我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文1
有一次，我在同學(xué)家看到一盆植物，我很喜歡，于是，我就用手去摸它，可是一摸到她的葉子，葉子就卷起來(lái)了。當(dāng)時(shí)我就傻眼了，心想：我不會(huì)被同學(xué)家長(zhǎng)罵吧。我聽見同學(xué)再叫我，我就裝作若無(wú)其事的樣子走了過(guò)去。我把事情經(jīng)過(guò)告訴了同學(xué)，她笑著說(shuō)這盆植物叫含羞草。我又問(wèn)：“這盆植物為什么會(huì)含羞呢？難道這盆植物有魔法？”“這個(gè)我也不知道了呀！”同學(xué)回答。
后來(lái)我到了家，在吃晚飯時(shí)跟爸爸媽媽說(shuō)了這件事，爸爸說(shuō)：“我們也不知道呀。媽媽說(shuō)：”要不上網(wǎng)查一下吧�！啊焙醚�！“我們異口同聲的說(shuō)。我們打開網(wǎng)頁(yè)開始查找。當(dāng)我們看到這一段時(shí)：在它的'葉柄基部上有一個(gè)龐大的器官，叫葉枕在葉枕里有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對(duì)外界刺激特別敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，刺激就立刻傳向葉枕，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的薄壁細(xì)胞液，開始向細(xì)胞間隙流動(dòng)。而減少細(xì)胞的膨脹能力，葉枕下面的壓力降低從而出現(xiàn)了葉片合閉。
原來(lái)是這樣啊！我發(fā)現(xiàn)了含羞草的小秘密！
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文2
那蜘蛛長(zhǎng)著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，尾部是深紅帶著一點(diǎn)淡黃，八只細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，關(guān)節(jié)處是黃色的`，身上長(zhǎng)滿了黃斑點(diǎn)，它在網(wǎng)上爬來(lái)爬去，我估計(jì)它在找吃的。可是后來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)不對(duì)，它哪是在找吃的嗎！明明是在吃絲！
傍晚，那只大蜘蛛又開始吐絲了，“需要花費(fèi)那么多工夫把絲吃了又吐出來(lái)嗎？”我產(chǎn)生了疑問(wèn)。
回家一查電腦，真是不查不知道，一查嚇一跳！原來(lái)，老蜘蛛絲時(shí)間一長(zhǎng)就沒(méi)有了粘性，粘不住小昆蟲了。而蜘蛛的肚子里有許多黏液。把不黏的絲吃下去便黏，然后再吐出來(lái)，真是勤勞！
蛛絲既是蜘蛛的臥室，又是蜘蛛的廚房，小小的蜘蛛用勞動(dòng)換來(lái)吃的和住的，真是值得我們學(xué)習(xí)，也很不容易。
我們從小衣食無(wú)憂，真是應(yīng)該向勤勞的蜘蛛同志學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了！
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文3
我最喜歡養(yǎng)魚了， 我和魚的交流中我發(fā)現(xiàn)了魚的一個(gè)奇特的習(xí)性。不！可以說(shuō)是關(guān)于魚的秘密。下面我就向大家介紹一下我是怎么發(fā)現(xiàn)的吧：有一天下午，我去魚釭里喂魚，喂了好半天，我發(fā)現(xiàn)魚兒的眼睛都是睜著的，眨也不眨一下。我心想：難道魚不閉眼睛的？睡覺(jué)也睜著兩只小眼睛？于是我就貓著腰坐在那，直道看得眼睛有些庝、腰酸背痛。一直看了三個(gè)多小時(shí)我發(fā)現(xiàn)每個(gè)魚缸的魚確實(shí)是睜著眼晴的呀！這時(shí)爸爸進(jìn)屋來(lái)了，對(duì)著我哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)道："你這個(gè)小家伙怎么像一只貓?jiān)跍?zhǔn)備偷吃魚呢？"
我對(duì)爸爸?jǐn)[擺手告訴他別吵并且對(duì)著他的.耳朵說(shuō)：‘‘我發(fā)現(xiàn)魚不會(huì)閉眼睛，爸爸你知道為什么嗎？’’爸爸說(shuō)："我也不知道，你上上網(wǎng)查一下吧。"說(shuō)著我就上網(wǎng)查了。過(guò)了很久，我查到了，原來(lái)魚是沒(méi)有眼臉的，沒(méi)有眼臉就沒(méi)有辦法閉上眼睛。我們看魚在靜止的時(shí)候就表示它在休息。這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)呀！
