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關(guān)于高中春天的作文匯編七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的高中春天的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中春天的作文 篇1
春草又綠了，池塘里又冒出了一群小蝌蚪，深深的懺悔又涌上了我的心頭。
那是三年前的一個(gè)初春，爸爸帶著我們到鄉(xiāng)下娟娟姐姐家里吃喜酒，午飯后，衛(wèi)兵哥哥說(shuō)要帶我們到池塘里捉小蝌蚪玩。我興奮得一蹦三尺高。
來(lái)到池塘邊，密密的水草間果然藏著不少小蝌蚪。一個(gè)個(gè)虎頭虎腦的，細(xì)細(xì)的尾巴左擺又甩，游的可歡啦！單個(gè)兒的，好像逗號(hào)；挨在一起的，又似引號(hào)；成排的，猶如一串串省略號(hào)；七上八下的，宛若跳動(dòng)的音符，真有意思。我看得入了迷，怎么也不忍心下手去捉�？粗蠹叶紳M載而歸，我的心里又癢癢的，忍不住也捉了七條，小心翼翼地放進(jìn)玻璃瓶中。我暗暗對(duì)他們?cè)S愿：“小蝌蚪，我一定好好地照顧你們，等你們變成青蛙的時(shí)候，我一定把你們送回老家�！蔽疑斐鲂∈种福⌒囊硪淼嘏隽伺雒織l小蝌蚪的尾巴，算式跟它們拉了拉勾。
回家的車上，大伯見(jiàn)我捧著個(gè)玻璃瓶，像捧著一件稀世珍寶，就問(wèn)我：“什么寶貝呀？抱著這么好，讓大伯也開(kāi)開(kāi)眼，好不好？”我得意地?fù)P起瓶子，炫耀著：“看，這是小蝌蚪，這個(gè)叫青青，這個(gè)叫嘩嘩，這個(gè)叫呱呱，這個(gè)叫叮叮，這個(gè)叫咯咯，那個(gè)叫小黑，還有一個(gè)叫雅芝，我給取的名字，好聽(tīng)吧！我決定把他們都喂成青蛙�！贝蟛槐菊�(jīng)地說(shuō)：“就算喂大了，也只能變成癩蛤蟆。”“癩蛤�。俊蔽倚睦镆惑@，半信半疑地說(shuō)：“你……你騙人！”“大伯怎么會(huì)騙你呢！”他說(shuō)：“癩蛤蟆的孩子，尾巴邊緣都有一層很薄很薄的`膜，不信你自己看吧�！蔽叶ňσ豢�，果真如此。想起癩蛤蟆渾身的疙瘩，我一陣惡心，立馬打開(kāi)車窗，把小蝌蚪連瓶子一并都扔了出去，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲。頓時(shí)，車?yán)锏娜硕夹α�，但我卻怎么也笑不起來(lái)。
后來(lái)我了解到，其實(shí)癩蛤蟆和青蛙一樣，都是莊稼的衛(wèi)士。癩蛤蟆的皮還是名貴的中藥呢！想到自己以貌去判斷動(dòng)物的善惡益害，并因此扼殺了七條鮮活的生命，悔恨、內(nèi)疚就塞滿了我整個(gè)心房。
天堂里的小蝌蚪，你們能接受我深深的懺悔嗎？我會(huì)永遠(yuǎn)為你們祈禱。
高中春天的作文 篇2
我喜歡春天，它是個(gè)充滿希望的季節(jié)，它承載著所有人的夢(mèng)。
茫茫大地，水天相應(yīng)，在這春草萌發(fā)的春天，讓人不由自主地想起生活。生活，也許很復(fù)雜，可當(dāng)你一件一件事做過(guò)去，你也會(huì)感悟：生活，原來(lái)就是這樣簡(jiǎn)單，如季節(jié)變換一樣的簡(jiǎn)單。每個(gè)人的生命里都有陽(yáng)光，可當(dāng)問(wèn)到春天時(shí)，他們卻迷茫了。每年都有春天呀，難道這不夠嗎。
春天，一個(gè)夢(mèng)想的舞臺(tái)，不經(jīng)意就會(huì)渲染出一片色彩。春天，不是一個(gè)夢(mèng)，你完全可以去創(chuàng)造，為自己起舞、喝彩。只要心里有春天，就不會(huì)有難關(guān)，春天是溫暖的'絮語(yǔ)。
沒(méi)有春天，大地又將怎樣，人間如何再換一次妝，把希望寄給春天吧，它會(huì)帶著希望的種子撒向大地，從此，一切生機(jī)勃勃，富有活力。我多想隨春天一起，立足復(fù)蘇的大地，帶著新一代的希望，并把希望深深扎根。從此，風(fēng)雨路上就有了希望，它是一切成功的脊梁，是一切成功的遐想，只要有希望，萬(wàn)難化成緣。
一杯清茶，浸泡著春天的芳香；一束野花，散發(fā)著春天的希望。旭日東升，希望作伴。我望著春天的原野，沒(méi)有了煩悶，心好像為它打開(kāi)了一扇窗，清涼無(wú)比。帶著希望，我感覺(jué)到無(wú)比的榮幸，這是上天賜給我最精美的禮品。我的臉上泛著紅光，那是春天的活力。
春天是最美的，美到令人心醉。春風(fēng)吹起，我的心里充滿了春光，走在路上，我不止想著春天，還載著希望。人生路上，也曾碰到石頭，也曾走過(guò)荊棘，這不是比沒(méi)有希望更令人心痛嗎！朋友，記住，在任何時(shí)候，我們都要帶著希望，它會(huì)讓你從困境中爬出來(lái)，它會(huì)給你力量和勇氣。
