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做一個行者優(yōu)秀作文500字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的做一個行者優(yōu)秀作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
做一個行者優(yōu)秀作文500字1
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路�！币股钊遂o，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠處珠雨如簾。
曾經葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟著，掙扎著，最終不免委于塵埃。
于是我的思緒，便如無主的蓬蒿飄飛在這蛻變的季節(jié)……
曾經的'我，也是那樣的躊躇滿志啊！帶著“會當凌絕頂”的雄心，過著“三更燈火五更雞”的緊張生活，期翼著有朝一日“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，金榜題名。然而“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”��？現(xiàn)實如一堵銅墻鐵壁，讓夢想可望而不可即。如影隨行的是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘；如疽附骨的是“落架鳳凰不如雞”的苦遇。
既然時不我予，那么算了吧，拋棄那執(zhí)著的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非”！
不！不！不可以！
你忘記了那個在皓月之下為你做飯洗衣不起辛勞的媽媽了嗎？你忘記了當初與摯友擊掌為誓造福祖國的宏愿了嗎？
你不該忘記！
歲月如煙，往事如詩。一個雄才絕代的奇男子踏步而來。他曾經遭遇“我失驕楊君失柳”的生離死別的慘痛，然而懷揣著信心與豪情，他為曾退縮。他可以振臂一呼，“虎踞龍盤今勝昔”；他可以笑對群雄，“問蒼茫大地，誰主沉浮”；他可以揮劍長歌，“數(shù)風流人物，還看今朝”……
每一個人都應是一個“行者”，用青春與血淚走出一條自己的路！
做一個行者優(yōu)秀作文500字2
在惰性與行動兩者之間，往往很多人選擇前者。自己的思想被懶惰所控制的人是很可怕的，醫(yī)學家表明：但凡精神容易被自己的惰性控制的人，往往比那些行者在思想上更愚鈍。這怎么說呢？就讓我們通過下面這個小故事來了解吧！從前深山里有位杰出的學者，住在山下的兩個年輕小伙子打算去拜他為師。很可惜的是，那位杰出的學者只收其中的一位為徒弟。于是那位學者出了一道怪題目給他們倆：從山腳底到山的那一頭，有兩條路走，第一條寬敞明亮而且一路上美麗的事物有很多但是路途遙遠離山的那一頭還有很遠很遠。第二條是一條捷徑但是相比較而言這一路上沒有美麗的事物來使你的心靈受到洗滌。于是學者讓兩位選擇看誰先到達，毫無疑問，兩人都選了那一條捷徑，這位學者只是默默地搖了搖頭，不吭聲來。
不一會，另外一座山的里的一個壯士也下山了，向這位學者來求藝。于是學者出了同一個題目給這個壯士，而壯士的選擇不與前者相同，他選擇了大道。學者臉上既驚又喜，于是問壯士：“前面那兩位小伙子已經遙遙領先了，你為何還要選擇這條大道呢？”壯士憨笑地回答他說：“我知道啊，正因為我我已經獲勝的機率微乎其微了，才選擇一條不同的道路�。』蛟S在大道上我還可以看見許多不同的風景��！又或許大道上又有很多我值得學習的'事物，就像向日葵這種精神啊，總是向陽敢于與黑暗作斗爭的精神。”學者笑了笑，說壯士傻但很聰慧，便毫不猶豫的收他為徒了。在這里你可能會問，咦，那那兩位小伙呢？很顯然他們沒有求學成功。因為想要有一番成就或是本事就不應該走捷徑，就不會想著去偷懶，只會一心一意的完成自己或是實現(xiàn)自己的理想和目標！讓我們做一個行者，奔跑起來吧，年輕人，堅信自己的未來會與眾不同！
做一個行者優(yōu)秀作文500字3
