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目光-記敘文500字
相信大家對作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的目光-記敘文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目光-記敘文500字1
有些事，要用語言表達，而有些事，一個目光就足矣。有時目光傳達的，要比語言更復雜、更深刻。
一、那個門衛(wèi)
前幾天回家時，看到校園里多了幾個穿著灰制服的保安，我沒有太在意，只是禮貌性地微笑了一下。第二天中午，我去上學，到了大門口，門關(guān)著，我剛伸出手，那個保安就走過來，“我來開，我來開”。我抬起頭，四目相對那一瞬間，他的目光如同按亮了整個世界的火樹銀花�！斑@么在就去上學啊”？“嗯�！蓖瑯拥奈⑿Γ伤麄鹘o我，目光中帶著關(guān)切，帶著些許心疼。那個門衛(wèi)也是奔六十的'人了吧，矮矮的，微胖，也許他的家里，同樣有個上初中的孩子，給我的目光和給那個孩子的目光一樣溫暖，一樣滿滿的都是愛，令人難忘。
二、那個爺爺
在一樓西戶，住著一個老人，和我爺爺是舊相識，年紀比我爺爺還要大，臉上寫滿了滄桑。每天早上我上學時，都是他出來遛鳥的時候。聽到我叫爺爺，他總是會放下鳥籠，停下腳步，問我一聲“去上學啊”！那天因為起晚了，我騎車騎得很快，爺爺看到了，很著急地說我：“慢點”，我回應(yīng)著，看到他的眼中寫滿了焦慮和關(guān)心，好像看到了他的親孫女不注意安全一樣，那目光中有慈愛，有責備，有愛護。我不由自主的慢了下來，在他溫暖的目光中，迎著朝陽向?qū)W校去，一路明媚。
門衛(wèi)和爺爺，于我來說，都是流星，門衛(wèi)可能另謀生計，爺爺可能另搬新家，可他們的溫暖的目光，將溫暖我的整片記憶。或許多年后，我也可以像他們一樣，將溫暖繼續(xù)傳遞下去，這種溫暖的目光，將一直閃亮，永無終止。
難忘，那溫暖的目光。
目光-記敘文500字2
記憶深處的剪影一樣樣浮印著，那些微笑，那些目光，重疊在暮然回首的一瞬，讓我永遠無法忘懷。而令我難忘的則是媽媽那慈愛而又溫柔的目光。
小時候，我拉著媽媽的手一蹦一跳的走向?qū)W校，媽媽就用她那溫柔的目光凝視著我，帶著淡淡的笑意。到了校門口，我背上書包，走進校園。我沒有向后看媽媽。但我知道，媽媽一定用他那慈愛的目光看著我，守護著我。因為我感到我的周身泛著濃濃的暖意。
有一天，我在房間玩耍，轉(zhuǎn)身的時候腳下一滑，摔了一跤，我疼的大叫起來。那時媽媽正在做飯，聽到我的叫聲，連忙扔下了鍋鏟，急忙跑到我的房間來�！八ぶ牧�?”他急切地詢問，看向我的目光里滿是心疼和焦急。我的心猛的顫抖了一下。媽媽把我扶上床，用手幫我查看傷了的腿，嘴里還說著："你個壞孩子，怎么這么不小心?"聽了這句話，我的心里澀澀的，眼中也騰滿了熱氣。她邊和爸爸商量去哪家醫(yī)院好，邊小心的給我穿上鞋子。爸爸急匆匆的走了。我看到媽媽的目光里包含著心疼和擔憂。爸爸回來了，他們小心的攙著我從樓上下來，坐到車里，去往最近的.醫(yī)院�；貋淼臅r候，媽媽的目光緊緊的盯著我的膝蓋，眼中的難過是我從未見過的，那么深沉。我知道，我的意外受傷給了她很大的壓力。
那樣的目光，我永遠都不會忘記。
媽媽的目光是溫柔的，是堅定的，是嚴厲的，是充滿了愛的。那樣的目光，我將永遠珍藏在記憶深處。在媽媽飽含深情的目光里，我會走的更穩(wěn)，走的更遠。