沉醉于漫漫人生路上，帶著希望，無(wú)論在任何地方，你都會(huì)有勇氣去解決一切問(wèn)題。也曾天真過(guò)，也曾傻笑過(guò)，可最終我會(huì)成功。也許我只能帶走希望，帶著希望，我是最有希望的人。讓我們把春天的希望播撒吧，你會(huì)看到更多的希望與你同行；在任何時(shí)候，我們都會(huì)看到一張張希望的笑臉。
高中春天的作文 篇3
春來(lái)了！漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅(qū)散了料峭的寒風(fēng)，送來(lái)了溫暖的氣息！被風(fēng)簇?fù)碇拇禾欤?yáng)光和煦，萬(wàn)物生機(jī)勃 勃，春雨滋潤(rùn)，蘭馨蕙香�！凹t杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無(wú)聲的濃郁春意表現(xiàn)得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個(gè)熱鬧的年輪，萬(wàn) 物復(fù)蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。三月的細(xì)雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺(jué)，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢(mèng)如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”的美麗與浪漫。聽(tīng)著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點(diǎn)水面，漾起泛泛漣漪�！熬G楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無(wú)際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動(dòng)人美景！春來(lái)也，飄柳萬(wàn)絳綠如海。春天，草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動(dòng)人的畫(huà)面！春來(lái)了，三月的物既無(wú)聲又有聲 地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚(yáng)的柳絲條中，到處在召喚著春天的來(lái)臨！徜徉在三月的暖風(fēng)中，小園徐步，怡然自 得，春自已經(jīng)到來(lái)春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的'……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總�?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好�。〉趾沃故恰熬G”？在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足��！”是的，望著 那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著， 孕育著更美的春天。我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
高中春天的作文 篇4
晨光曦微，薄薄的霧彌漫著整個(gè)校園，輕輕地?fù)崦@里的一草一木，一花一人。獨(dú)自漫步在校園的羊腸小道上，在昏黃的路燈下，一切，都顯得那么寧?kù)o。靜得讓人空虛，靜得讓人深思。
路燈下，我看見(jiàn)了自己的影子，我細(xì)細(xì)端詳，卻發(fā)現(xiàn)，這影子是多么的熟悉，而又透現(xiàn)絲許陌生。于是我努力地尋找，尋找影子的不同，可我終卻不能。
突然，我注視到路邊的一朵花，細(xì)小卻顯堅(jiān)挺，花瓣上結(jié)著水珠，是那么的晶瑩剔透呀！而后，那水珠順著花瓣輕輕地滑下了。頓時(shí)，我悟了。
閉起雙眼，細(xì)細(xì)地追憶，我想，是那影子變得高大了呀。在成長(zhǎng)的路上，多少次失敗，多少次成功，又流過(guò)多少的血與汗、淚與水呀。自始至終，興幸還有自己的影子為伴，分享我的喜悅，分擔(dān)我的憂愁，不斷鼓勵(lì)著我，支撐著我。而那朵花的水珠，分明是它的淚呀！是它長(zhǎng)大成花的喜悅、是它艱難成長(zhǎng)的`苦楚凝結(jié)而成的淚。而我，不也就像那朵花嗎？