說起“行者”，腦海中浮現(xiàn)的畫面往往是一望無垠的沙漠中，一個僧人獨自刻苦修行，在實現(xiàn)朝見信仰的路途上奔波著。其實不然，那次經歷，我懂得了“行者”的更高含義。
我的父親欣賞靠自身努力獲得回報的人，因此，在路邊見到流浪的藝人靠一技之長謀生時，父親一定會給予他們或多或少的物質資助。在父親的影響下，我也繼承了父親的`這種習性。但每次遇見需要幫助的自力更生者時，我不是害羞，就是猶豫，總是沒有將所想付之行動。
機會終于來了。那個傍晚，日薄西山，在放學回家必經的人行天橋上，我再次遇到一位流浪歌手。他的頭發(fā)有些蓬亂，衣衫并不十分齊整，靈活的手指在吉他上撥弄著，用略感蒼涼卻并不悲傷的歌聲敘述他的流浪生涯。我為他所折服。當時天橋上的人并不是很多，我暗暗回憶著父親給予別人幫助時的每一個動作細節(jié)，唯恐做出不尊敬的舉動。邊想著，我邊走向他，走到跟前，那帶有磁性的歌聲愈發(fā)清晰。我深深地蹲了下去，將錢放在他的吉他匣里，深吸了一口氣，才緩緩站起來點頭示意。他并未停下演奏，只是報之以笑。從他的笑里，我讀到被人尊重的欣喜——此時我們是平等的。原來，要體會到平等與尊重是如此簡單——只需付出行動！實踐出真知，唯有親身體會到了，才能稱為“行動”；而“行者”，能比“知者”獲得更多珍貴的人生經歷。
倘若把“知”喻為小溪，那我會把“行”喻為大海，它融入了許多“知”，但它勝在擁有更多內涵意義。自此，我登上了“行”的航船，揚帆遠航，時刻銘記著行者的詮釋，做一名行者。
做一個行者優(yōu)秀作文500字4
行動，就在舉手之間。
——題記
倘若可以，我愿做一個“行者"。
寂靜的夜，我愿一人獨坐，伴涼亭與手指間撫摸著的琴至夜晚黃昏，緩緩奏起七弦琴。古樸的韻味縈繞心中湖畔。淡退了的漆露出了原本紅的發(fā)紫的檀木，但七根腐朽的琴弦還在木中。任我輕輕地彈，重重滑過。在深邃的樂音中，我仿佛置身于幻境，無法自拔，也不愿自拔。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不是每一個人對著古琴，都會獻上崇高的敬意。我佇立在人群中，興致勃勃地訴說著自己內心對古琴依戀�？纱蠹覍ξ宜f的內容不屑一顧，甚至迎面而來的是嘲弄的言語。一味追求潮流的他們只對重金屬搖滾感興趣，為那些重金屬噪動的場面演出而吶喊，看街頭偶爾坐著用民樂吹拉彈唱的藝人不屑一顧，反而轉身向我投來怪異的目光。
望著街頭的乞丐，我的心何嘗不是無比沉重。
我仍舊喜愛深深沉醉在自己的世界中，以琴為友。黑夜中，我是悲寂的演奏者，朝著頭頂這片天訴說心中苦悶，我只能用彈奏的形式表達心語。琴聲一次比一次沉重，一次比一次強烈。直到一個夜晚，我決定讓這悠揚劃破天穹。
我開始秘密地將班里僅剩學民樂的伙伴組織起來，決定要玩就玩一次大的，我們多次背著肩上的樂器穿梭在藝術節(jié)小組比賽中，竭力讓歌聲綻放出民樂原本的色彩。我不求傾聽者為之淚下，只求讓我用手中的樂器代替我的'心聲訴說著。我們竭盡全力將《高山流水》中最后一個音段彈得無比高，潺潺的流水變得像一條河，但求他們能感受我內心的想法。當你們出國時，向外國的那些音樂者說，我們的音樂也很牛的，豈不更好？
終是曲終人散場，今天他們聽到的一切，我堅信必定會在他們心中烙下印記。
我們不能忘，那是我們的聲音，來自中國的吶喊。
做一個行者優(yōu)秀作文500字5
行者，用行動詮釋生活的意義；行者，用行動書寫生命的美麗；行者，用行動展示社會的溫馨。行者，貴也。
最美教師張莉莉，正是用行動詮釋了生命的美麗。在學校她教書育人，在校外她用生命搭建孩子們的橋梁。災難來臨時，她選擇的不是逃避，不是自己的安危，她的心中時刻牽掛著自己的學生。她像母雞，用翅膀庇護自己的孩子；她是一把大傘，為孩子們遮擋狂風暴雨。災難來臨時，她將生的'希望給了孩子，把危險和噩運留給了自己，這便是行者。
行者，就是說到做到，不是將話說得天花亂墜，卻什么也不做。
