- 相關(guān)推薦
瓶子吹氣球作文（精選20篇）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的瓶子吹氣球作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
瓶子吹氣球作文 1
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們趕快跑回教室，一看課表，“�。〗裉焓俏易钕矚g的作文課！”我驚呼道。我趕忙跑到自己的座位，坐了下來(lái)。等待著陳老師的到來(lái)。
過(guò)了幾分鐘，突然，響起了熟悉的腳步聲，又過(guò)了幾分鐘，陳老師走進(jìn)了教室。一進(jìn)教室，陳老師神神秘秘的對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”同學(xué)們一聽(tīng)到做實(shí)驗(yàn)都?xì)g呼雀躍。陳老師示意我們安靜，并在黑板上鄭重地寫(xiě)下了三個(gè)字“吹氣球”。“什么吹氣球！這不很簡(jiǎn)單嗎，只要用力一吹，就可以了�！蓖瑢W(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)。這時(shí)，陳老師拿出了一個(gè)有著巧克力圖案的盒子，同學(xué)們不由地尖叫了起來(lái)說(shuō)：“陳老師該不會(huì)請(qǐng)我們吃巧克力吧！”陳老師笑瞇瞇地沒(méi)有回答，從巧克力盒子里依次拿出了一個(gè)大號(hào)瓶、一個(gè)小號(hào)瓶和兩個(gè)氣球，同學(xué)們都不知道陳老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，大家?guī)е蓡?wèn)開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
首先，陳老師把大號(hào)瓶子里的不明液體導(dǎo)入了小號(hào)瓶子里去，再用氣球拴住瓶口，就在這時(shí)，有一些奇奇怪怪的.粉倒入了不明液體里面，只見(jiàn)好多泡沫朝瓶口涌去，如同火山爆發(fā)，氣球也頓時(shí)鼓了起來(lái)。
最后，陳老師對(duì)我們說(shuō)：“氣球里面的粉末是小蘇打，主要成分是碳酸氫鈉，瓶子里的液體是白醋，主要成分是醋酸，當(dāng)碳酸氫鈉遇到醋酸就會(huì)產(chǎn)生醋酸鈉、水、二氧化碳，是二氧化碳吹鼓了氣球”。
原來(lái)，不是瓶子有什么魔力，而是二氧化碳吹鼓了氣球��！
瓶子吹氣球作文 2
當(dāng)你看到《瓶子吹氣球》這個(gè)題目是不是好奇呀？瓶子怎么會(huì)吹氣球呢？別著急，就讓我來(lái)告訴你吧！
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三下午，老師和我們一起做了個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。老師先準(zhǔn)備了一個(gè)空瓶子，一個(gè)漏斗，一個(gè)氣球，一瓶白醋和一袋小蘇打。在實(shí)驗(yàn)之前，老師讓我們嘗了一下小蘇打，我不敢嘗，我的同學(xué)胡豫博嘗了一口，他連忙皺著眉頭喊：“咸死我了。”逗得同學(xué)們哈哈大笑。老師又讓我們聞醋的氣味，我們覺(jué)得一股酸味好難聞。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，老師往空瓶子里倒入三分之一瓶白醋，再把漏斗放在氣球口上，接著往氣球里加上一勺小蘇打，然后把氣球套在瓶口上，我們瞪大眼睛，伸長(zhǎng)了脖子認(rèn)真地看，等待奇跡出現(xiàn)。最后，老師一邊說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候馬上要到了�！币贿叞褮馇蚶锏男√K打慢慢倒進(jìn)瓶子里，這時(shí)，透明的白醋變成了乳白色，里面冒著像泉水般的小泡泡，也像煮沸的水，又像小魚(yú)吐出的泡泡，仔細(xì)一聽(tīng)，還發(fā)出“呼呼呼”的響聲呢！氣球先是癟的，后來(lái)像乒乓球，像燈泡，最后像甜瓜那么大。我們歡呼起來(lái)：“氣球吹大了�！�
最后，老師給我們講氣球吹起來(lái)的.原理，我們終于明白了：小蘇打里的碳酸氫鈉遇到了醋酸，兩種溶液在一起，生成二氧化碳。原來(lái)，會(huì)吹氣球的不是瓶子，而是二氧化碳。
小朋友們，你們知道瓶子為什么會(huì)吹氣球了吧？
瓶子吹氣球作文 3
