會玩，才好-小學(xué)記敘文600字
相信大家都寫過作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編為大家整理的會玩，才好-小學(xué)記敘文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
會玩，才好-小學(xué)記敘文600字1
相信大家對三原色都不陌生吧，紅、黃、藍(lán)，這三種顏色可以混成任何一種顏色，比如紅加黃就是橘色，紅加藍(lán)就是紫色……而我，正是小時候在玩時，弄懂了這門知識。
一個秋高氣爽的早晨，正在讀中班的我閑的無聊——幼兒園的周末能有什么作業(yè)呢——在家中瞎玩，突然記起家里好像還有一盒橡皮泥，于是我翻箱倒柜，終于翻出來了。
捏什么呢？捏一只小鳥吧，媽媽教過我的。我拿一團黃色，捏成一個小圓，這是小鳥的頭；再搓一個大團，這是小鳥的身子；最后，捏兩個小小圓，裝在身子的兩旁充當(dāng)翅膀。好啦，一個輪廒完成了。我拿起黑色的像皮泥，在小鳥的腦袋上點了兩下，一雙不大圓的眼睛完成了。最重要的來了，我拿出紅色，揉成一個小型的三角形，放在兩個小黑點的中下方。
好嘍！一只栩栩如生的小鳥完成啦！
我捧著這個寶貝，小心望翼的欣賞著�？磯蛄�，就把它放在凳子上，回去收拾一下“殘局”。
“哎呀！"不看不知道，一看嚇一跳。原來，一大團紅色和一大團黃色混在了一起，準(zhǔn)是剛才不小心碰著了。怎么辦呢？我問自己。不如“將計就計”吧。
我雙手把它捧住，不停地揉捏，最后是什么顏色呢？是紅色？黃色？還是一團黑？我這么想著，手上的功夫可一點兒不耽誤。不大一會兒，答案就出來了，
是什么顏色，想必太家都知道吧。沒錯，是鮮艷的橘色。我不明白其中的道理，自以為發(fā)現(xiàn)了新大陸，開心得手舞足蹈。
這種興奮一直維持到爸爸回來。經(jīng)過爸爸的講解，我才恍然大悟。這次玩耍，收獲不小呢！
兒童時的玩耍，我總是很快樂�，F(xiàn)在，我已經(jīng)會混三原色了，期待新的發(fā)現(xiàn)！
會玩，才好-小學(xué)記敘文600字2
我是一個被作業(yè)耽誤了的愛玩的孩子，為什么這么說呢？每當(dāng)作業(yè)寫完后，我立刻變身為假小子，到處去玩。瘋回來了，少不了一頓臭罵，但下次依舊照玩不誤。因為我覺得，愛玩，才好。
你是否爬過墻頭？一個夏天，我去一個家在正在拆遷的老城的同學(xué)家。這位同學(xué)不走尋常路，楞是把我從平坦大道帶上了一磚寬，兩三米高，五六米長的墻頂。看著同學(xué)像貓一樣輕巧地過去，我便信心滿滿地上去，然后——“信心滿滿”地發(fā)抖。天哪，太高了！一邊這樣想，一邊又想嘗試一下。最終挑戰(zhàn)自己戰(zhàn)勝了膽怯。我顫抖著一步一步往前挪了半個小時，終于完了。爬下去后，還長吁一口氣�，F(xiàn)在想想真是好笑又后怕。
小時候，還不懂什么是怕。那時對蟲子這種生物十分感興趣�？梢远⒅恢晃浵伓⒁惶欤梢钥粗恢恢┲刖W(wǎng)看好久，還可以蹲著跟一只西瓜蟲走來走去……惹了不少禍。被罵了不少次。但一只蟲長什么樣，我現(xiàn)在依舊可以準(zhǔn)確地描述出來。
玉米熟了。我回老家摘玉米，挺大一把鐮刀，在玉米地里隨便一掄，便倒下兩三棵�？惩炅�，成堆的玉米，還要剝下皮。偶爾碰到一兩個有蟲，拿去嚇唬別人，效果甚微。玩得的確開心，也累得滿頭大汗。
我還為爸爸放過風(fēng)，其實是爸爸去荒地拾野菜，可老實的我偏執(zhí)地認(rèn)為爸爸在偷菜。于是路過一個人，我便跑進(jìn)土地里給爸爸說一聲，鞋子由白變黑不說，還挨了一頓罵。心里依舊美滋滋的，自豪的很。
