校園一角的優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的校園一角的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園一角的優(yōu)秀作文1
我們的校園有很多美麗的地方，如高大威武的教學(xué)樓，寬廣而充滿(mǎn)活力的操場(chǎng)，但我喜歡的還是內(nèi)操場(chǎng)一角那美麗的蓮池。
我看見(jiàn)過(guò)生機(jī)勃勃的汕頭灣，玩賞過(guò)水平如鏡的玉劍湖，卻最?lèi)?ài)我們學(xué)�？蓯�(ài)而呈三角形的蓮池。你瞧，蓮池里的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它的微波，好像一面平鏡;蓮池里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)池底的沙石;蓮池里的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。調(diào)皮的同學(xué)扔了塊石頭進(jìn)去，微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你醒悟：這不是翡翠或鏡子，是一個(gè)蓮池。
在蓮池的正中央有兩座假山，一大一小，大的假山像一位學(xué)識(shí)淵博的老爺爺，小的假山像一個(gè)小童，老爺爺似乎還捧著一本書(shū)在教小童學(xué)知識(shí)。假山的旁邊有兩只羽毛潔白如玉的石天鵝，一只在陽(yáng)光下梳理著羽毛，另一只卻像個(gè)害羞的小姑娘，躲藏在茂密的樹(shù)蔭下悠閑自在。
蓮池的水里，有許多各式各樣的小金魚(yú)：紅的、白的、黑的、黃的、花的它們把靜靜的'池水打扮得五顏六色。這些小精靈們把冷漠的池水變得有生氣。夏天的時(shí)候，池里的荷葉撐開(kāi)綠色的大傘，為小魚(yú)兒遮風(fēng)擋雨。有時(shí)候，你還可以聽(tīng)到池里有小蛤蟆“呱呱”的叫聲，它們會(huì)跳到荷葉上去唱歌，在夏日里給平靜的蓮池帶來(lái)活力。
蓮池的四周，雪梅給蓮池圍上了一條美麗的錦緞，使蓮池在校園里更加顯眼。同學(xué)們每次要去活動(dòng)前，總會(huì)說(shuō)：“我們觀賞一下蓮池再去操場(chǎng)吧！”蓮池的一邊靠著墻，墻上格外綠，因?yàn)榕罎M(mǎn)了一墻的爬山虎和綠蘿，它們的翠綠把原來(lái)光禿禿的一面墻裝扮得特別美麗。、
這樣的美景圍繞著美麗的蓮池，這樣的蓮池倒映出這樣的美景，再加上蓮池旁高大挺拔的串錢(qián)柳，圍墻后的高樓大廈，都給我們校園增添了生機(jī)。我們?cè)谶@樣美麗可愛(ài)的校園里讀書(shū)，多好呀！我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的蓮池！
校園一角的優(yōu)秀作文2
校園的生活是多么豐富多彩，我愛(ài)我的校園，不過(guò)，我最喜歡的還是那美不勝收充滿(mǎn)生機(jī)的校園一角——小操場(chǎng)哪兒。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，穿過(guò)一棟四層高教學(xué)樓的天井，就來(lái)到了迷人的小操場(chǎng)。
小操場(chǎng)多吸引人呀，你看，操場(chǎng)中心那個(gè)一把金鑰匙、和一本打開(kāi)的書(shū)雕塑，那不光是太陽(yáng)下金光閃閃，他還是一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。而那本書(shū)呢?是一本藏有寶藏、藏有黃金的書(shū)，藏有知識(shí)的書(shū)。
請(qǐng)往南邊看，花園迎春花排成一把扇子，真惹人愛(ài)。原來(lái)這就是金腰帶，雖然它沒(méi)有玫瑰嬌艷的色彩，也沒(méi)有牡丹那濃郁的芳香，可它不畏嚴(yán)寒，向人們報(bào)告真正的春天來(lái)了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放的時(shí)刻來(lái)臨了�？矗且慌排诺桶亩鄻�(shù)，長(zhǎng)得蒼翠欲滴，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)性的生命在顫動(dòng)。
請(qǐng)你把目光移往西邊來(lái)看，遠(yuǎn)看“L”形花園里一棵棵塔松，他們是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原上的哨兵一樣守衛(wèi)著花園。它的樹(shù)皮，走近些也各不相同，有的`像鱷魚(yú)身上的皮，有的像干旱的大地，有的班馬身上的條紋，……。芭蕉樹(shù)伸出扇子似的枝葉，等不及你去欣賞呢。一顆顆龍爪槐挺拔的生長(zhǎng)在花園的邊緣，枝條曲曲折折像蛟龍的爪子一樣在爬行，像一位美麗的少女在翩翩起舞，像許多繩子挽在一起的花朵。
第四處就請(qǐng)你向后轉(zhuǎn)，一顆顆法國(guó)梧桐多茂盛啊!
