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少年閏土作文350字（通用21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的少年閏土作文350字，歡迎閱讀與收藏。
少年閏土作文 篇1
今天，我在課文中讀到了一篇文章——《少年閏土》……
文中寫“我”(指作者魯迅)和閏土是好朋友。閏土給“我”講了許許多多關(guān)于農(nóng)村的趣事，有：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚等。于是，“我”對(duì)自己生活強(qiáng)烈不滿，十分向往農(nóng)村生活。閏土要回家了，“我”急得大哭。但閏土還是走了。
閏土，這個(gè)活潑可愛、聰明能干的.農(nóng)村少年與作者魯迅是短暫的相識(shí)，純真的友誼，更加突出作者魯迅十分想念、懷念少年時(shí)代的閏土。第一段瓜地描寫：其間有一個(gè)十一、二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了……這段話描寫襯托出閏土的機(jī)敏與勇敢。閏土生活在農(nóng)村，自由自在、無憂無慮，廣泛接觸大自然。而作者魯迅呢?則生活在高墻、厚壁之中，無法廣范接觸大自然。
這篇文章告訴我：既要學(xué)好書上的知識(shí)，也要廣范接觸大自然。
少年閏土作文 篇2
夏天的夜晚，萬物露水浸潤，空氣里飄散著混雜的草木與花卉的氣味，使人感到溫暖，使人陶醉。
有一個(gè)年老的農(nóng)民站在葵花田里。雖然天色陰暗，但我仍可以借助小屋微弱的燈光清晰地看見這個(gè)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的衣著和外貌。
臉上布滿了皺紋，把雙眼擠得很小，鼻子塌了下去，發(fā)紫的嘴唇里露出幾顆發(fā)黃的牙齒，大多數(shù)已脫落；頭戴著一條深紅的頭巾，有些破洞使用一些不同顏色的`布補(bǔ)上，身上穿著一件乳白色但已沾上漬的衣服，原來深藍(lán)色的褲子已經(jīng)洗得發(fā)白，看上去衣服與褲子就像連接在一起，看起來農(nóng)夫穿的就是一條連衣裙。
我還隱隱約約聽到了他的呼吸聲，聲音是粗濁有力的，顯得有點(diǎn)短促，讓人不放心，期間總夾著一些雜音和壓抑著的嘆息。
我看著他的背影，他手捏一柄鋼叉，在地里來回?cái)[動(dòng)，去干那些偷吃葵花籽的老鼠，保護(hù)著他那辛勤勞作的葵花。
少年閏土作文 篇3
快樂的時(shí)光總是過得飛快，正月過去了，閏土必須回家里去。我急得號(hào)啕大哭，閏土也覺得要分別了，不禁眼睛濕潤了。夕陽下，大家揮著手，互相傾訴著依依惜別之情。只有閏土緊緊地握住我的小手，嗚咽著，說：“放心，到時(shí)我會(huì)再來找你玩的！那時(shí)，我便會(huì)帶來甜美的西瓜，讓你嘗一嘗；會(huì)帶來很好看的羽毛；會(huì)帶來漂亮的貝殼；也會(huì)帶來跳魚兒。你知道嗎？我種的西瓜可甜了，保證讓你吃的津津有味……”閏土喋喋不休的說著。
我聽了這番話，激動(dòng)極了，抽泣著道：“嗯，我會(huì)一直等你。好了，再見吧，雖然……雖然我真的很舍不得你……唉，可是有什么辦法人有悲歡離合啊！朋友，祝你一路順風(fēng)！”閏土朝我揮了揮小手，說：“嗯，再見，你一定要注意身體，保重！”我也揮了揮我的小手。望著閏土遠(yuǎn)去的'背影，我真的很傷心，平日里笑嘻嘻的小臉，現(xiàn)在布滿了淚水。
閏土的背影漸漸的消失在我的視線中……
少年閏土作文 篇4
教室里走進(jìn)一個(gè)女孩，她扎著一個(gè)蓬松的馬尾辨，閃閃發(fā)亮的眼睛長長的睫毛，瓜子似的小臉蛋，身穿一套休閑服，腳穿一雙運(yùn)動(dòng)鞋。她害羞的眨了眨眼睛，從我有好的笑了笑，她這一笑，臉上露出兩個(gè)小酒窩，嘴角向上翹起，好像一個(gè)洋娃娃。
