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同窗情作文600字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的同窗情作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
同窗情作文600字5篇1
所謂同窗,就是在同一個(gè)窗子,同一個(gè)班里學(xué)習(xí)。在我的同窗里最要好的是閆春明。
他很矮,我和他一站在一起,對比十分強(qiáng)烈,但是他很結(jié)實(shí),腰圍比我大一圈。他老是和我對著干,我說抄一遍,他說抄三遍;我說東,他說西。戰(zhàn)爭往往從這開始。他很倔強(qiáng),典型的東北人,整個(gè)就是個(gè)“倔驢子”!
他除了唱對臺(tái)戲以外,還喜歡打賭,尤其是在考試之后。當(dāng)他的水汪汪的大眼睛和眉毛瞪著我時(shí),我便知道他又要“預(yù)言”了。每當(dāng)他打賭時(shí),仿佛是在做一件偉大的事,臉板著,讓人感覺自信滿滿。
我和他的關(guān)系不僅是同窗,還是同病相憐著。由于同桌們在美術(shù)課畫肖像時(shí),惡搞俺們兩個(gè),弄得頓時(shí)天昏地暗。這時(shí)我們的“偉大的”“人民教師”閆春明便“涮”地站出來,說:“陶然,讓我們?nèi)贪桑『罾蠋熣f男生不準(zhǔn)欺負(fù)女生!
他呀,真是無話可說,就拿唱反調(diào)一事來說,你又不得不承認(rèn)他有理,典型的強(qiáng)詞奪理?墒强荚噮s不一樣。他次次于90上下徘徊著,他在想,我是上還是下?
他熱愛足球,三年級時(shí)我和他經(jīng)常一起踢。他那叫作亂踢。根本沒啥用!可憑他的倔強(qiáng),竟然被他進(jìn)球了?磥恚笠材芫蟪銎孥E啊。只要是事情,他都會(huì)努力去研究,卻鉆研的,一說到考試分?jǐn)?shù),風(fēng)云突變,他說會(huì)超過某某人,進(jìn)前十。我也只有一笑了之,可沒過多久,這個(gè)愿望變成了事實(shí)。
他說我?guī)缀跏菬o話不談,包括自己的糗事也一樣。我信任他,他信任我。我們形成一種默契,只要是對方的`機(jī)密,保密!雖然他和我經(jīng)常引起紛爭,但,我們很快樂,也從不生對方的氣。因?yàn)槲抑,那只是個(gè)玩笑。
啊,友情!我不僅感受到它的溫暖,還感受到有他的幸福。啊,友情!它環(huán)繞著我的夢境。
同窗情作文600字5篇2
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)爬上了塵封的灶臺(tái),當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,當(dāng)慘淡的斜陽孤獨(dú)徘徊在高原的脊梁,當(dāng)陰冷的風(fēng)扇動(dòng)微弱的翅羽,你可曾回憶起同窗間的故事?