那年春天，我為自己播下了希望的種子，希望自己長(zhǎng)大后一定要出人頭地，有一番作為。那是青春賦予我的希翼�。∥蚁�，我要用盡我的青春去灌溉希望的種子，讓它發(fā)芽開(kāi)花，散發(fā)迷人的芬芳。但是，成長(zhǎng)過(guò)程中不是處處都有陽(yáng)光，也不是處處都有和風(fēng)細(xì)雨。追夢(mèng)路上，時(shí)有狂風(fēng)，時(shí)有暴雨，險(xiǎn)象環(huán)生。
進(jìn)入了高三，每天都生活在壓抑的氛圍中，是難得的一時(shí)無(wú)拘無(wú)束。路，就在腳下，踏踏實(shí)實(shí)。于是，我對(duì)著天空吶喊，而后又向前奔跑，我要把所有的煩惱甩在身后，奮勇朝著初升的紅日沖。其實(shí)，高三的歲月里，我們何嘗不是在路上奔跑呢？
無(wú)情歲月增中減，有味青春苦中甜。在緊迫的高三歲月中，與書(shū)山為友，與題海為伴，用青春的激情拼搏奮斗。多少年后，暮然回首，或會(huì)輕嘆——感謝那年春天播下的芬芳。
高中春天的作文 篇5
美麗春天燕又回
只要有生活的愿望和出自內(nèi)心的自信，那么整個(gè)人生將會(huì)是一座華麗的時(shí)鐘。人生只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。膽怯而貪婪的人選擇前者，勇敢而胸懷博大的人選擇后者。
——題記
我是一個(gè)極其普通的女孩，不美麗，也不優(yōu)秀。至少在10歲以前我曾這樣堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)自己。
人生要燃燒美麗。誰(shuí)不想呢?當(dāng)然，癡想的一類中包括我。可是我找不到，也似乎不存在的那根可以將我的人生燃燒出美麗的火柴。
她來(lái)了。她是個(gè)年輕的女孩子。當(dāng)時(shí)剛大學(xué)畢業(yè)，她是志愿者，一個(gè)勇敢的志愿者。我們學(xué)校是怎樣的一個(gè)學(xué)校呀!單是地處偏僻這一點(diǎn)就已令人悲哀、失望。
勇敢的她選擇了這一任重道遠(yuǎn)的路。她能披荊斬棘，勇敢地走下去嗎?
時(shí)間是能證明一切的。
她很年輕，很美。一張紅紅的蘋(píng)果臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾巴。我曾一遍又一遍地畫(huà)她的臉，可總也畫(huà)不好。我很沮喪，希望她能注意我，我在心里默默祈禱。沮喪過(guò)后我又一次次地畫(huà)起她的笑容來(lái)。她的笑容像花兒一樣。
她教我們英語(yǔ)。但我憎恨那一群游來(lái)晃去的蝌蚪般的英文字母。我曾費(fèi)力地想抓住它們，可總做不到。我們?cè)瓉?lái)的英語(yǔ)老師，總把她的'情緒帶到課堂上來(lái)。誰(shuí)都不喜歡看容易生氣的老師，我亦是。于是我干脆把那一群小蝌蚪趕到爪哇島。
我成績(jī)平平，長(zhǎng)居老師心目中的“好忘角”。
“這位同學(xué)，Hello!Whatisyourname?”她笑吟吟地盯著我的眼睛問(wèn)。
“嗯……嗯，趙香格�！蔽壹t著臉，聲音小得如蚊子哼哼。我的心“突突”地跳，太突然了!我來(lái)不及，當(dāng)然也不會(huì)用英語(yǔ)回答。唉，這是第一節(jié)課啊!我太笨啦!她以后也許會(huì)跟其他老師對(duì)我一樣，把我塞進(jìn)爪哇島呢!我也太令她失望了!
是的，這是她的第一堂課。她一襲長(zhǎng)裙像一只花蝴蝶般飄進(jìn)教室。教室里很快蕩漾起她百靈鳥(niǎo)般的聲音，黑板可愛(ài)起來(lái)了，教鞭也可愛(ài)起來(lái)了……
她仍是笑吟吟的，耐心地教我一遍遍讀清，讀好。在離開(kāi)我的座位時(shí)，她摸摸我的頭。于是我下定決心，哪怕為她，也要學(xué)好英語(yǔ)。
下課了發(fā)卷子。那張六七十分的卷子我看都沒(méi)看就揉進(jìn)課桌里了。唉!媽媽為什么不給我一個(gè)聰明的腦子呢?
“ABC”“one、two、three”我小聲的在心里默記著。我不敢大聲是不想引來(lái)班上那些“紅人”們的冷嘲熱諷，那些高傲的天鵝們一直不屑于跟我來(lái)往。我很差，沒(méi)有驕人的資本，我也有自知之明，因此我常常孤獨(dú)。
一天，她把我單獨(dú)叫到辦公室，牽牽我的手：“喏，吃話梅糖。你是個(gè)有天賦的孩子，好好加油!”當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，她把手?jǐn)R在我肩膀上，意味深長(zhǎng)地望著我�？诖锊恢螘r(shí)被塞滿了話梅糖。我受寵若驚，胸口像揣了個(gè)小兔般惴惴不安，臉一熱，沖出了辦公室。
后來(lái)的英語(yǔ)課上，我簡(jiǎn)直不敢相信，我得的小紅花竟是最多的!