這女孩便是耿藝瑞。我認(rèn)識(shí)她，剛不久，她是我們班的轉(zhuǎn)校生，今年11歲。那時(shí)她很友好的跟我們玩，現(xiàn)在是融為一體，跟我們女生是一伙的，她的字寫得很好，堪稱全班第一。
就在剛不久的`運(yùn)動(dòng)會(huì)的個(gè)人賽時(shí)，她臨時(shí)擔(dān)任起——后勤隊(duì)隊(duì)長，跑完400米她就主動(dòng)給我們端茶倒水，跑上跑下，灌水，倒水，送水一個(gè)人全包了，還在那里吶喊助威，讓我們充滿活力。
她的作文寫得很好，在我們班時(shí)，屢次滿分，她的媽媽是一位語文老師，所以他的語文成績(jī)很好。不過她的數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)。她有時(shí)會(huì)給我們帶點(diǎn)棒棒糖。她喜歡跑步，有一次她陪我們訓(xùn)練，那時(shí)還下著毛毛細(xì)雨，我們和耿藝瑞依然訓(xùn)練者，她比我們跑得都好，因?yàn)樗呀?jīng)跑了2千米了。
希望我們的新同學(xué)，就算到了初中，也不會(huì)遺忘我們。
少年閏土作文 篇5
正月已過去了，但天灰蒙蒙的，還在下著小雪。閏土要走了，我跟著他一同走出家門，我來送他。
此時(shí)，雪已經(jīng)下了很久了，鋪在地上，厚厚一層。雪花白白的，像花瓣一般，紛飛在空中，要在風(fēng)的帶領(lǐng)下打個(gè)圈，才落到地面上，伙伴中去。梯角的梅花開了，是那樣的白，白得都分不出是花還是雪。在現(xiàn)在雪花紛飛的的世界里，唯有它，開得最艷，它開這，仿佛是為著我們那深厚的友誼而開放。
我可實(shí)在不愿讓他走��！在我們相處的這些天里，我們談得是那樣投機(jī)，又那么的親密，多快樂呀！我不愿快樂在我身邊消失，更不想讓他離開我。我緊緊抓著他的衣袖，緊緊地抓著，害怕一松手，他就消失了。我可不想失去一個(gè)這么好的`談心朋友！我的眼淚已經(jīng)滿滿的了，還好有眼眶，不然我早已泣不成聲。我不說一句話，不說一個(gè)字，也說不出口。
閏土很無奈，時(shí)令過了，他必須回去。他一動(dòng)不動(dòng)地看著那株梅花，對(duì)我說：”少爺，我是在舍不得你啊，可是……唉。少爺，保重�！闭f完，他使勁把手抽了出來，飛快的消失在茫茫一片雪地之中�？伤麨槭裁催B看都不看我最后一眼呢？大概是怕看到我就會(huì)更加舍不得吧！
就這樣，看著他遠(yuǎn)去的身影，看著看著，我積累已久的淚終于模糊了我的雙眼。
少年閏土作文 篇6
讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了自己……
從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，放假時(shí)也可以去找同學(xué)玩。當(dāng)時(shí)，我每天都過得很開心。后來，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，這里離動(dòng)物園很近，媽媽說從窗臺(tái)看過去能看到動(dòng)物園里面，剛開始，我挺高興的，可是慢慢我覺得自己很孤單，就像兒時(shí)的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥。十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！
我希望自己和閏土一樣，可以邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無憂無慮的白云一樣玩！
