數(shù)學(xué)的日記(匯編15篇)
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫(xiě)好日記了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)的日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)的日記1
北京時(shí)間2010年4月14日7時(shí)許，青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)大地震，剎那間房屋倒塌，人員傷亡。
一方有難，八方支援，中央舉辦了賑災(zāi)捐款晚會(huì)，為死去的2000多人獻(xiàn)愛(ài)心�？捎H可敬的趙本山爺爺捐款200萬(wàn)，就在三月份，南方大旱他也捐出了200萬(wàn)，還有各界人士也紛紛捐款，獻(xiàn)愛(ài)心。
我們也應(yīng)該積極參加這個(gè)活動(dòng)。
玉樹(shù)不倒，青海長(zhǎng)青!
數(shù)學(xué)的`日記2
數(shù)學(xué)無(wú)處不在,身邊就有許許多多的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是不可缺少的,不然會(huì)給生活帶來(lái)種種的不便,讓我們一起來(lái)尋找數(shù)學(xué),探索數(shù)學(xué).“圓”，我們隨處可見(jiàn)，月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎?不過(guò)它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會(huì)想，為什么要把底面作成圓的呢?為什么不做成長(zhǎng)方形，正方形呢?原先我也這樣置疑過(guò)，不過(guò)現(xiàn)在我可以幫你解決哦。你用同樣的'材料各做一個(gè)長(zhǎng)方體、立方體和圓柱體時(shí)再來(lái)計(jì)算體積，這是我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，圓柱體的體積，立方體的體積第二而長(zhǎng)方體最小。這時(shí)我懂了，為了節(jié)省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴(kuò)大。這就是圓柱的好處。
數(shù)學(xué)的日記3
20xx年2月5日星期五天氣晴
爸爸問(wèn)了我一道題一千克綿花與一千克鐵，哪個(gè)重？
我說(shuō)：“鐵重�！薄盀槭裁�？”爸爸說(shuō)。我說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是一樣重的。”
“錯(cuò)了，在正常情況下，鐵重，因?yàn)殍F的密度大體積小，浮力小，所以鐵重。在真空環(huán)境下，一樣重的.。”爸爸說(shuō)。
數(shù)學(xué)的日記4
昨天，我和奶奶到藥店買(mǎi)了兩盒藥片——胃舒寧 兩盒藥一共52元，一盒26元，奶奶付給她一張100元，營(yíng)業(yè)員找給奶奶48元。 找好錢(qián)后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。
奶奶還可以這樣付：
1。先給營(yíng)業(yè)員50元，再付10元，找8元。
2。如果奶奶有零錢(qián)，可以先付50元，再付2元。 通過(guò)這次陪奶奶買(mǎi)藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
數(shù)學(xué)的日記5
我問(wèn)媽媽，我們家的衣柜大約有83厘米，我算過(guò)一件衣服大約要占0.6厘米，那一個(gè)柜只能掛83×0.6=50件衣服。但是這種衣架用兩個(gè)手指的位置(也就是2厘米的地方)就能掛5件衣服，如果按平時(shí)的`放法，兩厘米的的位置就只能掛件衣服大約3件衣服，用了這種衣架，衣柜就能放83÷2≈42個(gè)這樣的衣架，42×5=210件衣服。省掉的位置真是難以想象，能省3個(gè)柜的位置，83×3=249厘米=2.49米。
因此，如果家家戶戶都買(mǎi)這樣的衣架，可以節(jié)省買(mǎi)很多衣柜。現(xiàn)在我們都愛(ài)追求時(shí)尚，買(mǎi)很多漂亮的衣服都不用為衣柜夠不夠放的問(wèn)題而擔(dān)憂了，這樣的衣架是否也適合你呢?
