難忘的語文公開課作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的難忘的語文公開課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的語文公開課作文1
今天，吳老師帶我們到多媒體教室去上課，走進教室，只見這里整整齊齊地擺放著30多張條形桌，乳白色的窗簾把教室襯托得更加寬敞明亮，我們的心情也非常愉快。
這節(jié)課的內(nèi)容是《在南極的日子》，老師把南極的圖片放在大屏幕上讓我們欣賞。哇！多么漂亮的畫面��！有透明的冰山、高大的雪山、美麗的極光、嚇人的象海豹、五光十色的鱗蝦。這么多的圖片，我的眼睛都不夠用了。其中我最喜歡的是一種叫帝企鵝的幼兒，它們的翅膀是純白色的，頭部也是純白的，烏黑的眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，雪青色的肚皮圓圓的，像個鼓，走起路來一搖一擺的，可愛極了！我心里暗暗地想：多么漂亮的帝企鵝��！
不知不覺中，下課的鈴聲響了，我們拿上東西，戀戀不舍地離開了這里。
難忘的語文公開課作文2
上課啦，我們的語文老師說：“我要做一個試驗。”老師先讓我們坐端正，我和其他同學(xué)的心里都充滿了好奇和疑惑，老師到底要做什么實驗��！
老師先挑了一組同學(xué)，老師對那一組同學(xué)說：“你們現(xiàn)在在一個神秘的小屋里，現(xiàn)在這里著火了，你們要馬上撤離，一、二、三。三字剛出口，同學(xué)們就急忙跑了出來。老師又繼續(xù)挑了三組同學(xué)，老師是一臉失望的表情，我們想同學(xué)們出來了，老師怎么還是一臉失望的表情呢？
接下來，我們學(xué)了第30課，一次成功的試驗。我們懂得了，原來我們要和文中的小女孩一樣，要學(xué)會遇到危險時，應(yīng)該先人后己、沉著冷靜、臨危不亂的道理。
老師又挑了一組同學(xué)，終于有一個同學(xué)做到了先人后己、沉著冷靜、臨危不亂讓老師的實驗取得了成功。
最后，我們的語文老師說：“當(dāng)我們遇到困難，要和文中的小女孩一樣，才能逃離危險�！�
難忘的語文公開課作文3
老師說全世界最奇特的字是漢字，它不但有字還有拼音，一般外語文字，純粹只有拼音，把字母拼出來就是字。漢字卻有不同的字和音，要學(xué)漢字確實有它的難度。
剛上一年級時，老師很有耐心一個一個音教，共有二十六個拼音字母，花了一個月，將拼音字母教得非常詳細(xì)，每個音要發(fā)正確，而且又有第一、第二、第三、第四聲及輕聲，語文課就學(xué)著這二十六個拼音字母，同學(xué)必須要背得滾瓜爛熟。
接著開始學(xué)漢字，一筆一畫要寫得相當(dāng)工整，不能超出格子，學(xué)習(xí)兩個月，認(rèn)識很多字和音，我也可以閱讀故事書了，心中充滿著感激。
老師說，一年級的語文課最重要，一切的基礎(chǔ)都是從漢字開始，要將拼音、漢字學(xué)得精通，未來要學(xué)數(shù)學(xué)、生活、社會、自然就輕而易舉、駕輕就熟。
我現(xiàn)在已四年級了，深深覺得老師說的話非常有道理，同學(xué)們一定要先認(rèn)識漢字、拼音，才能看懂得各科。因為這些科目的內(nèi)容都是需要借著漢字、拼音來說明，同學(xué)們看不懂漢字，那學(xué)習(xí)過程就備感吃力、事倍功半。
難忘的語文公開課作文4