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文4
大年正月初二，我和哥哥在家放鞭炮。在放之前，大人一而再，再二而三的囑咐要小心，可我們卻當(dāng)成耳旁風(fēng)。 我們一會(huì)在院子里放幾個(gè)嚇嚇小狗，一會(huì)放幾個(gè)嚇嚇雞，玩的可開心了。
我們又在大門里放、在大門外放，玩的不亦樂(lè)乎。
旁邊有一堆草，我們也沒(méi)把它放在眼里。正當(dāng)我們玩的開心時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)－－著火了！
我們一邊跑一邊喊：“著火了！著火了！快來(lái)人��！” 爸爸、媽媽、大伯、二伯、奶奶，他們手里都拿著形態(tài)各異、參差不齊的`盆子、水桶，趕緊救火。
許久，大火被撲滅了。 回家后，我們被狠狠地訓(xùn)了一頓。
通過(guò)這件事，深深的教育了我一定要盡量少玩火，同時(shí)還要把大人的話牢記在心上。
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文5
我的走班課是“小愛(ài)實(shí)驗(yàn)室”。我每次去上課的時(shí)候，就讓我們做一些神奇的實(shí)驗(yàn)。
可這一次我的老師讓我們跟著老師一起做，老師從箱子里拿出了幾個(gè)瓶子，給每個(gè)組發(fā)一個(gè)瓶。老師先把一個(gè)瓶子里倒?jié)M水，把一張有個(gè)洞的`紙改到瓶蓋上老師把瓶子翻了過(guò)來(lái)紙沒(méi)有掉，水也沒(méi)有滴出來(lái)，我也趕快試了試，也成功了。我的組員也成功了我們給老師看了，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭問(wèn)我們：“你們知道這是為什么嗎”我們的組長(zhǎng)說(shuō)：“這是因?yàn)閴簭?qiáng)嗎?“對(duì)�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。這件事讓我明白了一個(gè)道理：只要多參與，就會(huì)有收獲。
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文6
在生活中，只要留心觀察，就會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)，今天，我就發(fā)現(xiàn)爸爸的頭型“換”了。
爸爸每天都比我早回家，可今天，卻沒(méi)有。這是為什么呢？我疑惑不解，我吃過(guò)鮮美豐富的晚飯后，坐在椅子上，心里還在為爸爸擔(dān)憂。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，我趕緊問(wèn)：“爸爸怎么還不回來(lái)呀？”媽媽也不知如何回答，就隨口說(shuō)了一句：“我也不知道�！本驮谖抑钡臅r(shí)候，一聲“咔”的開門聲傳入我的耳朵，啊！是爸爸，我飛奔而過(guò)。咦？爸爸帶著著新面貌來(lái)到我面前。
爸爸那臉上好像少了一點(diǎn)什么？哦！我知道了，爸爸去理發(fā)了，爸爸的頭發(fā)原來(lái)像是許許多多笑彎了腰的麥子，現(xiàn)在卻變成了一根根筆直的草，無(wú)論多大的`風(fēng)，也吹不倒它。但整體看過(guò)去，顯得比以前更精神，再走近一看，一根根夾著銀白色的頭發(fā)在黑發(fā)中，啊，原來(lái)大人的煩惱也很多。
生活中的一點(diǎn)一滴只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)多一份樂(lè)趣。
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，吃水果的時(shí)間到了，我剛把一個(gè)蘋果切開，媽媽就叫我?guī)退I一些醬油等佐料。
回來(lái)時(shí)，我拿起蘋果一看，蘋果表面的果肉變成了褐色，讓人看著都吃不下。當(dāng)我切開了那層皮，一看，里面的果肉卻沒(méi)變色。我疑惑不解，心想：這是為什么呢？為什么切開的.蘋果放久了會(huì)變色？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我打開了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于在里面找到了答案。
原來(lái)蘋果里有一種叫做酶的物質(zhì)，當(dāng)我們切開蘋果，它就會(huì)接觸到空氣，這樣空氣中的氧氣和酶就相遇了，同時(shí)會(huì)有一系列的變化，切口處的果肉就慢慢變成了褐色。除此之外，我還知道不讓蘋果變色的方法：把切開不吃的蘋果放在鹽水里，或者用干凈的密封袋裝好，放在冰箱里保存。
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文8
我們身邊處處有美，只是我們從未去發(fā)現(xiàn)。