周末我在家動(dòng)手做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——瓶子吹氣球，要準(zhǔn)備的材料很簡(jiǎn)單，一個(gè)氣球、一個(gè)空的玻璃瓶和一個(gè)大大的盆子。
首先我把氣球套在瓶口上，再把瓶子放進(jìn)盆子里，小心翼翼的倒進(jìn)燒好的熱水。等了很久，卻發(fā)現(xiàn)氣球一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，這時(shí)候我有點(diǎn)著急了，不知道哪里弄錯(cuò)了，于是我請(qǐng)教媽媽：“您能幫我查查為什么氣球吹不起來(lái)嗎?”媽媽說(shuō)：“熱水太少了，瓶子的肚子里沒(méi)有氣，是不可能把氣球吹起來(lái)的�！�
于是，我又倒了一大壺?zé)崴�，慢慢地我發(fā)現(xiàn)氣球有些變化了，隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，氣球鼓起來(lái)了，越來(lái)越硬，雖然沒(méi)有吹得像我們平時(shí)那么大，但我仍然很開(kāi)心了。
為什么熱水會(huì)讓瓶子把氣球吹起來(lái)呢?最后，我在網(wǎng)上找到了答案，原來(lái)是因?yàn)槠孔永锏目諝庥龅綗崴蛎�，膨脹�?空氣把氣球“吹”大了，看來(lái)，平時(shí)我們還是要廣泛的閱讀，才能知道更多的知識(shí)。
瓶子吹氣球作文 4
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”今天下午的作文課開(kāi)始了。陳老師站在講臺(tái)上，鄭重地在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字——“吹氣球”。
陳老師在寫(xiě)完三個(gè)字的那一剎那，我的腦袋里頓時(shí)冒出了數(shù)不勝數(shù)的小問(wèn)號(hào)�！按禋馇�？這么簡(jiǎn)單的活，只要吹幾口氣不就可以了嗎？陳老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？”我自言自語(yǔ)道。只見(jiàn)陳老師很神秘地拿出了一個(gè)袋子，從里面拿出了兩個(gè)裝有不明液體的瓶子，然后又拿出兩個(gè)里面裝著不明粉末的紅色氣球。接著把第一個(gè)瓶子里的不明液體倒到第二個(gè)瓶子里，然后把其中的一個(gè)氣球裹在第二個(gè)瓶子上，把不明粉末倒進(jìn)了瓶子。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，氣球不知道為什么，迅速膨脹起來(lái)。突然，氣球不知為何破了一個(gè)小洞，形成了另一種奇觀——噴泉。同學(xué)們見(jiàn)了這一“奇觀”，不禁爆笑起來(lái)，笑聲一浪高過(guò)一浪，都快要把屋頂掀翻了。
同學(xué)們?cè)谛β曔^(guò)后又疑惑了起來(lái)，為什么氣球會(huì)膨脹起來(lái)呢？為此，同學(xué)們便開(kāi)始思索起來(lái)，有的抓耳撓腮，好像在思考原理；有的高高舉手，仿佛知曉了答案；有的目光迷離，好似不關(guān)己事……陳老師望著千奇百怪的`我們，終于說(shuō)出了答案。
原來(lái)氣球里裝的是小蘇打，而瓶子里裝的是白醋，當(dāng)小蘇打的碳酸氫鈉和白醋的醋酸“親密接觸”后，就會(huì)反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳，正是這股二氧化碳?xì)怏w讓氣球膨脹起來(lái)的。
大家聽(tīng)了這番解釋后，終于茅塞頓開(kāi)，恍然大悟了……
瓶子吹氣球作文 5
“噠噠噠”陳老師臉上沒(méi)有一絲笑容地走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字兒：吹氣球。鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，劉旭潼還大膽地猜想：“吹氣球有什么難的，莫非還能吹個(gè)花來(lái)？”我的心里也有許多小問(wèn)號(hào)，七上八下地跳迪斯科。這時(shí)陳老師還故弄玄虛地把手指伸到嘴邊，示意我們安靜。
