢(mèng)想；青春，值得堅(jiān)強(qiáng)！
我們迎著蓬勃的露水，我們滿懷希望的胸膛。我們是風(fēng)，荊棘不能阻擋；我們是雨，高唱著明亮；我們是云，隨時(shí)代流浪；我們是雪，是霜，是明媚的太陽(yáng)！社會(huì)因我們而充滿愛(ài)，社會(huì)因我們而沒(méi)有憂傷！我們放手拼搏，沖向巍峨的高山；我們手握理想，奔向廣闊的深海；我們胸懷大志，寫(xiě)下未來(lái)的夢(mèng)想；我們堅(jiān)持不懈，執(zhí)著人生的絕唱！我們哭著，我們笑著，我們因關(guān)愛(ài)而溫柔，我們因親情而歡悅。擁抱我們，成為我們吧！
秋葉被夾入第七層的扉頁(yè)，彩旗在空中隨涼風(fēng)飄揚(yáng)。我們的言語(yǔ)中透著驕傲，我們的骨子里銘著堅(jiān)強(qiáng)；我們的身體和火焰一樣熾熱，我們的心靈比鋼鐵還要鏗鏘；我們用實(shí)際表達(dá)我們的夢(mèng)，我們用心靈傳達(dá)我們的強(qiáng)！我們不是弱者，我們是未來(lái)民族的希望！我們書(shū)寫(xiě)奮進(jìn)，朝著理想的`殿堂；我們書(shū)寫(xiě)激昂，擁抱明朝的太陽(yáng)；我們書(shū)寫(xiě)拼搏，永存此時(shí)代最遠(yuǎn)大的夢(mèng)想！我們跳著，鬧著，我們因友誼而團(tuán)結(jié)，我們因相守而溫暖。珍惜我們，成為我們吧！
一張張幼稚而堅(jiān)毅的笑臉，一頁(yè)頁(yè)工整而認(rèn)真的筆畫(huà)，青春如此簡(jiǎn)單，但青春，卻是神話！我們走過(guò)田野，摘下春日的野花；我們穿過(guò)丘陵，嘗過(guò)夏日的甜瓜；我們跑過(guò)平原，去追秋日的蝴蝶；我們涉過(guò)雪山，看過(guò)冬日的梅花。我們是春，我們是夏，我們是秋，我們也是冬。我們就是四季，是點(diǎn)綴世界的每一朵鮮花！我們唱啊！我們跳��！我們的心情因情節(jié)而跌宕，我們的腳步因夢(mèng)想而堅(jiān)強(qiáng)！感受我們，成為我們吧！
旅途，充滿艱險(xiǎn)，因?yàn)橛星啻�，所以一路�?yáng)光！青春就是我們，蓬勃而又奮進(jìn)的我們！記住了，我們的定位是——青春！
定位初三話題作文600字13
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。
三只小鳥(niǎo)一起出生，一起長(zhǎng)大，一起從巢里飛出去尋找成家立業(yè)的位置。當(dāng)它們飛到一座小山上時(shí)，一只鳥(niǎo)看到眼前的牛羊雞鴨，就滿足地落到了一棵樹(shù)上。另兩只小鳥(niǎo)繼續(xù)飛行，當(dāng)它們飛到五彩斑斕的云彩上時(shí)，一只小鳥(niǎo)為自己能飛上云端陶醉了。另一只小鳥(niǎo)難過(guò)地說(shuō)：我相信一定還有更高的境界。于是它振動(dòng)翅膀翱翔，向著九霄，向著太陽(yáng)執(zhí)著地飛去……
最后，落在樹(shù)上的成為了麻雀，落在云端的成了大雁，飛向太陽(yáng)的成了雄鷹。
在我看來(lái)，那三只小鳥(niǎo)代表了不同類(lèi)型的人。他們有著不同的目標(biāo)而成就了不同的事業(yè)。因?yàn)槲蚁嘈牛耗繕?biāo)決定位置。
當(dāng)一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，他才能夠真正地為之努力，并爭(zhēng)取去實(shí)現(xiàn)它。劉邦正是因?yàn)榭吹搅饲厥蓟食鲂袝r(shí)的宏大場(chǎng)面而發(fā)出了“大丈夫應(yīng)當(dāng)如此”的感慨，最終成就了他“一統(tǒng)天下”的威名；司馬遷正是由于有了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的想法，才有了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的美名；岳飛正是由于立下了“還我山河”的壯志，才留下了精忠報(bào)國(guó)的美名。他們都是因?yàn)榱擞幸策h(yuǎn)大的目標(biāo)，才在歷史天空發(fā)出耀眼的光芒。他們都是那沖上云霄的雄鷹，向我們展示著：目標(biāo)決定位置。
但當(dāng)一個(gè)人為自己定錯(cuò)了目標(biāo)時(shí)，他的結(jié)局是可悲又可嘆的。
在偉大的哲學(xué)家蘇格拉底晚年的時(shí)候，他讓自己的“大弟子”去找一位可以繼承自己思想的繼承人。他的大弟子找了多年一直沒(méi)有找到。最后，在蘇格拉底臨終時(shí)，他的學(xué)生跪在他的旁邊，淚流滿面地責(zé)怪自己，沒(méi)有完成任務(wù)。但蘇格拉底對(duì)他說(shuō)：“這么多年來(lái)，你要找的人就是你自己啊，你的`目標(biāo)出了錯(cuò)，也使你的位置不同了�！�
沒(méi)有正確的目標(biāo)，就沒(méi)有了正確的位置。目標(biāo)就像人生海洋中的一座燈塔，有了它，你才能夠判斷出自己身處何方。沒(méi)有它，你就只能夠任憑大海波濤的擺布，找不到真正屬于自己的位置。
讓我們找準(zhǔn)我們的目標(biāo)，確定我們的位置吧，只有這樣，我們的人生才能散發(fā)出美麗的光彩。