曾經(jīng)看過楊紅櫻的《那個騎輪箱來的蜜兒》中有一個故事，講的是仙女幫女孩推掉所有補課班，女孩卻不知道怎么玩。讀完后我的內(nèi)心感悟萬千。我覺得有意義的生活像一個有益的游戲，教會了我細(xì)心觀察周圍，增加了我的膽量，豐富了我的想象力，它教會了我生活，教會了我愛的一切。所以，會玩，才好！
會玩，才好-小學(xué)記敘文600字3
中國有句古話：“玩物喪志”。而我的父母，我的老師也常常告誡我：別玩了，認(rèn)真讀書才是最重要的�！巴妗彼坪踉谒麄兊难壑芯褪且粋�一無是處，不求上進(jìn)的代名詞。然而，我不敢茍同，我認(rèn)為“會玩才好”。
我是一個熱愛手工的人，但以前的我沒有一點耐心。還記得我的第一件手工作品是在多么困難中完成的。那是一個房間模型，可別看這個模型雖小，但麻雀雖小五臟俱全。也正因如此，成為完成它對于以前的我來說，比登天還難。前期，做的工作簡單而枯躁，但是數(shù)量巨大，而且做出的東西也很微小。丟三落四的我總是丟了這個忘了那個，制作現(xiàn)場無比混亂。這在我看來根本不是玩，而是小心翼翼的藝術(shù)，但慢慢地，在“玩”的過程中我的心也平靜了下來。可有了耐心還是不夠，緊接著我又遇到了難題。模型的指導(dǎo)書上只有小家具的放大圖，可是放在我面前的卻只有一塊塊小木板�？臻g想象能力本就不好的我，只能一點點的研究和嘗試，失敗了不知多少次后才能成功制作一個。不過熟能生巧，在我不懈的努力下，這一個大問題也算是順利完成，而這小玩物也漸漸變得有模有樣起來，而這也不再是小心翼翼的藝術(shù)，玩像一把鑰匙，打開了多彩生活的大門。
接下來的縫制工作，在媽媽的幫助下我也是很快完成了，如何起針，縫制，收尾也讓我更加懂得了“慈母手中線，游子身上衣”的艱辛。這小玩物不光有縫制問題，在如何點亮小臺燈這個問題上，爸爸也教會了我很多有關(guān)電路的知識�；ㄙM了三個月的精力的作品更讓我從玩中學(xué)習(xí)了很多在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的東西，而那油然而生的自豪感更讓我學(xué)會堅持。
所以，“玩物起志”才是我玩的態(tài)度，人生中還有許許多多的有趣事等待我們?nèi)ネ诰颉！巴妗惫倘皇呛檬�，但是“會玩才好”才更是真道理�?/p>
會玩，才好-小學(xué)記敘文600字4
玩是人的天性，人人都愛玩，當(dāng)然我也不例外，剛放暑假，我就迫不及待地回老家找小伙伴們玩。
其實，我們玩什么呢？就是約幾個小伙伴，一人騎一輛自行車比賽，或者穿上各自喜愛的滑冰鞋去滑冰等等。然后探索誰的騎技好，誰滑冰姿態(tài)優(yōu)美，誰的方法最正確，我們就向誰學(xué)習(xí)。再在一起聊聊這半年誰學(xué)習(xí)進(jìn)步了，誰的學(xué)習(xí)最好？應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)？誰的學(xué)習(xí)方法最好用。這些在大人眼里我們是一起去玩了，去瘋了，但他們不知道，玩，是孩子們另一種學(xué)習(xí)的方法，他們在玩中尋找樂趣，在玩中增長知識，在玩中學(xué)會人與人之間相處之道，學(xué)東西并不是非要讀書，讀死書，死讀書，而是在生活中也能學(xué)到書上沒有的知識。因為玩，我們有了幸福的童年。
