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研學(xué)之旅作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的研學(xué)之旅作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
研學(xué)之旅作文1
太陽(yáng)為秋天送了一份特殊的禮物，這份禮物將人心與秋天緊緊地聯(lián)系在一起。
太陽(yáng)將它的光輝稀稀疏疏地灑在秋天的人間，驅(qū)寒迎暖，讓在被窩里蜷縮了一夜的人們走出家門，伸展伸展腰骨。走在小路上，捧起一束陽(yáng)光，溫暖立即從手心穿入全身。太陽(yáng)多么的熱情，給秋天帶來(lái)了活躍。
天氣真好，大家將冬天要蓋的被子全洗了，掛在竹竿上。五彩斑斕的冬被這時(shí)也變得輕盈起來(lái)，像旗子般飄揚(yáng)著。孩子們喜歡在掛起的被子的間隙中穿梭，喜歡聞被太陽(yáng)曬過(guò)的被子的香味。太陽(yáng)多么的開(kāi)朗，給秋天帶來(lái)了歡樂(lè)。
家家戶戶，老老小小，在這樣好的天氣里總愛(ài)搬出幾把椅子，坐在庭院中悠閑地聊家常。秋風(fēng)微微的輕拂著人們的臉龐，藍(lán)天上白云朵朵好似一幅景畫。孩子們還在被子間穿梭著，時(shí)不時(shí)抬頭入迷的仰望著這幅風(fēng)景畫，此時(shí)，只要母親們大喊一聲：“別鬧了！”孩子們就會(huì)失望的從被從間走出來(lái)，繼續(xù)不安分的坐在椅子上。太陽(yáng)多么的溫暖，給秋天帶來(lái)了溫情。
田野里，瞧去，金色的.樹一大片大片滿是的。空中散發(fā)著一種特殊的味道—桔子的香味。桔子樹是最好養(yǎng)活的，每家每戶都有的。這時(shí)，聚在院子里的人們往往會(huì)擺上一桌子的橘子，來(lái)招待客人。這橘子真討人喜，金黃色的果皮略帶青澀，散發(fā)出橘香，把果皮剝開(kāi)，一瓣瓣橘肉豐滿又富有果汁。一個(gè)橘子可以分給許多人，把他們的心聯(lián)系在一起，把秋天聯(lián)系在一起。孩子們喜歡做游戲時(shí)，往口袋里塞兩個(gè)，好讓他們邊玩耍邊能分享美味。太陽(yáng)多么的樸實(shí)，給秋天帶來(lái)了收獲。
這就是秋天的暖陽(yáng)與人們。秋天的太陽(yáng)永遠(yuǎn)是那么辛勤的工作著，將多少個(gè)秋天與人們的心緊密聯(lián)系？
研學(xué)之旅作文2
說(shuō)著是去研學(xué)，卻是去吃了兩次零食，一次中飯。
第一次，在車上。同學(xué)們紛紛從包里拿出零食，什么餅干啊，巧克力啊，牛奶糖啊……陳子軒直接拿出一塊面包！他順手給我和方熙晨一包巧克力牛奶糖：“給”。雖然 能吃零食，但老師不準(zhǔn)吃重口味的，所以車上的零食味道并不是濃得讓那些沒(méi)帶零食的同學(xué)流口水，也沒(méi)有人蹭零食吃。
第二次是在中午。吃午飯時(shí)，只見(jiàn)飯盒里有蝦，有雞米花。有土豆絲……額外的，還有AD鈣奶以及香蕉，紅豆湯，綠豆湯等等。你流口水了嗎？
開(kāi)吃的時(shí)候，只見(jiàn)大部分同學(xué)，先用勺子舀了一碗綠豆湯或者紅豆湯，再每個(gè)人拿了一瓶AD鈣奶，打開(kāi)盒飯，然后大家便開(kāi)始大吃特吃起來(lái)，一口飯，一口湯，一口菜，一口奶……最后吃飽了的，拿了根香蕉，便走出去了。沒(méi)飽的，繼續(xù)加菜，瘋狂加飯菜。干飯人，干飯魂，干飯才是人上人！
第三次，是最熱鬧的。最好玩的零食大會(huì)。只見(jiàn)大屏幕上放出中藥的紀(jì)錄片，關(guān)上窗戶，只開(kāi)了兩個(gè)燈。同學(xué)們拿出一大堆零食，薯片啊，辣條啊，餅干巧克力啊，跳跳魚等等一大堆！只可惜，我的零食帶的'不多，只有一兩件，朱彥熹很熱情地給我五六七八塊餅干。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)一位同學(xué)拿出辣條，“芳香四溢”對(duì)著外面這些零食少或者沒(méi)有的同學(xué)搖了幾下：“快來(lái)吃！香味十足，很好吃的！”只見(jiàn)一位同學(xué)沖上去，那個(gè)同學(xué)手一彎：“沒(méi)有，哈哈�！睔獾奈覀冎倍迥_。我們最后吃得晚飯都吃不下去了。