像一個(gè)秀麗的少年，望這我們這些大、小孩子們嬉戲、玩耍、讀書(shū)、學(xué)習(xí) ……
在操場(chǎng)的北邊，有的同學(xué)在打沙包、有的在踢毽子、有的在跳繩……玩的不亦樂(lè)乎顯得操場(chǎng)是歡樂(lè)的海洋。在操場(chǎng)的南邊卻是另外的一番景象，同學(xué)們有的在讀書(shū)、有的三五成群在討論問(wèn)題、 有的在繪畫(huà)……這是一篇知識(shí)海洋。
……
校園的一角讓校園獨(dú)具魅力，金鑰匙打開(kāi)智慧大門(mén)，花兒絢麗多姿，樹(shù)木挺拔清秀，使校園上空的天更藍(lán)，云更白，陽(yáng)光更燦爛明媚;孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍、嬉戲給校園增添了青春的活力。
我愛(ài)這美麗迷人的校園的一角。
校園一角的優(yōu)秀作文3
在我們學(xué)校北邊教學(xué)樓的北邊，有一座美麗的生態(tài)園。
從東側(cè)的小門(mén)進(jìn)去，走過(guò)一條一旁栽滿(mǎn)高高的翠竹的羊腸小道，映入眼簾的是插在一塊九平方米左右的地上的牌子，上面的四個(gè)大字十分醒目：開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。
說(shuō)是農(nóng)場(chǎng)，其實(shí)似乎叫“菜地”更貼切一些。因?yàn)樯厦婧翢o(wú)“有生力量”(除人以外)，全是各種植物：白菜長(zhǎng)勢(shì)喜人，一棵棵水靈靈的，我記得一年級(jí)時(shí)來(lái)這里，白菜上全是蛀蟲(chóng)眼兒，今年的白菜上一個(gè)眼兒沒(méi)有，莫非打了農(nóng)藥不成?
這邊白菜長(zhǎng)得紅紅火火，那邊的辣椒也不甘示弱：三四十厘米高的桿上，長(zhǎng)著綠的葉(色)、白的花(香)、紅的.果(味)，三者互相映襯，好一個(gè)“色、香、味俱全”的組合!許許多多的小紅辣椒指向天空，如同一個(gè)個(gè)凍紅了的尖鼻子，真不愧對(duì)“指天椒”的美名。
最不起眼的是一種綠色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、像蔥不是蔥、像雜草不是雜草、像水仙不是水仙的“三不像”植物。這種植物不求獨(dú)占一格土地，卻生根于白菜地的縫隙之間，依然茁壯成長(zhǎng)!
再往前走便是一片果樹(shù)，有楊桃、龍眼、芒果、黃皮、人參、櫻桃......各種果樹(shù)數(shù)不勝數(shù)。它們的果實(shí)看起來(lái)那么誘人，使你根本顧不得生熟就想摘來(lái)吃掉。
這些果樹(shù)雖然誘人，但我最喜歡的還是那個(gè)被一座彎彎的小橋橫跨過(guò)去的小水池。這個(gè)水池雖然小，里面的生物卻不少，可謂是“年年有金魚(yú)，月月青蛙叫;春天有蝌蚪，秋天蚊子咬�！�
這里還有許多逼真的雕塑：比如，水池里的海豚、烏龜;小道上的老虎、達(dá)爾文等。
連著西門(mén)的小道更加蜿蜒曲折，其他地主全是密密的各種植物。如果你想從人來(lái)人往的前門(mén)(即西門(mén))溜進(jìn)去又不被發(fā)現(xiàn)的話(huà)，就要找個(gè)沒(méi)人的空當(dāng)，快速地鉆進(jìn)去，并用樹(shù)叢做掩護(hù)，頗有些“打游擊戰(zhàn)”的味道。
過(guò)了拐彎處再向前走，會(huì)依次經(jīng)過(guò)一座八角形的涼亭、一尊達(dá)爾文雕像和一尊老虎雕像，就從另一個(gè)方向到達(dá)了水池。
水光與密密層層的樹(shù)葉漏下的點(diǎn)點(diǎn)日光交相輝映，照射著我們美麗的生態(tài)園，真像一幅五彩繽紛的活的畫(huà)卷!
校園一角的優(yōu)秀作文4
我們的校園是那么神圣的，那么生機(jī)勃勃的，那么熱鬧非凡。我們?cè)谶@美如花園的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
走進(jìn)書(shū)聲朗朗的的校園，進(jìn)入院士廣場(chǎng)，我們可以看見(jiàn)五星紅旗在那在那在那荷塘旁邊飄揚(yáng)。我們進(jìn)入小操場(chǎng)，可以看見(jiàn)一些學(xué)生在課時(shí)在那里玩耍，有時(shí)在那里打乒乓球，有的在打羽毛球等。我們也可以看到學(xué)校美麗動(dòng)人的花，還有的是一排排挺拔的士兵——樹(shù)
在春天的時(shí)候，樹(shù)葉的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的的日影。同學(xué)們?cè)跇?shù)下自由的玩耍，嬉笑著，一點(diǎn)也不覺(jué)的熱。夏天樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的花，在陽(yáng)光下顯的那么耀眼，看了又看，聞了又聞，愛(ài)不釋手。微風(fēng)吹來(lái)，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)，正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢!