一年級,我們相遇在一個(gè)班級,家長之間的寒暄后,留下我們坐在班級中,也許我們從未想起過我們是來干嘛的,也曾從未想過這一天意味這什么。伴隨著我們的打鬧,老師開始了第一節(jié)課,這也許意味著,天真無知的我們,踏這輕快的腳步,踏入了學(xué)習(xí)的海洋,站在起跑線上,等待這槍響,開始這六年的同窗生涯。
三年級,我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的重要及有趣,我們學(xué)習(xí)著簡單的知識(shí),聽著校園內(nèi)朗朗的讀書生,我們盡管還叫不出幾個(gè)同窗同學(xué)的名字,盡管還有幾個(gè)字不認(rèn)識(shí),盡管我們還不知道將來意味著什么,盡管我們沒有為之奮斗,努力的目標(biāo)……有太多的盡管了,人生不就是這嗎?有太多未知等待我們?nèi)ヌ剿鳎驗(yàn)槿耸堑纳虝。所以即使我們傾盡一生去探索,可世界太大,太大,超乎想象,我們只能讓自己人生畫卷上的留白少一點(diǎn),為的只是多一點(diǎn)富足的色彩。
在我們填補(bǔ)人生畫卷的時(shí)候,也許從未來想過有一天,小學(xué)的同窗生活有一天會(huì)在我們努力填補(bǔ)的畫卷上,留下最后一個(gè)問號(hào)。
六年級,終于還是來了。無論我們盼望不要長大,再多留些時(shí)間給我們,讓我們畫上一個(gè)圓滿的.句號(hào),可時(shí)間不等人,這一天還是來了。
緊張的小升初考試后,我們終于看見了一扇通往叫做“結(jié)束”的大門,可我們似乎都不想踏進(jìn)去,我們停留在門前,相擁哭泣,不舍,離別的話說了太多太多,我們在同學(xué)錄上留下了最美好的回憶。就像同學(xué)錄上說的“時(shí)光不老,我們不敬”一樣。沒錯(cuò),時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)老去的,永遠(yuǎn)只是我們自己。我們不必傷心,哭泣,即使以后也許不能再見。但我們曾相遇過,我們就不會(huì)感到遺憾。遺憾的,是不管相遇。我們快樂著,因?yàn)槲覀儯峭啊?/p>
時(shí)光匆匆,歲月如車輪般從我們眼前飛速駛過,如同窗歲月中的小事,急促卻留下了深深的印記。
同窗情作文600字5篇3
“秋風(fēng)清,秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何月,此時(shí)此夜難為情……”時(shí)間,宛如瀉入一方死潭,緩慢地蒸發(fā)著。時(shí)光飛逝,那一年的夏季,我們畢業(yè)了。
時(shí)間像是一把鋒利的刀,青春卻恰需要時(shí)間的磨練。那一段青蔥歲月,我們曾一同走過,回憶,猶如泄閘的洪水,奔涌而來,一幕幕回應(yīng)正在腦海,仿佛回到了從前。忘不了,課堂的嚴(yán)肅;忘不了,課間的吵鬧;忘不了,運(yùn)動(dòng)場上的頑強(qiáng)拼搏;亦忘不了,辦公室的'“風(fēng)雨同舟”。是誰說過“相見時(shí)難別亦難”,本以為相識(shí)容易,離別更容易。在中考的重壓下,我是那般期盼著畢業(yè),而現(xiàn)在,那種期盼慢慢地變成了珍惜,珍惜……
那一個(gè)夏天,我們揮手說再見,杜鵑啼血,知了都哭紅了雙眼。畢業(yè)照上,留下了一紙發(fā)黃的思念,數(shù)載同窗之情,在快門按下的一瞬間,化成一縷縷夏日的清風(fēng),雖涼又暖,溫暖著每一個(gè)人的心房。畢業(yè)的照片,那寫滿離愁,來不及送出的祝福,印在那枚告別十五歲夏末的底片,默默無言,永遠(yuǎn)不變……
花開花落,這逼仄小徑,刻下了我們多少印痕,留下了我們多少故事。一千多個(gè)在一起的日子,如跳動(dòng)的音符,奏響了生命最華美的樂章。而此刻,在我青春的記憶里,人去樓空,只剩下我凄涼的背影,在風(fēng)中搖曳。
染火楓林,瓊壺歌月,長歌倚樓。歲歲年年,花前月下,一尊芳酒。水落紅蓮,唯聞?dòng)耥,但此情依舊。
花謝花落花紛飛,憶起時(shí)光匆匆,那一年——我們一起走過。
緣聚緣散緣如水,背負(fù)萬丈塵寰,只為句——期待下次相逢。
同窗情作文600字5篇4
夏草如風(fēng),微微搖晃;夏日如烈,花草依然;夏竹挺立,昂然云陰;夏溪如滴;微足作息,夏情高歌,風(fēng),也就吹了……
你是該走的,是我的錯(cuò)?墒悄悴恢溃以谀阕吆,承受了諾言的懲罰;只是,不想在你面前……
那幅畫,我一直收藏著,那是我們倆的心血。只是,沒來得及交給你,你就走了。沒有一個(gè)人知道,你什么時(shí)候走的,也不知道你去了哪里。是我錯(cuò)了,對不起,你快回來吧!