目光-記敘文500字3
我看過一個這樣的故事：三個孩子在賽跑中摔倒在地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個身體力行，拖著孩子跑；一個破口大罵，不顧這是賽場；第三個，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，三個孩子都跑到了終點。
我看著看著，腦海里浮現(xiàn)出了媽媽的身影。
記的有一次，媽媽帶我去學騎自行車。那時，我剛剛學會，騎得不太熟練。一來到操場上，我就迫不急待坐在了自行車座上，一邊騎著車，一邊時不時伸手，想拉住媽媽的手，因為我怕摔倒。媽媽卻擺擺手對我說：“沒關(guān)系，你騎得很好！別著急，慢慢來。”“好！就是這樣的！手扶好車把，抬起頭向前看……”媽媽跟著我前后跑著，嘴里不停地大聲指揮著我。
我越騎越有勁，車子越跑越快了，不一會兒就把媽媽遠遠地甩在了后面。正當我得意洋洋的'時候，車把歪了一下，我沒防備，就摔了下來，和大地緊緊擁抱在一起了。土地公公還送了我一份“見面禮”――膝蓋蹭紅了。
看著跑過來的媽媽，我很想哭。但我又看到她用鼓勵的目光看著我，我忍住了眼淚，自己站了起來。
媽媽看了看我的摔傷的地方，說：“蹭破點皮，沒關(guān)系的。如果你能再來一遍，一定會騎得更好！”在媽媽的鼓勵下，我又騎上了自行車……
終于，我體會到了成功的喜悅。
在媽媽鼓勵的眼神里，我明白了媽媽不會驕慣我，更不會打罵我，而是要教會我勇敢、堅強和獨立。
我忘不了媽媽那鼓勵的目光。
目光-記敘文500字4
陽光掠去時間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕。波浪翻滾、沖刷，真金慢慢沉下，陽光的長河里最終映照出一道道令人感動的目光。
專注的目光
賽場上的歡呼聲一浪高過一浪，而此時的劉翔正凝神做著準備工作，仿佛什么也沒有聽到。
發(fā)令槍一響，劉翔像離弦的箭般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，目光似鷹般的專注。最終，以12秒88的成績打破了世界紀錄。
賽后，記者采訪劉翔，“你跨欄時知不知道有人很快就要超過你了？”劉翔微笑地說：“比賽的時候，我只看到了終點�！�
劉翔，你全神貫注的精神令我欽佩，你專注的目光令我感動。
愛的目光
2008年5月12日，無情的.地震像一雙摸平了汶川。
一位母親將身體彎成弓形，忍受住房梁塌下砸在身上的痛楚，只為護住身下的剛出生幾個月的孩子。在這位母親的身邊，有一部手機，寫著這樣一句話：“親愛的寶貝，如果你活著，一定要記住，媽媽愛你！”
大愛無疆，這位母親用生命書寫了書寫了愛的篇章，她那愛的目光，深深印在我的心里，令我感動。
堅定的目光
張海迪自幼患病而高位截癱，但面對殘酷的命運和挑戰(zhàn)，她沒有沮喪和沉淪，相反她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭。她說過這樣一句話：“即使一百次跌倒，我也要第一百零一次站起來�！彼娴淖龅搅�，他用心聆聽、用筆勾勒，成為一位作家。她以那執(zhí)著的信念，堅定的目光感動了我。
目光-記敘文500字5
老年人的目光是黯然失色的，因為他們經(jīng)歷了歲月的滄桑;成年人的目光是堅定而又冷靜的，因為他們會為了自己的事業(yè)而拼搏;小孩子的目光是天真，純潔的，因為他們對未來充滿著好奇心......