以前，老師說我作文寫得很好，想象力豐富，那是因?yàn)橛蓄}材，如果沒有題材，那我寫出的作文能有什么？所以我希望全世界的'家長能讓我們這些可以說是假日時(shí)足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個(gè)見多識(shí)廣，十分開心、快樂的孩子，假如把閏土鎖在家里，那他會(huì)是見識(shí)廣又擁有快樂的人嗎？不，我只能說不！世界上有幾個(gè)人足不出戶又擁有快樂？沒有一個(gè)人是這樣的。
少年閏土是一個(gè)活潑、機(jī)智勇敢的人，相信每一個(gè)家長都希望自己的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學(xué)知識(shí)吧！
少年閏土作文 篇7
第一個(gè)月過去了，和魯迅形影不離的潤土又要走了。潤土和魯迅都很難過，但這是無法改變的.。
魯迅把潤土送到大門口，含淚說：“潤土兄弟，你能不能不要走？”
潤土聽了，熱淚盈眶，說道：“舒哥哥，你我是形影不離的朋友。怎么才能舍得離開？但事實(shí)畢竟無法改變。”
魯迅擁抱著潤土說：“即使這樣，我還是不想讓你走。你可以找個(gè)借口在我家工作，這樣我們兩個(gè)又可以一起玩了。”
潤土緊緊抱住魯迅說：“沒有辦法。上帝希望我們離開。我們能怎么辦？”俗話說‘千里相逢’，只要相隔千里，就能相見。"
魯迅也說過：“如果我們沒有緣分呢？”
潤土從口袋里拿出一對(duì)貝殼說：“沒有辦法改變它。我這里有一對(duì)貝殼，一個(gè)給你，一個(gè)給我。這樣，每當(dāng)我們走到天涯海角，看到這個(gè)殼就會(huì)看到對(duì)方，好嗎？”
魯迅雙手接過貝殼，連連點(diǎn)頭說：“好！”
時(shí)間不等人。父親拿走了閏土。閏土不停地回頭看，揮著手，直到看不見為止。魯迅默默地站在門口，望著閏土的背影.…”
少年閏土作文 篇8
今天，我讀了魯迅的短片小說《故鄉(xiāng)》中節(jié)選的《少年閏土》。
文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活；因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥�。通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動(dòng)，玩的很開心，從而結(jié)成了好朋友。但正月過去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒了音訊，只寄來了一包貝殼魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒有見面。
從這篇課文中我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行；而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著之乎者也。閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事，看無邊無際的海洋；而魯迅只能看到那四角的'天空。
沒有了自由，多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！
可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì)，離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長而浩瀚的一段歷史�？墒�，到了現(xiàn)在的社會(huì)，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年：束縛。