她總是不厭其煩地教我讀英語(yǔ)。盡管她對(duì)每個(gè)人都一視同仁，但對(duì)于我，她似乎偏袒了。老師怎么欣賞笨孩子呢，我暗忖。這真是個(gè)奇跡，我相信了這個(gè)奇跡。
我發(fā)現(xiàn)了自己的突飛猛進(jìn)。不只是我，同學(xué)、老師們都發(fā)現(xiàn)了。耳邊多了“原來(lái)你這么聰明”諸如此類的稱贊。于是我低垂的頭一點(diǎn)點(diǎn)地抬了起來(lái)，我的人緣出奇地好了起來(lái)，我也活潑了起來(lái)。
如若世上有一個(gè)人擁有使人化繭成蝶的力量，那么這個(gè)人一定是她。
她的教學(xué)方法極好。她讓我們觸摸最真實(shí)的英語(yǔ)，她把我們的課堂帶到藍(lán)天白云下。她教我們找小螞蟻“ant”、小狗“dog”……
英語(yǔ)那些小蝌蚪便游進(jìn)了我的心中，我喜歡上了英語(yǔ)。
她一定是最美的教師，大家都認(rèn)為。
她一定是我苦苦尋求的那根火柴，她的一生是燃燒美麗的一生，是給另一個(gè)生命賦予美麗的一生。
然而正如一根火柴，注定燃了會(huì)滅。她亦是。
有一天，她要走了。她哭得很傷心，不止她一個(gè)人哭得很傷心，大家都哭了。
最后她還是走了，戀戀不舍地走了。
她流著淚給大家寫(xiě)了留言，字字珠璣，令人振奮。她的名字很美：王紅燕。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，親愛(ài)的你，會(huì)再回來(lái)嗎?
現(xiàn)在我也擁有了我的美麗，生活中高揚(yáng)自信的風(fēng)帆。
也許她現(xiàn)在正在三尺講臺(tái)上無(wú)悔地奉獻(xiàn)著青春的熱血，賦予那些如“我”般的孩子們一種神奇的力量。
或許將來(lái)我也會(huì)在講臺(tái)上揮灑青春的光和熱……因?yàn)閻?ài)和美麗是能傳遞延伸的。
春天已離我不遠(yuǎn)，冥冥中那只紅色的燕子向我張開(kāi)了雙翅……
高中春天的作文 篇6
春風(fēng)輕輕吹拂著額旁的劉海，側(cè)望著身旁的柳樹(shù)，仿佛也有了點(diǎn)綠的新意。柳尖那嫩嫩的綠，仿佛在告訴著，春天來(lái)了！
在這春暖花開(kāi)的陽(yáng)春三月，正是西昌最美的時(shí)候。來(lái)過(guò)西昌的人也許都會(huì)知道，西昌是一座春天棲息的城市。這里四季如春，是一個(gè)休閑度假的好去處！也許，還是有許多人不知道吧，西昌的春天不僅只有風(fēng)光美、景色美，那春天西昌的果子也是美得很！去西昌的春天踏踏青，可別忘了去果園玩一下哦！
草莓，應(yīng)該不會(huì)有人感到陌生吧！也許你會(huì)覺(jué)得草莓很好吃，也會(huì)覺(jué)得那一個(gè)個(gè)紅通通的'草莓看起來(lái)很可愛(ài)！但是，你親自去果園里摘過(guò)它們嗎？親自陪著家人一起蹲在田地里享受過(guò)摘草莓過(guò)程中的樂(lè)趣嗎？呵呵，沒(méi)有過(guò)吧！你不妨試著去嘗試一下在西昌的春天去摘摘草莓！
春天多么生機(jī)勃勃的一個(gè)季節(jié)�。∥覐男≡谖鞑L(zhǎng)大，西昌的美麗春光，我再熟悉不過(guò)了。每次都去西昌的景點(diǎn)踏青，總覺(jué)得太過(guò)于重復(fù)，也想換換踏青的地點(diǎn)，于是在今年的春天爸爸媽媽帶著我來(lái)到了城郊的一個(gè)田地里。放眼望去，哇······這里種滿了草莓，一顆一顆草莓全躲在葉子下面······在好奇心的促使下，我蹲到了田地里，用手輕輕撥開(kāi)了草莓葉子。我驚奇的發(fā)現(xiàn)了葉子下面的那一顆顆紅通通的草莓，呵呵，它們長(zhǎng)得真可愛(ài)！也許是我太過(guò)于激動(dòng)，我忍不住摘了一顆草莓放在嘴里，香脆可口的味道沁到了我身體的每個(gè)細(xì)胞里，不禁叫著爸媽一起陪著我摘草莓······