一所著名大學的教授在講“保護環(huán)境，人人有責”，他從古詩中的“萬紫千紅總是春”講到現(xiàn)代社會土地荒漠化，從“黃河之水天上來，奔流到海不復回”到現(xiàn)在黃河斷流，水土流失，他說破壞環(huán)境的危害，他講保護環(huán)境的做法和意義，他告訴人們保護環(huán)境義不容辭。隨著下課鈴聲的響起，教授習慣性地整了整自己的領帶，健步走出了教室，一聲干咳，一塊東西隨著那干脆的聲音落在了教室的門角，一團紙巾相繼陪伴在了它的旁邊，離垃圾桶僅一步之遙，可這一步卻成為他心中永遠渡不過的長河，永遠越不過的大山。他是智者，卻并非行者，這便是智者與行者的區(qū)別。
智者滿肚墨水，“不行”便是廢水一攤；行者默默無聞，無私奉獻卻高尚可貴。做一個“行者”用行動感悟，用實踐收獲。
做一個行者優(yōu)秀作文500字6
平凡，因為一種心性而偉岸，生命，因為一種傾情而荀爛，無論你是瑟縮在世界的某個角落，還是屹立在世界之顛，始終有一種被時間長河所包圍的愛與悲憫叫做—勇敢地前行。
一雙冰冷的鐐銬束縛著他的雙腳，鐵門關上的聲音也顯得是那么的無情，微亮的燭燈照在他那蒼白的臉上，欲哭無淚。因為直言不諱而觸犯龍顏被處以宮刑打入牢中。
司馬遷卻憑借著堅強的.意志活了下來，他并沒有因為受辱而自尋短見，而他選擇作為一個勇敢的行者，在漫漫人生路上不斷前行，他憑著那股狠勁，那種堅韌，完成了司家之絕唱，無韻之離騷的著作一《史記》
面對不屈，面對痛苦，面對無盡的辛酸，在絕望的懸崖邊徘徊，但他選擇做一個勇敢的前行者，隨之，這一切都變了。從此，司馬遷這個名字便在歷史的長河中閃閃發(fā)光。
做一個勇敢的行者，需要的不僅是膽量，而且要有執(zhí)著，無畏的精神，勇敢的行者走在人生道路上彰顯的是一種自信，一種豪邁，一種豁達。
劉偉，這個普普通通的名字背后，卻有著與常人不同的人生經歷。他因為觸電而失去雙手，
曾經絕望過，想一了了之，但最后選擇做一個勇敢的行者，因為他堅信這一切都會改變，
于是他學游泳，后來因為某種原因而放棄，轉而練習鋼琴。
當命運無情地束縛他的雙臂，當世人的淚水都在嘆息，但他卻用雙腳彈出了人世間最美的華章，曾獲得了中國達人秀的冠軍，今年他又榮獲感動中國十大人物之一。
憑著這種不屈他勇敢地前行著，面對著命運的不公，他沒有絲毫退縮，于是他改變了他自己，成為了一個大寫的人。
人行走于世，痛于事，感與恩，盡管前路茫茫，我們也要選擇做一個勇敢的行者，要相信一切都會改變。
做一個行者優(yōu)秀作文500字7
“生活的路，不聲不響的橫在面前，除了行走，我們別無選擇。于是，便有了不斷的相遇、告別、流淚……”
輕輕松松上路，洋洋灑灑前進，這是行者的一生。就像雨滴，從最平凡的時刻出發(fā)，從最潔凈的地點開始。沒有顧慮，沒有羈絆。
夕陽，西下。遙遠的地平線只留下殘缺的一半。
大雁從頭頂飛過，尋找家的方向；雪花從空中飄落，尋找駐足的地方。一個挺直的身軀，置身于潔白的羊群中間，遙望著遠處的故鄉(xiāng)。
大漠，無聲�；囊埃瑹o語。
回憶著十九年前的今天，你闊別了長安的歌舞升平，告別了家鄉(xiāng)的.妻兒父母，毅然決然地踏上了前往匈奴的征程。行在路上，你走的坦坦蕩蕩，你走得理直氣壯。
花開，消逝。草綠，不再。
遙遠的西伯利亞，一個孤獨的行者，揮著長鞭，趕著羊群，身后留下一串串腳印。深沉。寂寞
月光，暗淡。地窖，黑暗�？粗种心欠庥肋h也記不出的家書傳來的是你的仰天長嘆。
在白云和流雪染成的純凈的天空下，在大漠和荒野覆蓋的土地上，一個以節(jié)義和剛烈著稱的男人——蘇武從這里走過。穿越寒風冷雨，跨越漫天大雪，依然昂揚向上，熱血沸騰。步伐如此鏗鏘有力，步調如此健壯沉穩(wěn)。
行者，無聲。無聲，行者。
官場上的路，車水馬龍，已堵得水泄不通。無奈，只得回頭：回歸田園，回歸自然。
清晨，望著東方的曙光初現(xiàn)，聽著西邊的百鳥齊鳴，踏著通往田園的鄉(xiāng)間小路，“晨興理荒穢”。雖然“草盛豆苗稀”，你依然“帶月荷鋤歸”，只是“但使愿無違”。
傍晚，來到南山下。襯著夕陽的余暉，欣賞菊花的淡雅。不奢求自己的一生會像蓮一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，只求自己像這在風中輕輕搖曳的菊花，避開世俗的紛擾爭亂，一生平平淡淡。
飄渺的幻想里，你搭建了一條通往桃花源的路。那里“土地平曠，屋舍儼然。阡陌交通，雞犬相聞”不要高官厚祿，不求榮華富貴，只想一生淡泊明志。