少年閏土作文 篇9
今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，一個(gè)機(jī)智可愛而又勇敢的陽光少年便浮現(xiàn)在我眼前。本文講述了閏土與魯迅的交往過程。
與這位豐衣足食的魯迅來比，閏土僅僅是一位窮苦農(nóng)民的兒子，閏土?xí)而B、會(huì)保護(hù)西瓜免受猹的“襲擊”、知道很多新奇的'事情。但是，魯迅這個(gè)小少爺?shù)闹R(shí)淺薄，從來不知道天下的各種新奇之事。而閏土卻自由自在地生活著、不受拘束。為什么呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)的封建禮教對(duì)那些有錢人們加以約束，比喻他們像井底之蛙一樣，只看見一塊四角天空而沒有美好的課外知識(shí)。魯迅先生正是用尖利的筆鋒抨擊了封建社會(huì)的黑暗。
據(jù)老師說，閏土中年以后卻變成了一個(gè)很衰老的農(nóng)民，我非常痛恨舊社會(huì)，把閏土這樣一位曾經(jīng)的陽光少年變成了那樣。如果閏土生活在現(xiàn)在該多好�。」饷鞯纳鐣�(huì)、沒有封建禮教的束縛，他就可以自由自在了。又從魯迅這個(gè)小少爺知識(shí)淺薄的一面來看，我也看到了當(dāng)今社會(huì)教育的一大缺陷，只把學(xué)生們縮在課本的死知識(shí)里面，卻很少吸收課外那豐富的知識(shí)，就像井底之蛙一樣。現(xiàn)如今，又有多少學(xué)生還能像閏土一樣在課外知識(shí)中盡情奔跑呢？要是我，寧愿當(dāng)知識(shí)豐富的少年閏土，也不當(dāng)只富貴，但知識(shí)淺薄的有錢人。
少年閏土作文 篇10
正月過去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是事不能改變的`。
魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪的說：“閏土弟弟，你能不能不走？”
閏土聽了，眼淚在眼眶里打滾，說：“樹大哥，你我是形影不離的小伙伴，我怎么舍得離開呢？但事實(shí)終究是怎么也改變不了的�！�
魯迅抱住閏土說：“雖說如此，但是我還是不愿意讓你走啊。你可以在我家做工，那樣，我們又可以在一起玩了。”
閏土緊緊抱住魯迅說：“沒辦法。上帝弄人，我們能有什么辦法呢？俗話說有緣千來相會(huì)，相信就算相隔千里之遠(yuǎn)我們也還能再見的�！�
魯迅又說：“如果我們兩個(gè)人沒有緣分呢？”
閏土從口袋里拿出一對(duì)貝殼說：“我這里有一對(duì)貝殼，你一個(gè)我一個(gè)，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就想到對(duì)方，好嗎？”
魯迅雙手接過貝殼，連連點(diǎn)頭說：“好”
時(shí)間不等人，閏土的爸爸拉走了閏土，閏土不住地回過頭，揮手，直到看不見。
魯迅默默地佇立在口，看著閏土的背影消失在天際.....
少年閏土作文 篇11
照片上的我，扎著羊角辮，穿著粉色的花裙子，坐在草地上。草地上盛開著各種各樣的鮮花，紅的、白的、黃的、紫的……真像個(gè)美麗的大花壇。我身旁有條小溪，小溪里面有許許多多的小魚，有一條銀色的小魚躍出水面，像要飛起來似的。還有許多只小鹿在溪邊玩耍，有的俯下身子在喝水，有的'側(cè)著腦袋在欣賞自己映在水里的影子。有一只小松鼠膽子可大了，都爬到我身上了。最可愛的是那只小白兔，正在聞我的臭腳丫呢。
在如此美麗的環(huán)境里，我就是一個(gè)快樂的“小公主”！
少年閏土作文 篇12
我認(rèn)為潤土是一個(gè)熱情開朗的年輕人。從這句話我可以看出。我會(huì)讀給每個(gè)人聽:“我爸爸和我晚上會(huì)去 吃西瓜，你也會(huì)去”。因?yàn)樗麄冇胁煌纳矸荩浅Ｖ苯拥匮?qǐng)別人去。這顯示了他天真和誠實(shí)的性格。