上課鈴聲剛響，語文老師張老師就精神抖擻地走上講臺，似乎有什么高興的事情要告訴我們。她笑容滿面地開始給我們上課了，她給我們提出了一個問題，但全班沒有一個同學(xué)舉手，過了一會兒，最后張老師居然讓我來回答。
頓時，我的心怦怦直跳，臉蛋唰的一下紅了，其實這個問題我是懂的，就是沒信心，生怕自己回答得不好，被同學(xué)們嘲笑。正在這進退兩難的時候，我感覺到張老師向我投來了鼓勵的目光，好象在說：“嘉怡，好樣的！老師知道你行的！來！向大家好好地展示自己！”這時候，我不禁精神大振，鼓起勇氣一口氣回答了老師提的問題。突然，同學(xué)們鼓起了掌，那掌聲多么熱烈呀！張老師也表揚了我，我臉上露出了害羞的笑容。從那以后，我在課堂上再也不妞妞捏捏了，只要自己懂的問題，就全力以赴去解答。這樣一來，我發(fā)現(xiàn)自己的口才也提高了，膽子也大了，學(xué)習(xí)成績也提高了。我要感謝張老師，沒有您給予的機會，也沒有今天的我！
難忘的語文公開課作文5
今天是王梓曄小組講課，他們組有韓瑞萱、杜俊賢和王昱博，那是在下午第二節(jié)課。王梓曄先給我們說了顏色在生活中的作用，然后“字老師”王昱博來給我們講字。
王昱博講字用的時間非常的長，拿的是PPT，我給他的建議是：“以后看見同學(xué)們說的磕磕絆絆就說：‘坐下，聽別人講�！彼o我們講了易寫錯的字、形近字、易讀錯的字……我覺得王昱博講的挺好的。王梓曄又說：“下面有請詞老師韓瑞萱�！�
韓瑞萱給我們講的很詳細(xì)，這個詞的意思，這個詞的近義詞，這個詞的反義詞，他拿的PPT很好看，還給我們提問，在她講完的時候，我才知道紅、黃、藍(lán)是三原色。
杜俊賢講的時候，他既沒有PPT，又沒有準(zhǔn)備好，講的磕磕絆絆，連語言都沒有組織好。我希望他以后能先準(zhǔn)備在講課。
給組長王梓曄講了，她講的是結(jié)構(gòu)，使用童話的結(jié)構(gòu)寫出三原色的'組合色，她還讓我們討論了很長時間，我們得出了很棒的結(jié)論 。
今天的語文課真有趣。
難忘的語文公開課作文6
隨著一陣“叮鈴鈴”的清脆鈴聲，讓我想起已經(jīng)上語文課了 。我快步走進教室，等著吳老師的到來。
吳老師邁著輕盈的步伐走進教室，說：“今天我們上新課�！庇谑�，我們隨著老師的思路學(xué)習(xí)新課文�；A(chǔ)部分我預(yù)習(xí)得很充分，總是能回答出老師的問題，所以我得意洋洋的�？粗行┩瑢W(xué)總是把字音讀錯，心里想：哈哈，幸好基礎(chǔ)我都會好好預(yù)習(xí)，過關(guān)嘍！
在我得意的時候，吳老師對我們說：“很好，基礎(chǔ)部分大家都能過關(guān)�，F(xiàn)在請大家自由朗讀課文，讀完后思考一個問題：這篇課文講了一個什么故事呢？要概括的哦。現(xiàn)在開始！”我繪聲繪色地朗讀完課文后，苦苦思考這個問題，不曉得從哪兒開始入手，心想：這怎么辦啊？唉，這我可沒有預(yù)習(xí)充分呀！萬一老師抽到我，我該怎么說呢？
“好了，大家安靜！”吳老師大聲說道，“現(xiàn)在有誰想說？”有兩三位同學(xué)在舉手。老師掃向我們這些不舉手的同學(xué)時，大家你看看我、我看看你，我也忐忑不安，心虛虛的，心“砰砰”地跳，不知道該怎么概括。當(dāng)一位同學(xué)回答出正確答案時，我才知道這是如此簡單。我羞愧極了。
這堂語文課令我難忘，它讓我知道了每次預(yù)習(xí)都要認(rèn)真對待，這樣就能跟上老師的腳步了。