到了秋天時(shí)，樹(shù)的嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)。這下可忙壞了同學(xué)們了，大家掃地，撿的撿，忙得不亦樂(lè)乎。有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成樹(shù)葉標(biāo)本。冬天，寒風(fēng)呼嘯，樹(shù)都只剩樹(shù)枝了。
轉(zhuǎn)身往前走，有一個(gè)池塘，池塘有荷花，荷花在夏天時(shí)開(kāi)著漂亮的荷花，它是多么美麗動(dòng)人，真是像周敦頤說(shuō)的那樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。池塘的中間有一座橋。那座橋有一個(gè)動(dòng)人的名字，叫做“福祿壽橋”。它是多么的漂亮。
在池塘的旁邊有座教學(xué)樓那里是初一到高一的學(xué)生學(xué)習(xí)的'地方，那座教學(xué)樓的下面有一面文化墻，文化墻是那座教學(xué)樓上不可缺失的一部分，下課后，有很多同學(xué)喜歡在那文化墻上看傳授我們豐富的知識(shí)。文化墻里的內(nèi)容五花八門(mén)，有許多精彩的故事。
學(xué)校的另一邊有座教學(xué)樓，那里是我學(xué)習(xí)的地方。順著樓梯，走上六樓，就是我們十班的教室了，在豐富多彩的黑板報(bào)下。每天陪伴著我們的另一個(gè)朋友，就是書(shū)吧。每當(dāng)早讀鈴打響時(shí)，郎朗書(shū)聲響徹學(xué)校。
校園一角的優(yōu)秀作文5
校園一角——小花園，是我的“秘密基地”，為什么這么說(shuō)呢？接下來(lái)的故事會(huì)告訴你答案。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我加入了“抓人”的游戲行列，玩得時(shí)候，“隊(duì)長(zhǎng)”從來(lái)不讓我媽進(jìn)入這個(gè)小花園，但是好奇心可不會(huì)就此止步的。某次我誤打誤撞的來(lái)到了小花園，而且碰見(jiàn)了行蹤飄忽不定的隊(duì)長(zhǎng)——陳晨，好哇！原來(lái)他自己每次都能贏的秘訣就是躲在這個(gè)小花園里。我不動(dòng)聲色的走過(guò)去，拍了一下他的肩膀，他的身體顫抖了一下，隨后“哇”的一下叫了起來(lái)，那個(gè)叫聲白云為此止步、白鳥(niǎo)為此禁聲。他被嚇著了，而我呢？也被他的反應(yīng)嚇個(gè)半死，在他喊出的一瞬間，沒(méi)有心理準(zhǔn)備的我也渾身上下一激靈，也“哇”地喊出來(lái)，我們就這樣，你嚇我、我嚇你，不遠(yuǎn)處的“獵人”聽(tīng)見(jiàn)喊聲后也迅速趕往案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，我回過(guò)神來(lái)，打了一個(gè)“禁聲”的手勢(shì)，陳晨點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)了草堆里，我愣了幾秒，然后也跟上他的步伐，我們與“獵人”只有一個(gè)假山之隔，我和陳晨走呀走著一直朝著出口的方向移動(dòng)，當(dāng)陽(yáng)光照在我們身上的那一刻，我們解脫了。在“獵人”還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們的時(shí)候，我們以每秒百米的速度沖向操場(chǎng)。
我也不知道為什么他們“獵人”離我們這么近卻看不見(jiàn)我們，也許，是青草弟弟給我們“穿上”了綠油油的外衣，是花姐姐給我們的“外衣”繡上了一朵朵美麗動(dòng)人的花，是樹(shù)爺爺用它那茂密的樹(shù)葉擋住了“獵人”的視線(xiàn)。一座假山屹然挺立在小花園的正中間，兩旁是高大的樹(shù)木，像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)這里，一旁的.青草，顯得平淡無(wú)奇，但依然頑強(qiáng)的挺著腰，在花兒的陪襯下，小花園顯得生機(jī)勃勃。
但這只是暫時(shí)的，等我們繞了一圈回到小花園的時(shí)候，渾然不知危險(xiǎn)近在咫尺，——“哇！抓！”“啊”三聲過(guò)后，我一臉懵圈：我是誰(shuí)、我在哪里、我這么在這里的、我在干啥呢？我的手僵在半空中，另外一只手被“獵人”抓的緊緊得，對(duì)上我這么呆萌的眼神，“獵人”們也忍不住大笑了起來(lái)，我還是一臉的懵圈，手腳都不聽(tīng)使喚。被抓住了，我們輸了。后來(lái)才明白，他們?cè)绮碌轿覀儠?huì)回來(lái)這里的，就在小花園里守株待兔。
這個(gè)校園一角，給了我們?cè)S多美好的回憶。
校園一角的優(yōu)秀作文6
在校園中有一處最讓我難忘的地方一中醫(yī)百草園。
早晨，迎著明媚的陽(yáng)光，我一走進(jìn)校門(mén)，一陣芬芳撲鼻的清香便朝我涌來(lái)，使我神清氣爽，陶醉其中。
我順著清香走去，一眼就看到了不遠(yuǎn)處的中醫(yī)百草園，五顏六色，美麗極了！
我情不自禁地走向它，只見(jiàn)一叢又一叢的油菜花出現(xiàn)在我眼前，就像一片金色的小池塘。突然，一聲清脆的鳥(niǎo)鳴打破了這番寧?kù)o，那一片油菜花，仿佛從睡夢(mèng)中蘇醒了，伸了伸懶腰，挺直了身子。哇，快看，他們正在跳舞哩！有的穿著鵝黃色的小短裙，有的穿著淡黃色的裙子，還有的穿著燦金色的華麗長(zhǎng)裙，在微風(fēng)中跳起舞來(lái)，那美麗動(dòng)人的面容，那婀娜多姿的舞步，猶如仙女下凡！
蜜蜂和蝴蝶也跑來(lái)當(dāng)伴舞，蜜蜂是個(gè)優(yōu)秀的手風(fēng)琴手，發(fā)出“嗡、嗡、嗡——“悅耳的琴聲，蝴蝶則是一個(gè)跳舞小能手，身披五彩衣使她顯得更加美麗動(dòng)人，上下飛舞著，仿佛在跳空中芭蕾。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，手指像根指揮棒似地打著節(jié)拍。此時(shí)的我早已忘了世界，忘了自己，沉浸在這片油菜花中。我想象著自己也是其中的一朵花，穿著金黃色的衣裳，站在花叢中跳舞。