這到底是研學(xué)，還是來(lái)大吃特吃？
研學(xué)之旅作文3
今天早上，我五點(diǎn)就醒了，你問(wèn)我為什么醒那么早，還用問(wèn)，當(dāng)然是因?yàn)榻裉煲ズ戏恃袑W(xué)啦。
一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，懷著興奮的心情坐著大巴車到達(dá)了目的地。我們先參觀了安徽名人館，男講解員文質(zhì)彬彬，衣著整齊，慢條斯理地講解：忠孝節(jié)義，替父從軍的花木蘭；清正廉潔，公正無(wú)私的包拯；以鐵代墨，以錘作筆，鐵畫大師湯鵬……安徽真是人才輩出的好地方呀。
參觀了安徽名人館后，我們又來(lái)到了渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館。一進(jìn)紀(jì)念館大廳，迎面就是巨大的浮雕，浮雕中的渡江戰(zhàn)士栩栩如生，他們高舉紅纓長(zhǎng)槍仿佛在喊：“沖呀，沖呀！”女講解員用她那甜美的聲音嚴(yán)肅地向我們介紹著解放軍戰(zhàn)士渡江的英勇故事。我們來(lái)到了三號(hào)展廳，有一架又小又破的木船，上面有著密密麻麻的縫隙，幾乎一個(gè)小孩子就可將船踩“沉”。女講解員說(shuō)，當(dāng)時(shí)解放軍戰(zhàn)士就是乘坐這樣的船渡江。我不由一驚，一百萬(wàn)解放軍竟都是靠這種船渡江的，真是奇跡。
接著，我們來(lái)到了科技館，那里有一大堆好玩的游戲機(jī)。我看中了一臺(tái)海拔自行車模擬器，立刻玩了起來(lái)。一戴上頭套，機(jī)器就開(kāi)始抽氧，我不停地踩著機(jī)器自行車，在電視投影上向“青藏高原”進(jìn)發(fā)。慢慢地，我的`呼吸越來(lái)越困難，十分悶熱難受，我的臉都紅了。機(jī)器又“一路上”向我介紹高原地區(qū)的一些物種：大熊貓、雪蓮、冬蟲夏草……一個(gè)比一個(gè)珍貴，可惜路途十分短暫，不一會(huì)兒，就結(jié)束了旅程。玩過(guò)之后，我不由贊嘆道：“真像來(lái)到了西藏高原�！�
天下沒(méi)有不散的宴席，夕陽(yáng)西下，我們戀戀不舍地離開(kāi)了合肥，但我的心卻久久地牽掛著……
研學(xué)之旅作文4
我們學(xué)校組織在4月9日去北京研學(xué)，從濰坊到北京一共花了四個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。我們?nèi)チ怂奶�，讓我印象最深刻的是第三天的爬長(zhǎng)城。
我們?nèi)サ氖前诉_(dá)嶺長(zhǎng)城，還在車上的時(shí)候就看到了長(zhǎng)城，比書上的雄偉多了。下車之后，又走了一段山路，就到了八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下。
“不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)�！边@是毛澤東主席詞中的詩(shī)句。非好漢可以表達(dá)出長(zhǎng)城的險(xiǎn)峻。果不其然，真正走上去的時(shí)候，比看上去的還要雄偉。爬一段樓梯上去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)真的`很陡，上去后走一段相對(duì)比較平緩的路，就到了第一個(gè)難關(guān)。
這第一個(gè)難關(guān)，就是一段很陡的上坡路，雖然有欄桿，但是還是感覺(jué)很嚇人。有同學(xué)就直接放棄了，下去等著我們回來(lái)。但大部分人都在努力爬，一開(kāi)始沒(méi)什么事。不抓欄桿也可以，可是往后，我的頭開(kāi)始有一點(diǎn)發(fā)暈，可能是因?yàn)樘吡税�，就不得不抓欄桿，就這樣爬了一段時(shí)間，就漸漸平緩了，很快來(lái)到了第二大關(guān)。
第二大關(guān)跟第一大關(guān)的區(qū)別在于第二大關(guān)有樓梯而且高矮不一，比剛才還要陡，老師覺(jué)得太高就征求我們的意見(jiàn)，有的同學(xué)同意就此停下，還有的想繼續(xù)往上爬。商量了一會(huì)后決定，繼續(xù)爬。