當(dāng)然，現(xiàn)在手機、電腦才是更多人熱愛玩的東西。因為手機電腦能給人們帶來很多方便，如人與人溝通交流，會玩的人通過網(wǎng)絡(luò)在手機電腦上查找資料、學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上發(fā)表自己的作品，在網(wǎng)上購物，在人們工作、學(xué)習(xí)累的時候，可以玩玩益智的游戲，開發(fā)大腦，讓我們浮想聯(lián)翩，讓我們快樂！但不會玩的人就沒有了尺度，在電子游戲中像吸毒上了癮一樣，迷失了自我，導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步，嚴(yán)重的會損害身體健康，甚至生命。
一般人來說，人都喜歡玩，特別是當(dāng)今經(jīng)濟高速發(fā)展，人們生活節(jié)奏加快，生存壓力增大的現(xiàn)代社會背景下，人們緊張的工作之于也就更愿意通過玩來減小壓力，放松心情，修身養(yǎng)性了。
但是，為什么，怎樣玩才是會玩呢？
首先，要選擇適合自己的玩法。之所以強調(diào)這一點，是因為每個人都有不同于別人的實際情況。只有選擇適合自己的玩法才有可能玩好。
玩，是了解世界的窗口；玩，是開啟智慧的鑰匙。玩中有意義，生活才有意義，會玩，才好，讓我們一起玩吧！
會玩，才好-小學(xué)記敘文600字5
當(dāng)‘玩’這個話題躍然紙上的時候，我雖然腦海涌動出無數(shù)個畫面，但終究無從下筆。
我把自己關(guān)在房間里，無心寫作，從書本下掏出手機，一邊玩著手機，一邊吃著美味的西瓜，早把惱人的作業(yè)丟在了一邊。時鐘滴答滴答不停地轉(zhuǎn)動，時間就這樣在我的歡快沉迷中流逝。不知不覺已近子時，我才慌過神來，作文還未提筆，我一頭霧水。就在這時，媽媽敲門進(jìn)入了我的房間，問我作業(yè)寫完了沒，我極力搪塞，謊稱一直在構(gòu)思作文。
母親盯了一眼我的作文本，上面僅有一行題目，她坐在床邊沉默了許久，隨手翻看著我的抄作業(yè)本和寫完的作業(yè)，無意間在作業(yè)本堆中拉出了我的手機，我的心怦怦地跳動，只見她拿起我那發(fā)燙的手機，皺緊眉頭，憤怒舉起，又輕輕地放下，繼而起身，摔門離去，我的臉漸漸發(fā)紅，發(fā)燙，連耳根也燒了起來。我更加無心思考如何寫作，只想著如何快點應(yīng)付完作業(yè)，明天交給老師檢查。
那夜，我睡得很晚，起床時桌子上放著一封信和我的手機。我打開信封以為會是滿紙的苛責(zé)和條約�？墒菦]有，其間甚至沒有一句苛責(zé)的字眼。母親平平淡淡地給我講述著她小時候逃課上山摘桃子，被人發(fā)現(xiàn)追趕的情景;講述她躲在被窩里打著手電看小說，被姥姥打的故事;作業(yè)不會寫抄同學(xué)的被老師批評的窘事;直至大學(xué)落榜，四處應(yīng)聘的往事，最讓我難忘的是信的最后一行寫著：自律自強，會玩，才好!
第二天晚上，九點多就把作業(yè)寫完了，手機一直翻扣在我的書桌上，我一直未動。收拾完畢，一碗水果又被端上了我的書桌，不同的是，母親對我說：“玩一會兒，自己把握時間，早點睡覺。”
我并沒有拿出手機，而是拿起魔方，魔方在我的手中變換著不同的圖案，我的思維越來越開闊，手指越來越靈活，一步一步又一步，一層一層又一層，終于拼好了三層。我難以忘卻母親在信中所寫到的“會玩，才好!”因為只有玩好，才能學(xué)好。
此時，我已準(zhǔn)備提筆，因為我似乎理解了題目的四個字：會玩，才好!