“嗡——“直到一聲巨響，我才回過(guò)神來(lái)，手情不自禁地鼓起了掌。
到了中午，艷陽(yáng)高照，射下一縷縷陽(yáng)光。我走向有著各種奇花異草拼湊成的“八卦圖”，這些花一個(gè)個(gè)穿上最美的衣裳，展現(xiàn)出最美的姿態(tài)來(lái)，仿佛要進(jìn)行一場(chǎng)比美大賽。薰衣草穿著優(yōu)雅的紫色長(zhǎng)裙，腳下是綠色的絲襪，美麗的舞姿，散發(fā)的陣陣幽香，仿佛只有在夢(mèng)幻中才有。百合穿著淡白色的衣裳，猶如仙女一般散發(fā)著迷人的清香，從遠(yuǎn)處看就像一塊塊祖母綠上鑲嵌著的白玉，有著說(shuō)不出的優(yōu)雅……幾百朵花，爭(zhēng)芳斗艷，盛然開(kāi)放，形成一幅美麗的.萬(wàn)花圖，美得讓人陶醉，讓我心馳神往。
你們可別小瞧了這些小小的花草，那小小的身軀卻有大大的用處。菊花有清熱解毒的功效，金銀花更是消癰散結(jié)的中藥……
這就是我們美麗校園的一角，給我無(wú)窮樂(lè)趣的一角，傳授給我豐富中醫(yī)知識(shí)的一角。我喜歡這片獨(dú)一無(wú)二的地方一中醫(yī)百草園。
校園一角的優(yōu)秀作文7
“嘰喳，嘰喳，嘰……”
校園里，什么聲音和著孩子的書(shū)聲，在多姿多彩的綠葉上掠過(guò)？一聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，那么歡快！那么柔美！
校園里到處浸滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲，那哄亮而又整齊的讀書(shū)聲，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，遨游……
前幾個(gè)月，校園里還沒(méi)有一朵小花，沒(méi)有一根小草，可是，現(xiàn)在已經(jīng)改天換地。你看，小而嫩的柿子花謝了，長(zhǎng)出了一個(gè)又一個(gè)小燈籠似的柿子；粉嫩粉嫩的桃花謝了，結(jié)出了一個(gè)又一個(gè)頑皮可愛(ài)的小桃子。有些小桃子大大方方地，挺著胸膛告訴你“快來(lái)摘我�。 �；而有些小桃子并不是這樣，她們有些害羞，一個(gè)個(gè)像小女緋紅的面頰。瞧，她在和你玩捉迷藏，躲在一片片葉子下面，正等著你去找她呢！在小桃樹(shù)旁有一棵名為紫葉李的樹(shù)，它和其他樹(shù)大不一樣。別的樹(shù)的葉子是綠色的，黃色的。而它呢？近看它的葉子是紫色的，可是遠(yuǎn)處看仿佛是一樹(shù)紫紅的玫瑰花呢，煞是好看！
大樹(shù)下面就是一墻的爬山虎了！那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的`，也不留一點(diǎn)空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的爬山虎就漾起波紋，好看得很呢！
“滴滴答答，滴滴答，滴答滴答，滴滴答……”牽�；ㄕ诖抵男±�，呼喊著同學(xué)們“下課啦！下課啦！快出來(lái)陪我玩��！”。牽�；ǖ脑�(huà)音剛落，同學(xué)們就拿著書(shū)本坐在條椅上啦：有的在聚精會(huì)神地看書(shū)，有的在如癡如醉地畫(huà)畫(huà)、有的在細(xì)細(xì)聆聽(tīng)牽�；ǔ�，還有的同學(xué)三五成群地跳起了皮筋。這些同學(xué)和我們的牽牛花朋友們，形成了一幅自然、和諧的圖畫(huà)，真美呀！
玩累了，口渴了，大家拿起了他們的小水杯，咕咚咕咚地喝起了水。在條椅的右邊就有一臺(tái)飲水機(jī)，那水比家里的自來(lái)水可要甜很多。如果沒(méi)帶水杯，那該怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系！在小竹林旁有一臺(tái)小小的噴水機(jī)，只要按一下開(kāi)關(guān)，一個(gè)個(gè)小小的吸管中就噴出了水。水量，不大不��；水溫，不冷不熱，一切都很適宜，一切都剛剛好！真幸福��！
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。
校園一角的優(yōu)秀作文8
我們校園有高高的教學(xué)樓、有功能齊全的活動(dòng)室、還有遼闊的操場(chǎng)，最美麗的要屬校門(mén)前的“陶然田園”和“楊樹(shù)林”了。
現(xiàn)在我就給你們講一講楊樹(shù)林。咱們一走進(jìn)校園，就能看到楊樹(shù)林。楊樹(shù)非常高大，就像一位士兵站在那里守衛(wèi)著我們美麗的校園。夏天，它的枝葉長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。課間十分鐘，小朋友們最?lèi)?ài)在楊樹(shù)下玩耍了。秋天，楊樹(shù)葉變黃了，秋風(fēng)過(guò)后，黃黃的楊樹(shù)葉落了下來(lái)，在林間飛舞，就像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，漂亮極了。
楊樹(shù)林左邊的土坡上栽滿(mǎn)了桂花樹(shù)、銀杏樹(shù)、五角楓、雞爪槭、紅葉石楠球等，它們只比楊樹(shù)低了那么一點(diǎn)點(diǎn)。桂花樹(shù)在秋天開(kāi)花，香味也濃。桂花的花朵很小，就像黃豆那么大小。一到秋天，整個(gè)校園就在沐浴在桂花的香味中。銀杏樹(shù)的葉子像一把把美麗的小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，迎來(lái)了秋天的涼爽。五角楓是楓樹(shù)的一種，它的葉子很紅，就像一面面五星紅旗，雞爪槭的葉子，火紅火紅的，就像一把把燃燒的火把。紅葉石楠球很神奇，老師說(shuō)：“紅葉石楠球的葉子剛出來(lái)是紅色的，最后慢慢變綠。”我一聽(tīng)，感到很神奇，它像變色龍一樣，會(huì)變色呀。雪松像寶塔一樣立在土坡上，讓人感到很威武。
