硬幣的故事作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的硬幣的故事作文,希望能夠幫助到大家。
硬幣的故事作文1
想必大家都認識硬幣家族吧!但是誰有去認真發(fā)現(xiàn)這個硬幣家族中的一個奧秘?沒有!一個人也沒有吧?那么,就讓我們?nèi)ソ忾_這個家族的謎團,去探索其中的奧秘吧!
1、識硬幣
硬幣家族中,有三位成員,它們就是老大“1元”,老二“5角”,老三“1角”。這“三兄弟”之所以稱為“三兄弟”,那是它們基本一樣,圓乎乎的,身材又扁扁的,手觸到它們身體,差點被冰凍了!還有,它們都是硬骨頭,用力丟在地上,不僅沒摔壞,更是不喊一聲“疼”。
它們的正面頂端上有“中國人民銀行”幾個字,那代表著它們從哪兒出生的。頂部也有4個數(shù)字,“20xx”“20xx”,這就是它們的出生日期!
老大的反面有二朵菊花,它并不是含苞待放的,而是昂首怒放!那傲嬌而又美麗的身姿不停在花仙子前“臭美”,活像個小公主在欣賞自己的裙擺。
老二反面有一朵荷花,它在水中飄蕩,是一位純凈的仙子,讓我想起一句詩體現(xiàn)了它的純凈,“出淤泥而不染”。還有體現(xiàn)它的美“映日荷花別樣紅”,它是荷仙子,它在池中翩翩起舞!
老三是一株蘭花,是花中四君子,是安靜的象征,在幽谷中,能見到它在那兒靜靜地坐著,有一股清香不斷外涌,就是它在默默奉獻清香呢?
三兄弟側(cè)面就不同了,它們有的是英文字母,有的是豎紋,還有的……是空白的呢!什么都沒有,白茫!
2、聽硬幣
“叮叮噹噹……”,老大被拋了出去,一條美麗的弧線劃過,一串音樂響起,似一串風鈴在風中搖戈,又宛若鬧鐘在歡叫,又如……
老二也跳出去了,聲音比較小了,發(fā)出“咣啷咣啷”的聲音,又是“叮咚叮咚的聲音!像掛在屋頂?shù)挠旰,打在窗上的聲音!筆敲在桌子的聲音。
老三“跳水”了,一串“滴滴嗒嗒”的聲音響起,呀!是小偷走路要去偷東西的聲音呢?蠶吞食的聲音……真有趣呀!
硬幣還會唱歌,各種各樣!
硬幣的故事作文2
我們在一天天的長大,在長大的過程中,有失敗,有成功,有歡樂,有傷心,但我們每走一段路,肯定都會長大一點。
在一個炎日的夏天里,我拿著5元錢快速地跑到冰淇淋店,仿佛冰淇淋是“救命之水”,一想到就跑得更快。
到了冰淇淋店,滿身大汗的我,一走進去就感到一絲絲冰涼的氣息,一看到冰淇淋柜臺,便買了一個三元的。付錢時,柜臺的叔叔卻找回我三元。我本來想還給他,轉(zhuǎn)念一想,是這位叔叔自己給我的,我正巧筆沒墨了,想買一支呢,為什么不要呢?想罷,便把那個硬幣塞進了包里。
在路上,我手里拿著這筆意外之財,不禁有種興奮感涌上心頭,心想:今天的運氣也太好了吧?這樣的好事都可以被我遇到,我真是太幸運了!想著,便跑進超市,買了一支筆。
買完之后,我看到了一個小女孩正牽著媽媽的手,從我身邊走過,她的媽媽對她說:“芊芊,你以后一定要做一個誠實的孩子,知道嗎?”小女孩用力地點了一下頭。就在那一瞬間,我突然感到我手上的筆有些燙手,怎么也拿不穩(wěn)。
正當這時,我想起了老師的一句話:“別人的東西就是別人的,拿了也并不是你的。”對呀,我剛才的做法是錯的,我不應該拿別人的東西去滿足自己的需求。想到這,我撒腿就跑回去冰淇淋店,從自己的'錢包里掏出了一元錢,對柜臺叔叔說:“叔叔,這是你剛剛找多給我的錢,還給你!彼f:“哇,小朋友,你好誠實呀!”聽到他說這句話,我臉不禁有點發(fā)燙了,嘴角微微揚起,會心地笑了。