田園生活，固然美好；田園小路，固然平坦。行走于上面，你兩袖清風，走得飄飄然。好一個田園中的行者！
做一個行者優(yōu)秀作文500字8
倘若可以，我愿做一個“行者”，愿做站在舞臺上手舞足蹈的我。
我喜歡圍棋，已經學了四年了，一個個對手都被我踩在腳底下。當我下出每顆棋的時候，都會有著節(jié)奏感，我忘不了那種感覺，它讓我深深地迷戀圍棋。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是我獨愛圍棋，有很多人對圍棋有著崇高的敬意。在一個小區(qū)里，剛好是兩位老爺爺在那里下棋，旁邊一堆人在旁邊吶喊沸騰。有輸，有贏，有強者，有弱者，他們讓我熱血沸騰。一轉眼，就成了我們倆個之間的戰(zhàn)斗。一開局我就向對面突飛猛進的攻擊，讓他受到強烈的打擊。到了中期，我一直假裝自己是一個只會用氣勢壓倒對手的弱者。我一直在觀察對手的死角，而對手卻沒察覺到自己的失誤。我沉醉在自己的世界，不知不覺，我成為了一個站在舞臺上手舞足蹈的“舞者”，旁邊的人都是站在對面的。最后我利用對手的失誤，給了他一個猛烈的'攻擊，把他打得措手不及。沒有人想到最后的成功竟是屬于我的，旁邊的人都驚訝地拍手叫好。我安靜地站起身，向他們鞠躬，感謝他們的觀看。
我仍舊喜歡深深沉醉在自己的世界中，唯有圍棋與我相伴。在我自己的世界里，唯有圍棋與我相依為命。說不清的色彩在我眼中搖晃著，棋盤里的黑白子都代表巨大的意義。它告訴我們：對手才是我們真正的目標，贏了也好，輸了也罷。說實話輸贏真的不重要。
我永遠忘不了中國圍棋，它讓我明白：我們需要強大的智慧與思考，更要克服自己的弱點。
做一個行者優(yōu)秀作文500字9
“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。人猿因行動進化成人，科學家用行動探索真理。那么，身為知者的我們，又何不做個“行者”，以探求生命的升華?
何不做個“行者”，用行動表現(xiàn)你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻�！庇性娙硕嗲椋趬ν馑寄顗燃讶藚s不敢接近，最后“多情總為無情惱”，徒留詩一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現(xiàn)實中接近那淑女，只在夢中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見”，徒留風一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉?有琴師因知己之死憤摔愛琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉?做一個“行者”，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨!
何不做個“行者”，用行動拉近夢想和現(xiàn)實的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢中的馳名的大企業(yè)?網(wǎng)絡寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢想中的知名作家?會說夢想的人是知者，但他們只是夢想家;會做出行動的人是“行者”，他們才是實干家，是成功的人!做一個行者，誰也不想做一個失敗的人!
何不做個“行者”，用行動詮釋生命的意義。有人說“我在故我思”，有人說“我思故我在”。生命的意義就在于“在生命存在的`前提下進行思考之類的活動”。雖然你現(xiàn)在擁有生命，但你不去思考這個世界，不去用行動證明你的思考，不在行動中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在?你該如何讓你的生命有意義?
做一個“行者”!你的行動會讓你的人生像面包一樣飽滿充實，讓殘酷的現(xiàn)實像夢境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感!
做一個“行者”!