在生活中有許多不同的目光，有的是譏諷，有的是嘲笑，有的是驚訝，有的是......每一種目光都有著不同的含義。
在以前“和尚”這種人，是家境很貧困的人才會想到的，或者是犯了罪沒地方躲避，才被迫去當和尚的�！伴_轎車”是有錢人家才會干的事情，或者是當私人駕駛員幫有錢人開車的。而如今這兩個詞語卻拼在了一起。今天早上，我從一家香火很旺盛的廟邊經(jīng)過，身旁有一輛轎車，里面有人要下車。所以，我就讓了一個能走人的道，誰知有一位穿著黃色袈裟的和尚從里面走了出來。我望了望車內(nèi)，空無一人，才知道原來這和尚是自己駕車的。我這時才發(fā)現(xiàn)，周圍的人一直木納的盯著他。人們都在議論，有的說：“這家廟的`生意真好，連和尚都能買車了!”有的說：“如今的社會啊!都變了樣了，和尚都那么有錢�！边�有的說：“這附近住的都是些什么人啊!那么傻，那么相信廟里的菩薩啊!”一時間大家眾說紛紜......這種目光是驚訝的意思。
無論是什么地方的人，無論是什么樣的人，都應(yīng)該看到過這樣一張圖片：這是一張黑白照片，有一個小女孩正睜大著眼睛，好像很盼望這某樣東西，上面寫著一行大字捐助失學兒童。每次當我經(jīng)過飯店時，看到許多人的啤酒肚的時候，我總會想到這幅圖片，現(xiàn)在貧富差距越來越大了。當人們在娛樂，休閑的時候，他們有沒有想到過那些因貧窮而失學的孩子們，他們有沒有想過那些在農(nóng)村生活的平民......
目光不是唯一的一種，同樣，它們的含義也不是唯一的一種。
目光-記敘文500字6
在你遇到困難時，目光能給予你力量;在你碰上挫折時，目光能給你無形的鼓勵;在你正處于傷心的低谷時，目光能讓你重拾自信……
從小就膽小怕事的我在班上一向很內(nèi)向，課間休息也是一個人默默地看書，很少和同學們聊天，上課也保持沉默，不怎么發(fā)言。直到那一天……
這是個陽光明媚的下午，老師對我們說：“明天我們班上要舉行一場辯論會，你們回去準備一下�！笨山酉聛�，她又點了我起來，說：“我選你做明天的主持人，準備下臺詞吧!”我愣了愣，手足無措地看了看老師，只見她用那充滿鼓勵的目光望著我，仿佛在為我加油打氣，我也只能勉為其難了。
第二天的辯論會上，老師先講了講規(guī)則，隨后說：“主持人，上來開始吧!”大腦緊張得幾乎一片空白的我顫顫跌跌地走上講臺，拿著稿子說：“辯論會開始�！边@如此渺小的聲音沒有一個人聽得到。“大聲點。”老師鼓勵我說�？稍谶@眾目睽睽下，我低著頭，半天也擠不出來一個字。這時，底下傳來了同學們竊竊私語，質(zhì)疑我的聲音傳來：“這個主持人到底行不行啊?”
就在我感到絕望和無助時，我抬起頭來，發(fā)現(xiàn)了一對獨特的目光，這目光像深深的'潭水，里面包含真情，一點兒也沒有嘲笑我的意思——那是老師的目光。我望著她，她也望著我，仿佛時間停止了，那對我關(guān)愛、鼓勵的目光溫暖了我的心田，融化了我心中因恐懼凝起的冰塊，頓時讓我充滿自信，開始滔滔不絕地講了起來，很快就主持完這場辯論會。
最后老師總結(jié)道：“表揚今天的主持人，說得不錯!”她給我投來了贊許的目光，讓我感到了驕傲和自豪。
那場辯論會上，老師對我的目光深深地印在了我的心上，讓我記憶猶新。今后我也大膽起來了。我想對老師說一句“謝謝您!”。
目光-記敘文500字7
我一直不知道人的目光是那么可怕的利刃，是的，是一把把鋒利的刀，用來剖析那些自己定義的奇怪的人，物。同時也被縱人剖析著。那一把把凌厲的刀鋒曾傷害了多少人。
一個人獨自走在熟悉的街上，夾雜在一群陌生的人群里。目光如電，孤獨。把孤單的人灼傷。
兩個人安靜走在街上，無言的承受陌路人打量的目光，是的。我總自人自己已經(jīng)夠麻木了，可是當看見別人**裸的目光的時候，就會覺得自己裸露的如此蒼白，無所遁形。
朋友說，我還是不習慣別人的目光，是的。我，無言，我突然就有點恍惚，語言好蒼白，好恨自己語言的匱乏。也許，我現(xiàn)在的語言就是錯綜迷離的，因為我不敢太過于裸露，那對別人是一種傷，那別人永遠的痛。我又怎可大肆宣揚?!