摘草莓的過(guò)程是快樂(lè)的，這種樂(lè)趣也許勝過(guò)了那一切迷路的春光。我也覺(jué)得，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一顆很大很大的草莓時(shí)，我無(wú)比興奮，那種心情都不知道用什么語(yǔ)言來(lái)形容······也許你摘草莓會(huì)感到很累，但是嘗著你親手摘的草莓，那甜味直沁到心里時(shí)，從中的喜悅會(huì)讓你忘了累，忘了時(shí)間，忘了一切······因?yàn)橄硎苓@一過(guò)程是快樂(lè)的！
在西昌的春天，除了去摘草莓，我們還可以到別的果園里去體驗(yàn)摘其它果子的樂(lè)趣······
在西昌的春天，你能去賞風(fēng)景，去賞花，去環(huán)海，去爬山，去遠(yuǎn)足，你也可以去品果，因?yàn)槟且彩窃谔で啵?/p>
看，西昌的春天來(lái)了。來(lái)吧，朋友們，走咱們一起去踏青！
高中春天的作文 篇7
今天，我和媽媽去姥姥家。姥姥家的麥地，一望無(wú)際。走到近處，綠油油的麥苗像鮮嫩的韭菜，怪不得有人麥苗、韭菜分不清呢。我問(wèn)媽媽：“麥苗和韭菜有什么不同？”
“麥苗的葉子表面有許多小毛毛，用手摸起來(lái)是澀的，而韭菜的表面是光滑的；麥苗的葉子葉麥比較清楚，而韭菜的葉麥有點(diǎn)模糊�！眿寢尪紫聛�(lái)指著麥苗對(duì)我說(shuō)。
“這樣我還是分不清”我想讓媽媽再找些不同。
“麥苗的葉子比韭菜的葉子薄，看起來(lái)艷色比韭菜的淺，風(fēng)一吹麥苗擺動(dòng)比較大，而韭菜站得比較穩(wěn)。”媽媽一邊說(shuō)，一邊指著正地?fù)u擺的麥苗。
“還有什么不一樣？”我有點(diǎn)好奇了。
“你還可以聞一聞和嘗一嘗，不管聞還是嘗，韭菜都有淡淡的辣味和蔬菜的清香，而麥苗卻沒(méi)有。要想真正分清楚你必須到兩塊地里去看看�！�
我盼望著下次能到韭菜地去玩。
這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)弄太清楚，又一個(gè)疑問(wèn)出來(lái)了。
“麥苗這么多葉子，而長(zhǎng)大結(jié)小麥的時(shí)候怎么變成獨(dú)桿桿了？”我太想知道答案了。媽媽卻慢條斯理地說(shuō)：“我們每個(gè)星期天都來(lái)，觀察小麥生長(zhǎng)的過(guò)程�！�
我一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了一片開(kāi)滿花的杏樹(shù)林，雪白的'杏花高高地掛地枝頭，從遠(yuǎn)處看好像用銀色的絹布包了一層。我走近了，一棵棵杏樹(shù)上面布滿了五個(gè)花瓣的小白花，有的好幾朵花挨地緊緊的，好像一朵大白花。我們拍了很多照片。
在杏樹(shù)林的旁邊還有桃樹(shù)林。有的桃樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花，而有的樹(shù)卻還是花苞。我問(wèn)媽媽：“為什么有的樹(shù)開(kāi)花而有的樹(shù)不開(kāi)花呢？”
“先開(kāi)花的可能是五月鮮桃樹(shù)，陰歷五月份就能聽(tīng)吃桃了，沒(méi)開(kāi)花的結(jié)的桃子過(guò)了夏天才能成熟�！眿寢屗贫嵌卣f(shuō)。
這時(shí)我瞥見(jiàn)幾棵樹(shù)下長(zhǎng)滿了小紫花，好像一小塊紫色的地毯鋪在了樹(shù)下，和大片大片的白花和粉花比起來(lái)，它更顯得高貴，也覺(jué)得它最美麗，我給它照了幾張相。
我今天本想去科技館，媽媽說(shuō)去過(guò)了，沒(méi)讓去，來(lái)到田野里還真不錯(cuò)。
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