會玩，才好-小學(xué)記敘文600字6
人生就像一張拼圖，只有找到適合自己的，人生才會完美。我看著正在桌子上拼著拼圖的弟弟說出了這樣一番話。
弟弟手中拿著一片拼圖，一臉好奇地看著我，說：姐，這是哪位高人說的�。课矣檬滞羞@下巴，假裝沉思，說：這當(dāng)然是你姐姐我啦！他白了我一眼，又認(rèn)真地拼圖去了。你這樣不對，這塊拼圖上的顏色和周圍的顏色根本對不上。你還是把每塊按顏色分類吧。我看到他放錯了，連忙矯正他。弟弟看了看我這位資深老玩家，聽話得去分類了。我看著他認(rèn)真的模樣，忽然想起了當(dāng)時那個剛玩拼圖的我。
那一年，母親牽著我的手在街上逛街。當(dāng)我們走過一家商店時，我一眼就看中了那個差不多有我一半大的迪士尼拼圖。我搖了搖母親的手，說：媽媽，我想要那個。我用手指了指拼圖。母親想了想，說：好吧，但是你今天不能看電視了，可以嗎？我咬了咬牙，狠下心來說：好吧。我松開了母親的手，一蹦一跳地進(jìn)了商店。
晚上在家中，我抱著拼圖來到了沙發(fā)上，將它全倒在沙發(fā)上，弄得一團亂，然后又認(rèn)真地翻找。在我拼圖時，時間偷偷地溜走了。臨近睡覺時間了，母親從房間里走出來，一臉難以置信。母親當(dāng)初覺得我只是玩一玩，不過多久就會放棄的，現(xiàn)在看到正在拼圖的我，露出了微笑，說：快點收拾一下，要睡覺了。我揉了揉眼睛，說：好吧，我明天在拼。我看了看沙發(fā)上快拼完的拼圖，依依不舍地回到了自己的房間。
我的思緒轉(zhuǎn)了回來，看到弟弟馬上要完成的拼圖，我露出了滿意的笑容。
會玩，才好。一塊塊分裂的拼圖，讓我找到了堅持的價值――堅持使人生更美。
會玩，才好-小學(xué)記敘文600字7
從小，我就是一個愛玩兒的孩子，你總能看見我在田野上像風(fēng)一樣奔跑著。
春天，外婆家有一片空地，土地上一點兒綠色都沒有。院子的窗臺上有奶奶晾干的辣椒種子，我有了靈感——去種辣椒。于是，我便叫來弟弟一起種。鏟子、種子、水壺一切準(zhǔn)備好之后，我們便出發(fā)了。
來到空地，我們選了一塊兒肥沃而土壤疏松的土地，用鏟子把土地鏟平整，再挖了幾排小土坑，每個土坑放2到4粒辣椒種子，用土埋上，澆上水，就完成了。雖然有點累，但看著種好的辣椒，我們很有成就感。
春天是百花盛開的季節(jié)，不種花怎么行呢，作為一個養(yǎng)花愛好者，必須種點兒花才像樣。少說話，多做事。來到花店，我情不自禁地“哇”了一聲，架子上的花數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂。要點兒什么呢?那就來一株國色天香的牡丹幼苗，再來一株樸素的綠蘿幼苗，再來……花買完了，那就種花吧!
回到家，我把所有花盆都找出來，往里面添上土再施點肥，挖一個坑。把植物幼苗栽培到坑里，用多余的土培植好，再澆點兒水，就大功告成了!過了一段時間，各種花綻放開了，香味不說飄十里，但至少一棟樓里的人都沒有不浸在濃郁花香里的。
這幾天沒事兒干，真無聊，干點兒什么呢?那就去張大爺家蘋果園偷蘋果，來尋求刺激。我把小伙伴兒都叫過來，偷偷摸摸地闖進(jìn)蘋果園。摘了一些綠色的小球兒，正準(zhǔn)備回去的時候碰到了張大爺。他看到我們又生氣又好笑，說我們連蘋果熟沒熟都不知道，還讓我們等蘋果熟了再來。
我從小就是一個愛玩兒的孩子，那難忘的種辣椒，濃郁撲鼻的花香，那沒有成熟的蘋果在我的眼前浮現(xiàn)。在玩兒的過程中，我學(xué)會了觀察，懂得了親情。會玩兒，真的才好!