無論是天生的亦或是后天，沒有人會愿意。無論是堅強活著的亦或是軟弱死去的。我們都沒有權(quán)利用世俗的目光去抨擊，我們怎有抨擊的權(quán)利呢?我們是活在那些痛之外的人。我們只需擁著一顆憐憫的`心，在心里感慨。
是什么在我們灼灼其華的青春里流下的痛，又是誰在這些痛里撒下鹽巴。當我們痛不欲生時，是誰在引航高歌。
是的，我從來就不知道一個人的目光是如此的凌厲，我們無法改變什么，可是可否請那些陌路的人收斂一下你們犀利的目光.
同樣無助的活在這方滾滾紅塵里，任世俗沖擊.茫茫然然.面對路人異樣的目光，我們都別無選擇.可是，聰明的人，誰可以告訴我，該如何不在意。
目光-記敘文500字8
炎熱的夏天總是令人安不下心來好好上課。怎么這么熱呀！正在上數(shù)學課的我不僅發(fā)出感嘆。這節(jié)數(shù)學課，為什么要在下午上，害得我總想睡覺。不知道為什么，為什么老師講的題總也聽不進去，好像在聽天書。密密麻麻的汗珠又從我鼻子上冒出來�？禳c下課吧！一看表，還有35分鐘，時間過得真慢。漸漸地，我就盯在黑板上不動，目光呆滯，不眨眼。
突然，班里躁動的聲音沒了，一切都安靜起來，楊老師使勁用黑板擦敲著黑板，說：“注意聽講，看黑板！”正想睡覺的我一下驚起來，看見楊老師的目光正投向于我，她的目光凌厲，嚴肅，還帶有命令的味道，使我不敢看她的目光，只得看被抖落下的粉筆灰，看它們漸漸下落，落在白色的地轉(zhuǎn)上�！拔覀兘又鴣碇v著道題�！笔煜さ穆曇粲謴亩呿懫�，我趕快看老師正在講的'那道題，不敢有一絲懈怠。
后來，我不敢在那樣做了，有時那目光就會出來，使我受益匪淺。
其實現(xiàn)在想想，在炎熱的白天，老師站在講臺上辛苦地給我們講課，是比我們還熱的，累的。我們只需坐在椅子上，而老師呢，她還要指手畫腳，費盡心思地讓我們明白。尤其那目光，我永遠都相信，那個目光，那是老師的目光，永遠都是為我好的。
因為我相信那目光包含著一種怎樣的期待！
目光-記敘文500字9
有人給你一個目光，你就找到了方向；有人給你一個目光，你就明白了真理；有人給你一個目光，你就自信無比……
班會課上，我們的班主任總愛舉著手機在黑板上寫幾個大字讓我們點名上臺演講，發(fā)表自己不同的.觀點。每當叫到我時，我總會心驚膽顫，沒叫到我時，我的心更加忐忑不安，坐也坐不安穩(wěn)。
直到有一節(jié)班會課，和往常一樣，班主任舉著手機在黑板上又寫了幾個大字，自己先分析了一下后，便讓我們自己上臺自由發(fā)揮。
第一、第二個陸續(xù)上臺都講完了，還是沒有點到我，我連臺詞都準備好了，現(xiàn)在就是萬事俱備，只欠東風了。
又過了幾分鐘，我更加坐立不安了，手不時撓撓這，撓撓那兒，我似乎比上臺還要緊張，但自己還沒被叫上去，正當我發(fā)愁時，班主任一聲令下，念到了我的名字。
我懷著緊張的心情走上講臺，先來做個自我介紹，然后開始表達自己的觀點，開始還說得井井有條，到了后面就有些卡殼了，吞吞吐吐地說著，正當我要宣布告辭時，班主任放下手機，向我投來了一個堅定不移而又充滿自信的目光。我收到信息后，心里忽然之間多了好幾句臺詞、論點。這樣的一個目光竟使我通過了這一次的演講！
當你有困難時，老師給你個目光，你也許會發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”；當你不夠自信時，老師給你一個目光，你也許會信心暴增。誰又不需要這樣一個簡簡單單的目光呢？
