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掌聲600字作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的掌聲600字作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
掌聲600字作文1
靜是我們班出了名的乖乖女,一天下來(lái),她幾乎不講一個(gè)字,想讓她笑更比登天還難,大家都說(shuō)她人如其名,金口難開(kāi)。班上快要競(jìng)選了,一下課大家便聚在一起談?wù)摳?jìng)選的事,誰(shuí)該下崗了,誰(shuí)該上崗了等等,而靜一個(gè)人坐在座位上靜靜的看書(shū)。
競(jìng)選那天終于來(lái)了,老班宣布開(kāi)始,大家你看看我,我看看你誰(shuí)也不敢第一個(gè)站起來(lái),我環(huán)顧四周,都是一幅緊張的樣子,完全沒(méi)有平時(shí)神采奕奕,只有靜還是那么鎮(zhèn)定自若,和我們形成了鮮明的對(duì)比。“再不競(jìng)選就不要上來(lái)!
老班發(fā)話了。大家更急躁了,有的不停的死黨打手勢(shì),意思是:“你上我就上!笨傻玫降亩际菗u頭。這時(shí),靜,大家公認(rèn)的乖乖女走上去了,眾人嘩然!“今年是小學(xué)六年級(jí)了,明年我們將各奔東西,去追求自己的理想”,靜雙手背在背后,開(kāi)始了演講,微顫的聲音,漂然的眼神告訴了我們其實(shí)她也很緊張。我也是個(gè)膽小的女生,能理解靜的痛苦,心“怦怦”的`跳,七上八下的,那滋味可不好受阿。忽然靜卡住了,從她慌亂的神情中不難看出她忘詞了,只見(jiàn)她站在臺(tái)上不知所措。一秒,二秒,這時(shí)臺(tái)下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。沒(méi)有嘲笑沒(méi)有譏諷,只有那鼓動(dòng)人心的掌聲!老班走上前,輕輕的拍了拍靜的肩膀,靜點(diǎn)點(diǎn)頭,深吸了一口氣含著激動(dòng)的淚水繼續(xù)演講:“我的演講完畢,謝謝大家!”場(chǎng)下又一次發(fā)出熱烈的掌聲。靜回到座位,我對(duì)她做了一個(gè)“v”字手勢(shì),她笑了。大家受到了靜的鼓舞都積極地走上講臺(tái)。
競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了,靜得了有史以來(lái)的最高票~~22票。雖然還是落選了,但她超越了自我,邁下了成功的第一步,F(xiàn)在,當(dāng)你再走進(jìn)六〈3〉班時(shí),你會(huì)看到一位面帶甜甜的微笑,和同學(xué)們一起做游戲的女孩,那就是靜。
掌聲600字作文2
掌聲是失敗時(shí)的鼓舞,是成功是的祝賀,是傷心時(shí)的安慰,是快樂(lè)似的分享;有了掌聲,人生才有沖勁——題記
小時(shí)候,時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)爺爺奶奶的表?yè)P(yáng)聲,姑姑的贊許聲,因?yàn)槲視r(shí)常能做出意想不到的舉動(dòng),或是用硬紙板做拖鞋,或是在小區(qū)外墻貼自己畫的保護(hù)環(huán)境的宣傳畫,或是能從1寫到100的數(shù)字,畢竟我那時(shí)才3,4歲,聽(tīng)到他們的.贊許我十分高興,有一種莫名的沖動(dòng)。
隨著歲月的流逝,贊許與掌聲漸漸暗淡,似乎已經(jīng)銷聲匿跡,我卻又有莫名的孤獨(dú)。我十分想要得到它,于是我有做了一些傻事情:經(jīng)過(guò)別人家看見(jiàn)有人涼拖把,我就扛上它,希望能換回我渴望的掌聲,結(jié)果得到的是一頓批評(píng),在回去換拖把的時(shí)候我心里直納悶:“為何不表?yè)P(yáng)我?我不是做得很好嗎?”;還有一次,我想向爺爺要錢去買東西吃,可爺爺不給,于是乎我萌發(fā)了一個(gè)念頭——偷
盡管我知道這是錯(cuò)的,但是想到可以不花錢就可以得到東西,大概爺爺會(huì)為此表?yè)P(yáng)我吧?爺爺知道后嚴(yán)重的批評(píng)我,最后我去給人賠禮道歉,還有將剛才的東西換人家,別人卻不責(zé)怪,可能就是因?yàn)檫@次的錯(cuò)誤,使我今后都不敢在那別人的東西。
贊許離我越來(lái)越遠(yuǎn),責(zé)罵常常與我相伴,有時(shí)我也在煩惱—如何才能得到贊許?