我認(rèn)為年輕的`飛躍土壤具有熱愛自然的特點(diǎn)。我可以從收集貝殼的通道中看到它。他不僅把美麗貝殼的顏色和外觀介紹給從未見過貝殼的孩子們，還讓我們愛上了海邊有趣的生活。
我認(rèn)為年輕的潤土有很多知識(shí)。我可以從這四件有趣的事情中看到它。他知道許多貝殼和鳥的名字，他可以刺它們。他也知道有兩只腳的青蛙狀魚。
少年閏土作文 篇13
夏天到了，我約了幾個(gè)朋友去海邊游泳捕蝦。我們來到海邊。海里有許多魚。我看見一只紅殼蝦。我一把抓住，大聲說；我知道了。我走到岸邊，把蝦放進(jìn)桶里。我突發(fā)奇想，不如去挖龍蝦。很好。小朋友異口同聲地哭了。
我們來到了泥潭。我們穿上褲子，踩在泥上。一個(gè)小朋友踩到了硬東西。當(dāng)我們把它挖出來的時(shí)候，它原來是一只烏龜。我們很開心。今晚可以喝甲魚湯！我們一直踩在上面。我踩到一只龍蝦，把它扔進(jìn)了桶里。幾個(gè)小時(shí)后，我們桶里有很多龍蝦。
我們回家，在鄉(xiāng)下吃了一頓大餐。村民們被邀請(qǐng)去吃飯，一桌子的食物讓我們流口水。我買了一只龍蝦，嗯！很好。是的，我喝了一碗甲魚湯。吃完飯快點(diǎn)，晚上找貝殼！我們?nèi)チ撕＿�，拿起一盞油燈，找到了貝殼。天黑的'時(shí)候，我們找了滿滿一桶貝殼，回家了。
少年閏土作文 篇14
認(rèn)真讀完大文學(xué)家魯迅的《少年閏土》后，我不時(shí)享受字里行間流露出的天真爛漫的感情色彩，眼前出現(xiàn)了愉快的自然美化。
讀這篇充滿魯迅童年回憶的散文時(shí)，仿佛身處其境，在魯迅爺爺?shù)膬?nèi)心深處讀著熱愛自然、渴望自由的童真。突然，我好像看到了年輕的魯迅。他正在和尹托在廚房聊天。這是魯迅會(huì)見尹托的第一天。
尹托是一個(gè)健康的男孩。為什么？文章中的“紫色圓臉”暗示著尹托健康的膚色，是經(jīng)常工作的象征。不僅如此，尹托還是一個(gè)見多識(shí)廣的少年。他不停地叫魯迅在自己的`雪地上捕鳥，在海灘上撿貝殼，戳瓜地，看跳的魚。魯迅也像尹托一樣渴望自由的生活。
尹托的知識(shí)很豐富，我跟他比起來真不好意思。我整天呆在家里，對(duì)外面的事幾乎一無所知�？梢钥闯鑫业闹R(shí)非常貧乏。魯迅老師寫的《少年閏土》給了我很多收益。他讓我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)很淺。從今以后，我要努力學(xué)習(xí)，天天向上，將來成為愛國祖國的棟梁。
少年閏土作文 篇15
我讀了《少年閏土》這篇文章，我明白它是選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，讀后感觸很深。我對(duì)魯迅和閏土都產(chǎn)生了崇敬的情緒，為他們的深厚感情而感動(dòng)。
文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活，為大祭祀值年而認(rèn)識(shí)了一個(gè)窮苦農(nóng)民的`兒子——閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥�。透過雪地捉鳥、拾貝殼、看瓜刺猹等活動(dòng)，玩得開心。但正月一過，閏土要走了，但是閏土走了以后，就沒了音訊，只寄來過一包貝殼。
讀完這篇課文，我覺得魯迅盡管是富家子弟，但是他一點(diǎn)也不認(rèn)為閏土的“土”，反而在不斷的交往中加深了友誼。這是一種高貴的品質(zhì)，個(gè)性是魯迅成了偉大的文學(xué)家，仍舊沒有忘記閏土，他，這種品德真的是樸實(shí)無華。值得后人學(xué)習(xí)!