這次比上一次更難，更耗體力，我抓著欄桿往上爬，到了一半，頭又開(kāi)始暈了，有一種要掉下去了的感覺(jué)。于是我坐在臺(tái)階上休息，稍稍緩解了以后，又繼續(xù)往上爬，最后終于到了頂上。
三四關(guān)跟一二關(guān)差不多，有了前兩次的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，我也過(guò)了三四關(guān)，馬上就到了高處的烽火臺(tái)，老師體力不支回去了，但希望我們還繼續(xù)爬，但要注意安全。不過(guò)我也跟著回去了，雖然有點(diǎn)可惜，但我非常自豪，這讓我有了勇氣，而且我登上了長(zhǎng)城，是“好漢”了呢。
這就是這次研學(xué)我印象最深刻一次經(jīng)歷，這讓我有了勇氣。
研學(xué)之旅作文5
自從學(xué)校宣布全體六年級(jí)師生去方特旅游時(shí)，我激動(dòng)的睡不著覺(jué)。盼星星，盼月亮，我終于把星期二給“請(qǐng)”來(lái)了。
我來(lái)到學(xué)校，各小隊(duì)到齊后，我們便登上了旅游大巴，開(kāi)始了我們的研學(xué)之旅。大約坐了幾十分鐘的車，我們便到了目的地——株洲方特夢(mèng)幻王國(guó)。我與王鈞祥、向梓浩等人，迅速朝飛躍河谷發(fā)起了“進(jìn)攻”。我們一路狂奔，跑到了那兒，在這里排隊(duì)等候的人寥寥無(wú)幾，穿上雨衣后，我們便開(kāi)始了第一次“挑戰(zhàn)”。我們坐上船，船慢慢的爬上陡坡，我悠閑的躺著，到了陡坡頂端，船突然剎住了，望著下面湍急的流水，我頓時(shí)驚慌失措，還未等我準(zhǔn)備好，船就突然沖了下去�！把�！”我大叫一聲，車子濺起的水花在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈，轉(zhuǎn)眼間傾倒在我們身上。
玩過(guò)了飛躍河谷，我們?nèi)チ饲亓隁v險(xiǎn)，“盜”了一回秦始皇的墓；去了魔法城堡，我們化身成一名魔法師；去了繽紛華夏，我們欣賞了各個(gè)民族的特色；去了……其中，最令我記憶深刻的，還是要數(shù)極地快車。
極地快車等候區(qū)人山人海，在這兒等候高中生比較多，正在體驗(yàn)這個(gè)項(xiàng)目的人們發(fā)出了尖叫聲撕心裂肺的喊聲，我被逗得哈哈大笑。排了半個(gè)小時(shí)的隊(duì)，終于輪到我們了，坐上快車，做好一系列安全準(zhǔn)備后，車子突然倒退，緊接著緩緩上升，眼看下面的人群里離我越來(lái)越遠(yuǎn)，離天空越來(lái)越近，我心里有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，突然車子剎住了，我說(shuō)了一句：“要開(kāi)”始字還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，快車就沖下去了，我被風(fēng)吹得睜不開(kāi)眼，然后來(lái)了一個(gè)飛行員特技動(dòng)作——一個(gè)360度的旋轉(zhuǎn)。我的`身體被懸在空中，快車隨后馬上沖到了平緩的軌道上。該項(xiàng)目結(jié)束了，我激動(dòng)的心情久久不能平復(fù)，我好想再來(lái)一次��！
下午三點(diǎn)半，全體集合上車了，在回家的路上，我依然沉浸在無(wú)限的歡樂(lè)之中……
研學(xué)之旅作文6
今天我起了個(gè)大早，急急忙忙擠進(jìn)地鐵。到高鐵站后，踏上了前往杭州的列車。
1小時(shí)45分后，列車終于到了站。回到地面上，深吸一口氣，這空氣是那么涼爽清新；又有一束陽(yáng)光照在臉上，終于告別了上海那陰沉的天氣，見(jiàn)到了久違的陽(yáng)光。隨后又馬不停蹄的前往杭州一絕——西湖。
須臾之間，又被杭州的路搞混了，好不容易才來(lái)到了西湖。