漸漸,我又聽(tīng)到了那期盼已久的東西——贊許;我在一次聽(tīng)寫語(yǔ)文單詞時(shí)得了滿分,爺爺高興地鼓鼓掌說(shuō)了一句:“不錯(cuò)呀!下次要加油哦!”我當(dāng)時(shí)欣喜若狂,高興了一整天,因?yàn)殚焺e已久的掌聲與贊許有奇跡般回到我身邊,于是我每天認(rèn)真聽(tīng)講,測(cè)驗(yàn)又得100分,掌聲與贊許又重新回到我身邊。
人生或許如此,有心種花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭,大概就是這樣罷?從贊許到責(zé)罵,再回到贊許,使我明白很多道理:不管有多少困難,不要用歪門邪道,認(rèn)真踏實(shí)刻苦去做好每一件事,掌聲與贊許總會(huì)在你身邊繚繞。
掌聲與贊許能使你進(jìn)步,能使你誤入歧途,但是正確認(rèn)識(shí)它,你的一生將受益無(wú)窮。
掌聲600字作文3
所有成功的背后,都有著無(wú)比的付出,只有付出和不懈努力,才會(huì)迎來(lái)鮮花和掌聲,今天,我的作文題目叫掌聲,那我就寫寫屬于我的鮮花與掌聲。
小時(shí)候我雖然調(diào)皮,但我是有比別人好的表演能力的,所以我經(jīng)常當(dāng)一個(gè)小演員,想起以前的表演,我的.天哪!太可怕了!中午時(shí)候,大家都在午休,我們演員卻被單獨(dú)被拉出來(lái),舞蹈老師教我們各種各樣的動(dòng)作,我雖然表演能力高一籌,但是我的腰可經(jīng)不起折磨,什么側(cè)翻啊……排隊(duì)型啦……我的腦容量似乎都要爆表了,最最頭痛的就是,每當(dāng)同學(xué)們都放學(xué)回家的時(shí)候,我們又要重新排練一遍,小的時(shí)候我很討厭學(xué)習(xí),總想著每天回家,現(xiàn)在回家就不說(shuō)了,更何況不合格的還要重新排,很晚才能回家。
我總是很懊惱,為什么我們表演還要這么痛苦,不應(yīng)該有著更好的待遇嗎?我沒(méi)辦法,又不可能跟老師對(duì)著干,只好乖乖順從。
終于有一天開(kāi)始配音了,我們?cè)谝婚g相當(dāng)封閉的小房間中錄,但我卻很是不給力,每當(dāng)一句話說(shuō)完后,總是會(huì)加一些話,如“沖。 蔽揖蜁(huì)加“往前面沖!”每次都是我的小調(diào)皮導(dǎo)致了又要重來(lái)一遍,終于,經(jīng)過(guò)不懈努力,表演的日子終于到了!
今天,我人生中第一次站在了一個(gè)不大的舞臺(tái)上,我有些害羞,呵呵,都不好意思了,我非常賣力的演,不知為什么,演的就是那么努力,表演完時(shí)……“啪啪啪啪啪……”隨著一陣掌聲,不,在我聽(tīng)來(lái)這是天籟之音!這是屬于我人生的第一次掌聲,我永遠(yuǎn)的記在了心中。
我終于恍然大悟,我必須要用我自己的努力來(lái)搏得別人的認(rèn)可,讓別人看好自己,不要羨慕別人經(jīng)常成功,應(yīng)該想想自己有沒(méi)有努力,自己努力了,自然就成功……
掌聲600字作文4
在每個(gè)人的一生中,都會(huì)遇到許多困難,需要他人的支持與鼓勵(lì)。掌聲是鼓勵(lì)他人的最好形式。每一個(gè)人都渴望收獲掌聲,掌聲給人以巨大無(wú)窮的動(dòng)力。
有時(shí),這種事會(huì)發(fā)生在自己身邊的人、甚至自己身上。
那是一個(gè)平靜的下午,卻有一件事打破了我們班的寧?kù)o!芭懿?”一位同學(xué)驚訝地問(wèn)。班里幾乎炸了鍋,隨即傳來(lái)一片嘆息聲。我和他們一樣害怕跑步,不知是怕成績(jī)差,還是怕累。但無(wú)論如何,我還是要跑。
剛上陣時(shí),我快速地向前跑,但我馬上后悔了,這消耗了我巨大的體力。才跑了一圈半,我的力氣就全用光了。我看見(jiàn),已經(jīng)有人在走了。我本相跟他們一起走一會(huì)兒,待體力恢復(fù)再跑。但這時(shí),我的幾個(gè)好朋友開(kāi)始為我加油助威。于是我咬咬牙,又努力沖了一下。他們其中一個(gè),竟為我鼓起掌來(lái)了!在這三兩下掌聲響起后,我就再也沒(méi)有停下來(lái)的念頭了。
到了最后,意志雖未打垮,可體力也實(shí)在不給力,最終慢了下來(lái)。有兩個(gè)死跟著我的`人,抓住機(jī)會(huì),一一沖了過(guò)去。在這時(shí),又有人為我鼓掌,口中一邊喊我名字,一邊喊著加油。這時(shí),奇跡發(fā)生了,大概意志打敗了勞累,打敗了疲倦,使我立刻有了力氣,一口氣沖回那兩人之前,沖過(guò)了那個(gè)終點(diǎn)——打敗一切的終點(diǎn)。至今,我也不會(huì)忘記那兩次,不知是誰(shuí)給我鼓的掌。
掌聲在那一刻賦予了我?guī)缀鯚o(wú)窮的力量,使我沖破了終點(diǎn)。那掌聲的力量,完全可以打敗一切。在人生的道路上,會(huì)遇到許多困難,需要他人的支持和鼓勵(lì),需要他人真誠(chéng)的掌聲,因?yàn)橹挥心钦坡暎梢再x予我們巨大的力量,幫助我們打敗一切。
人,都需要掌聲。
掌聲600字作文5
生活像一個(gè)調(diào)色盤,其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨(dú)的寂寞……此時(shí),我們最需要的莫過(guò)于充滿鼓勵(lì)的掌聲了!