目光-記敘文500字10
時間宛若漏斗中的細沙，緩緩流逝，永不停止，記憶也隨著這細沙，緩緩消逝。
從小到大，不知忘卻了多少重要的，不重要的事情，可是，有一些東西，卻永遠難以忘懷，其中，最讓我難以忘懷的，便是——那個眼神。
記憶之中，那個眼神經(jīng)常會浮現(xiàn)在我的眼前，逆境中的鼓勵，取得成績時的欣慰，在我驕傲時的嚴厲，那個眼神，給予了我太多太多，我又怎能忘卻？
他，只是一個陌生人，我生命中的過客，可是，他教會了我太多太多，如果說，父母是我的起跑線，那么，他便是我的加油站，讓我時刻充滿力量，突破阻礙，盡管，那只是他的一個眼神。
初二時的我，不喜歡讀書，不喜歡學校，不喜歡老師，不喜歡任何一個人，成績當然是直線下降，上游，中游，下游，原本的第一，變成了倒數(shù)。他，是我爸的一個客戶，第一次遇到他，也是到現(xiàn)在為止最后一次遇見他，是在網(wǎng)吧，那時的我，不務(wù)正業(yè)，迷戀網(wǎng)絡(luò)，他沒說什么，只是拍了拍我的肩膀，問：“你是他的的兒子吧？”我緊盯電腦屏幕，很不耐的嗯了一聲，他也沒再說話，可是，我看到了他的那個眼神，嚴厲，無奈，期待，帶著些許溫和。我愣住了，不知為什么，突然覺得自己好沒用，他看著我，說了最后一句話：“小伙子，我希望下次看見你的'時候，你是在認真學習，而不是做這些沒有用的事�！边@個眼神，可以說改變了我的人生，改變了我的一切……
我至今無法忘卻，那個嚴厲，無奈，期待，帶著些許溫和的眼神，那個改變我一生的眼神，那個令我難以忘懷的眼神！
目光-記敘文500字11
在我的記憶中，媽媽的目光總是親切而又充滿呵護；爸爸的目光總是豪爽而又不可抗拒，而我小學的英語老師何老師的目光總是那么的溫暖而又充滿希望。人們常說眼睛是心靈的窗戶，那么我想目光就應(yīng)該是心靈的折射了。
何老師她長的不高也不矮，有一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑靚麗的長發(fā)垂在圓潤而又溫和的臉頰旁，揉揉的，飄飄的，襯托著她含笑的目光，總讓人覺得特別的親切。
何老師常說：“學生在學習上或上課不專心，責任首先在于老師。作為老師應(yīng)該認真對待每一節(jié)課，同學們在學習中有什么問題，也可以來問老師，老師可以幫助你們�！彼菧嘏哪抗鈳Ыo了每個同學贊許、鼓勵和自信。
記得有次，我被一道“難題”困住了，正想去問同學。這時，老師走了過來拍了拍我的肩膀說：“這道題其實并不難，以你的能力肯定可以做出來的，好好開動你的腦子想想吧�！�
“哪有啊，這道題好難的，”我疑惑不解地說。最后在老師細心的輔導下，我終于做出了這道所謂的“難題”。
“好簡單呀！”恍然大悟的我說。
“你看，如果你在做題的時候用點腦子，仔細分析題目，不管多難的題目都是簡單的，老師相信你一定行！加油！”老師用溫暖的目光注視著我。
“嗯，我一定會努力的�！蔽艺f
老師的目光是悠悠的小橋，橋的一段連接著現(xiàn)實，一段連接著希望和夢想。老師的目光是那風箏上的'線，飛得在遠在高，生活的根總是系在大地上。老師的目光是跳動的燭光，照亮人生的困惑，照亮前進的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，最美最美的詩，是最真最真的夢。