難忘的語文公開課作文7
今天我上了一節(jié)難忘的語文課。
今天上課的時候程老師給我講這節(jié)課有兩個環(huán)節(jié)，如果上得好還有一個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是展示導(dǎo)航圖凡是好的導(dǎo)航圖都會被展示，張開炫她先展示了導(dǎo)航圖，她的導(dǎo)航圖非常清晰還。還有……第 二個環(huán)節(jié)是分小組演周末的劇本。我和桂明澤一個組，這組還有黃家榮，陳崇杰，馬逸真，黃俊瑞。我演大臣和武士，陳崇杰和黃家榮演武士，馬逸真旁白，桂明澤編劇兼楚王，黃智琦演晏子。到我們 組演了。首先黃智琦站在門外。當(dāng)旁白讀到晏子來到城門外，楚王叫人開狗洞時我和還有陳崇杰便兩個人關(guān)城門，黃家榮便開狗洞。黃智琦便說這是狗洞不是城門……你們?nèi)柲銈兇笸�。黃家榮便趕緊 跑到楚王身邊，裝作何楚王報告。接著就開城門和刁難晏子還有用酒席招待晏子（中間部分省略）在酒席上黃家榮和陳崇杰便押著囚犯黃俊瑞，本來黃俊瑞沒有臺詞，誰知黃俊瑞便說了一句：荒唐！真 是荒唐！反派都是很偉大的。這一句弄得大家笑爆肚子。之后就是楚王再一次刁難晏子。我裝大臣就得意地笑嘻嘻。
我演完后還看了其他的組。不一會就下課了。
難忘的語文公開課作文8
今天下午我們有一堂語文公開課，我早早的到了學(xué)校，一邊看著課外書，一邊等著開始上課。
尹老師來了，她給我們推薦了一套書，（忘了書名）老師問：“誰看過這本書？”班里很多同學(xué)都看過。有的同學(xué)說這里頭的草能吃，還有的同學(xué)說草里藏著一個盒子。尹老師接著說：“盒子里面還有幾種糖，有粘粘糖，給罵你們的父母吃的、有隱形巧克力糖，是上課偷偷吃的、還有一種糖吃了會流六種顏色的口水………”
哇！好想吃隱形巧克力糖。糖還沒吃到，尹老師就開始正式上課了。
老師先問了我們一個問題：“春天來了，一群可愛的小精靈又出來了，它們是誰？”
同學(xué)們都知道小精靈就是小蜜蜂。
尹老師給我們看了很多關(guān)于蜜蜂的圖片，課文中的列寧透過細(xì)心觀察找到了養(yǎng)蜂人的住處，也告訴我們，不僅僅是會認(rèn)課文里的字，也要學(xué)會細(xì)心觀察。只要細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)很多平時沒有注意到的事情。
難忘的語文公開課作文9
今天第二節(jié)課，黃韻淇小組四個人給我們講了一節(jié)課，講的是《日月潭的傳說》，這是同學(xué)們自己上的第一節(jié)課。
先是友黃韻淇給我們講了阿里山的傳說、簡介和日月潭的簡介，阿里山的傳說很精彩，我最喜歡的是村民們拿著利劍和刀與惡龍搏斗的情節(jié)。黃韻淇還說，阿里山春賞花，夏避暑，秋冬看云海，看日出是阿里山的五奇。黃韻淇也查到了很多日月潭的資料，我最感興趣的是日月潭的形狀，因為有一半像月亮，有一半像太陽而得名。
四位小老師的PPT也很精彩。
王姿涵是教生字的老師，她給我們講了字意，組詞，她的聲音很大，效果也非常好。
李屹飏是教詞語的老師。他有點害羞，講得不是很流利，但是比他原來好多啦，他先讓我們讀三遍，有騰空寫一遍。雖然<樊老師幫他跟他調(diào)理了一下語言，但我還是覺得他很棒。當(dāng)黃韻淇對我們說他是教詞語的老師時，我?guī)ь^鼓起了掌，其他同學(xué)也跟著鼓起了掌，掌聲一直到好久好久才停。