會玩，才好-小學(xué)記敘文600字8
自打小時候，不論是老師，還是父母，都告訴我要“少玩多學(xué)習(xí)”，然而我一直不以為然。至今再去思索，這個觀點還是太片面。在我看來，玩，不能盲目，玩中也有方法，玩中也有學(xué)問。
我曾經(jīng)看到過這樣一個故事：一個小時候只會拿著積木亂擺的孩子，長大成了工程師；一個幼年只會用果醬在面包上亂抹的孩子，長大成了舉世聞名的畫家�？梢娫谟腥さ耐嫠Ｖ�，未來已經(jīng)悄悄奠定了。相反，我以前有個同學(xué)，為人木訥，內(nèi)向，只知學(xué)習(xí)不懂玩，而我生性活潑，經(jīng)常與同學(xué)嬉戲打鬧。同學(xué)們都叫他書呆子。待到考試見分曉之時，我出乎意料地名列前茅，他卻名落孫山。老師直夸我思維靈活，機智聰明，批評他是閉門造車，墨守成規(guī)。看來玩也是幫助我們塑造性格，培養(yǎng)良好習(xí)慣的好幫手。
那若是這樣，只要玩，人生就成功了嗎？實則不然。當(dāng)今社會科技發(fā)達(dá)，手機電腦普及，網(wǎng)絡(luò)游戲也沾上了光，可有人卻沉浸于此。嘴上說著“上知天文，下知地理”，對學(xué)科上的問題一竅不通。更是上課想著，下課念著，吃飯思著，睡覺夢著，何來“天文地理”？更有甚者，放學(xué)休假鉆網(wǎng)吧，不把錢當(dāng)回事，他們就不屬于玩游戲，而是被游戲玩了。
那玩也不好，不玩也不好，究竟怎么辦？要會玩！玩電子游戲能使自己思維更敏捷，但若是無節(jié)制地玩，便會反其道而行。亦或是周末約上三五學(xué)友打打籃球，踢踢足球，既放松了思想，又鍛煉了身體，還增進(jìn)了友誼，何樂而不為？而面對不良誘惑，也需要學(xué)會選擇，學(xué)會明辨是非，選擇正確的游戲，既不傷了他人，又不誤了自己。大家一同用這獲取知識，增長才干的鑰匙，打開成功的大門，一同在成功的路上越走越遠(yuǎn)吧！
“小玩怡情，大玩?zhèn)怼！币欢ㄒ獙W(xué)會明辨是非，切莫讓游戲玩了自己！不僅要玩好，也要“會玩，才好！”
會玩，才好-小學(xué)記敘文600字9
說起玩耍，可真稱得上是我們的老朋友。自打我們呱呱落地的那一刻起，玩耍，便如同我們的影子一般，形影不離地伴隨我們左右，直至生命的終點。
若問：“你真的會玩嗎？”一定會引來我們深思，不由地讓我想起小學(xué)的那一天。
那天，正是小學(xué)畢業(yè)的前一天，學(xué)校組織了一次登山活動。上學(xué)前夕，我們滿心惆悵，可當(dāng)站到山峰前，看看山頂處的重重廟宇和繚繞不絕的香火煙氣，我們一時愉快極了。
不知誰突然說了句，“不如咱們今天別走臺階了，走山路上山吧，來一次名副其實的爬山！”他的話馬上贏得了大家的贊許，一支浩浩蕩蕩的登山小分隊就此成立。幾個男生充當(dāng)著“先鋒”的帶頭作用，在前面探路，盡量找坡度較小的路讓大家走，我們?nèi)宄扇海纬闪艘粋�個小集體，一邊爬山，一邊嘰嘰喳喳地聊天，我們一個拉著一個，誰體力不支大家就圍著她爭著給她遞水擦汗，主動替她背著書包。遇到好風(fēng)景就吐著舌頭，齜牙咧嘴，按照老師的話，我們真是“煞風(fēng)景”。幾個熱心的女生四處跑著，分發(fā)這巧克力和零食，一會兒不知是誰的東西丟了，哭哭啼啼地被一大群人圍在中間，一會兒又一把抹了眼淚，拍拍身上的圖折回尋找。大家鬧成一團，其樂融融。
還剩下二十幾米山路時，大家氣喘吁吁，體力不濟，又忽見有個同學(xué)站在山頂大喊：“快——再走幾步就到了！”大家又強撐著站起，努力向山頂奔去。隨著班長“一聲令下”，每個人都擺出千奇百怪的姿勢，我們的身影被定格在了那一刻。