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)鄉(xiāng)下女孩上初一時(shí),寄宿在學(xué)校里,她很內(nèi)向,也很自卑。老師注意到了她,聽(tīng)說(shuō)她笛子吹得不錯(cuò),便讓她參加學(xué)校組織的聯(lián)歡會(huì),表演笛子獨(dú)奏。女孩推卻,但老師卻鼓勵(lì)她,給她信心。晚會(huì)上,女孩成功地吹完了曲子,坐在第一排的老師為她鼓掌,隨后全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。因?yàn)檎坡,女孩后?lái)開(kāi)朗了許多,成了學(xué)校有名的小小笛子演奏家。女孩成功了,是因?yàn)槔蠋煹恼坡。這掌聲對(duì)于一個(gè)需要鼓勵(lì)的女孩來(lái)說(shuō)是任何東西都比不上的。同樣,我的`爸爸也常常給我這樣的掌聲,使我有了信心,一步步走向成功。那是去年暑假的一天,我待在家里很無(wú)聊,爸爸就帶我到少年宮廣場(chǎng)去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋,讓我穿上,隨后,便開(kāi)始教我“走路”。
我小心翼翼地挪動(dòng)著雙腳,剛想跨大一點(diǎn)就摔了一個(gè)仰面朝天,我疼得差一點(diǎn)哭出來(lái)。這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái),為我鼓掌,我生氣地說(shuō):“我摔得這么疼,您還取笑我!笨砂职诌是笑瞇瞇的,并對(duì)我說(shuō):“我不是在取笑你,我是看到你進(jìn)步了而為你鼓掌。你看,你剛才摔跤是因?yàn)槟闩矂?dòng)的腳步比以前大了一些,這是不是進(jìn)步?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸繼續(xù)說(shuō):“摔倒了沒(méi)關(guān)系,失敗乃成功之母嘛!加油,你一定行的!”在我最需要幫助時(shí),爸爸總是給予我鼓勵(lì)與安慰。就這樣,一次次摔倒,一次次掌聲,我終于學(xué)會(huì)了溜冰。
現(xiàn)在,我再也不羨慕小伙伴在溜冰場(chǎng)上的出色表現(xiàn)了,因?yàn)樾判母嬖V我:我同樣可以!我要感謝爸爸,感謝爸爸的掌聲,是爸爸的掌聲讓我有了勇氣,有了信心!從此,我也學(xué)會(huì)了為別人鼓掌。其實(shí),在生活中,人人都需要掌聲,尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是對(duì)別人的一種尊重,也是對(duì)別人的一種肯定。合掌之勞,不需要花費(fèi)太多,卻能給人以信心和勇氣,我們何不給別人更多的掌聲呢?
掌聲600字作文6
夜幕漸漸降臨,我吃完晚飯,隨著舅媽到廣場(chǎng)里去看附近的阿姨們跳舞。
到達(dá)廣場(chǎng),我到運(yùn)動(dòng)器材上等著他們跳舞。夜色漸漸吞噬了天空,展現(xiàn)出張牙舞爪的一面。廣場(chǎng)的人的人越來(lái)越多,無(wú)一例外的事她們的手上都拿著手絹?匆(jiàn)阿姨們?cè)趶V場(chǎng)上一邊談?wù)撘贿呣D(zhuǎn)手絹,我思緒飄飛。
記得那是4年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉行了文藝大比拼,而我選的便是我熱衷的手絹。開(kāi)幕前的.前幾分鐘我緊張的捏緊了手絹,看著前面一些人的表演,我漸漸失去了信心。
“下一位,是胡曉白同學(xué)為我們帶來(lái)的的轉(zhuǎn)手絹節(jié)目!毙≈鞒秩说穆曇繇懫。我深吸了口氣,顫抖的走上舞臺(tái)。
我看著底下的人,心里更是一陣發(fā)顫,而平常在手里服服帖帖的手絹也跟我鬧起了脾氣,不管怎么轉(zhuǎn),都轉(zhuǎn)不起來(lái),我眼眶里有絲晶瑩。終于,手絹轉(zhuǎn)起來(lái)了,底下的人一片驚呼,可是幾秒之后,手絹便又罷工,底下的人一片唏噓,我眼淚嘩啦啦的留下,不顧節(jié)目,拋下了舞臺(tái),主持人與老師都一陣呆愣。我一邊哭著一邊想肯定會(huì)有人笑我了,老師也會(huì)討厭我了。但這些事情并沒(méi)有發(fā)生,幾秒鐘后,便響起了掌聲,我更是低下頭,不敢看他們。老師走來(lái),讓我抬起頭,我心想,要罵我了?墒抢蠋熤皇枪恼疲f(shuō):“曉白,你表演的不錯(cuò),馬有失蹄人有失足,你應(yīng)該繼續(xù)下去,而不是跑了下來(lái),知道么?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心頭泛過(guò)一絲溫暖。
思緒飄回,看著廣場(chǎng)已然跳到一半的“手絹舞”。我微笑起來(lái),她們跳得很生疏,甚至有些連手絹也不會(huì)轉(zhuǎn),有些連舞步都跳錯(cuò),但是她們卻依舊跳著,并沒(méi)有因?yàn)樗齻兊膭?dòng)作不準(zhǔn)確而停止,她們的臉上都泛著笑容,感染了我。
一曲終了,我緩緩的鼓起了掌,站在旁邊看得行人也笑著鼓起了掌,那些阿姨一笑,繼續(xù)跳舞。從原本十幾人的隊(duì)伍隨著越來(lái)越多人的加入,組成了一個(gè)大舞蹈圈,他們跳著舞,隨心所欲的笑著。
在別人失落的時(shí)候,給別人一個(gè)鼓掌,或許這是他自信的來(lái)源。當(dāng)我們失落的時(shí)候,給自己一些掌聲,告訴自己:“我能行!”