做一個行者優(yōu)秀作文500字10
她的身形已經開始不停地搖晃了。我可以看見她的汗?jié)n在透明的白衣服上愈發(fā)地刺眼。小小的水珠越來越多，將干凈的白衣分割成一塊又一塊。她的臉色是通紅的，牙齦被狠狠地咬住，仿佛要做什么重大事情。陽光熱情地親吻著她。她的臉上，沒有失望，沒有痛苦，只有一種接近希望的感覺。風吹過她早已濕透的發(fā)梢，她依舊不停地跑著，接受陽光的洗禮。盡管，這跑道上，沒有他人的身影。
耳邊傳來嗡嗡的吵鬧聲，我擦了擦自己溫熱的雙眼。“傻妞，別跑了，已經4分鐘了……”“胖妞……”嘲笑聲如潮水般涌來，可她依舊在跑，沒有一絲不耐，沒有一絲痛苦。她有侏儒癥，人非常矮，像個手足無措的小孩。
我眼中開始涌出淚水。我看著身旁翻滾的籃球，心里五味雜陳，是啊，我的體育模擬考只有29分，而唯一的那分就是失在了籃球上。抬頭望見那矮小的身影依舊在奔跑著，我不禁呆了。
她的雙腳幾乎沒有力氣，但她依舊在跑著，盡管那速度已經和走路沒什么差別。
身旁的籃球依舊在蹦跳著，而眼前女生的形象卻越來越高大……
她為何不停地在跑？時間早已結束，但她卻依舊沒有放棄。即便她的汗珠早已浸濕了她的白衣服，即使她的眼中已有了淚光。
陽光斜射在女生的側面，她漸漸變硬的側面線條，深深地映在了我的心頭。我拿起地上的籃球，輕輕地撫摸著，此時，女生的身影被陽光越拉越長。
“到了！”老師清脆的嗓音回蕩在空曠的操場上，女生長呼一口氣。汗水不停地在吶喊，但她的`臉上，卻依然，在微笑！
我拿起手中的籃球，輕輕地拋了出去。或許，我掌控不住它的行動但我卻可以拿起它，朝籃框投籃。
“砰！”球進了！望著蹦跳著的籃球，我發(fā)現(xiàn)，原來，我可以！可以行動，可以用自己的行動創(chuàng)造自己的未來！
女生從我面前走過，那身影永遠刻進了我的心間。當我流淚哭泣時，她堅強的背影總在告訴我：用自己的行動去創(chuàng)造自己的未來，不放棄，不退縮。
做一個行者優(yōu)秀作文500字11
有人曾說過：“身體和心靈，總要有一個在路上�！�
翻開書，我無比羨慕三毛撒哈拉的奇遇，也流連于席慕容筆下的大草原，更幻想著張愛玲心中的那一方凈土。我的身體無法代替我見證這種美妙，那么，我只能放縱我的心靈，帶著我的幻想，盡情地飛翔。
我來到了大理，這座四季如春的小城，擁有眾多書店碟吧，而這些地方也從來不缺顧客，在這個安寧的城市里，人們熱愛文藝，熱愛這被稱為“風花雪月“的城市。那用石頭建成的'古老的民居，那紅白相間的干凈的衣料色彩，那漫山遍野帶著清淡香味的茶花，都是大理的真實寫照。
走出大理這溫婉的城市，我來到了婺源，這個小村，坐落在安徽，被譽為中國最美的鄉(xiāng)村。擁有眾多古樹名木、靈巖石洞、明清遺跡。走在婺源鄉(xiāng)間，細品那份空氣中透出來的寧靜，視線所及之處盡是古樹老藤斷臂，而這些事物幾乎個個擁有美妙傳說。以茶釀酒，更是奇特無比。
跟隨沈從文的腳步，我來到了鳳凰，這座依山傍水的小鎮(zhèn)。南華山襯著古老的城樓，飛架于烏巢河深谷的石橋，水邊修建的小木屋等等，寧靜而又悠遠的古鎮(zhèn)，鄉(xiāng)民樸實曠達的作風，充滿著民族特色的建筑物，甚至還有那傳說中的巫蠱之術，每一樣都神秘而迷人。
離開神秘的鳳凰，我來到了曾經無比輝煌的西安。如今，這座城市雖然算不上是中國很現(xiàn)代化的城市，但在這個喧囂而吵鬧的世界上，它顯得那樣低調而淡然。城內建筑物不高，但卻再現(xiàn)了幾個世紀之前的古城風貌。
心靈的放逐帶來了精神世界的充盈，我更希望在某一天，我的身體和心靈都能在路上。做一個真正的旅行者。