迫不及待地在岸邊遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)連綿起伏的高山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，包圍著西湖，真不愧“三面環(huán)山”。湖面平坦開(kāi)闊，正值大好晴天，湖面波光粼粼，金色的光芒，甚是美麗。湖中些許小舟，時(shí)不時(shí)有覓食的鳥兒掠過(guò)水面。湖邊幾棵垂柳將其枝條垂入湖中，這湖，舟，柳，人，鳥共同構(gòu)成了這如詩(shī)如畫的`美麗西湖。在岸邊極目遠(yuǎn)眺，水倒映著山，山環(huán)繞著水，山山水水相互襯托，真是一幅令人陶醉的山水畫。
繼續(xù)向前走，就到了“三堤”之一的白堤。在堤上俯看又是一副美景，湖中人影俱全，又令人不忍離去。隔湖相望湖心亭，不禁想起張岱《湖心亭看雪》；觀武松墓，想當(dāng)年打虎豪情；觀曲院風(fēng)荷，枯萎荷花也是一番景色。漫步湖邊看壯美湖面，聽(tīng)清脆鳥鳴，真如仙境一般。
接下來(lái)我們又去了浙江大學(xué)，這也是人才輩出的地方。浙大有七個(gè)校區(qū)，我去了玉泉校區(qū)，騎上單車，觀賞這古樸的景色，真如同歷史建筑群。“地球科學(xué)研究院”吸引了我的注意力，走近一看，各種地質(zhì)的研究，古代的研究令我佩服。
浙江大學(xué)于1897年建校，建筑都十分古樸典雅，漫步其間，心里有了微妙的變化——有如此高大上的研究所，不愧為一所名校。
這次杭州之旅使我不禁領(lǐng)略到了西湖之美，還豐富了精神世界，果然是如詩(shī)如畫的杭州。
研學(xué)之旅作文7
伴著微微的春風(fēng)，我們跟隨孔子的腳步來(lái)到了孔子的故里曲阜，感受儒家文化的博大精深。
在為期兩天一夜的研學(xué)之旅中，我們參觀了“三孔”、六藝城，體驗(yàn)了“拜師禮”“韋編三絕”等一系列活動(dòng)。其中，給我留下深刻印象的尤屬“孝道感恩”這堂課。
“孝道感恩”這堂課讓我受益匪淺。當(dāng)我看到一位生病的母親在電話中聽(tīng)到女兒身體不舒服便隱瞞自己的身體狀況，在不熟悉女兒家路程的`情況下，盡自己所能去給她做一頓飯卻遭到了外甥女的厭煩時(shí)，我的心跟針扎似的痛起來(lái)。父母都想給孩子最好的，即使有時(shí)他們好心做了壞事，我們也要體諒。在老師的教導(dǎo)下，我明白了父母養(yǎng)育我們的不容易和父母對(duì)我們的愛(ài)。我也認(rèn)識(shí)到在生活中，我對(duì)父母的態(tài)度是不對(duì)的。我總是認(rèn)為父母養(yǎng)育我們是他們應(yīng)該做的，他們應(yīng)該圍著我轉(zhuǎn)，但聽(tīng)完這節(jié)課后，我改變了之前那個(gè)錯(cuò)誤的想法�！按饶甘种芯�，游子身上衣�！泵慨�(dāng)我看到父母那慈祥的笑臉都非常后悔。父母把自己的勞累和壓力都藏在自己的心里，把幸福開(kāi)心的一面給予我們。這堂課結(jié)束后我就下定決心，我以后要關(guān)心父母，幫他們做一些力所能及的家務(wù)。要孝敬父母、尊重父母。我不僅學(xué)會(huì)了孝敬父母，還感受到了儒家文化的博大精深。
中華民族有著禮儀之邦的美譽(yù)。謙謙君子，彬彬有禮。禮在社會(huì)中無(wú)處不在。懂禮、習(xí)禮、守禮、重禮，深含著人們對(duì)天地的敬畏、對(duì)德行的追尋和對(duì)和諧的追求、對(duì)人本身的期望與寬容以及對(duì)美好生活的期待，對(duì)審美情趣的重視和培養(yǎng)以及對(duì)社會(huì)秩序的協(xié)調(diào)。
研學(xué)之旅不虛此行。我會(huì)帶著這次研學(xué)之旅的收獲開(kāi)啟我新的學(xué)習(xí)生活。
研學(xué)之旅作文8
有人說(shuō)“人生其實(shí)就是一場(chǎng)旅行，旅行就是體味不同的人生”。對(duì)每個(gè)人來(lái)講生命就是一場(chǎng)盛大的旅行，而日子就是路途中你經(jīng)過(guò)的每一站風(fēng)景，或美麗、或溫暖、或憂愁、或喜悅。
我們既坐車又步行地來(lái)到了寅寺鎮(zhèn)，和我們學(xué)校二、四、六年級(jí)的同學(xué)和老師們一起游覽的。我們?nèi)チ松鷳B(tài)潛流濕地、生態(tài)園、樹林、種植場(chǎng)、幼兒園、寅寺中學(xué)、“紅色”基地等地方。我們?nèi)ラL(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、參觀我們未來(lái)的校園，了解一些我們不知道的知識(shí)。我們?cè)谟變簣@吃的飯，但是在寅寺中學(xué)待的時(shí)間最長(zhǎng)，我們?cè)谀堑摹ｉ喿x大樓里休息，在那里參觀“紅色”基地：主要就是講的革命事業(yè)和一些歷史的偉人。