掌聲600字作文7
在我們的身邊,其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該得到別人的鼓勵(lì)、贊賞,可你又把掌聲送給誰(shuí)呢?是不是從來(lái)沒(méi)有?在這里,我要把掌聲送給你。
我知道,你的任務(wù)是艱巨的,是辛苦的。你是一根紅燭,雖然它的燃燒是短暫的,但你那顆照亮別人的心是不變的,是萬(wàn)古常青的!是你讓我們成長(zhǎng)為充滿自信、能超越自己的人。你的所作所為向我們證明:學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,是打開(kāi)智慧寶庫(kù)的一把鑰匙,是通向人生輝煌之處的道路!
是你為我們批改作業(yè),你用紅紅的`墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水!時(shí)光飛逝,日月如梭,轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了,你的習(xí)慣一直沒(méi)有變:清晨,當(dāng)家鄉(xiāng)的天空染上第一線彩霞,您的身影已出現(xiàn)在校園的道路上;深夜,當(dāng)家鄉(xiāng)的草叢里停息了最后一聲蟲(chóng)鳴,你的身影還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你的皺紋伸展,你的鬢發(fā)添霜,可你的心還是那樣的年輕活潑,不知疲倦,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
你是紅燭,你搖曳的燭焰就像你疲憊、瘦弱的身軀,那么飄搖,可你在我的眼里卻是那么的堅(jiān)定;你滴下的眼淚流濕了你的衣裳,你可知道在我的眼里,它在你的腳下鑄成了世間最美的雕塑。
還記得那次期中考試,我的成績(jī)直線下降,看了我們的成績(jī)表后,我滿臉沮喪的回到座位上,一言不發(fā)。心想:我這一下子下降了這么快,老師一定會(huì)批評(píng)我的?芍钡降诙慰荚嚭,你才把我找到辦公室談話,你說(shuō):“你知道為什么我上次沒(méi)找你嗎?是因?yàn)槲抑滥闶莻(gè)自覺(jué)的人,一次失敗了,你會(huì)反省自己,然后振作起來(lái)的。繼續(xù)努力吧!”聽(tīng)了你的話,我一下熱淚盈眶,是你在我失敗的時(shí)候,鼓勵(lì)我前進(jìn)的風(fēng)帆,讓我找回了自信。
我要把熱烈的掌聲送給你,老師!歌頌?zāi)愕木,感謝你的付出!永葆青春,幸福安康!
掌聲600字作文8
生活中,人人都需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù),掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng),給人以激勵(lì),給人以新的活力;面對(duì)困難和考驗(yàn),掌聲會(huì)給人一種信心,給人一種勇氣,給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力,應(yīng)該說(shuō)掌聲是一種肯定,是一種鼓勵(lì),也是一種尊重。同學(xué)們,你們獲得過(guò)掌聲嗎?接下來(lái)就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)當(dāng)我獲得掌聲時(shí),那種美好又激動(dòng)的感受吧!