目光-記敘文500字12
目光的不同，給人帶來的感覺也大不相同，欣賞的目光令人賞心悅目，悲傷的目光令人黯然神傷，深情的目光令人感動不已……在各種各樣的目光里,只有猜疑這一種讓我難以接受。
五年級上半學期的時候，我們班有五位大隊委的候選人，為了能是自己在競選中發(fā)揮優(yōu)秀，我們五個人便選了一天休息日見面，地點是紅梅公園。那天早上，我們8：00在校門口集合后，準備一起去紅梅公園，為了圖方便快捷，我們選擇了坐公交車過去，可到車站時，一位同學發(fā)現(xiàn)自己的乘車卡沒帶，出于好心，我便幫他刷了，可誰知道，我們剛剛刷完卡，正找座位坐下時，司機突然說道：“你們中間還有一人沒刷呢?”我們五個面面相覷，理直氣壯地說：“不會吧，我們都刷了啊!”“他還沒刷呢?”司機指著那位沒刷卡的同學說道。“上車時我?guī)退⒗病蔽一卮鸬�。“我怎么沒看見?”聽完這話，我真是哭笑不得，但同時車上的乘客們都向我們來詫異，猜疑的目光，余光里還泛著輕視，好像在說：“小小年紀也想逃票，哼，不刷卡也想乘車!”我的臉開始發(fā)燙，想必一定很紅，真想立刻找個地洞鉆下去，周圍的同學也一個勁兒的為我證明。然而，這又有什么用呢?一切都將是徒勞，我只好紅著臉，在車快到站時“補”刷了卡，我們才擺脫了尷尬的場面。
下車后，乘客們猜疑的目光依然在我腦海里浮現(xiàn)，在公交車上的.難看處境引起了我的思考：在社會中，信任是與他人交往中最百金難求的品質(zhì)，也是人與人溝通的橋梁，一個對別人不信任的人也是很難得到別人的信賴和任用的，所以我們以后要向他人投去信任的目光!
目光-記敘文500字13
靜謐的黑夜，深邃的天穹中忽明忽暗地閃著星光點點，一輪彎月掛在天邊，月色中，所有事物都變得恍恍惚惚、朦朦朧朧�！翱偸窍蚰闼魅。瑓s不曾說謝謝你。直到長大以后，才明白你不容易�！边h處，不知誰家傳來熟悉的那首歌，不覺間，我的思緒被拉回到了從前……
“明明是他先來吵我做作業(yè)，憑什么每次只要他哭你就不分青紅皂白的來批評我！憑什么每次都要我讓他！總是這樣，你不如不要我這個女兒！”吼完，我飛奔到房間，重重地關(guān)上門，撲到床上痛哭起來。父親的一句“因為他是弟弟！”將我的所有情緒都炸了出來。此刻的我好像一座正在爆發(fā)的火山，暗紅的巖漿在滾滾黑煙的裹挾里噴涌而出，直沖云霄。
我一邊氣，一邊惱，說好的最愛我呢？說好的只愛我一個呢？都是騙人的空話！我越想越氣，越哭越起勁，最后竟然哭著睡著了。
“咔�！�
我迷迷糊糊地睜開哭腫的雙眼，竟看到一個高大的身影——是父親，我既驚喜又奇怪。
父親坐在我的床角，輕輕嘆了口氣，隨后將目光撫上我的眉，漫上我的眼，他是在回憶那逝去的歲月嗎？父親的`雙眸充滿了無限的愛憐與悔恨，雙眼因勞累過度而充滿血絲，卻仍蕩漾著濃濃的愛意。那是晨曦對鮮花的愛撫，那是春風對碧水的溫柔，那眼神有些微微顫抖、不知所措和滿滿柔情。我被這目光觸動，直到這一刻，才含著淚水，決定放下我的倔強。
坐了半晌，父親輕輕起身，準備走出門。
“爸爸。”
父親猛然回頭，用驚異的目光望著我，隨后，伸手將我摟入懷中。
“啪。”
一滴眼淚落了下來，模糊了雙眼，模糊了月光，模糊了世界。唯一清晰的，是父親那充滿悔意和愛憐的目光……