在我們?nèi)サ倪@些地方中，我最喜歡的是幼兒園那是因?yàn)樵谟變簣@里很自由，可以隨便玩那些有趣的玩具和滑梯，還可以看到那些平常看不到的一些動(dòng)物，如那耀武揚(yáng)威的火雞。
讓我記憶最深的地方就是樹林了。在樹林里，我看到了兩種樹，兩種樹干一樣，但是樹枝和葉子卻大不相同，一種樹，樹枝和葉子都發(fā)黃，顯的光彩照人，生氣勃勃。一種樹呢，則是發(fā)綠色的那種綠是一種翠綠顯得歡快自在，一點(diǎn)兒也不拘束的樣子，特別討人喜愛(ài)，但是和黃色的樹葉比仍略顯不足。那個(gè)黃葉的樹，樹干和樹枝的交界點(diǎn)，包著幾層膠布，我不明白為什么，后來(lái)，講解員抹殺了我心中的那團(tuán)疑惑，原來(lái)這種樹是稼接你們可以這樣理解：稼接就是種一種樹長(zhǎng)大后砍去上面一部分。然后再找一棵樹把上面一部分砍掉換一下位置，讓轉(zhuǎn)移到別的樹上部分的樹枝固定好，讓它成為另一棵的上部分，這就叫做稼接了，當(dāng)然這只是樹的稼接，別的生物也有不同的.稼接哦！
這次的研學(xué)旅行讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到了中學(xué)的威嚴(yán)和向我發(fā)出的挑戰(zhàn)。我會(huì)用我的努力和奮起直追的精神去，“打敗”我的小學(xué)，“打敗”將來(lái)的中學(xué)，同時(shí)，我也會(huì)接受更大校園的挑戰(zhàn)！
研學(xué)之旅作文9
3月29日，泰州市大浦中心小學(xué)四、五年級(jí)全體隊(duì)員開(kāi)展了春季“行走在路上”的研學(xué)之旅活動(dòng)。在這春意盎然的天氣里，大家在踏青的途中一路探尋“科學(xué)”的奧秘，一起領(lǐng)略泰州引江河工程的'宏偉和神奇！
上午9點(diǎn)30分，隊(duì)員們分批進(jìn)入科技館參觀。一樓的科學(xué)樂(lè)園充滿童真，也特別好玩。二樓是一些探索科學(xué)原理和數(shù)學(xué)的地方。我們親自體驗(yàn)“勾股定理”，繩波，方輪車，IQ測(cè)試以及其它，都讓我們流連忘返。其中，我最好奇的還是方輪車，方輪車子的自行車怎么滾得動(dòng)呢，說(shuō)不定還得翻呢！我懷著一顆疑惑的心去問(wèn)講解員，她耐心地問(wèn)答了我。噢，原來(lái)呀，這方輪車底下還有一條由無(wú)數(shù)個(gè)半圓組成的波浪形軌道。當(dāng)方輪車停止時(shí)，角在重力作用下自然停在軌道的凹處；當(dāng)我們一用力，方輪的邊就沿著半圓軌道到達(dá)最高點(diǎn)，然后在重力作用下沿著半圓弧線下滑，抵達(dá)最低點(diǎn)。方輪車可真神奇呀！三樓有一個(gè)幻影劇場(chǎng)，神奇的4D球幕電影讓我們的眼睛都懷了孕。
下午1點(diǎn)30分，隊(duì)員們來(lái)到了泰州引江河管理處參觀了水利工程。引江河還是南水北調(diào)工程的基礎(chǔ)實(shí)施，完成了灌溉、排澇、航運(yùn)等多項(xiàng)工作。萬(wàn)噸貨輪，閘門的開(kāi)閉，櫻花的盛開(kāi)，都讓我們眼前一亮。
美好的一天結(jié)束了，奇妙的研學(xué)之旅也圓滿完成了。大家收獲了快樂(lè)，更收獲了知識(shí)。
研學(xué)之旅作文10
記得周四那天，我們都十分激動(dòng)，忙得不亦樂(lè)乎：有的去購(gòu)物、有的在收拾行李、有的在規(guī)劃空閑時(shí)間該干些什么......到了晚上，都興奮得睡不著覺(jué)。
到了去合肥的那一天，我早早地醒了。洗漱完，吃罷早飯，乘車來(lái)到學(xué)校。教室中，同學(xué)們都三三兩兩地結(jié)對(duì)成群：一會(huì)兒嘰嘰喳喳地聊著天，一會(huì)兒分享著各式各樣的零食，一會(huì)兒展示著自己準(zhǔn)備的東西......