那是不尋常的一天,老師讓我們?cè)u(píng)選班干部。在評(píng)選班干部時(shí),要當(dāng)場(chǎng)即興演講。我終于盼到了這一天,因?yàn)槲蚁敫?jìng)選一個(gè)我夢(mèng)寐以求的職位——班長(zhǎng)。但是今天得當(dāng)場(chǎng)來(lái)一段競(jìng)選演說(shuō),在沒(méi)有一點(diǎn)兒充分準(zhǔn)備下,當(dāng)時(shí)的我有一些局促不安,束手無(wú)策,我被緊張的氛圍籠罩著,我拼命地想,拼命地寫,只想給大家留下一個(gè)好的印象。
時(shí)間如流水一般快,快輪到我了,我緊張得仿佛心里有一只活蹦亂跳的小兔子!跋乱粋(gè),黃琪心!崩蠋熞宦暳钕拢衣呱现v臺(tái),不好意思地給大家鞠了一個(gè)躬,便結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道:“大……大……家好!我……我……叫黃琪心……”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得那時(shí)的我簡(jiǎn)直是糟糕透了,我在心里默默地對(duì)自己說(shuō):黃琪心,你不是一個(gè)膽小怕事的.人,你應(yīng)該大大方方地面對(duì)同學(xué),我相信你,你是最棒的!隨后我做了一個(gè)深呼吸,讓緊張的心情放松下來(lái),之后微笑地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“大家好!我叫黃琪心……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我也發(fā)言完了。那時(shí)的我如釋重負(fù),同學(xué)們微笑地望著我,好像這是對(duì)我發(fā)言的首肯。突然,臺(tái)下響起了一片響徹云霄的掌聲,這掌聲是那么動(dòng)聽(tīng),這掌聲有著巨大無(wú)比的魔力,它使我弱小的心靈強(qiáng)大起來(lái)!這掌聲,使我終身難忘。
同學(xué)們,你們獲得過(guò)掌聲嗎?我相信你們獲得掌聲時(shí)一定和我一樣,那種開(kāi)心而激動(dòng)的心情覆蓋了全身。所以,同學(xué)們,請(qǐng)多多鼓掌吧,為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生鼓掌!
掌聲600字作文9
用老師和自己來(lái)評(píng)價(jià),我們簡(jiǎn)直是糟糕透了,這是老師多次觀摩后定的評(píng)價(jià),在老師的眼中,我們跳的像一頭大象那樣笨重,距離比賽的時(shí)間只剩下兩個(gè)月,可是……我們的……
一天下午我們?cè)缭绲某霈F(xiàn)在訓(xùn)練營(yíng)營(yíng)地,心里不禁慌張起來(lái):距離比賽只有兩個(gè)月了,可是如果按目前來(lái)看的話,我們只能取消參加比賽了。
我們與平常一樣,做好熱身,忽然我們聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲,我們?cè)疽詾槭抢蠋焷?lái)了,結(jié)果呢……是一位外來(lái)老師。我們不以為然,嚴(yán)肅的神情,迅速恢復(fù)成原來(lái)的`表情——失落、垂頭喪氣等,老師還沒(méi)來(lái),我們先練習(xí)一遍。
我們這個(gè)節(jié)目是有六分多鐘的,每一次跳完,滿頭大汗便成了常態(tài)!我們準(zhǔn)備休息一會(huì)兒時(shí),一聲掌聲響亮的進(jìn)入耳簾,說(shuō):“跳的不錯(cuò),很棒,剛才為什么要垂頭喪氣呢?”我們?nèi)鐚?shí)答道。心里卻高興的快要飛上了天。因?yàn)檫@是我們訓(xùn)練時(shí)第一聲由內(nèi)而外,真心的掌聲!這一聲掌聲讓我們重拾信心,我們鼓了鼓士氣,重新來(lái)過(guò)。我們?cè)俅沃匦绿ь^望了望那位“她”,她說(shuō):“我姓劉,稱呼我為劉老師就好。”劉老師,沖我們笑了笑,又說(shuō):“你們的老師這幾天出差,由我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ビ?xùn)練!闭f(shuō)完我們開(kāi)始訓(xùn)練,糾動(dòng)作等,在訓(xùn)練期間,劉老師總是不忘鼓勵(lì)我們說(shuō)加油,你可以做的更好,好,這里做的很好。這是我們第一次受到表?yè)P(yáng)。訓(xùn)練完,我們與老師總是大汗淋漓,但又快樂(lè)著。
在這短短的幾天中,我們進(jìn)步很快,劉老師驕傲的說(shuō):“教我們總能看見(jiàn)從前的自己,同時(shí)也有自豪感。你們一定能夠在舞臺(tái)上脫穎而出,獲得好成績(jī)!加油!