只見(jiàn)陳老師像變戲法一樣小心翼翼地拿出一個(gè)巧克力袋。拿巧克力干嘛，是要請(qǐng)我們吃巧克力么？只見(jiàn)陳老師拿出一個(gè)大礦泉水瓶，里面裝著半瓶無(wú)色液體，還有一個(gè)空的小礦泉水瓶。這是陳老師神秘地笑笑，用她那蘭花指提出兩個(gè)夾著夾子的氣球，氣球里氣鼓鼓的'，好像裝著什么，我們也管不住自己的嘴，你一言我一語(yǔ)地猜起來(lái)�！笆撬保笆乔煽肆Α薄笆巧匙印�。陳老師裝模作樣地挽起袖子，拿起有液體的大瓶子，“咕咚咕咚”液體全進(jìn)了小瓶子，只見(jiàn)陳老師又拿起一個(gè)氣球，解開(kāi)夾子，張開(kāi)氣球口，繃在瓶口，氣球呼啦啦地在響。陳老師說(shuō)：“請(qǐng)前膽小者后退，不要被誤傷�！鼻芭磐瑢W(xué)趕緊跑到后面，我更是戴上帽子，看著接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？這時(shí)，揭曉的時(shí)候到了。陳老師揪住氣球，往上一拎，一團(tuán)白粉色的粉末倒了下來(lái)，霎時(shí)，只見(jiàn)瓶里白沫翻滾，氣球漸漸大了起來(lái)，同學(xué)們歡呼雀躍，就在歡呼之時(shí)，氣球“哧”的一聲噴出一束水，好好的吹氣球變成氣球“噴泉”。同學(xué)們笑翻了天，這笑浪，仿佛能把屋頂給掀開(kāi)。這時(shí)，陳老師開(kāi)口了：“為什么會(huì)噴水呢？因?yàn)檫@個(gè)氣球上有個(gè)洞，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不成功的�！贝蠹衣�(tīng)了這番話，都吵著要看下一個(gè)氣球如何。陳老師解釋說(shuō)：“因?yàn)榍耙粋�(gè)氣球鼓起來(lái)已經(jīng)揮發(fā)了酸，所以有可能鼓不起來(lái)�！钡撬�是把氣球繃了去，氣球又鼓起來(lái)了，只不過(guò)沒(méi)有上次大了，像個(gè)大的奶嘴兒。
這是怎么回事呢？原來(lái)，白色粉末叫小蘇打，無(wú)色液體，叫醋酸，當(dāng)兩者碰到一起，則會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，正是二氧化碳使氣球鼓了起來(lái)�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不需要很復(fù)雜，身邊的很多物體，都是實(shí)驗(yàn)材料�？茖W(xué)讓我驚奇的表情，永遠(yuǎn)不忘。
哈哈，原來(lái)瓶子吹氣球的奧秘就是在這兒呀！
瓶子吹氣球作文 6
聽(tīng)媽媽說(shuō)有的瓶子會(huì)自己吹氣球，我不信，媽媽說(shuō)那你自己試試看�；氐郊�，我就迫不及待地想要驗(yàn)證一下。
工欲善其事，必先利其器，我根據(jù)媽媽的指示，先做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備：瓶子、小蘇打、白醋、氣球、色素、燒杯、勺子等。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我的實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了，很期待哦！
我先用漏斗將200毫升的白醋倒進(jìn)瓶子里，在白醋中滴入幾滴食用色素，并搖晃均勻，使液體變得更好看一些，那顏色便像一朵花綻放開(kāi)來(lái)，美麗極了。
然后我再小心翼翼地用手撐開(kāi)氣球口，在氣球里面倒入10毫升小蘇打，然后用力撐大氣球口，小心地將氣球套在瓶口上，媽媽這時(shí)還特意提醒我，千萬(wàn)注意不要把小蘇打粉灑落在瓶子里。于是，我操作得更加仔細(xì)了，生怕一不小心弄錯(cuò)，影響了實(shí)驗(yàn)效果。
最后我把氣球豎起來(lái)，將氣球里的小蘇打全部倒入瓶中，瓶子里頓時(shí)冒出了許多白泡泡，好像一個(gè)個(gè)娃娃爭(zhēng)先恐后地鉆出頭，想看看外面的世界。這時(shí)軟不耷拉的氣球，突然很精神地站立起來(lái)，肚子也變得越來(lái)越大，我驚訝地張大了嘴巴，原來(lái)媽媽沒(méi)有騙我，瓶子真的可以吹氣球呢！
我疑惑不解地問(wèn)媽媽原因，媽媽卻說(shuō)：你自己去找答案吧！我東翻西找，終于找到了一本有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的.書(shū)，我翻了翻，哦，原來(lái)小蘇達(dá)和白醋混合后就發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳就把氣球吹了起來(lái)。
哈哈，這次實(shí)驗(yàn)，我不僅明白了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，還明白了一個(gè)生活道理，那就是生活中處處都有學(xué)問(wèn)，只要我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們就能學(xué)到很多知識(shí)，開(kāi)拓我們的眼界，讓我們的小腦袋變得更加充實(shí)！