不久，班主任陳老師來(lái)了，在她的帶領(lǐng)下，同學(xué)們排隊(duì)來(lái)到樓下等候大巴車。同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)了一位漂亮的導(dǎo)游姐姐——我們都叫她熊老師。
大巴車到了，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)，陸續(xù)擠上了車，放好行李，一會(huì)兒，汽車啟動(dòng)了，我們離學(xué)校越發(fā)得遠(yuǎn)了，學(xué)校已經(jīng)消失在我們的視線中。
合肥，我們來(lái)了!
經(jīng)過(guò)三個(gè)半的車程，我們到了渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館。紀(jì)念館門口矗立著一座雕像，那是四個(gè)渡江戰(zhàn)役的英雄。
進(jìn)了紀(jì)念館，首先映入眼簾的是一幅栩栩如生的浮雕圖，圖中戰(zhàn)士們正在和敵人做斗爭(zhēng)，他們用生命向我們?cè)忈屃耸裁唇凶觥案皽富�，在所不辭”。紀(jì)念館內(nèi)記載著許多戰(zhàn)士的'英雄事跡，陳列著許多渡江戰(zhàn)役時(shí)戰(zhàn)士們使用的物件：有他們的衣服，有鋼筆，有他們記錄的行軍筆記，還有他們當(dāng)時(shí)用的澡盆......。
走出紀(jì)念館，我在心底回憶著剛才所看到的一切，十分敬佩這些為了人民獻(xiàn)身的戰(zhàn)士們。
這次研學(xué)旅行，最讓我印象深刻的是音樂(lè)噴泉。來(lái)到場(chǎng)地上，選個(gè)座位坐下。音樂(lè)響了起來(lái)，噴泉變換著姿態(tài)：一會(huì)兒交錯(cuò)著，使人眼花繚亂，一會(huì)兒垂直灑向天空，一粒粒水珠落下，晶瑩剔透......，給人一種視覺(jué)上的享受。
很快，我們又要回寧國(guó)了，看著這兒的景色漸漸的遠(yuǎn)離，心中不禁感慨：兩天時(shí)間過(guò)得真快啊!又要回去了。
研學(xué)之旅作文11
七月中旬，我和30名同學(xué)在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，前往澳大利亞進(jìn)行研學(xué)，一周的交流學(xué)習(xí)，讓我開(kāi)闊了視野，提高了獨(dú)立生活能力，更讓我見(jiàn)證了中華文化的強(qiáng)大。
俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”，當(dāng)飛機(jī)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的九小時(shí)飛行后，來(lái)到了遠(yuǎn)隔重洋的澳大利亞，這是我第一次遠(yuǎn)離父母，走出國(guó)門，心里既興奮又緊張。研學(xué)時(shí)，我們分別到澳大利亞的墨爾本、堪培拉和悉尼，參觀了博物館，到當(dāng)?shù)氐闹形膶W(xué)校交流，還看到了袋鼠和企鵝。其中，讓我印象最深的'是在堪培拉與中文學(xué)校的文化交流，讓我第一次感受到了中華文化的博大精深！
那天，我們研學(xué)團(tuán)的9名學(xué)生，身著體現(xiàn)中華文化的漢服，頭上扎著發(fā)髻，在臺(tái)上朗誦經(jīng)典宋詞--《水調(diào)歌頭丙辰中秋》，有的男生還穿插表演書法，大家口齒清晰、眉目傳情，陰陽(yáng)上去中，句句表演到位，澳大利亞中文學(xué)校的師生們，在臺(tái)下看得目不轉(zhuǎn)睛，結(jié)束后給我們獻(xiàn)上了熱烈的掌聲；如果在廈門，大家參加這樣的表演習(xí)以為常，可是在澳大利亞表演，看到他們對(duì)中華文化的熱愛(ài)，讓我們的自豪感油然而生。后來(lái)，當(dāng)澳大利亞的同學(xué)們表演節(jié)目時(shí)，也用標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)演繹中國(guó)古典文化，更讓我感到驚訝！
交流表演結(jié)束后，我與一位五年級(jí)的大哥哥交流并互贈(zèng)禮物，了解到他從幼兒園開(kāi)始就接觸漢語(yǔ)。那天，他還拿了一本正在學(xué)習(xí)的《孟子。經(jīng)典語(yǔ)錄》給我看，讓我驚訝的合不攏嘴；他還說(shuō)，在他們學(xué)校，從一年級(jí)至高中，老師大部分是用中文上課。那時(shí)我心想：“我們中國(guó)如此的偉大，我更要好好學(xué)習(xí)好漢語(yǔ)，把我們的文化發(fā)揚(yáng)光大，當(dāng)一名國(guó)際交流的使者！”