直到老師回來(lái)訓(xùn)練時(shí),告訴我們:“劉老師,可是一位鼎鼎有名的舞蹈專家,多少團(tuán)隊(duì)請(qǐng)都請(qǐng)不動(dòng)呢!”我們驚呆了。
時(shí)間如期而至,我們站上舞臺(tái)表演時(shí),迎來(lái)臺(tái)下一片掌聲,原本在做自己事情的人,紛紛被我們吸引。
那片掌聲是多么的清脆、響亮?墒俏覀儫o(wú)論如何都忘不了那第一聲掌聲。
掌聲600字作文10
我常常想起一個(gè)關(guān)于掌聲的故事。
在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)叫杜英的女孩,她文靜但不愛(ài)說(shuō)話。不久,我們就注意到她總是第一個(gè)來(lái)學(xué)校,放學(xué)后總是最后一個(gè)走。我們都知道她得了一種病,使右腿的骨頭沒(méi)有長(zhǎng)好,所以走路總是一瘸一拐的。班上一些男生總是這樣那樣地欺負(fù)她,但老師十分照顧她,班上的清潔勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)等都沒(méi)有讓她參加。因此她在我們班漸漸地孤僻下去。
四年級(jí)的時(shí)候,我們換了一位男老師,他十分活躍,總能想方設(shè)法她調(diào)動(dòng)我們。在第一節(jié)語(yǔ)言課的時(shí)候,他點(diǎn)名讓我們上去講故事,借此機(jī)會(huì)來(lái)認(rèn)識(shí)我們。他低頭搜索著同學(xué)的名字,他說(shuō)道:“杜英,誰(shuí)是杜英?上來(lái)給我們大家講個(gè)故事!迸_(tái)下一片沉靜,大家都為老師的不知情而感到對(duì)杜英的`同情。新老師不知情,這會(huì)極大地傷害杜英的自自尊的,我心中暗想。我看到坐在角落里的杜英慢慢地站起來(lái),她的臉紅到了極點(diǎn),她一瘸一拐地走向講臺(tái)。這時(shí),不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌,全班響起了雷鳴般的掌聲。杜英滿含淚水地對(duì)我們笑了。
接著,她為我們講了她童年生病的故事。講得飽含感情,眼中沁滿了淚珠,我們都被杜英所感到了,包括那些平常經(jīng)常欺負(fù)她的男生也不禁哽咽起來(lái)。
杜英又一次一瘸一拐地走下臺(tái),這次我們爆發(fā)出更加熱烈的掌聲。從這以后,杜英好像變了一個(gè)人,她參加了各項(xiàng)活動(dòng),變得活潑起來(lái)。還拿了一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽的二等獎(jiǎng),我們倆也成了好朋友。
幾年后,她被一所外地中學(xué)破格錄取,在電話中,她多次向我說(shuō):那次掌聲是我永遠(yuǎn)難以忘記的,我知道,同學(xué)們并沒(méi)有歧視我,這給了我無(wú)窮的力量。
是啊,當(dāng)別人成功哪怕是還沒(méi)成功的時(shí)候,給別人一次掌聲,又何必那么吝嗇呢?
人都是需要掌聲的,這代表著對(duì)他人的尊重和肯定。
掌聲600字作文11
我是一條魚(yú),一條游弋在題海中的魚(yú)。日復(fù)一日,我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里,眼淚干涸在苦澀的海中,憂郁如流沙般吞沒(méi)我……
我是一只螞蟻,一只穿梭于城市高樓間的螞蟻,仰望著來(lái)來(lái)往往的人群,我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界……
我有眼淚,卻才不愿把它拋灑到眾人面前,不愿有誰(shuí)看見(jiàn)我的脆弱;我渴望成功,渴望掌聲,卻極力裝作滿不在乎……我自卑……
琴房中,很靜,我推開(kāi)門,坐在鋼琴前,撫摸著黑色和白色琴鍵,心b中泛起了快樂(lè)的漣漪——只有此時(shí),我才能找回自我和信心。
雙手跳躍,音符從指尖流瀉而出,偌大的琴房中流淌著一首歡樂(lè)的歌,裹著濃濃的甜蜜,撞擊著我的心扉,仿佛全世界只有鋼琴和我,我很陶醉,因?yàn)榱擞幸魳?lè)……
曲終,掌聲響起……我驚訝地抬起頭,門邊倚著一個(gè)男孩。“真的,你彈得真棒;原以為你很冷漠,然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛(ài)的你,你也是紅色的,真高興重新認(rèn)識(shí)你!”伴隨著掌聲和鼓勵(lì),他走了,留下了驚愕的`我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲,為我的心披上了一件毛衣,一件用理解、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)織成的毛衣,那一刻,有股落淚的沖動(dòng)……
晚上,我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng),一個(gè)沒(méi)有眼淚的夢(mèng),一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)……
臺(tái)上的我坐在鋼琴前,嫻熟的手指演奏出一首首歡樂(lè)的樂(lè)曲;臺(tái)下,掌聲雷動(dòng),人頭攢動(dòng),他們都為我的激情鼓掌,喝彩,歡呼……掌聲,那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜,我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng),夢(mèng),是甜的……
學(xué)校里,我又看到那個(gè)男生,他給了我一張紙條:“你也會(huì)渴望成功和掌聲,相信自己,敢于嘗試才會(huì)成功。打開(kāi)你的心扉,脫下你偽裝的冷漠的面具,你也是最優(yōu)秀、最可愛(ài)的女孩。掌聲,就在前方,相信自己,你的明天會(huì)更美好!陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛!”