數(shù)學(xué)的日記6
今天是周末，天空中飄著朵朵白云，我和奶奶去買(mǎi)早點(diǎn)。走到店門(mén)口，“叔叔，請(qǐng)問(wèn)一根油條多少錢(qián)?一袋豆?jié){多少錢(qián)?”叔叔親切地說(shuō)：“一根油條5角錢(qián)，一袋豆?jié){也是5角錢(qián)。”這時(shí)奶奶給我出了一道數(shù)學(xué)題：買(mǎi)5根油條和5袋豆?jié){共要多少元?我想了一下回答到：“要5元。”奶奶問(wèn)我是怎么算出來(lái)的，我說(shuō)：“每袋豆?jié){5角，5袋豆?jié){“五五二十五”就是2元5角，5根油條也是2元5角，相加就是5元�！蹦棠陶f(shuō)：“還有另外一種方法，你猜猜看?”我拍了拍腦袋，可還是想不出來(lái)，奶奶就提示我一下：“把一袋豆?jié){和一根油條看成一份，那是1元，那五份不就是5元了嗎?”我眼睛一亮，這種方法真簡(jiǎn)便!
數(shù)學(xué)的日記7
“大哥哥，今天我們家要在一條公路上植樹(shù)，我們一共要種50棵樹(shù)，每?jī)蓚�(gè)間隔之間有兩米，兩端都要種。我的爸爸媽媽讓我算出這條公路有多長(zhǎng)，可我才5歲，你能幫幫我嗎”？“可以，可以”。我爽快的答應(yīng)了。本來(lái)，我想把答案直接告訴他，可我轉(zhuǎn)念一想，他回家后對(duì)他的家人說(shuō)出答案以后，大人如果問(wèn)他是怎么算的，他不會(huì)，那怎么辦？于是，我給他說(shuō)了兩個(gè)公式：棵樹(shù)——1＝間隔數(shù)、間隔數(shù)＊每?jī)煽脴?shù)之間的.距離＝總長(zhǎng)度�！芭叮抑懒�，謝謝”！“等等”我說(shuō)：“這只能用在這一類型題上，如果不是兩端都種，也不能用”�！爸懒恕薄�
“起床了”！我睜眼一看，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
數(shù)學(xué)的日記8
今天，天氣很好，我去幫媽媽買(mǎi)兩盒奶粉。一盒奶粉給我們自己吃，一盒奶粉送給外婆。
中午，我吃過(guò)午飯，就去超市買(mǎi)奶粉了，超市剛好有做活動(dòng)，買(mǎi)100元減10元。我選好了奶粉，一盒奶粉140元，我想了想兩盒奶粉是280元，超市活動(dòng)是買(mǎi)100元減10元，那280元只能減20元。我想280元離300元只差20元，買(mǎi)滿300元就可以減30元，所以我就去買(mǎi)了一盒薯片，一盒薯片8元，還買(mǎi)了一袋棉花糖5元，又買(mǎi)了兩個(gè)大果凍，一袋果凍3。5元，兩袋7元，一共剛好20元。
接下來(lái)我直接把這些東西拿到收銀臺(tái)付錢(qián)了，剛好300元減去30元，付了270元。然后就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
數(shù)學(xué)的日記9
今天，媽媽帶我去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)攤位上都有一塊長(zhǎng)方形的電器，它的正面都是標(biāo)著：千克 克我很好奇地問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)你剛看到的克和千克都是用來(lái)稱東西表示重量單位的.�；氐郊椅冶阍诩襾y七八糟地找了好多東西：一盒茶葉125克 一支口紅克 一盒尿素霜48克……牛奶1。5L。
然后媽媽告訴我：能用手拿起的固體，都是用克 表示質(zhì)量單位，液體用手拿不起來(lái)用L表示，原來(lái)生活中這么多的知識(shí)我不知道。
數(shù)學(xué)的日記10
今天，我在練毛筆字，“蕊”這個(gè)字很難寫(xiě)，于是媽 媽寫(xiě)出了這個(gè)字，問(wèn)我：“‘蕊’這個(gè)字去掉草字頭是什么？”
“是三個(gè)‘心’字。”
媽 媽又問(wèn)我：“你能用你們數(shù)學(xué)里學(xué)過(guò)的.分?jǐn)?shù)的方式來(lái)表示這三個(gè)‘心’嗎？”我搖了搖頭。
媽 媽接著說(shuō)：“我們把這三個(gè)‘心’看成一個(gè)整體，三個(gè)‘心’是將這個(gè)整體分成了幾份？每一份是多少？”
“分成了三份，每一份是三分之一�！�
“如果從三個(gè)‘心’里拿走三分之二，請(qǐng)問(wèn)拿走了幾顆‘心’？還剩幾分之幾？”在旁邊的爸爸追問(wèn)一句。
我稍微想了想，說(shuō)：“如果從三個(gè)‘心’里拿走三分之二，拿走了兩顆‘心’，還剩三分之一。”
爸爸媽 媽聽(tīng)完都笑了。我又開(kāi)始練毛筆字了。
數(shù)學(xué)的日記11