一周的研學(xué)結(jié)束后，我依依不舍離開(kāi)了澳大利亞，但想做一名文化使者的夢(mèng)想已經(jīng)悄然在我心里播下了種子，以后我一定要讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果！
研學(xué)之旅作文12
星期天，爸爸媽媽帶著我來(lái)到金殿公園，參加蜜蜂融媒·云信樂(lè)學(xué)小記者“秋葉靜美”研學(xué)活動(dòng)。
早上9點(diǎn)半，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了金殿公園太和宮門口集合，身著漢服的中科院植物分類學(xué)老師張嶸梅和金殿公園的游子老師開(kāi)始帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的金殿公園歷史長(zhǎng)廊和植物王國(guó)。原來(lái)金殿公園的一樓一檐、一磚一瓦、一草一木、一花一石都是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在兩位老師的帶領(lǐng)下我們邊走邊講、邊講邊學(xué)、邊學(xué)邊記。
在老師的指導(dǎo)下我們首先收集所要了解的植物落葉，銀杏、滇樸、云南油杉、昆明海桐、白玉蘭……都被我收集到了一個(gè)大信箋包里�？粗鴿M滿一包能叫出名字的落葉，我瞬間覺(jué)得自己變身成為了植物學(xué)小達(dá)人。
下午的環(huán)節(jié)，是我最喜歡的'。我們用上午收集的樹葉，做成葉子畫。完成后的作品，我們要銷售給游客，而營(yíng)業(yè)所得將捐獻(xiàn)給福利院兒童。我認(rèn)真、仔細(xì)、用心地完成了自己的作品。最后才是真正考驗(yàn)我的時(shí)刻：我們小記者們?cè)谔蛯m門口擺了個(gè)攤，進(jìn)行作品愛(ài)心義賣。我一遍又一遍地向游客介紹自己的作品，終于有游客掏錢買走了我的作品，我連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”游客叔叔不僅肯定了我的作品，我今天的勞動(dòng)成果也創(chuàng)造出了價(jià)值。我超級(jí)喜歡這樣的活動(dòng)，希望有更多的小記者可以參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。
研學(xué)之旅作文13
今天，天空分外晴朗，白云也綻露笑容。隨風(fēng)飄揚(yáng)的隊(duì)旗，滿懷喜悅的同學(xué)，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，向著“詩(shī)之島”江心嶼出發(fā)，開(kāi)啟我們的研學(xué)之旅。
江心嶼位于溫州市區(qū)北面甌江中游，呈東西長(zhǎng)、南北狹的形狀，屬于中國(guó)四大名嶼，也是溫州的象征和標(biāo)志。據(jù)說(shuō)江心嶼是因?yàn)檎梦挥趰u嶼的中央，所以它才叫江心嶼。
還有那頂天立地、遙遙相望的東、西塔。像一對(duì)深愛(ài)孩子的'父母一樣，緊緊抱著他們的孩子，日日夜夜守護(hù)著江心嶼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩座神塔直沖云宵，旁邊云霧繚繞宛如仙境。郁郁蒼蒼的樹林和藍(lán)天白云美美地相互映襯著。近處，江風(fēng)吹動(dòng)著東塔頂上的那棵老榕樹�？善婀值氖�，東塔上既沒(méi)水又沒(méi)土，榕樹是怎么生長(zhǎng)的呢?聽(tīng)完導(dǎo)游的介紹，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這棵老榕樹竟然是無(wú)土培植，它的根懸空掛在塔中。真是稀奇啊!
最有趣的是主持人出的那副對(duì)聯(lián)了�！霸瞥�，潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消�！蓖植煌�，讓讀的人感覺(jué)在繞口令似的。這副對(duì)聯(lián)現(xiàn)在就掛在江心寺的大門口，吹一吹那江風(fēng)，看一看這盛春四月天，讀一讀這耐人尋味的對(duì)聯(lián)，我不禁感嘆咱們中國(guó)文字的博大精深，令人陶醉其中。
寺院的東邊有一口宋井，名為“海眼泉”，為溫州三大名泉之一，俗稱“東井”，在東塔下的西側(cè)草坪上。泉水又清又甜，正值天氣炎熱，路過(guò)此地，我真想打上一小桶水，親口嘗嘗。據(jù)說(shuō)這泉是宋朝僧人青了禪師掘井而得，可貴的是至今仍可汲水。我們做了個(gè)探秘宋井的小游戲，規(guī)定在最短的時(shí)間內(nèi)找齊所有的井為勝。家長(zhǎng)和同學(xué)們齊心協(xié)力，奔跑的奔跑，尋找的尋找，沉浸在一片歡樂(lè)中。
如詩(shī)如畫的江心嶼，讓這次春游不虛此行，暢游在知識(shí)的海洋中!心里暗暗期待下次的秋游!