幾句話,侵入了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里,似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下,碎了……可我又分明看到了夢(mèng)想的升起,載著我內(nèi)心奔涌的情感,飛向遠(yuǎn)方……我感到陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里,掌聲,又縈繞在耳畔,面具,碎了……
掌聲600字作文12
生活中處處都有掌聲,掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起,留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺(tái),耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功,掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯,我都會(huì)給自己一陣掌聲。
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”真誠(chéng)的掌聲是鼓舞,是鞭策,是進(jìn)取的動(dòng)力。今天的`英語(yǔ)課很特殊,老師教我們讀六個(gè)句子,教完以后叫我們讀。我們還沒(méi)讀兩三分鐘,老師就叫停。她微笑地說(shuō):“在我教過(guò)的學(xué)生中,有一位同學(xué),給他五分鐘他就背了下來(lái),不知現(xiàn)在有沒(méi)有學(xué)習(xí)好的同學(xué)能背下來(lái),能的就舉手!蔽耶(dāng)時(shí)想:“我要是讓同學(xué)知道我很厲害,嫉妒我怎么辦?”,所以也就沒(méi)有舉手。全班靜得出奇,沒(méi)有一個(gè)人敢舉手。有人在嚴(yán)肅地凝視著書(shū)本,生怕別人比他快,有的人縮起來(lái)生怕老師看到,有的人呆呆地看著老師不知怎么辦。老師的笑容消失了,皺起了眉頭,最后只好說(shuō):“只要我說(shuō)中文能翻譯出來(lái)就行了!蔽覀儼嗟膶W(xué)習(xí)委員也背不下來(lái)。于是,他便和幾個(gè)同學(xué)叫我舉手。我又想:“我可不想過(guò)早地顯現(xiàn)出自己的能力!蔽矣谑前腴_(kāi)玩笑地說(shuō):“槍打出頭鳥(niǎo),我還是謙虛一點(diǎn)好,鋒芒畢露可不太好。”他說(shuō):“我們都看好你哦!可能是老師知道同學(xué)叫我背,于是便叫我起來(lái)。我剛站起來(lái),下課鈴卻響了,如果是不會(huì)背的同學(xué)肯定暗自慶幸下課了,可我不會(huì)這樣。當(dāng)我行云流水般地背完以后,全班響起了雷鳴般的掌聲,這可是真誠(chéng)的掌聲啊!這比我以前表演時(shí)那種應(yīng)場(chǎng)的掌聲好多了,褒獎(jiǎng)之聲不絕于耳,有的說(shuō)我厲害,有的說(shuō)我們班又出現(xiàn)了一個(gè)英語(yǔ)天才?晌倚睦锊皇窍矏,而是感動(dòng)!
掌聲有可能使人驕傲,使人產(chǎn)生虛榮心,從而不思進(jìn)取。但真誠(chéng)的掌聲讓我感動(dòng),我不會(huì)辜負(fù)老師與同學(xué)們對(duì)我的信任,我一定會(huì)更加奮發(fā)向上努力的!
掌聲600字作文13
對(duì)于老師,大家一定都不陌生,他們每天教我們做人的道理,在我們?nèi)松牡缆飞宵c(diǎn)綴知識(shí)的寶石,使我們更有學(xué)問(wèn),長(zhǎng)大能作出更多的貢獻(xiàn)。
在我的腦海中有許多老師鼓勵(lì)我的故事,但其中有一件事讓我記憶猶新、難以忘懷。
那是二年級(jí)的事情了,原來(lái)的'我是一個(gè)學(xué)習(xí)中下等、上課馬虎愛(ài)玩的學(xué)生,每當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候,我總是彎下腰、低下頭,生怕被老師叫到,成績(jī)也很一般。有一次語(yǔ)文課,老師想讓沒(méi)有發(fā)過(guò)言的同學(xué)發(fā)言,老師的目光落在了我的身上,“請(qǐng)樊宜樸回答!蔽衣(tīng)到這句話時(shí)仿佛心被狠狠地扎了一下,渾身發(fā)抖、顫顫巍巍地站了起來(lái)支支吾吾地說(shuō):“我……我……”我低下了頭,不敢面對(duì)老師。由于我實(shí)在不想受到老師的批評(píng),就鼓起勇氣看著老師,我看見(jiàn)老師眼睛里滿是鼓勵(lì)的光芒,也不知怎么的,我的心里好像打翻了五味瓶一樣,難受無(wú)比,同時(shí)又像有一群小螞蟻在心里爬。忽然我想到了老師辛苦教我們知識(shí),我竟然這樣,真是太對(duì)不起老師為我們付出的汗水了!