吳冠辰是教句子的老師，吳冠辰給我們講了三個句子 。
我喜歡這節(jié)有趣的語文課。
難忘的語文公開課作文10
今天是我們正式開始學(xué)習(xí)初中課程的第一天。上午的第三節(jié)課是語文課，我先是很好奇我的語文老師會是怎樣的一個人。
伴隨著預(yù)備鈴的響起，語文老師走進了教室。當(dāng)老師在講臺上站定時，我不由得打量起了老師，老師同時也打量著我們。還問我們：這種情況用一個詞語表達(dá)就叫——？有同學(xué)說是：互相觀察。老師夸我們概括能力強！課，就這樣開始了。
老師在黑板上寫下“張”這個字，然后轉(zhuǎn)過身來讓我們大家介紹自己的姓氏，說說我們姓氏的來歷。但同學(xué)們都不知道自己姓氏的來歷，所以老師就講起了“張”這個姓氏的來歷。接下來張老師從漢字是怎么流傳下來的、四大文明古國的現(xiàn)狀等。中間講了很多事情讓我聽后倍感自豪。自豪我是炎黃子孫，自豪我的祖國——
張老師的課刷新了我對漢字的認(rèn)知，我們也感受了張老師對我們這些青少年的殷切期望。我要好好學(xué)習(xí)語文，不負(fù)老師的期望。
這真是一堂難忘的語文課呀！
難忘的語文公開課作文11
就像杜牧詩中寫的那樣清明節(jié)三天小長假里，每天都下雨。4月6日星期一本來與爸爸媽媽說好去上海博物館的，可是早上起來外面雨下的好大，只好取消了行程，心里非常失落。吃過午飯，爸爸媽媽看到雨停了，決定還是帶我去參觀一下上海博物館。
上海博物館新館是1996年建的，建筑由方體基座、巨型圓頂及拱型出挑組成，形如銅鼎，暗合中國天圓地方的宇宙觀（音樂課上吳老師跟我們講過）。
上海博物館館藏文物近百萬件，其中珍貴文物十三萬件。藏品包括青銅器、陶瓷器、書法、繪畫、玉牙器、竹木漆器、甲骨、璽印、錢幣、少數(shù)民族工藝等。我最喜歡看的是書法與繪畫。雖然書法里我好多字都不認(rèn)得，但這些藏品有的寫的蒼勁有力，有的寫的龍飛鳳舞。有好多好多不同的字體。我還問媽媽什么時候可以學(xué)國畫，媽媽說等我學(xué)會寫毛筆字了就去學(xué)，我非常開心。
時間總是過的非常快，一下午馬 上就過去了，決定下次與好朋友一起再來參觀。
難忘的語文公開課作文12
上個星期，趙老師布置了一項讓我非常吃驚的作業(yè)，那就是：把自己做的小吃帶到學(xué)校來，當(dāng)時我想的就是能把持的帶到學(xué)校來，我是不是在做夢啊，但我還是把小吃帶到了學(xué)校來。
我做的是蜜汁山藥，非常好吃，找老師也會放我們帶一些零食呀什么東西，一些學(xué)校不能帶的小吃，但我們時課題班，畢竟比其他班多一份教材，上面有一些難以想象的作業(yè)，所以，這也是迫不得已的。我們班的其他同學(xué)帶的也非常好，有待兩邊面的，有帶披薩的還有帶壽司的，總而言之帶什么的都有，老師還讓同學(xué)們上來展示自己做的小吃，在請五位嘉賓來品嘗那些吃的，品嘗完了之后再給同學(xué)們打分，十分是滿分，好多同學(xué)都得了十分呢！
下面我給大家說一下我為什呢喜歡這項作業(yè)吧，是因為這樣可以讓我們學(xué)會自己做飯，還可以讓讓同學(xué)們長更多的見識，知道更多的菜名，品嘗更多的美味佳肴，我覺得找老師這一點做得非常非常好，還可以讓更多的同學(xué)學(xué)會做飯，我覺得找老師這樣做純粹是為了我們的未來著想。
我非常喜歡這次活動，希望下次還可以在舉行！
難忘的語文公開課作文13