有一次，我在上美術(shù)課的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)繪畫用具都不見了。我仔細(xì)一想，原來(lái)都被我?guī)Щ丶伊�。怎么辦呢？我正發(fā)愁的.時(shí)候，我的同桌徐澤騏走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老曹，用我的吧！”我感激不已，連聲說(shuō)：“謝謝你�！毙鞚沈U還大方的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你上次教了我作業(yè)，這次我也幫你�！苯套鳂I(yè)，我慢慢陷入回憶之中。
那次，徐澤騏在寫作業(yè)，可被一道聰明題卡住了，想了好久也沒(méi)想出來(lái)。我走過(guò)去，幫他一起解決了難題。
于是，我放心地完成了美術(shù)作業(yè)，雖然徐澤騏也要用，但他總是先給我再自己用。我感動(dòng)極了，想：“下次我一定要大方一點(diǎn)，把東西借給別人�！庇谑�，我們就成了非常好的朋友。
讓我們一起發(fā)現(xiàn)身邊的美，一起幫助別人吧！
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文9
在哥哥家的小區(qū)門口，有幾棵嫩綠的小草，我天天都會(huì)去觀察它。
有一次，我下午放學(xué)，到小區(qū)門口，彎下腰，仔細(xì)的觀察。過(guò)了一會(huì)耳，有一只蒼蠅不歪不偏地落在那棵小草上，我突然發(fā)現(xiàn)有一棵小草的葉子滿滿合攏，合到中間時(shí)，那小草加快了速度，“啪”的一聲，蒼蠅被關(guān)起來(lái)了�！澳强眯〔莶粫�(huì)要和蒼蠅同歸于盡吧”，我自言自語(yǔ)，過(guò)了五、六分鐘，()那小草終于張開了，但是蒼蠅不見了。
我飛快地把這件事情告訴了爺爺，爺爺意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“那幾棵嫩綠的小草是撲蠅草，它們專吃蒼蠅，例如有只蒼蠅停在那幾棵撲蠅草上面，它就會(huì)感應(yīng)到，然后慢慢合攏葉子，將蒼蠅慢慢消化掉，聽了爺爺?shù)腵這一番話，我豁然開朗，像在茫茫的大海之中找到了一個(gè)指南針。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，只要你們細(xì)心觀察，你們也會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)！
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文10
今天，我到公園玩，見到一個(gè)河塘，綠油油的，真好看!我用喝水瓶往荷葉上噴水，啊!怎么水珠像水銀珠一樣在葉片上來(lái)回滾動(dòng)，水珠滾過(guò)的地方干干的。我趕快把爸媽叫來(lái)：“爸爸、媽媽為什么水珠滾過(guò)的地方干干的?”爸爸、媽媽讓我撕一片葉子仔細(xì)觀察，我就撕下一小塊葉子仔細(xì)觀察。哇!原來(lái)正反兩面都有保護(hù)膜，是不是保護(hù)膜在起作用?我去掉保護(hù)膜又噴，果然葉片濕了。爸爸媽媽表?yè)P(yáng)我是愛(ài)觀察的好孩子。
小朋友們你們是不是也不知道呀?如果不知道有時(shí)間到公園玩一玩好了。我們要時(shí)刻養(yǎng)成善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的'好習(xí)慣。
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文11
今天，我沒(méi)事就玩電腦。我手里拿一塊吸鐵石，我一不小心把吸鐵石跟電腦碰了一下。
電腦一下，變成五彩繽紛的顏色，我一看完了，我的天哪！我把電腦搞壞了，可是，過(guò)了一夜電腦又好了，為什么？一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海里轉(zhuǎn)。
我想把這個(gè)問(wèn)題搞明白，于是我翻完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》也沒(méi)找到，終于在網(wǎng)上找到了。因?yàn)�，顯示器被磁化了 顯示器被磁化產(chǎn)生主要的癥狀表現(xiàn)有一些區(qū)域出現(xiàn)“色斑”，局部圖像發(fā)暗或者顏色變淺。消除顯像管磁化的方法并不太復(fù)雜。現(xiàn)在的顯示器，多有消磁功能，進(jìn)入顯示器的'設(shè)置菜單后，選擇消磁菜單，顯示器畫面一抖動(dòng)，消磁的過(guò)程就完成了。
這個(gè)問(wèn)題終于解決了，這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文12
在春姑娘到來(lái)之際，我想用雙眼去尋找她便獨(dú)自一人去花園尋找。
剛一進(jìn)去，一陣花香就飄進(jìn)了我那靈敏的鼻子里，我尾隨花香來(lái)到了剛要怒放的花叢中�；ɑǹ烧娑嘌剑杏艚鹣�、曇花、杜鵑、牡丹多種多樣。這可真是花的海洋呀！