比桂花、銀杏再低一點(diǎn)的`就是南天竹、麥冬、金林女貞。南天竹上面結(jié)有紅色的果子，就像珍珠一般，漂亮極了；麥冬是一種草，像冬天的麥子一樣，結(jié)著黑色的瑪瑙般的果子；金林女貞長(zhǎng)的很矮，但很茂盛它渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，它的刺軟軟的，不扎手，很好看。
對(duì)面的“陶然田園”里，不光有花草樹(shù)木，還有擺設(shè)在那里的石磨、晃磨、石碾等，一些擺設(shè)品。一下課，小朋友們最?lèi)?ài)去的就是“陶然田園”了。
這就是我們的校園一角，很漂亮吧！如果你也覺(jué)得漂亮的話(huà)，那就來(lái)參觀吧，我們學(xué)校，隨時(shí)歡迎你們的到來(lái)！
校園一角的優(yōu)秀作文9
坐落在北柳巷的“正誼書(shū)院”，以書(shū)香、風(fēng)景、古文化、董仲舒聞名，是一座古色古香、古樸典雅的“讀書(shū)佳處”。校園內(nèi)美景眾多：莊嚴(yán)的董子祠，錯(cuò)落有致的回廊，飛檐翹角的偶然亭，翠竹、蒼松、杜鵑花……曾經(jīng)被央視譽(yù)為“中國(guó)最美校園”。在眾多美景中，我最?lèi)?ài)“董井”旁的小花園。
“董井”小花園位于務(wù)本樓的東南角，里面有棵綠意盎然的石榴樹(shù)，它如同一個(gè)綠色的'巨人立在那兒，彎著腰，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”指著“董井”，就像給前來(lái)正誼書(shū)院參觀的嘉賓作介紹呢！到了春天，石榴樹(shù)的葉子探出它的“小腦袋”，急切地想看看這美好的世界。夏天，雖然驕陽(yáng)似火，但石榴樹(shù)仍然在生長(zhǎng)，小石榴寶寶們熱情地對(duì)我們招手，好像對(duì)我們說(shuō)：“你們一定要好好學(xué)習(xí)，等到秋天請(qǐng)你們嘗嘗好吃香甜的石榴�！鼻锾欤駱�(shù)的葉子漸漸掉落，石榴也寥寥無(wú)幾，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，枯黃的葉子飄落在大地，“沙沙……”小葉子們離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，像枯葉蝶一樣紛飛。冬天，北風(fēng)使勁地吹，光禿禿的石榴枝干仍然堅(jiān)強(qiáng)地圍在“董井”旁。等到下起了大雪，厚厚的積雪蓋在樹(shù)枝上，像給石榴樹(shù)加了一床白棉被。
樹(shù)下南北兩側(cè)各矗立著一座假山，大小不一，形態(tài)別致。假山下一叢紫紅色的杜鵑花，姹紫嫣紅，杜鵑花更為假山平添了幾分清幽雅致的意趣。
假山北側(cè)是一口飽經(jīng)風(fēng)霜的古井，四周還鋪著一圈方方正正的井沿，從樓上看下去，井沿就成了一張“小飯桌”，光滑滾圓的井欄，好似一個(gè)大碗，上面還有一個(gè)井蓋，這不就是防止湯涼的木制“碗蓋”嗎？這口井叫“董井”，又稱(chēng)“正誼成人之井”。它不僅造型獨(dú)特，而且有一段可歌可泣的佳話(huà)呢！明朝末年，時(shí)任兩淮鹽運(yùn)使的楊振熙與史可法一同守城，誓死抵御清兵入侵。城破之時(shí)，史公殉國(guó)。楊振熙全家二十余口人投董井殉難，后人立“正誼成人之井”以紀(jì)念楊家崇高的民族氣節(jié)。
這就是我們校園的一角——風(fēng)景優(yōu)美，散發(fā)著歷史文化氣息的“正誼書(shū)院”的小花園。我們校園里還有很多美麗的景物，等待您來(lái)參觀。
校園一角的優(yōu)秀作文10
在我們美麗的校園，有許多亮麗的景物：樸素的石板路、寬闊的籃球場(chǎng)、景色怡人的主題公園、綠油油的草坪、兩棟宏偉的教學(xué)樓……，但讓我最難以忘卻的，是矗立在校園一角的“將軍”——大榕樹(shù)!
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇，大榕樹(shù)再次長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，它們張著大大的嘴巴，隱約可聽(tīng)見(jiàn)它們對(duì)春天的贊美：啊!春天好美呀!一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，那成片的樹(shù)葉便隨著微風(fēng)頻頻擺動(dòng)，就像童話(huà)中可愛(ài)的小精靈，穿著一身或濃或淡的綠衣裳，在枝干間不斷的跳躍著，給春天增添了幾分活潑，使它顯得更加生機(jī)勃勃。金色的陽(yáng)光普照大地，給校園披上了千萬(wàn)道金光。那如同光輝的綠色，閃閃發(fā)耀，似乎要把同學(xué)們的眼球吸引過(guò)來(lái)。這檸檬黃的綠葉，挨挨擠擠，形成一簇，如同一只兇猛的大老虎，正向遠(yuǎn)方咆哮;這檸檬黃的綠葉，遠(yuǎn)看就像另一個(gè)金色的太陽(yáng)，總能帶給你溫暖，像媽媽燦爛的笑臉，大家望見(jiàn)了總會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)……
雨中的.大榕樹(shù)顯得更加魁梧，更加雄偉。粗壯的枝干像爸爸那雙有力的大手，托起了一簇簇、一群群綠葉，就像一把天然的綠色大傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，又像媽媽溫暖的懷抱，時(shí)刻保護(hù)著自己的孩子們。往頭頂一望，葉子就像層層薄薄的大毯子，罩住了我們，幾乎一滴雨點(diǎn)兒也落不下來(lái)。
我忽然發(fā)現(xiàn)枝干好像伸得更直了，樹(shù)干也挺拔了許多，它似乎想盡全力去保護(hù)著我們。天晴了，雨停了，葉子上一顆顆晶瑩的露珠，在太陽(yáng)的照耀下顯得十分明亮，在我們眼里，它就像一串串潔白的珍珠，無(wú)比珍貴!