想到這兒,我的自信心又不知不覺(jué)地回來(lái)了,我大聲地說(shuō)了起來(lái)……當(dāng)我回答完問(wèn)題后,教室里首先是一兩個(gè)人鼓掌,繼而從教室中爆發(fā)出一陣熱烈而持久的掌聲,老師也參與在其中,她的眼睛里跳動(dòng)著喜悅的光芒,那眼神就像一盞燒不盡的燈,用那燦爛而明亮的光照亮了我前方的路。
在以后的日子里,我變成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極發(fā)言的好學(xué)生。
如果我是一棵樹(shù)干,老師就像是樹(shù)枝和樹(shù)葉,她在我平凡的人生路上增添了色彩和光芒,讓我成為一棵高大、枝繁葉茂的參天大樹(shù)……
掌聲600字作文14
掌聲,給予人鼓勵(lì);掌聲,給予人力量;掌聲,是對(duì)人的一種支持。
記得有一次,我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到新的學(xué)校。那里對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的地方,是我從零開(kāi)始的一個(gè)新環(huán)境。我剛來(lái)到那,是那么的孤獨(dú)和無(wú)助,晨讀下課鈴聲一響,同學(xué)們都一窩蜂地出去玩耍了,而我只能坐在教室發(fā)呆。此時(shí),我感覺(jué)窗外天不再像以前那樣藍(lán),樹(shù)也不像以前那樣搖擺著身軀了,連以前一直嘰嘰喳喳叫個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的小鳥(niǎo)也不叫了,一切都變得那么寂靜,那么的沉默,一切不像以前那樣的甜,那樣的美好。上課鈴一響,同學(xué)們迅速回到座位上,等待著班主任來(lái)上課。只見(jiàn)班主任大步流星地走進(jìn)教室,笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們班來(lái)了一位新同學(xué),現(xiàn)在,讓我們掌聲有請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)做個(gè)自我介紹。”
只聽(tīng)一陣?yán)坐Q聲的掌聲之后,同學(xué)們齊刷刷地看著我,我的`臉?biāo)查g通紅,有點(diǎn)不是很想上臺(tái)。這時(shí)老師再次鼓動(dòng)了同學(xué)們?cè)俅雾懫鹆苏坡暋S谑俏易隽俗鲎约旱乃枷牍ぷ,勇敢地站在了臺(tái)上。在臺(tái)上望著他們,我感到有一絲暖意,這陣掌聲是對(duì)我的鼓勵(lì)。于是我不再害羞,也大膽地做了自我介紹。
過(guò)了幾分鐘,自我介紹完畢后,頓時(shí)又響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。在那一瞬間,我感到不再孤獨(dú),不再寂寞。因?yàn)榕_(tái)下是我的好老師,好同學(xué),甚至同學(xué)們會(huì)是我以后的好朋友。我望了望窗外,外面的天空一下變得藍(lán)湛湛的,樹(shù)木都仿佛在為我鼓掌,小鳥(niǎo)也哼著小曲為我感到開(kāi)心,就連空氣都是甜的。
這陣掌聲,是老師對(duì)我的信任,是同學(xué)們對(duì)我最大的鼓勵(lì)和支持,是他們把我從孤獨(dú)與無(wú)助中拉進(jìn)光明的世界。這陣掌聲,我永遠(yuǎn)也忘不了。
掌聲600字作文15
已是深秋,天氣愈加涼了,天空灰蒙蒙的,路上的人們行色匆匆。
搓了搓手,我加快了回家的腳步。
剛過(guò)街角,就看見(jiàn)一個(gè)乞丐拉著二胡在乞討,掉了瓷的碗里散落著幾個(gè)零星的硬幣。乞丐穿的很少,幾件顏色不同、長(zhǎng)短不一的舊衣胡亂地裹在身上,灰黑色的棉褲破了幾個(gè)洞,露出了變黃的棉絮,腳上拖著一雙小了許多的球鞋,他的'臉在長(zhǎng)發(fā)的遮掩下看不見(jiàn)任何表情。
我正打算留一些錢,突然聽(tīng)到背后一段對(duì)話:
“好可憐!”
“哼,可憐?這肯定又是什么農(nóng)民裝的。這種人,干完農(nóng)活就出來(lái)乞討,一個(gè)月下來(lái),掙的錢比白領(lǐng)還要多……”
“怎么辦?給還是不給?給,萬(wàn)一被騙了怎么辦?不給,人家要是真的走投無(wú)路又怎么辦?”就在我猶豫之時(shí),對(duì)面走來(lái)了一對(duì)母女。
女孩約莫5、6歲的樣子,穿著一件粉紅色的韓版小風(fēng)衣,配著一條鑲鉆的牛仔褲,蹬著一雙小皮靴,多像一個(gè)八音盒里走出來(lái)的小公主啊!女孩牽著母親的手,開(kāi)心的和她說(shuō)著什么。
似乎是聽(tīng)到了二胡聲,小女孩掙脫了母親的手,徑直跑向了那個(gè)乞丐,女孩聽(tīng)了一會(huì)兒,開(kāi)始翻起了口袋,可是除了一朵小紅花,她什么也沒(méi)找到。
“叔叔,對(duì)不起,本來(lái)早上我是在這個(gè)口袋里放了一個(gè)硬幣的,可是下午我用它買了一塊手絹兒,所以我沒(méi)有硬幣給你了,但是但是,叔叔你拉得真好,真的,跟我們老師差不多!
“沒(méi)關(guān)系,小朋友!
“這樣吧,叔叔,你看,這是小紅花,今天下午,我們比賽跳舞,因?yàn)槲姨煤,所以老師讓其他小朋友給我鼓掌,還獎(jiǎng)勵(lì)我一朵小紅花,我也給你鼓鼓掌吧!”
說(shuō)完,小女孩將小紅花輕輕放在那個(gè)掉了瓷的碗里,一邊拍手一邊說(shuō):“棒!棒!你真棒!……”
“謝謝!謝謝你,小朋友!”乞丐抬起頭,我分明看見(jiàn)他混沌的眼睛里閃著淚光。
我真的要感謝這個(gè)不知名的小朋友,她讓我明白,什么是理解與尊重,讓我知道掌聲的別樣的意義,這,將是我終身難忘的掌聲!
我毫不猶豫地掏出硬幣,走上前去……
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