上學(xué)期，數(shù)學(xué)老師讓我們買(mǎi)了《舉一反三》這本配合學(xué)習(xí)的書(shū)。老師讓我們每天做完作業(yè)看一會(huì)兒，我堅(jiān)持每天都看，理解了許多難題。
假期里，我早上先在床上看半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的《舉一反三》，里面的題我有些不會(huì)做，按照上面的思路想，就覺(jué)得簡(jiǎn)單了一些。有時(shí)候我也會(huì)創(chuàng)新思路，比如第22周巧填豎式（二）里面的舉一反三1，我就跟王牌例題1上的算法不同：題面是A、B、C分別代表三個(gè)數(shù)，讓你求出代表什么數(shù)，豎式是ABC+ABC=478。上面的算法比較復(fù)雜，我是直接算478/2，就簡(jiǎn)單多了。有些題用書(shū)上的方法算也很簡(jiǎn)單，更多的'時(shí)候我用書(shū)上的方法算。
《舉一反三》是一本很好的書(shū)，它對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有非常大的幫助！
數(shù)學(xué)的日記12
今天我整理抽屜的時(shí)候找到了各種各樣的尺子。有卷尺長(zhǎng)2米、皮尺長(zhǎng)150厘米、還有好幾把長(zhǎng)度不同的直尺，有的長(zhǎng)30厘米、有的長(zhǎng)20厘米、有的長(zhǎng)18厘米、還有15厘米的。我把它們換算成新學(xué)的'分米和毫米。2米=20分米=200厘米=20xx0毫米；150厘米=15分米=1500毫米=1米50厘米；30厘米=3分米=300毫米；20厘米=2分米=200毫米；18厘米=180毫米；15厘米=150毫米。
通過(guò)以上換算我加深了對(duì)米、分米、厘米和毫米的認(rèn)識(shí)。
數(shù)學(xué)的日記13
昨天下午，我和幾個(gè)朋友一起去三湖連江劃船。
開(kāi)始，我們筆直向南走，到湖中心的'那個(gè)島上后就開(kāi)始大吃大喝，船便隨著波浪向南飄去，等我們吃完了，船也飄了幾十米了，我們趕緊向北面劃，結(jié)果差點(diǎn)碰到水草，后來(lái)，我們向西北轉(zhuǎn)彎時(shí)，差點(diǎn)撞船，但有驚無(wú)險(xiǎn)。最后，我們筆直向北靠岸時(shí)，差點(diǎn)擱淺。
我想：老天爺真是的，連個(gè)好點(diǎn)的結(jié)局都不給，氣死我了！
數(shù)學(xué)的日記14
今天，母親跟我說(shuō)：“雪飛，跟你玩?zhèn)�游戲吧！”我說(shuō)：“好呀！”
母親拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫(xiě)著1—24、“母親，游戲規(guī)則是什么？”“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。加起來(lái)是單數(shù)就是我贏，加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏�！�
我一連玩了十多次，可是每次都輸�！盀槭裁纯偸菃螖�(shù)呢？”我問(wèn)母親。母親說(shuō)：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：?jiǎn)螖?shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是雙數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是單數(shù)。所以，指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來(lái)的數(shù)都是單數(shù)。
數(shù)學(xué)的日記15
假期里，老師讓我們“寫(xiě)話”，爸爸檢查我的“寫(xiě)話”時(shí)說(shuō)我的'一篇“寫(xiě)話”中的一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，不是零形，我問(wèn)他是什么形？爸爸說(shuō)：“是ling形，但不是這個(gè)零�！彼腿ゲ樽值�。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)可能是棱形，我不太相信，就到電腦上查，出來(lái)的結(jié)果是“菱形”。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，棱形和菱形的區(qū)別在于棱形是立體圖形，菱形是平面圖形。我和爸爸恍然大悟。
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