那一天，沒有人痛哭流涕，忘卻了短暫的依依不舍，更沒有一步三回頭的惆悵。有的，僅僅是我們玩耍的足跡，卻將這一份珍貴的回憶深深烙印在每個人的心中。
所以，真的，會玩，才好！
會玩，才好-小學(xué)記敘文600字10
玩是人的天性。但在如今課業(yè)愈加繁重之時，要想玩中有妙，絕不是一件易事。
閑暇的時候，我習(xí)慣于和母親一起包餃子來尋找樂趣。切好的餃子餡里混著嫩黃色的雞蛋沫、筋道滑膩的.小肉粒、間或夾雜著些星星點點的綠色——韭菜屑。
餃子餡兒安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在白瓷碗里，一刻不停地散發(fā)著令人垂涎的菜香味兒，再和一邊的案板上摞著的白乎乎的餃子皮兒相應(yīng)和著，引得我忍不住吸足了氣，使勁兒一嗅，那誘人的香氣就都進(jìn)了自己的肚子，不叫別人占了便宜。
吞吞口水，我從案板上拿起一片餃子皮，薄薄的、滑滑的，好像是只活蹦亂跳的小泥鰍，稍不留心就會從手里溜出去。
再從面粉罐里捻上一撮白面粉，抖抖手指，白花花的粉末就窸窸窣窣地落了下去，均勻地撒在餃子皮上，好像打了層霜似的。如此，包好的餃子才不會黏在案板上，否則即使是離了案板，也一定是被扯得“慘不忍睹”了。
接著，就該包餃子、煮進(jìn)鍋了。拿起小勺，小心地挖幾勺餃餡兒放在餃皮上，再一手托起白嫩嫩的餃皮兒，略曲起手指，從左到右，一點一點地將皮的邊沿黏在一起，黏的時候要注意好間距和深淺，深淺一致，間距齊整，粘好后的花邊兒才漂亮，勾人食欲。捏好之后，就將溜圓的胖餃子投進(jìn)鍋，“滋滋啦啦”的聲音頓起，仿佛是餃子們七嘴八舌的議論聲。熱騰騰的霧氣頃刻間充斥了整間屋子，熏得我忍不住低聲咳嗽。
鍋里的餃子孜孜不倦地在面湯里打著圈兒，似乎是在熱氣蒸騰的“面�！崩锩粤寺罚Ｗ缘貦M沖直撞著。
我拿著湯勺，輕輕攪動著鍋里混混沌沌的面湯，氤氤氳氳，香聞數(shù)里。會玩，才好。
會玩，才好-小學(xué)記敘文600字11
玩耍是每個人與生俱來的東西，也是每個人與生俱來的愛。
國慶節(jié)舉國歡騰，但我仍在主要輔導(dǎo)課中間奔波。下午，我無精打采地來到明園培養(yǎng)英才。我覺得沒有什么比掛滿紅旗的大唐西城更美麗了。
"國慶節(jié)期間，讓我們放松一下，玩一個小游戲，好嗎？"“一個接一個好”學(xué)生們齊聲喊道。懷疑可能只是老師的例行公事，而不是一個有趣的游戲，但我仍然隱隱約約地期待著有趣游戲的出現(xiàn)，以消除我的不愉快情緒�！拔覀冇螒虻拿质恰睹扑簹�(zhàn)》，“讓我先談?wù)動螒虻姆止ぁ?/p>
游戲開始。
在第一個游戲中，紅色的一面隱藏，白色的一面抓住。雙方可以互相撕扯。我屬于紅場。我小心翼翼地躲在草叢中，看著白色的隊伍移動，我很快就把它藏了起來，但我們還是有一個人和我在同一個方向。他在來蹲下之前就被發(fā)現(xiàn)了。我立即站了起來。為了保護(hù)我們的隊員，我只能互相撕扯。我撕掉了白隊的名牌，但我也被白隊撕掉了。最后，這場“戰(zhàn)斗”變成了3比1，打死人，掙扎了半天。我們寡不敵眾。這場比賽我們失敗了。
第二輪開始了。白芳藏，我們抓到他了。他們藏了起來，經(jīng)過許多麻煩后找到了他。我們就像一群豹子，它們找到了獵物，并奮力向它們跑去。堅持團隊合作的選擇，不脫離團隊，我們戰(zhàn)勝了懷特。
第三組開始。懷特竊取了我們的戰(zhàn)略，撕毀了這個著名的品牌，陷入困境長達(dá)10多分鐘。雙方勢均力敵。后來，我們的隊員筋疲力盡，不得不互相輸了。
雖然我“失敗了”，但我深深理解團結(jié)的力量。事實上，無論是撕毀名牌游戲還是做其他事情，我都必須知道如何團結(jié)所有的力量和所有可以團結(jié)的因素。只有這樣，我才能事半功倍。