月光如水地蕩漾著，夜，在風的指尖上舞蹈，如月光般柔情似水的，是父親的目光。
目光-記敘文500字14
“你又進來干什么？真是，好煩��！”緊接著便是手“啪”的聲拍在桌上發(fā)出的悶聲。
一陣沉默，“好�！焙苄÷暤幕卮�，帶著嘆息似的。
這時，父親保持者左腳微頓，右腳著地的姿勢，他左手抬起，右手端著一杯牛奶，因為我突然發(fā)聲，正心不穩(wěn)。父親就維持著這樣一一種奇怪的姿勢，定定的看著我。
那目光像箭似的穿透我的.心。它似是訝異，滿含優(yōu)傷和調(diào)悵，還帶著些許失望。這一瞬間，我不得不把頭低下，不敢迎接父親目光�！鞍帧�。又是一陣沉默，我試圖說些什么來打破我與父親瞬間的尷尬，可最后什么也說不
后來我什么也沒說，只是用余光看著父親將牛奶放在書臬上，然后極力的克制著腳步聲轉(zhuǎn)身走了出去。我沒有任何宣泄過后的快感，反而更加難受和壓抑，我對著父親大發(fā)脾氣，換回的卻是他一瞬間憂傷的目光。
那目光不僅含著失望，還暴露著我的自私。十多載，父親的鬢角逐漸染上灰白。多少個深夜里，我揉著酸脹的雙眼試圖看清手中的題，卻從不曾回頭看-眼父親熬的通紅的雙眼。我又何時關(guān)心過兩句，為他也端上一-杯溫熱的牛奶。這瞬懊悔在我的心中如藤蔓般瘋狂生長，禁錮我的心靈，極盡室息。
這目光讓我明白，父親對我的愛就是父親的信仰，默默守護，堅強而又偉大。這目光讓我明白，我也應(yīng)訴說愛的美好，就像父親一樣。這目光，讓我明白，我的脾氣與父親的愛相比，不值一提。
這目光，讓我明白，原來我是這么的愛他。
目光-記敘文500字15
記憶中，父親似乎沒有太多的言語，只是那兩道聲色俱厲的目光，銘刻在我心上。
小時犯錯時，父親從不曾打罵我，只是用他那犀利的眼神盯著我，直到我內(nèi)心倔強的小牛低頭。
記得有一次，以是深夜11點了，我仍然陶醉在五彩斑斕的電視熒屏前，媽媽擔心我眼睛受不了，便伸手將電視關(guān)了，讓我回去睡覺，一個精彩的節(jié)目就只能“望洋興嘆”了！那可是我夢寐以求的節(jié)目��！心中不免十分光火，情郁于中，與媽媽吵了一架，還要賭氣出門，原本想好的摔門而出被父親一聲喝住，我扭過頭。我的目光與父親的目光恰巧相撞。��！我看到的'是怎樣的目光哪，飽經(jīng)滄桑的眼角上布滿了“溝壑縱橫”的皺紋，眼皮有一點拉聾，深邃的眼睛中放射出兩道奇異的光芒。那是一種父親對兒女的殷切期盼的目光；那是一種能洞穿心靈的目光；那是一種能消滅一切錯誤的目光；那是一種能澆滅憤怒的目光�？吹礁赣H如此堅定的目光，門把上的手不由自主的垂了下來，頭也一樣低著，不敢去面對那神圣而又正義的目光，看著胸脯，捫心自問，曾幾何時，有過讓父母一展歡顏？今日，對自己恩愛有加的母親卻被自己惡語相向，于是，越發(fā)自主的向母親道了歉。父親的目光又忽而變得柔和起來，似鼓勵，似欣慰，似勉勵，似意味深長，似高深莫測，又似若有所悟……
父親的目光總是很有力度，無聲無形，像一臺心靈的“除草機”，將我心中的小錯誤、小叛逆及時鏟除，凈化心靈。
是父親的目光，“義正嚴詞”的擊敗了我，從此，一想到父親的目光，就變得拘束起來，仿佛他那如炬的目光此刻就在身后搜索。
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