站在它粗壯的枝干往上望，頓時(shí)你會(huì)覺(jué)得自己十分渺小，一看，那茂盛的綠葉使你看不見(jiàn)太陽(yáng)，再一看，那一根根又細(xì)又長(zhǎng)的氣根懸掛在空中，我總算知道了，這位老、老爺爺?shù)暮氂卸嗝芰恕Ｋ强v橫交錯(cuò)的枝干，永遠(yuǎn)是那么粗壯，多看一會(huì)兒，你更能感覺(jué)到它的偉大。
我喜歡這美麗的校園，更愛(ài)那默默無(wú)聞的老榕樹(shù)，它給我們帶來(lái)快樂(lè)，陪我們一起長(zhǎng)大!
校園一角的優(yōu)秀作文11
歲月匆匆，時(shí)光無(wú)情，轉(zhuǎn)眼間，我已在這個(gè)美麗的校園里度過(guò)了數(shù)個(gè)春、夏、秋、冬。校園一角風(fēng)景秀麗，有高大的老橡樹(shù);有小小的石磚操場(chǎng);有莊嚴(yán)的升旗臺(tái);更有令我記憶深刻的三角梅。
站在三樓遠(yuǎn)眺校園的東南角，三角梅正燦爛地綻放著。校園里的三角梅，真香啊!香味飄揚(yáng)千里;校園里的三角梅，真美啊!色彩明麗，大小不一，有紅的、紫的，還有粉紅色的�？�!那粉撲撲的花骨朵兒，比漫山遍野的映山紅還要美幾倍呢!校園里三角梅，真多啊!它們沿著墻角的邊沿，延伸成無(wú)窮無(wú)盡的一行，我一眼看見(jiàn)了一萬(wàn)朵，在歡舞之中起伏顛簸。
在校園里，三角梅一年四季都是花的“巨星”!
春天，三角梅像個(gè)害羞的小姑娘，在深夜里悄然開(kāi)花。它先是開(kāi)出一個(gè)小口，然后小口漸漸變成大口，一轉(zhuǎn)眼的功夫，“嘭”的一聲，花開(kāi)了。三角梅的花骨朵在春天姐姐的撫慰下越長(zhǎng)越大，越變?cè)矫懒恕?/p>
夏天，三角梅越開(kāi)越旺，招引了許許多多美麗的花蝴蝶和勤勞的小蜜蜂。三角梅露出大大的笑臉，好像在說(shuō)：“快來(lái)采吧!快來(lái)采吧!我們有很多花粉，香甜可口。不信的話(huà)，你們自己來(lái)嘗嘗�！泵利惖幕ê颓趧诘男∶鄯鋰盎ê！憋w來(lái)飛去，忙的不亦樂(lè)乎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真是一幅無(wú)與倫比的畫(huà)卷。
秋天，三角梅的花瓣開(kāi)始枯萎�？菸�.花瓣像折翼的蝴蝶，從空中緩緩墜落，那場(chǎng)面，堪比學(xué)校的升旗儀式，莊嚴(yán)而神圣，要不是我親眼瞧見(jiàn)，還真有點(diǎn)不敢相信呢!落花鋪成的地毯又暖又香，我真不忍心踩在花兒的頭上，踩亂了花朵的色彩啊!
冬天，望著鋪滿(mǎn)綠色的墻壁，想著三角梅給我們帶來(lái)的快樂(lè)，我心懷感激地說(shuō)：“三角梅，謝謝你給我們帶來(lái)的快樂(lè)!”
一年四季，歲月交替，三角梅總是快樂(lè)地綻放著。它給我?guī)?lái)了這么多的歡樂(lè)，我怎能忘記它，我想說(shuō)：“三角梅，我愿陪你一起再等一等，等到來(lái)年萬(wàn)物復(fù)蘇，你重新開(kāi)花，又可以變成美麗的三角梅了!”