會玩，才好-小學(xué)記敘文600字12
看著眼前的五子棋，耳邊突然響起第一次下五子棋時媽媽對我說的話：“不用緊張，玩就好了�！�
后來的一次，我和媽媽下棋，一開始，我執(zhí)白子，她執(zhí)黑子，我費盡腦筋，她如有神助。“你怎么能下這呢，我明明連的是這條線啊”，她一臉莫名奇妙的說�！暗牵憧�，如果你下在這里，我還是會輸啊�！薄拔易约憾紱]看見，你倒是看的挺仔細(xì)的�！�
“你為什么下這……”“應(yīng)該下這的啊……”，如此幾回，她布出了一個又一個自己都沒發(fā)現(xiàn)的陷阱，我卻一次又一次為了堵住那些陷阱而放棄掉她真正自己布出的陷阱。
我們中很多人都在玩五子棋，但有多少人是真正靠自己一步步贏的，又有多少人是憑借自身不凡的運氣贏的。
其實，那天我和媽媽下的棋到上面還沒完，后來，我執(zhí)黑子，她執(zhí)白子，我豁然開朗，她運氣依舊，我憑借自己最終贏了她的運氣，取得了勝利。
在很多地方，五子棋都被歸到玩具一類，而所謂玩具，就是用來玩的，但棋類不同，它們屬于玩具，但又不同于普通意義上的玩具，它們需要你動腦子，需要你學(xué)會去玩，而不僅僅是動動手指就好。
下棋，重要的是會玩，真正會玩的人可以坐在棋盤前廢寢忘食，而不會的人僅僅看著棋盤神游天外。會玩，說出來容易，但真正可以做到的又有幾個呢？
電視和小說中常常出現(xiàn)用下棋來暗喻自己真正想說的話，也有長輩用棋來教導(dǎo)那些天資聰穎的后輩。真正會下棋的人下棋時的每一步都是經(jīng)過深思熟慮的，而那些只是隨意玩的人下棋根本不經(jīng)大腦，隨手一放就好，那樣也就喪失了下棋真正的樂趣。
只有會玩，我們才知道真正的樂趣是什么，而只有會玩，我們才會變得越來越好。
所以，會玩，才好。
會玩，才好-小學(xué)記敘文600字13
我愛玩。
小時候，我總愛跟奶奶到菊花田里，奶奶采菊花，我玩！一去就是好半天。等到玩累了，就趴在奶奶的肩上看奶奶如何精挑細(xì)選著菊花。不知為什么，看著奶奶的背影融合在藍(lán)天白云和黃白相間的菊花之間，就會感到特別開心和滿足。
那時候的我，還愛奔跑在藍(lán)天下，望著不遠(yuǎn)處的奶奶疼愛卻又滿含埋怨地向我走來。
要是奶奶累了，我也累了，我們就一起躺靠在大樹的濃陰下，奶奶就會把事先準(zhǔn)備好的點心拿給我吃，我吃完了總是拍拍滿足的肚皮靠在奶奶的懷里沉沉地睡去，而奶奶則似笑似嗔地告訴我：吃飽了就睡會變成和大奶牛一樣胖的噢！說完卻又憐愛地拍著我的肩，哄我睡覺。
幼時的我玩得開心、玩得盡興，那段時光真是我記憶海洋中一株最美麗的珊瑚。
現(xiàn)在，我長大了。
我想玩，我愛玩，卻不會玩了。我不會再在菊花田中嬉戲，不會再靠在奶奶的懷中睡去。我被前路的困難蒙住了雙眼，只知好好學(xué)習(xí)，卻不知如何去釋放玩的天性。
我累了，我想休息。
可老師的教誨、父母的期盼、同學(xué)的鼓勵卻又像一擔(dān)擔(dān)貨物壓在我快垮了的驢背上。
我翻開舊日的相冊，看著那張不脫稚氣的臉和那張布滿皺紋卻又慈愛無比的臉，我仿佛獲得了無形的力量，推動著我的腳步。
也許我已經(jīng)沒有時間去玩了，也累了。但那個曾經(jīng)愛玩的小女孩卻一直存在。我相信自己能挺過這段艱難的時間，然后我還會和奶奶一起去那片藍(lán)天下的菊花地，再淘氣地向奶奶撒嬌。
我覺得，能玩得讓人銘記那份經(jīng)歷，才叫會玩。
會玩，才好！
會玩，才好-小學(xué)記敘文600字14
我動若脫兔，在山間穿行。
游玩讓我忘記生活中的嘈雜，接觸自然的快樂掠去我心中的浮塵�？茨巧綕镜哪哿鴶y清溪潺潺，而我，帶著美好的心情，擷路邊野芳款款。