我也有好多親戚在農(nóng)村鄉(xiāng)下，我也經(jīng)常利用節(jié)假日到那里去，那里的生活的確值的回味，而且農(nóng)村孩子有很多的優(yōu)秀品質(zhì)值的我們學(xué)習(xí)。
少年閏土作文 篇16
《少年閏土》刻畫了一個(gè)知識(shí)豐富、聰明能干、活潑可愛的海邊農(nóng)村少年的形象。課文介紹了“我”第一次和閏土見面的情景，寫了閏土給“我”講有趣的捕鳥、拾貝殼、看瓜、看跳魚，字里行間滲透對(duì)閏土的敬佩和羨慕，寫了閏土和“我”分別以及其后的友誼。
學(xué)生對(duì)本篇課文很感興趣，很喜歡閏土這個(gè)人物形象。學(xué)完課問后，我布置了拓展方面的練習(xí)：想象“我”和閏土分別時(shí)都說了什么，做了什么？想象分別后“我”和閏土更深的交往。學(xué)生思維活躍，發(fā)揮了豐富的想象。想象出了“我”和閏土分別時(shí)互相叮囑別忘了對(duì)方，別忘了聯(lián)系，邀請(qǐng)對(duì)方到自己家玩風(fēng)箏。還有的`學(xué)生想象更加豐富：想象閏土讓“我”多摸幾下銀項(xiàng)圈，以求保佑平安等。在想象分別后的交往時(shí)想象出閏土又回到“我”家，陪我玩、去私塾等。同學(xué)們的思維都活躍起來。
看來教學(xué)語文課時(shí)除了講解課文外，多給學(xué)生留一些想象的空間對(duì)激發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)想象力、鍛煉表達(dá)力是十分必要的。
少年閏土作文 篇17
前不久我們學(xué)了魯迅先生的一邊文章，叫《少年閏土》。
當(dāng)我讀到這篇文章的：“我們沙地上，下了雪，我掃出一片空地來，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的身子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”時(shí)，我感覺閏土很像一個(gè)小大人一樣，因?yàn)樗械囊磺惺虑�，魯迅就像在聽閏土在講傳奇故事一樣，而且閏土不僅再說這故事，還用手比劃著，而魯迅也聽得津津有味。而當(dāng)我讀到：“閏土又對(duì)我說：”現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來，我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮とィt的綠的`都有，鬼見怕也有，觀音手也有。時(shí)我感覺閏土是一個(gè)很有見識(shí)的人，因?yàn)樗f的“鬼見怕”，“觀音手”是貝殼的一種，而這么多個(gè)貝殼中，他居然知道“鬼見怕”和“觀音手”，說明閏土很有學(xué)問。
魯迅先生寫的書真好看，我以后要多多看這樣的書。
少年閏土作文 篇18
讀了《少年閏土》這篇文章，我對(duì)閏土十分敬佩。他不但聰明活潑，而且知識(shí)豐富，我很喜歡他。
閏土十分可愛。你看他，圓臉是紫色的，一看就覺得很健康。脖子上還戴著一個(gè)銀項(xiàng)圈，再配著一頂小氈帽，真是太神奇了。他的父母十分疼愛他，就像我的爸爸媽媽一樣。閏土還有豐富的知識(shí)。他懂得很多有趣的知識(shí)，比如說他會(huì)捕鳥、撿貝殼，還能刺猹。刺猹是令人看了以后很激動(dòng)的事。夏天到了，閏土就去田里看瓜。猹出現(xiàn)了，他在咬瓜，發(fā)出吱吱的聲音。這時(shí)候，閏土就循著聲音，用帶來的鋼叉，一下子就刺過去�？墒菛藚s很伶俐，一下子就跑了……我以前還真不知道這樣的事，他真是見識(shí)多廣！
啊，閏土，你的心里有這樣無窮無盡的`稀奇事，我發(fā)現(xiàn)天下還有如此廣闊的世界！我真想和你交朋友，和你一起去體驗(yàn)?zāi)菎湫碌男率澜纾?/p>
少年閏土作文 篇19
這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)魯迅的文章，其中的《少年閏土》讓我感觸特別的深。
課文講了“我”和閏土相見相識(shí)的情景，雖然時(shí)間短暫，但是建立了深厚的`友誼，閏土的機(jī)智勇敢、活潑可愛、見多識(shí)廣深深吸引了“我”，而他自由的生活環(huán)境也讓“我”十分的羨慕，對(duì)于當(dāng)時(shí)的社會(huì)來說，自由是一件多么困難的事情，國家到處爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，老百姓生活在水深火熱之中，連性命都隨時(shí)可能受到威脅，更何況是自由，“自由”是一個(gè)好遙遠(yuǎn)的地方，也許正是因?yàn)槿绱耍覀儌ゴ蟮聂斞赶壬庞米约旱囊簧鸀槿藶榉⻊?wù)，創(chuàng)作出不計(jì)其數(shù)的文章，他的文章中字字句句都透露出為天下疾苦而抱不平的情緒，那對(duì)自由的向往，對(duì)黑暗社會(huì)的憤憤不平，都使人感動(dòng)不已，無不激勵(lì)著我們中華兒女頑強(qiáng)拼搏，雖然魯迅先生不在了，但是他的精神將一向延續(xù)下去，永不消失!