在學(xué)校里學(xué)習(xí)是我最重要的任務(wù)。語文的內(nèi)容豐富多彩。數(shù)學(xué)的內(nèi)容需要思考。英語的內(nèi)容豐富知識。
在這其中我最喜歡“語文”語文課里的內(nèi)容非富多彩，內(nèi)容豐富。老師讓我們在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考。明白更多的知識。
我最難忘的一次語文作業(yè)就是“做小吃”星期一的第三節(jié)課我們舉行了“美食品鑒會”我們展示了自己親手做的小吃。品嘗了同學(xué)們的家鄉(xiāng)菜。知道了許多地區(qū)的的特產(chǎn)。我做的是“芝麻團子”聞著香香的、芝麻脆脆的、糯米軟軟的。
同學(xué)們你一句我一句。討論他們的小吃。除了吃到了美味的小吃。我還吃到了同學(xué)們的熱心。
O(∩_∩)O~這就是我說的在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考。我喜歡這項作業(yè)是因為。做小吃很開心，而且我們也學(xué)會了知識。我還認(rèn)為偶爾放松一下也是個好事，畢竟學(xué)習(xí)很緊張嗎!
這就是我“最難忘的一次語文作業(yè)”這是我最難忘的作業(yè)。
難忘的語文公開課作文14
今天上語文課前，老師叫兩位小朋友在黑板上畫了兩個大大的熊貓寶寶，可是它們卻沒有嘴巴。我們知道下面的語文課肯定是上《給熊貓畫嘴巴》了。
丁零零，老師已經(jīng)笑瞇瞇地站在門口了。接著老師給我們講了一些話，我一句都沒聽清。心里一直在想：但愿老師能讓我上去!仿佛過了好久，老師才對我們說：“下面老師要叫兩位小朋友來給這兩只熊貓畫上嘴巴……”話還沒說完，全班小朋友都舉起了小手。我更是舉得高高的，生怕老師沒看見�！叭~丁鵬”老師叫到了我的名字，我連忙走了上去。一切都準(zhǔn)備好了以后，隨著“一、二、三”的口令。我和那位同學(xué)都開始行動了，下面的同學(xué)靜悄悄的。我憑著感覺畫了上去，只聽得同學(xué)們給了我掌聲，我想這回肯定是畫對了�？墒鞘种械姆酃P不聽使喚，怎么也畫不出來，同學(xué)們也困惑地看著我。我緊張極了，真想把布拿掉看看是怎么回事，但我還是用力地畫了起來……老師也不相信地走了過來，一看我手中的粉筆，笑得說不出話來了。同學(xué)們也哄堂大笑。我睜開眼睛，媽呀，這哪是粉筆，簡直臭到家了。
你們知道我當(dāng)時拿的是什么嗎?原來是一個筆蓋。
難忘的語文公開課作文15
今天下午，我們在教室里上最后一節(jié)課，大家都愁眉苦臉的，好像對上課厭煩了似的。
這時，我們的班主任老師——錢老師心生一計。說道：“同學(xué)們！我們都很辛苦了，不如來玩畫鼻子吧�！蔽覀円黄饸g呼起來，同時有了疑惑：老師怎么會對我們這么好呢？老師先叫小畫家——潘子鳴來畫一張沒有鼻子的人臉。在叫別人來畫鼻子。
同學(xué)們都舉起了手來，沒想到老師選的是平時的搗蛋王——戴竹飛。戴竹飛上來了，老師用紅領(lǐng)巾把戴竹飛的眼睛蒙上。
只看見戴竹飛來到黑板前，同學(xué)們就大聲地吼道：“左邊、右邊、上邊、下邊……”有的說錯的，有的說對的，反正一塌糊涂，戴竹飛都要奔潰了。
這時，他一鼓作氣，把鼻子畫在了眼睛上。我們笑得上氣接不到下氣，戴竹飛自己也呵呵的笑起來。
在笑聲中，已經(jīng)不知不覺的下課了。
真令我難忘呀！
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