定位初三話題作文600字14
生活中，也有很多這樣的例子：為什么很多非常出色的人物會(huì)失敗呢？潛意識(shí)里，把他人的失敗也當(dāng)作自己失敗的理由。那么，這樣，你還談什么成功可言。當(dāng)然，所有人都會(huì)有失敗的時(shí)候，如何減少失敗，那需要我們正確定位自己的實(shí)力。
如果一個(gè)絕頂聰明的人總在用他們驚人的腦力，去證明事情為什么無(wú)法成功，而不是用去引導(dǎo)自己的心力支尋找邁向成功的各種方法，失敗的命運(yùn)就會(huì)找上他們。消極的思想牽引他們的智力，使他們無(wú)法施展身手而一事無(wú)成。如果他們能改變心態(tài)，相信他們會(huì)做出許多偉大的事情。
想成大事是每個(gè)人的'心愿，那么，(.)自己有多大的能力，能夠成就多大的事業(yè)，需要自己有個(gè)合理的評(píng)估。
引導(dǎo)我們發(fā)揮聰明才智的思考方式，遠(yuǎn)比我們才智的高低重要。即使是學(xué)歷再高也無(wú)法改變這項(xiàng)基本的成功法則。天生的才智的教育程度不是業(yè)績(jī)好壞的確良原因，而是在于思想管理。那些最好的商人從不杞人憂天，而是富有熱忱。要改善天賦的素質(zhì)絕非易事，但改善運(yùn)用天賦的方法卻很容易。
很多人都迷信所謂的知識(shí)就是力量。知識(shí)只是一種潛在的力量，只有將知識(shí)付諸應(yīng)用，而且是建設(shè)性地應(yīng)用，才會(huì)顯出它的威力。真正能夠解決問(wèn)題，能想出各種點(diǎn)子的人，是有夢(mèng)想而且勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人。有創(chuàng)意的人能為我賺錢(qián)，只能記憶資料的人則不能。
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，絕不低估自己的才智，但也不可過(guò)高預(yù)計(jì)自己的能力。通過(guò)結(jié)合自己生活的方方面面，為自己的事業(yè)，找一個(gè)合理的定位，這樣，成功，離你并不遙遠(yuǎn)。
定位初三話題作文600字15
淚水定位于宣泄感情，雨露定位與滋潤(rùn)干涸，秋風(fēng)定位于催熟萬(wàn)物，人生就應(yīng)定位于發(fā)揮所長(zhǎng)，綻放光彩。
拿破侖從小就將人生定位于建立一個(gè)前所未有的超級(jí)大帝國(guó)。身材矮小，終能成就帝業(yè)。他的成功，就在于找到了人生的定位。知道什么是自己會(huì)的，什么是自己擅長(zhǎng)的。“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容�！眱�(nèi)容的充實(shí)與否，就在于能否正確定為自己的人生。
著名的生物學(xué)家達(dá)爾文，從小就對(duì)生物有強(qiáng)烈的好奇心，終于為人類(lèi)留下了進(jìn)化論。他的成功在于，知道自己的人生屬于哪一片天空，并能明確目標(biāo)為之奮斗。有這樣一句話：“如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。”達(dá)爾文正是找對(duì)了風(fēng)向，才順利的到達(dá)成功的彼岸。
培根有言：“深窺自己的內(nèi)心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在于你自己。”愛(ài)因斯坦深窺了自己的內(nèi)心，而后為自己的定位付出努力，成為現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元的巨星。
20xx年感動(dòng)中國(guó)人物阿里帕R26;阿力馬洪展開(kāi)羽翼，擋住風(fēng)霜饑寒，用她的愛(ài)心把孩子們無(wú)助的眼神化作對(duì)世界的希望，把脆弱心靈的惶恐撫平成對(duì)塵世的從容。她的人生付出再無(wú)私的愛(ài)孩子們，他的人生源于她善良的心，偉大的愛(ài)。她的人生定位充實(shí)了自己，溫暖了孩子們。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，蒙蒙春雨，它定位了自己的`人生——滋潤(rùn)萬(wàn)物，使春回大地�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，瀑布定位了自己的人生——將雄偉的姿態(tài)展現(xiàn)給世人，將銀河的形態(tài)展現(xiàn)給世人。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，洶涌的浪花定位了自己的人生——?jiǎng)?chuàng)造似雪的雄偉奇觀，讓地處熱帶的人們也能領(lǐng)略雪花的潔白�？v然平淡，也能創(chuàng)造生命之美。
物有所短，人有所長(zhǎng)。人生的精彩，必須找準(zhǔn)定位。懂得發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才能讓生命綻放光彩。
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