做一個行者優(yōu)秀作文500字12
他的身體已經開始不住地搖晃了，豆大的汗珠不住地從他的臉龐滑落，滴在炙熱的塑膠跑道上�；鸺t的跑道似乎化成了一團火，在烈日的烘烤之下熊熊燃燒。他的衣服全濕了，速度也越來越慢，可是他卻仍在堅持著。
“嘿，小胖子，別跑了，時間到了!”不知是誰喊了這么一句，操場上的'人都笑了。然而他卻像沒聽見一般，埋著頭繼續(xù)前進。他跑得越來越慢，遠遠看去就像一個滾動的油桶，但步伐很是堅定，盡管大口地喘著粗氣，但他的眼神卻是那樣的清亮、透徹，流露出一種不達目的決不罷休的決心。
終于，只剩下最后一圈了。他的體力幾乎消耗殆盡，盡管仍在慢跑，但速度卻和走路差不多，他那件因為濕透而有點發(fā)黑的襯衫在火紅色的塑膠路道顯得那樣格格不入，那樣引人注目。我禁不住放下手中的筆，將自己從寫作的煩惱之中拔出，在心中默默地為他加油�！班亍保さ沽�，隨即操場上又是一隈哄笑。他掙扎著爬了起來，繼續(xù)向前跑去。他離終點越來越近了，那條唯一的白色終點線已是近在咫尺了。終于，他沖線了!老師按下了秒表�！�10分30秒米，這個成績連及格都夠不上。同學們也不再嬉笑，操場上一片寂靜。然后，響起了稀稀落落的掌聲。我從書桌旁站了起來，情不自禁地鼓起掌來。那一刻，他舒心地笑了，眼睛里閃著淚花。
倘若可以，我愿意做一個像他一樣的行者。
做一個行者優(yōu)秀作文500字13
倘若可以，我愿做一個“行者”。
靜靜的夜，我愿一人獨坐。我喜愛架起二胡，緩緩的拉弓，木的香氣縈繞鼻間。有些銹卻仍然緊繃的耳線重合著，任我輕輕揉，重重滑過。松香落在褲子上，我并不介意，拋開身邊所有的物質，悠揚的樂音中，我仿佛又來到了另一個天堂，我深深的迷戀著二胡。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不是每個人對二胡都有著崇高的敬意。我站在教室中，眉飛色舞地講著長大后愿成為二胡演奏家。大家饒有興趣地看著手舞足蹈的我，可眼中卻帶著嘲弄。他們?yōu)殇撉偈值暮狼檠莩鰠群胺序v，偶爾看見街頭，坐著的那個拉二胡的乞丐時會轉頭望著我，眼神中卻有說不清的色彩，我內心隱隱作痛著。望著街頭那個老乞丐，聽他那斷斷續(xù)續(xù)的、嘶啞的二胡聲，我無言以對。同學們漸漸走遠，我卻停在角落一直發(fā)呆。
我仍舊喜愛深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。黑夜中，我是個孤獨的傾聽者，聽著別人不愛聽的老歌。然后，終于有一個夜晚，我決定讓這悠揚響徹天際。
從那時起，我開始頻繁參加各種演出比賽。我如“月夜”下的'老者哀婉嘆息，似敲著拐杖呻吟著，我不求傾聽者淚下，但求他們能傾聽我內心的聲音，聽聽我對二胡的依戀，喚起他們沉睡的心；我竭盡全力將“賽馬”中最后一聲馬鳴扯得撕心裂肺，我不求每個人都血液沸騰，但求他們能感受我內心的憤怒——憑什么對著二胡而戲笑，對著鋼琴而吶喊？
曲子終了，我便會安靜地站起，向他們鞠躬。我感謝他們的傾聽，感謝他們的目瞪口呆。因為我知道他們已明白我想說的：二胡的背后有著中華的智慧與文化，那是兩根弦就能奏出的華麗與樸實；雄壯與風情。
我們不能忘，那是我們的聲音，一個來自中國的吶喊。
做一個“行者”，我以自己的行動傳遞著我的愿望，我愿喚醒大家那顆沉睡已久的內心。行動，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開出了一朵絢麗無比的花。我，驕傲！
倘若可以，我一定要做一個“行者”，帶著二胡，走遍世界，讓全世界的人都傾聽那個來自中國的吶喊！