我若整日整日地窩在家里，任由瑣事煩擾我的內(nèi)心，不去玩樂，不去親近自然，也許我的身心，也將會使不完整的吧。
我總能在游玩中遇到一些很是喜愛的場景。
仍記得那日漫步于曲江池畔，忽然天空中似有墨硯打翻，低臨的烏云似乎將人們都染了色。人群慌亂起來，但我卻很是喜歡這種涼風(fēng)習(xí)習(xí)的天氣——畢竟夏日已將我消耗地精疲力竭。夏天帶給我的煩惱很快在大風(fēng)中被吹散不見了，豆大的雨滴紛紛掉落，我站在臨湖的一個小亭中，聽著那“大珠小珠落玉盤”的聲響。又瞧那湖水中的錦鯉，在被雨滴擊打碎了的平境中游泳，一副不諳世事，無所顧忌之態(tài)，煞是可愛。
如此這般的場景，總能讓我暫時地忘掉很多惱人的事，怎能不是對我自身的放松與洗滌呢？
會玩，懂得欣賞，才好。
暫且不談我，想想那古代的文人墨客，也總能在游玩之際發(fā)現(xiàn)些奇觀異景，由此，才能想出那些個啟迪后人的警示與道理，抑或是個人某種高尚的境界。
正如歐陽修在山水間游玩享樂，卻不忘眾人之樂。這寄情山水，與民同樂的境界，豈不是建立在他會玩的基礎(chǔ)之上？
官員被貶之后，也總能從山水之間發(fā)覺很多高于官場，高于功名利祿之物，那何嘗不是一種“源于生活，高于生活”的美好境界，或許能使他們從泥潭中解脫，獲得更有價值的精神養(yǎng)料。對于任何人而言，皆是如此。
會玩，會思考，才好。
也許會玩指人們尋得一個好去處，玩得一個好旅途的能耐，但從更高的層面看來，也許更指人們從游玩中獲得更高價值的快樂的能力。
在踏遍山野的同時，也可想想那登高望遠(yuǎn)的情懷。至此，正所謂“會玩，才好”。
會玩，才好-小學(xué)記敘文600字15
傍晚的天空帶著幾許靜謐，微弱的陽光隱隱約約的點綴在天空中，如同面紗一般籠罩著這美妙的世界。
同學(xué)們的嬉鬧聲擊碎了安靜的世界。隨著老師的一聲令下，一場激烈的五人六組比賽拉開了序幕。大家先拿黑色的繩子綁住了各自的腳，仿佛我們的心也系上了永遠(yuǎn)解不開的繩子�！拔液耙�，你們就邁開這個腳，我喊二，你們就邁另一只腳，一定要配合默契，我們才能贏得這場比賽！”雙方的口號已經(jīng)響成了一片，但是我們絲毫不會被擾亂，只是一個勁兒的向前跑，腳步非常整齊的向前邁，再看看另一隊，踉踉蹌蹌的腳步不一，“啊”的一聲慘叫就摔倒了。這場面也談得上像一鍋小小的雜燴了。不出意料，我們肯定是勝利了。我們每一個人都知道：在這個游戲上，團結(jié)才是一把開啟勝利的大門的鑰匙。
外面又恢復(fù)了往常的寂靜，可是教室里卻是一片喧鬧。
老師在黑板上畫了一個可愛的大笑臉，讓大家依次上去畫鼻子。第一個男生上去了。所有人一擁而上，一個男生綁帶子遮眼睛，兩個男生拉著他轉(zhuǎn)圈，足足轉(zhuǎn)了十圈，轉(zhuǎn)完圈后那個同學(xué)那種摸不著頭腦的樣子真是讓人“撲哧”一聲笑了。他開始畫了，同伴們都圍著他，有的說往左，有的說往右……，他手中顫動的粉筆也隨著聲音，來回地移動著，最后終于下定決心畫了上去，眼睛露出來一看，哈哈，錯的沒邊兒了。大家看著他畫的鼻子，都哈哈大笑起來。
終于輪到了女生！我事先用手量了一下從鼻子正中間到黑板的銀邊的距離，正好三指，我這次一定必勝無疑了！走上去遮住眼睛轉(zhuǎn)完圈后，我先小心翼翼地用手指摸到了銀邊，再用手指摸了摸黑板上的粉筆灰，好了，一定是這里了！自信地將粉筆一揮，激動地摘下了眼罩，哈哈！果然就在正中間！
后面的幾位女同伴們也都畫得非常準(zhǔn)確，調(diào)皮的男生們感嘆道：“你們女生怎么這么厲害！””告訴你們吧，團結(jié)+智慧=成功！”我得意洋洋地對他們喊道。
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