校園一角的優(yōu)秀作文12
我見(jiàn)過(guò)那樹(shù)所有的樣子，如果再次回度那時(shí)的光陰，我定還會(huì)閉上眼擬排著六年的樹(shù)下童年。
——題記
回憶曾在紅領(lǐng)巾上飄過(guò)的日子，時(shí)光荏苒，過(guò)去的每分每秒都會(huì)被不同的人珍藏心底。當(dāng)然，不久前的校園里——那棵銀杏樹(shù)下仍泛著澹澹的記憶。
在那里是我六年留下許多繽紛童真的世界。在樹(shù)下寫(xiě)文，讀書(shū);在那長(zhǎng)凳旁追逐嬉戲，為童年添上了一抹彩虹。
初春，是剛剛接上新年后的一段時(shí)間，冷氣還沒(méi)被風(fēng)兒吹開(kāi)，植物們就鉆頭露腦袋長(zhǎng)出翠葉來(lái)，樹(shù)枝展葉的旺盛了起來(lái)，一抹草綠，一抹淡青，一抹赭石，都在那綠衣的調(diào)色盤(pán)里醞釀，又被風(fēng)染上去，畫(huà)出來(lái)的就像一把大傘，撐住了我童年的天空。粗枝壯葉的展開(kāi)。
夏天，無(wú)數(shù)的扇子把陽(yáng)光遮的一點(diǎn)不透，“呼——”葉子搖曳時(shí)發(fā)出銀鈴的響聲，當(dāng)汁液飽滿(mǎn)的葉片不注意時(shí)，淘氣的陽(yáng)光，便會(huì)像落網(wǎng)之魚(yú)一樣，逃竄于蔭蔽之下被孩子們捉住。它們便會(huì)從孩子的指縫里溜走，又重回太陽(yáng)的懷抱�！皣W嘩嘩……”外面的暴雨一直下著，時(shí)不時(shí)打幾道閃雷，把葉子嚇落不少。雨后，銀杏樹(shù)有些憔悴了。
秋天，金黃的.樹(shù)冠，有些蒼朽了，金棕，潤(rùn)黃，枯綠一層層包裹著枝葉與樹(shù)丫，為它編縫了一件色澤均稱(chēng)而雜亂的毛衣。金葉的翩翩仿佛起舞的蝴蝶落在長(zhǎng)凳上，又被風(fēng)兒吹起，任空中打幾個(gè)旋，翻幾個(gè)滾，又落回草地上。金秋的銀杏葉，不與楓葉比靚，但倒與著深秋的邃藍(lán)襯得很。
冬天的樹(shù)冠沒(méi)有了葉子，在冬天的樹(shù)下沒(méi)有了保障，知道嗎?這叫蓄力。銀杏樹(shù)一冬天儲(chǔ)蓄的力量，又在第二年春夏秋三個(gè)季節(jié)里盡情綻放。又再一次用快樂(lè)和童真伴我第二年的成長(zhǎng)。
可惜六年過(guò)去的速度太快，校園里的那顆銀杏樹(shù)至今也不知道它去哪兒了。城市繞如迷宮，我在終點(diǎn)，它在起點(diǎn)，我找不到它了。
一棵棵樹(shù)芽又在那里默默成長(zhǎng)。
校園一角的優(yōu)秀作文13
冬天的校園固然美，就是在雪蓋大地的早晨里撒歡兒，但是無(wú)雪無(wú)霜的校園也很美哦!
冬天，校園的美，美在校門(mén)。
清晨，最美的是大廳。我們的大廳墻上畫(huà)滿(mǎn)了漂亮的墻繪。走進(jìn)大廳，我們仿佛走進(jìn)了森林里�？茨�!小樹(shù)精從樹(shù)屋里出來(lái)啦!噢噢，樹(shù)上怎么有只雞?有條鯨魚(yú)?有只巨大無(wú)比卻被困在樹(shù)枝籠中的彩色鳥(niǎo)?大廳的“書(shū)梯”是用木頭做的，木頭淡淡的香，書(shū)濃濃的香，令人心曠神怡，瞬間激起了我們求知的欲望。一陣陣悅耳的鋼琴聲從身后傳來(lái)，小演奏家們靈巧的手指在黑白鍵上輕輕拂過(guò)，動(dòng)聽(tīng)美妙的音符緩緩的流入我們的耳中，流過(guò)全身。
中午，最美的便是那花壇邊的樹(shù)了。銀杏樹(shù)搖晃著，樹(shù)葉像一把把小扇子!金色的陽(yáng)光照射著它們，扇兒們便變得有些嬌羞了。陽(yáng)光從葉間透射下來(lái)，照著小扇們，照著樹(shù)枝，照著花壇里的小草。小扇的碎影，樹(shù)枝的碎影，草兒的碎影，重疊錯(cuò)落。那小扇兒上的金黃色明亮地照耀著我們的眼睛，仿佛在跟我們述說(shuō)著這冬天的故事。銀杏樹(shù)高大，葉子獨(dú)特，美到了精致。與它們同框的便是桂花樹(shù)了�！扒锕鸹ㄩ_(kāi)香滿(mǎn)園，冬桂花落葉仍青”。冬天的桂花樹(shù)花雖落了，葉子卻依然青翠無(wú)比。中午的陽(yáng)光照著碧綠的樹(shù)葉，樹(shù)下的'碎影也是斑斕的美景。桂樹(shù)有一種樸素的美。啊!校園這些樸素而又精致的樹(shù)呀，它們震撼了我們的心靈。
下午，最美的便在這人文景觀上了。大棋盤(pán)由黑白磚塊擺成，“黑白方格整齊列，大棋盤(pán)陣趣多多”。在大棋盤(pán)上，總有許多人在上面蹦啊、跑啊、追啊、跳啊，孩子們歡快的歡呼聲和那同樣歡樂(lè)的人影印在大棋盤(pán)上不停的晃動(dòng)著——這里永遠(yuǎn)洋溢著我們的歡笑，這里充滿(mǎn)著童趣。
夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨。熱鬧了一天的校園，這時(shí)安靜極了，只有呼呼的風(fēng)聲和樹(shù)葉的沙沙聲。這是一種沉靜的美!
在冬天的校園里，一切都那么美麗，那么新穎，那么神奇，那么可愛(ài)!