做一個行者優(yōu)秀作文500字14
行者，用行動詮釋生活的意義，行者，用行動書寫生命的美麗，行者，用行動譜寫生命的樂章。我們要以實際行動跨越人生中跌宕的山壑秋水，成為生命的強者。
做一個行者，用堅強來定義。在帝堯時期黃河流域經常發(fā)洪水，大禹治水九年而為成功。舜帝時，舜任用大禹治水，在兇猛的河水前，禹沒有害怕和慌張，他冷靜總結父親經驗后，他和工人們用自己發(fā)明的原始測量工具——準繩、規(guī)矩，走遍大河上下一個個測量，再用斧子劈開龍門和伊撅，鑿通積石山和青銅峽，挖通九條河。過了十多年，因長期水里工作，腳跟都爛了。在此期間，他三過家門而不入：第一妻子生��；第二妻子懷孕；第三妻子生下兒子啟。他全都忍了下來，直到工作完成。他為了工作，犧牲了自己的身體，犧牲了家庭，犧牲了寶貴的歲月。但他的堅強和行動告訴了我們這就是行者。
做一個行者，用愛國來定義，魯迅從小就飽受世態(tài)炎涼，看到了社會的腐敗，收到書籍的影響，他決心拯救中國。他學習刻苦，被派到日本學醫(yī)。后來發(fā)現(xiàn)國民的.愚弱，便棄醫(yī)從文，拿起筆開始救國救民，積極投入辛亥革命，參加領導革命社團，寫雜文攻擊。他一生都在為國家和人民奮斗。他的行動告訴我們這就是行者，一個愛祖國、愛人民的行者。
做一個行者，用大愛來定義。在玉樹地震中，有無數(shù)感人事例發(fā)生如：九歲小男孩用手挖出奶奶，一名母親用頭替孩子擋住磚頭，自己卻犧牲了；一位懷孕妻子為救被埋受傷丈夫嘴對嘴喂水。這些事例都很令我感動，為了他人委屈甚至是犧牲自己，他們的大愛和行動告訴我們這就是行者。
我們要做一個行者，堅強是我們的保障；愛國是我們前進的方向，大愛使我們道路的拓寬，我們要做一個行者，令我們的青春綻放光彩，令我們的價值得以延伸！
做一個行者優(yōu)秀作文500字15
倘若可以，我愿做一個“行者”。
靜靜的夜，我愿一人獨坐。我喜愛架起畫架，在白紙前靜靜沉思。木的香氣繚繞鼻間，白紙卻平靜地立在我面前，任我輕輕地描，重重地劃過。橡皮屑落在褲上，我不介意，拋開身邊的物質，鉛筆在紙上不斷摩擦所發(fā)出樂曲中我仿佛來到另一個天堂，我深深迷戀素描。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不是每個人對著素描都有著崇高的敬意。我站在教室，眉飛色舞地講著長大后愿將素描傳承下去，同學們饒有興趣地看著手舞足蹈的我，可眼中卻帶嘲弄和不耐煩。愿為水墨畫贊嘆不已的他們，當經過數(shù)次畫展，未遇見一幅素描時，便還會將目光轉向我，嘴中發(fā)出一聲嘲諷般的笑聲。望著一幅幅絢麗多彩作品，聽著人群快速移動的腳步聲，對著一幅幅作品的贊嘆聲，我的心隱隱作痛。同學漸漸走遠，我卻獨自一人停在道路之間發(fā)呆。
我仍舊喜愛深深沉醉在自己的世界中，唯在素描相伴。黑夜中，我是給孤獨的`畫者，畫別人不常畫的作品。然后，終于有一個個夜晚，我決定讓這素描打動世界。
我開始背著畫板，在各個場所，各個場地，獨自坐著，拿起畫筆，我便淡忘一切。我是《星月夜》里的一顆星，雖與旁人相同，卻有一個不一樣的志向，我不求旁人的喝彩，但求他們能讀懂我的心聲，懂得我對素描的依戀，從而喚醒他們沉睡的心靈，我會竭盡全力將河水畫的兇猛，猛烈，我不求每個人血液沸騰，只求他們能夠理解我內心的激動——為什么對素描毫不在乎，卻對水墨畫贊嘆不已？
倘若可以，我愿做一個“行者”四處游走，讓素描傳承下去。
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