這件事已經(jīng)過去了很久,但它時時提醒我,一定要做一個誠實的人!它會一直伴隨我成長。
硬幣的故事作文3
一枚暗淡無光的硬幣,再次走進了這個黑暗的儲蓄罐。
這是一枚飽經(jīng)風霜的老硬幣,雖然他的面額很小,但它似乎已經(jīng)七十一歲了。
那次被人放在礦泉水瓶里被瘋狂地搖的經(jīng)歷令他刻骨銘心,還有那次被扔到水里旅行的經(jīng)歷也令他難忘,最難忘的無過于那次被一條魚一口吞下肚去的經(jīng)歷……
他一邊想,一邊搖搖晃晃地直起身來,周圍那些無所事事的硬幣靠了過來,請他講這些年來他的經(jīng)歷。
他不想回憶起那些令他悲傷,卻又令他快樂的記憶——
1949年他被制造了出來,作為中國第一批制造出來的硬幣,他是很光榮的。他被一個人帶給一個小孩,小孩將他放進罐子里,那時候的他渴望自由,卻又在抗美援朝中顛沛流離,幾乎游遍了整個中國……
他整整講了7天,講完后,他累了,他睡著了,在這個過程中,他重新煥發(fā)出了那古老的光輝,重新?lián)碛辛四敲匀说纳,雖然有所磨損,但依然遮不住他閃爍的光芒。
一個人發(fā)現(xiàn)了他,將他用清潔劑洗干凈,再用棉布將他擦拭干凈,然后將他放到了墻上一個展示框內(nèi),用來鎮(zhèn)宅辟邪。過了幾天,那個人的朋友——那是一座小有名氣的博物館的館長,那個館長一見到他便愛不釋手,不惜花費重金買了下他。
現(xiàn)在,這就是我面前這一硬幣的經(jīng)歷,或許在他的人生中有坎坷,但他從沒有放棄,或許他并不是那種很名貴的紀念幣,但我還是不由地敬佩這枚硬幣——這不僅是因為他有七十多年的歷史,更是由于他能夠安祥地看著來參觀他的人,任由他們發(fā)出各種感悟和感嘆。
硬幣的故事作文4
在我一年級時,有個姐姐幫我找到了那一元錢,讓我印象深刻。
剛開學時,媽媽怕我渴,特地把1元錢放入我的褲兜,讓我買水喝。
正巧,那時候我的口袋有一個小破洞,不過錢出不去?晌艺n間與同學們嬉戲打鬧時,那一塊錢不知怎么的,從我的口袋里蹦了出來。玩累了,口渴了,本想照著媽媽說的話,去賣水的阿姨那買一瓶百歲山礦泉水,可當我的小手往那口袋里一摸,卻是空無一“幣”的時候,密密的汗珠滲下來,我開始慌了:錢……怎么不見了?我緊張地往教室跑去,不安地坐在座位上,扭來扭去,我同學走過來,看我這樣子,疑惑不解地問:“你怎么啦?”
“錢不見了啦!”我沒好氣地說。
要是錢丟了,媽媽一定會說我“沒小學生的樣”。我越想越害怕,身體不由自主地顫抖起來。
我想了想,覺得應該去找找,于是走到外面四處尋找,可絲毫不見錢的蹤跡。這時,一個大概是四年級的大姐姐走了過來,握著一枚硬幣,很溫柔地說:“小妹妹,這錢是我的吧?拿好了,下次可別再丟嘍!”
我的心里那叫一個激動!接過錢,正想說聲“謝謝”,可人卻不見了。
我把錢放進書包,用水壺把別人的手倒了一點在我杯里,口渴的問題就解決了。我很想找到她,對她鄭重地道謝。可她身上唯一一的標志是一個牌子,但并不是校牌,直到現(xiàn)在,我才知道,她是管理一年級的值日生。
后來,當我競選上值日生,去管理年級低的小朋友時,我突然意識到了,那一元硬幣的意義,不僅僅是拾金不昧,這其中蘊藏令人受用一生的道理:雪中送炭是多么讓人溫暖。它如此深刻,如此讓我銘刻在心。
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