那件事,真的對不起。
夏季。
我們?nèi)ズ舆呅菹ⅰ1鶝龅乃,美麗的畫。你“嘿嘿”的笑笑說,我們玩?zhèn)游戲,輸了的人要讓螃蟹咬一口。比的是捉螃蟹。我們都是捉蟹能手。每個(gè)人都賣命地捉著――誰都怕輸。只是一會(huì)兒,兩岸已有許多螃蟹爬來爬去。你的確很厲害,整整比我多抓了一倍。我確實(shí)沮喪,卻想要耍小聰明。你說:“算了。”我卻不肯罷休。“一定要有一方被咬!”當(dāng)說出這句話時(shí),我就后悔了。因?yàn)槲铱吹侥懔⒖棠闷鹦,往自己的手臂上……“。。!”一聲凄涼的聲音響徹山谷,你頭也不回地走了。對不起,我在心里說。
而后,你就再也沒有找過我。我等了整整6個(gè)春秋,才知道,你已經(jīng)走了,只怪我倔強(qiáng)地選擇了高你一等的學(xué)校,才沒能繼續(xù)我們的友誼。
在網(wǎng)上遇到你,似乎是老天給了我一個(gè)機(jī)會(huì),讓我向你認(rèn)錯(cuò),可是我沒有……
才智清縷,物生輝。云斷夢繞,人生華。
你認(rèn)出了我,我卻要假裝不認(rèn)識(shí)你。我們都是痛苦的?墒俏疫清楚的記得,你的`名字趙艾靈。是你,但是我已將你的名字,埋在童年,不想去回憶。
撐著油紙傘,獨(dú)自彷徨在悠長的小巷,我希望又逢著一個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘。希望,還能遇到你一樣快樂而又憂愁的女孩。
對不起……朋友,原諒我的倔強(qiáng);朋友,原諒我的任性;朋友,原諒我對你所做的一切……
同窗情作文600字5篇5
在這個(gè)集體中,有許多同學(xué)幫助過我,我也感受到了愛的溫暖。但有一件事深深地印在了我的腦海里,忘也忘不掉,就像是昨天發(fā)生的.一樣。
三年級時(shí)的一天,我生病了,沒有去上學(xué)。到了下午,我接到了孫影春打來的電話,她對我說:“王雨菲,你怎么樣啦?明天能來上學(xué)嗎?一定要多喝水啊。”聽了孫影春的話,我感動(dòng)極了,我對她說:“謝謝你啊。”聽了我的話,她才放心了,高興地對我說:“我真替你高興,我把今天留的作業(yè)告訴你吧,你的作文本和詞典在我這里,我知道你生病了,就幫你帶回來了!
孫影春仔仔細(xì)細(xì)地把作業(yè)跟我說了一遍,她說得特別細(xì)致,把老師提的要求和作業(yè)格式也清清楚楚地和我講了一遍。
說完了作業(yè),她還對我說:“你的作文本和詞典,待會(huì)兒我給你送家去啊!蔽抑钡卣f:“不用你送了,讓我爸爸去取就行!彼f:“你生病了,讓你爸爸照顧你吧!边^了一會(huì)兒,孫影春和她爸爸到了我家,把作業(yè)給我?guī)砹耍贿M(jìn)門就說:“王雨菲,我怕在電話里講得不夠清楚,我再把老師教的主要內(nèi)容跟你說一遍,你要是有什么不懂的,就問我啊!庇谑,她打開書和作業(yè)本,詳細(xì)地給我講解了一遍,邊講邊問我:“你聽明白了嗎?不明白的話,我再給你講一遍!蔽尹c(diǎn)頭說:“明白啦。”她才放心繼續(xù)往下講。講完以后,她還讓我復(fù)述了一遍,我說對了,她才放心。
這件事雖然只是一件小事,但那份濃濃的同學(xué)情讓我感到異常溫暖。
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