研學(xué)之旅作文14
研學(xué)之旅是讓中學(xué)生更加了解社會(huì)的一次認(rèn)識(shí)。這次我們是來(lái)到國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)會(huì)議的烏鎮(zhèn)。在上午時(shí)分，我們來(lái)到了會(huì)議廳，廳內(nèi)的一切都是別樣的風(fēng)景。寬敞的空間眾多的'桌椅，在兩側(cè)也有眾多國(guó)家的國(guó)旗，另（令）我印象最深刻的是加拿大和我們國(guó)家五星紅旗。
在下午時(shí)分，我們來(lái)到最后落腳點(diǎn)，也是另一個(gè)<浪>的環(huán)節(jié)，吃好麵后，我與子康、小陳、曾小鑫和小強(qiáng)一起開(kāi)始任務(wù)之行。在一個(gè)吃貨的身上，把我的本色表現(xiàn)淋漓竟至。走到哪吃到哪，一路吃喝走到河對(duì)面染紡，染紡的布全在古老木頭和竹子上，在那樣的場(chǎng)景下，我想到電視娛樂(lè)的節(jié)目《奔跑吧兄弟》的場(chǎng)景。我們走一陣子，終于來(lái)到錢幣館，在錢幣館中，讓我最不能忘記的是直布羅陀的郵票，想著“直布羅陀”與社會(huì)中的“直布羅陀”海峽到底是什麼樣的關(guān)聯(lián)，這時(shí)子康的一句話打斷我，一直認(rèn)為“直布羅陀”是一個(gè)人，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。
大伙說(shuō)我們到“茅盾故居”去吧，我們一行人才前往到茅盾故居去。到那時(shí)我傻呆，上面貼一張紙“閉館裝修”。但是上面標(biāo)明開(kāi)館時(shí)間也到了，我的心中無(wú)比的失落……
回去路上我們偶遇葉落落一行人，并順說(shuō)茅盾故居閉館的情況，看到大家眼神失落，這也是一件無(wú)法預(yù)料的事，這時(shí)我們的雙腿也都痠疼無(wú)比，大家建議到小河邊休息一下，大家坐在河邊討論今天研討心得，忽然看到路邊上賣煎餅果子攤位，這時(shí)我好吃的心已經(jīng)無(wú)法抗拒，立馬跑過(guò)去買來(lái)滿足我口慾。
回來(lái)我們剛來(lái)吃麵的店家，我們開(kāi)始整理資料，但是我看到二樓同學(xué)聚在一起打游戲，我心裡想，是誰(shuí)給他們的勇氣，可是我也忍不這誘惑也去湊熱鬧。
時(shí)間過(guò)得真快，也到集合時(shí)間，我迅速到集合地點(diǎn)，在車上我分享自己所見(jiàn)所聞，我認(rèn)為研習(xí)是一種親身體驗(yàn)，也是增加見(jiàn)聞的方式，更讓我體會(huì)到老師們的用心。
研學(xué)之旅作文15
今天，我們終于踏上了期待已久的秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之旅。這次活動(dòng)的主題是“智慧童軍集訓(xùn)”。
我們坐車跟著導(dǎo)游姐姐來(lái)到了目的'地并接受了第一項(xiàng)任務(wù)：內(nèi)務(wù)整理疊被子。教官耐心細(xì)致的給我們講解如何能疊出“豆腐塊”。動(dòng)手實(shí)踐時(shí)我特別認(rèn)真，因?yàn)槠綍r(shí)在家里我也會(huì)自己疊被子，所以我很快就把被子疊整齊了。接著，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)野外生存技能包括鉆木取火、搭帳篷、野外獲取飲用水等等。
最讓我印象深刻是火災(zāi)逃生課程。沒(méi)想到平時(shí)我們常見(jiàn)的繩子在關(guān)鍵時(shí)刻還能成為保護(hù)自己以及逃生的重要工具。教官先是拿來(lái)一條繩子，細(xì)心地教我們?cè)鯓咏Y(jié)繩，如何才能把繩子結(jié)的更加牢固。然后告訴我們?cè)谠庥龌馂?zāi)時(shí)要匍匐前進(jìn)，避免煙霧中的有毒氣進(jìn)入我們體內(nèi)。最后，教我們?nèi)绾问褂脺缁鹌鳌Ｎ乙步K于親身體會(huì)到滅火器的使用方法，滅火要滅“根”。
研學(xué)活動(dòng)的最后，我們進(jìn)行了童軍隊(duì)列操練。我們練習(xí)了站姿、左右看齊和跨步。進(jìn)行軍事化訓(xùn)練也讓體會(huì)了一次當(dāng)“小軍人”。希望長(zhǎng)大以后我也能成為一名軍人。
不知不覺(jué)，一天的研學(xué)活動(dòng)結(jié)束了。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了很多平常課本上沒(méi)有的生存技能。近距離的接觸了軍人叔叔、阿姨，我要向他們學(xué)習(xí)，以后也能保家衛(wèi)國(guó)。這真是一次愉快的研學(xué)之旅。
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