關(guān)于愛(ài)的議論作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于愛(ài)的議論作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于愛(ài)的議論作文1
若問(wèn)我愛(ài)是什么?我就告訴你,愛(ài)是每天傍晚夕陽(yáng)中奶奶等我回家的身影;愛(ài)是奶奶看我狼吞虎咽吃雞蛋時(shí)“小心,別噎著”的叮嚀。想起這些,我的思緒又悠悠的飄到了那天傍晚。
記得那天傍晚放學(xué)回家后,我提出要吃雞蛋,家里人都知道我有個(gè)有一個(gè)怪癖:只吃蛋黃不吃蛋白。于是我吃雞蛋成了大家最苦惱的事,誰(shuí)也不愿意吃沒(méi)味道的蛋白,媽媽還總跟我說(shuō)吃蛋黃的孩子聰明,我可不會(huì)上她的當(dāng)。每當(dāng)這個(gè)難題出現(xiàn)時(shí),奶奶總會(huì)像“及時(shí)雨”那樣出現(xiàn),搶著說(shuō)“我最愛(ài)吃蛋黃,多好吃呀!”然后笑吟吟地拿起我吃剩的蛋黃。
那天一聽(tīng)說(shuō)我要吃雞蛋,只有奶奶樂(lè)不可支,立刻忙手忙腳起來(lái):洗蛋、煮蛋,再用涼開(kāi)水泡一會(huì)兒。奶奶在屋里屋外跑進(jìn)跑出,我也跟著忙忙碌碌,過(guò)一會(huì)兒就用手摸摸雞蛋涼了沒(méi)有,“小心燙!”奶奶一次次地嗔怪著,“別急,我有數(shù)的,待會(huì)兒叫你!”
等奶奶終于把雞蛋端上桌時(shí),我用手摸摸溫溫的正好,心里也覺(jué)得甜滋滋的。沒(méi)等我坐下,奶奶已經(jīng)利落的替我剝好了,望著那一枚閃著誘人的亮光,白白嫩嫩的雞蛋,我咽著口水,但不忍心下口。奶奶以為我又為蛋黃的事犯難,就說(shuō):“快咬,一定要把蛋黃留給我吃啊,我也饞了!币慌缘陌职致(tīng)出了奶奶的意思,笑著說(shuō):你看,還是奶奶疼你吧!我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭,傻傻的笑了。爸爸又接著說(shuō):一枚雞蛋,在山區(qū)的孩子心中,那就是世上最美味的,當(dāng)志愿者將雞蛋分給孩子們后,他發(fā)現(xiàn)總有一個(gè)男孩子偷偷將雞蛋藏起來(lái),就勸他趕緊吃,并說(shuō)吃雞蛋對(duì)身體有好處。而且有了營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)得快,奶奶也會(huì)更高興?烧l(shuí)也沒(méi)想到的是,男孩哽咽著說(shuō):“可是我要留給奶奶吃,看著她吃,我會(huì)比她更高興!”
爸爸說(shuō)完意味深長(zhǎng)的看著我,我盡管只嚼著蛋白,但還是噎住了,奶奶趕緊過(guò)來(lái)給我拍拍背,嘴里說(shuō)著“當(dāng)心,別噎著!”
愛(ài)是可以真實(shí)感受到的,就像這枚雞蛋那樣,它有著最真實(shí)的愛(ài)的溫度。但同樣是一枚雞蛋,同樣是濃濃的祖孫情,卻有著本著的區(qū)別——愛(ài)與被愛(ài)。我自私的選擇了被愛(ài),而山里的孩子選擇了去愛(ài)。想到這里,我站了起來(lái),扶奶奶坐下,也給她拍拍背,說(shuō):“小心蛋黃,別噎著!”