校園一角的優(yōu)秀作文14
早晨，眼光明媚，比藍(lán)色的天空上飄著幾朵輕軟柔和的白云。
我背著書(shū)包，走進(jìn)美麗而又充滿(mǎn)活力的校園。
走過(guò)寬廣的小操場(chǎng)，一陣涼爽的清風(fēng)把我的視線(xiàn)引向了小池塘。小池塘的水真清啊，清得可以看見(jiàn)池底綠色的青苔在輕輕擺動(dòng)。我望著平靜的水面，看呀，還有一個(gè)我，她也正在微笑地望著我。小池的水真靜啊，他仿佛是一匹明潔的絲綢，讓你看了不由地安靜下來(lái)，是啊，如此平靜的水面，有誰(shuí)會(huì)忍心打破它的安詳呢?小池的水真明艷啊，它仿佛把藍(lán)天、白云的艷麗色彩都涂抹在自己身上，讓自己顯得更加引人注目。太陽(yáng)下，小池波光粼粼，那碎碎的金子是誰(shuí)在我們不注意時(shí)悄悄撒上去的呢?這幽靜的`小池啊，你給了我多少美好的遐想，小池上，一座雅致的小橋橫跨兩岸。站在小橋上，你可以俯視陽(yáng)光投射到的清澈的池底享受無(wú)限的愜意，頗有一分小橋流水的感覺(jué)。走下小橋，在小池邊的長(zhǎng)椅上坐下，閉上雙眼，霎那間，我仿佛聽(tīng)到了溪水和小橋的交談，它們交談藍(lán)天，交談白云，交談一切美好的事物。
陪伴著小池的是一座小花園。小草已經(jīng)探出了尖尖的腦袋，多鮮，多嫩。像碧玉?不，太俗氣。像翡翠?不，太老成，那是一種說(shuō)不出的綠意，那是一種令人神往的感覺(jué)。小草筆直地挺立著，高高地把頭抬起，向著陽(yáng)光，向著光明�？粗曳路鸶械搅松穆蓜�(dòng)，看著它，我感到了蓬勃向上的氣息。成長(zhǎng)吧，小草，展示你的活力，成長(zhǎng)吧，小草，放飛你的美麗。在草叢中還點(diǎn)綴著零零星星的小花，那一朵朵小花，仿佛一只只盯著我看的眼睛。小花兒，你猶如天真爛漫的孩子，純潔，可愛(ài)。在和煦的晨光的撫摸下，悄無(wú)聲息地張開(kāi)懷抱，去擁抱美麗的校園，去擁抱燦爛的大自然，小花兒挺直了腰桿，好像正對(duì)校園說(shuō)著最美好的祝福。
小草陪伴著我們一起成長(zhǎng)，小池陪伴著我們一起流淌，美麗的校園，是充滿(mǎn)快樂(lè)的天堂。
校園一角的優(yōu)秀作文15
我校位于風(fēng)景如畫(huà)的錦江區(qū)，我們的校園里蘊(yùn)藏著美好的回憶。
當(dāng)太陽(yáng)公公跳出了地平線(xiàn)，新的一天又要開(kāi)始了！同學(xué)們邁著輕快的腳步來(lái)到了校園里。
校園的每一處、每一點(diǎn)都能勾起同學(xué)們那刻骨銘心美好的回憶！
高 大挺拔的楊樹(shù)在藍(lán)藍(lán)的天空下顯得格外神氣；在春天時(shí)那金黃的`迎春花遠(yuǎn)望似一條絲巾；在夏天時(shí)那十分粗壯的枝條，在火辣的陽(yáng)光在現(xiàn)出一絲陰涼；在秋天……這 些花草樹(shù)木，各展風(fēng)姿，花香怡人，這些美景在我們的校園里是最美的一處——旗臺(tái)，四年級(jí)上期那時(shí)旗臺(tái)是我們的工區(qū)，每一天都要在工區(qū)做清潔，但是我們班非 常懶，從來(lái)不會(huì)認(rèn)真做事，有一天沒(méi)我們班接到通知說(shuō)是：全校每班都做衛(wèi)生，下午放學(xué)后，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來(lái)檢查，特別是我們班的工區(qū)，除了學(xué)校門(mén)口那兒的工區(qū)以外， 旗臺(tái)周?chē)墓^(qū)是最重要的，因?yàn)槿５木劢裹c(diǎn)，恰好我們班就是旗臺(tái)周?chē)呢?fù)責(zé)班級(jí)。唉！著可怎么辦好��！首先老師先點(diǎn)了幾位速度快捷的同學(xué)下去做衛(wèi)生�？� 是20分鐘以后，那幾個(gè)同學(xué)依然沒(méi)有回來(lái)。然后老師又叫了約15名同學(xué)下去協(xié)助搞衛(wèi)生，但是依然過(guò)了很久都沒(méi)有回來(lái)……直到班上約50位同學(xué)40多位都下 去做工區(qū)的時(shí)候，老師也跟著我們下去，不看不知道，一看嚇一跳。那竹葉都快“半米”高。就連平時(shí)不團(tuán)結(jié)的同學(xué)也互相幫忙，“拯救工區(qū)……”經(jīng)過(guò)90分鐘 后，同學(xué)們都累得滿(mǎn)頭大汗，豆兒那么大的汗珠流了下來(lái)，我們才把工區(qū)做完，那堆堆垃圾袋都快裝破了，整整裝了六大袋。
回到教室里，老師雖然批評(píng)我們平時(shí)的懶惰而造成的后果，同時(shí)也表?yè)P(yáng)了我們班團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持的精神。旗臺(tái)后這處“美景”一定會(huì)使我終身難忘，因?yàn)樗粌H是我們班的工區(qū)，更有著我們班全體同學(xué)美好的回憶。
校園的每一處我都喜歡，特別是這一處——旗臺(tái)的一角。
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