我又來(lái)到草叢邊，拔開嫩綠的小草浮現(xiàn)出來(lái)的.是一群螞蟻，它們?cè)跍?zhǔn)備儲(chǔ)存食物呢！它們像一支戒備森嚴(yán)的部隊(duì)。無(wú)論我怎么折磨它們，它們都能頑強(qiáng)的站起來(lái)。我暗想：如果我們?nèi)祟惗枷裎浵佭@樣擁有頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神，那我們的祖國(guó)會(huì)更加強(qiáng)大。
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文13
今天中午，我正在吃蘋果的時(shí)候，奶奶叫我下樓買點(diǎn)鹽，我隨手將咬了一半的蘋果放在桌上。等我回來(lái)的.時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)蘋果變銹了。我心里產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，心想：蘋果怎會(huì)變銹呢？以前聽奶奶說(shuō)過(guò)，將蘋果泡在鹽水就可以不變銹了。我準(zhǔn)備試試這種方法。
我找了一個(gè)蘋果，將它切成數(shù)塊備用，一個(gè)放在桌上；一個(gè)放在清水里；一個(gè)放在鹽水里。等了二十分鐘左右，我看到鹽水里蘋果還是原來(lái)那個(gè)顏色，而且味道仍是鮮美；而桌上的已經(jīng)變成了褐色了；清水的蘋果有點(diǎn)銹，但味道很差。
奶奶的說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)，那為什么會(huì)有這種現(xiàn)象？后來(lái)我又上網(wǎng)找資料，才知道原因：將蘋果泡地鹽水里是避免了它與空氣中的氧分子接觸，不會(huì)發(fā)生氧化反應(yīng)，所以可以防止變銹。
沒(méi)想到，一只小小的蘋果竟有這么大的學(xué)問(wèn)�？磥�(lái)，在日常生活中，我們一定要做一個(gè)善于觀察的有心人��！
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文14
這一天，陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，正是我們出去玩耍的好日子。我和小朋友們?cè)谠鹤永锿娴暮荛_心，忽然發(fā)現(xiàn)路邊的草叢里一群螞蟻正忙著搬一塊土豆，我很好奇，就蹲下來(lái)看它們?cè)鯓影徇@塊土豆。
先是六只螞蟻搬，它們使盡了全身力氣都好像搬不動(dòng)。我本想幫它們一把，可是，又怕被它們誤會(huì)是我搶它們的'土豆，只好在旁邊觀看，看��！看�。⊥蝗蛔哌^(guò)來(lái)一只大螞蟻，好像和同伴們商量著什么？我似乎聽到它們議論怎樣才能把土豆搬回家。然后就照著大螞蟻的方法干了起來(lái)，果然，很快就把土豆搬動(dòng)了，一會(huì)兒就搬進(jìn)了洞。我也起身回家了。
回家后，我想了想，螞蟻都能想辦法把困難解決，我們又為何不去學(xué)學(xué)它們這種勤于動(dòng)腦、互相關(guān)心、互相幫助的精神呢？
我的發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文15
一天晚上，我剛上床時(shí)突發(fā)奇想，人和動(dòng)物都需要睡覺(jué)，植物需不需要睡覺(jué)呢 ？
第二天，我就開始行動(dòng)了，我觀察了樓底下的三葉草。晚上到了，我發(fā)現(xiàn)三葉草的三片葉子都閉合了，好像正在睡覺(jué)呢！從這以后，我又觀察了咖啡豆、含羞草等植物，我發(fā)現(xiàn)了它們?cè)谟嘘?yáng)光時(shí)便會(huì)展開它們的葉子，一到晚上就閉合了。它們都需要睡覺(jué)。還有一種叫睡蓮的植物每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，它美麗的花瓣便會(huì)舒展開來(lái)。夕陽(yáng)西下，它的`花瓣便會(huì)閉合起來(lái)了。經(jīng)過(guò)幾天的觀察。我發(fā)現(xiàn)了：植物睡覺(jué)也是保護(hù)自己的一種運(yùn)動(dòng)。三葉草等植物的葉子夜間閉合就可以減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)，起到保溫、保濕的作用。
從這個(gè)發(fā)現(xiàn)中，我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：只要留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，處處留心皆學(xué)問(wèn)。
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