少年閏土作文 篇20
認(rèn)真讀了大文學(xué)家魯迅的《少年閏土》之后，我眼前不由得出現(xiàn)了一幅幅令人怡神的美麗畫面。我從這篇充滿童年回憶的散文中，感受到魯迅爺爺心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。
通過閱讀課文，我仿佛看到了幼年的魯迅，他正和閏土在廚房里談天說地，聊個(gè)不停呢!那是魯迅與閏土相遇的第一天。閏土是個(gè)健康的少年。文中說“紫色的圓臉”是暗指閏土健康的膚色，是經(jīng)常勞作的象征。不僅如此，閏土還是一個(gè)見多識(shí)廣的`少年。他不停的把自己雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹、看跳魚兒的事告訴魯迅。
魯迅生活的那個(gè)時(shí)代十分的窮苦，但是孩子們總會(huì)能找到很多好玩的。閏土并不“土”，閏土是一個(gè)知識(shí)豐富，活潑可愛，聰明能干的農(nóng)村少年。他的勤勞聰明讓我對(duì)當(dāng)時(shí)農(nóng)村的孩子們的自由生活十分向往。他們的那些經(jīng)歷讓我深深著迷，真想著能有一天能跟他們一樣，捕鳥、拾貝……
同學(xué)們，你們假期閱讀了什么有趣的書籍呢?快來說說你們的讀后感吧!
少年閏土作文 篇21
無意中又看到了《少年閏土》一文，腦里也涌現(xiàn)出很多我心中的“閏土”。
小時(shí)候門口是圍龍屋一條窄窄的走道，走道兩旁是為生計(jì)忙碌的各行各業(yè)的鄰居，時(shí)光流轉(zhuǎn)，舊屋漸漸冷清，能回憶的只是空蕩蕩的房子，還有那群小伙伴，他們或離去，或搬遷。我不明白還有多少人會(huì)在不知不覺中離我而去。每次回到熟悉的小巷，每個(gè)角落都有我留下的童年大多數(shù)快樂的時(shí)光。
我們?cè)谀莻�(gè)年歲不斷的揮霍著我們的青春，最后有一天，我們發(fā)現(xiàn)我們長大了。
有時(shí)在想：是不是在每個(gè)人的童年里都有一群快樂的小伙伴，我們總黏在一起，玩著各種各樣的游戲，雖然乏味，但我們卻開心的玩著，笑著，而且在不一樣的季節(jié)有不一樣的乏味游戲。
我們?cè)谝黄鹫f著不明白說什么的.說不完的話，玩著不明白為什么玩不完的游戲。似乎童年總是做乏味的快樂事情，似乎童年總是快樂的做乏味事情。
也許有一天，當(dāng)我們?cè)俅闻c我們童年的伙伴相遇在茫茫人海時(shí)，我們會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)他也變成了閏土。但是我們自己又何嘗不是呢？我們但是都是千萬閏土中最不起眼的一個(gè)。
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