關(guān)于愛(ài)的'議論作文2
當(dāng)今世界物欲橫流,有誰(shuí)能掙脫欲望的泥沼,又有誰(shuí)可掙脫金錢的枷鎖?當(dāng)我們?cè)诶淠纳鐣?huì)中獨(dú)自漂流時(shí),是否注意過(guò)周圍的人們?總有那么一群人他們傳遞愛(ài)心,傳遞溫暖,傳遞愛(ài)。他們不會(huì)讓冷漠冰封這個(gè)社會(huì),不會(huì)讓刺骨的寒風(fēng)傷害每一個(gè)人,他們的每一個(gè)舉動(dòng)都在傳遞溫暖,他們的目標(biāo)是讓愛(ài)永恒。
當(dāng)浙江金華浦江3名農(nóng)家孩子失聯(lián)后,上萬(wàn)人參與,對(duì)110余平方公里土地進(jìn)行地毯式搜救,各大媒體頭條尋人等等,這些舉動(dòng),無(wú)一不體現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)的溫暖,每個(gè)舉措都使得人間大愛(ài)得以傳遞。而每個(gè)人的舉措又會(huì)感染他人,影響并帶動(dòng)他人來(lái)加入這份傳遞溫暖的行動(dòng)之中,也正是因?yàn)檫@樣才會(huì)讓愛(ài)變得永恒。
總有那么一群人,他們并未被欲望所迷惑,他們并未屈服于金錢的枷鎖,他們所做的事情在欲望和金錢面前閃著耀眼的光芒,他們維護(hù)著社會(huì)的溫暖,傳遞著社會(huì)中的溫暖。為了愛(ài)的永恒,他們都在無(wú)私奉獻(xiàn)。他們?yōu)榱嘶馊伺c人之間的冷漠都在出自己的一份力,他們的目標(biāo)不為其他,他們只會(huì)讓愛(ài)永恒的傳遞下去。
正所謂一方有難八方支援,從幾年前的汶川地震到最近各地出現(xiàn)的險(xiǎn)情,總會(huì)有人伸出援助之手,他們不為自身的利益,不顧自身安危救人于水火之中,他們傳遞社會(huì)的溫暖融化人與人之間的冷漠,他們?yōu)榱俗寪?ài)永恒而貢獻(xiàn)自己的一份力量。
近幾年來(lái),綠色通道,陽(yáng)光家園等措施的實(shí)行方便了無(wú)數(shù)人更為無(wú)數(shù)人帶去了健康以及幸福,這都體現(xiàn)了社會(huì)中的溫情,體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷。傳遞社會(huì)中的溫暖,維護(hù)愛(ài)的傳遞,為了社會(huì)中的溫暖貢獻(xiàn)自己的一份力量。
有時(shí)候也許是對(duì)陌生人的一句問(wèn)候,有時(shí)候也許是對(duì)萍水相逢之人的一次援手,這些都不會(huì)消耗你太多的東西,而你得來(lái)卻是充盈著整個(gè)社會(huì)的溫暖。路見(jiàn)不平,拔刀相助是中國(guó)歷來(lái)已久的習(xí)慣,這是使社會(huì)充滿溫暖的方式之一,這些早已深深印在了中華兒女的血脈里,社會(huì)不會(huì)被冷漠冰封,社會(huì)的溫暖會(huì)一直留下去。
社會(huì)的溫暖與你我同在,社會(huì)的溫暖,需要你我。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)一份力,去讓愛(ài)永恒!
關(guān)于愛(ài)的議論作文3
愛(ài),需要傳遞。但愛(ài)的傳遞有很多種方式,但是,無(wú)論是哪一種,它始終都能讓我們感到欣慰和愜意。
拿最近剛發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧,北京奧運(yùn)火炬在舊金山傳遞的那一幕,可謂是令人擔(dān)心而驕傲的事啊!那些“x獨(dú)”分子竟還妄想搶奪奧運(yùn)火炬?不可能!你看那一路上的華人們,他們手拉著手,硬是拼成一道“人墻”;你看那奧運(yùn)火炬手堅(jiān)持不懈,用火炬終于點(diǎn)燃了圣火;你看那鮮艷的國(guó)旗――五星紅旗在空中自由地飄蕩!那是任何東西都比不上的!她是那么的美麗,那么龐大!龐大到似乎遮蓋了一切。奧運(yùn)火炬在不停的傳遞著,人們的愛(ài)也在不停地傳遞著,即使他們身處異地。愛(ài)祖國(guó),這將是他們的方式。
這也是最近發(fā)生我的身邊的一件事。我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,男生的項(xiàng)目是足球,女生則是乒乓球。而這兩項(xiàng)都沒(méi)有我的份,但幸好的是朱老師交給我一個(gè)職責(zé)――拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),眼下呢,自然只有幫班級(jí)吶威助喊了。不過(guò)我也很快樂(lè),因?yàn)槲艺J(rèn)為這也是一種愛(ài),是在傳遞我對(duì)班級(jí)的愛(ài)。因此,我干得還十分賣力呢!當(dāng)然,還有我們的成員們、全班同學(xué),我們的勝利是與大家的努力離不開(kāi)的!最后我們班當(dāng)然是華麗地贏了!愛(ài)集體,這將是我們的方式。
那是一件再普通不過(guò)的事情了。也就在前一天,我和朋友出去買文具,路上看見(jiàn)了一個(gè)二、三歲的小孩子吧,他歡快地跑著,好象是很喜歡朋友手中的氣球。那氣球也不過(guò)是我們閑著無(wú)聊買來(lái)玩的。不過(guò),他不小心摔了一交,立刻哇哇大哭起來(lái)。我跑過(guò)去將他扶起來(lái),朋友也幫我哄他。朋友將氣球在他面前晃了晃,像是逗他玩。那小孩突然“嘻”地一下轉(zhuǎn)哭為笑了。后來(lái)我們與他玩了一小會(huì)兒,朋友還將氣球送給了他。大多人把它們視為“平!保绻覀兎催^(guò)來(lái)仔細(xì)想想,或許會(huì)得到一些耐人尋思的結(jié)論呢?當(dāng)我伸出手來(lái)拉他,當(dāng)朋友將氣球交給他。我們是否也在傳遞愛(ài)呢?是啊,我們也在愛(ài),我們的愛(ài)在我們與需要我們幫助的人之間傳遞。愛(ài)弱小,這將是我們的方式。
其實(shí),愛(ài)就在我們每個(gè)人之間傳遞。平時(shí)的生活中,我們也在不經(jīng)意間流露出愛(ài)的傳遞。最后,請(qǐng)?jiān)试S讓我改變一下高爾基《海燕》一文中的一句話吧。“讓愛(ài)被傳遞得更迅速些吧!”
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