瓶子吹氣球作文 7
有一天，我在空中課堂的學(xué)習(xí)中，看到一個(gè)“會(huì)吹氣球的瓶子”的實(shí)驗(yàn)，我很感興趣，也想自己動(dòng)手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我照著視頻里的要求準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)用品，分別是：小口塑料瓶、小蘇打、白醋、氣球、卡紙、雙面膠、記號(hào)筆和一個(gè)小勺子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我先將少量的白醋小心翼翼地倒入了小口塑料瓶中，接著將卡紙折成漏斗形狀插入氣球中，然后用小勺和漏斗將小蘇打一點(diǎn)點(diǎn)倒入氣球中，最后將氣球套在瓶口，讓氣球中的小蘇打慢慢進(jìn)入到瓶子里。接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！我屏住呼吸，仔細(xì)盯。
哇，快看！當(dāng)瓶子里的白醋遇上小蘇打的時(shí)候，奇跡真的發(fā)生了！瓶子里的白醋突然變多了，產(chǎn)生出了許多像白珍珠一樣的`小氣泡。同時(shí)，瓶口的氣球也越“吹”越大，越“吹”越大，變成了一個(gè)圓鼓鼓的大燈泡。
可是為什么氣球會(huì)被“吹”起來(lái)呢？帶著這個(gè)疑惑，我查閱了一下資料。哦，原來(lái)是這樣！因?yàn)榘状缀托√K打在一起發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，而二氧化碳?xì)怏w就會(huì)讓氣球變得圓鼓鼓的。就這樣氣球被“吹”起來(lái)了。
原來(lái)生活中的奧秘?zé)o處不在，只要我們留心觀察、動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些奧秘。
瓶子吹氣球作文 8
今天，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：在瓶子中將氣球吹大。
第一位同學(xué)上臺(tái)了，她面色赤紅，鼓著腮幫子使勁吹氣，整個(gè)臉扭成一團(tuán)，可氣球仍然紋絲不動(dòng)。她氣急敗壞地回到了座位上吹起了氣球，只見(jiàn)此時(shí)的氣球時(shí)大時(shí)小，輕松自如。我在心里打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：是什么阻止了氣球變大呢？
第一位同學(xué)才剛剛下臺(tái)，一位“壯漢”便三步并兩步?jīng)_上來(lái)了，老師被這名“壯漢”逼得沒(méi)辦法，只能請(qǐng)他了。只見(jiàn)他深吸一口氣，鼓起腮幫子，運(yùn)足了力氣，用力吹——?dú)馇虬l(fā)出了“噗噗”的聲音，可還是紋絲不動(dòng)。
第三位同學(xué)走上臺(tái)了，他一邊吹一邊笑，好像一只青蛙，眼睛瞇成一條縫，我們?nèi)急欢旱墓笮Α?/p>
輪到老師吹氣球時(shí)，這瓶中的'氣球時(shí)大時(shí)小，任由老師控制，我們?nèi)嫉纱笱劬�，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)小細(xì)節(jié)。同學(xué)們頓時(shí)全都驚呆了——真是太不可思議了，究竟是為什么呢？原來(lái)是老師偷偷地拿剪刀將瓶子剪了一個(gè)小口子。
同學(xué)們情不自禁地發(fā)出了一聲聲驚嘆，不明白這其中的秘密，最后還是老師為我們解開(kāi)了謎底：因?yàn)榭諝庠谄孔又姓紦?jù)了體積，瓶子里容不下氣球，于是就吹不大了�！肮植坏媚兀≡瓉�(lái)是這樣��！”聽(tīng)了老師的解釋，我們都恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了空氣占據(jù)體積的道理，也明白了生活中處處有科學(xué)！
瓶子吹氣球作文 9
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，段老師走進(jìn)了教室，和以往不同，這次她的手里不僅拿著語(yǔ)文書(shū)，還拿著一個(gè)袋子�？粗覀兒闷娴难凵�，段老師神秘地說(shuō)："今天我給大家變個(gè)魔術(shù)，我能讓瓶子把氣球吹起來(lái)！"我們聽(tīng)了都很期待。
段老師首先拿出一個(gè)透明的小口瓶，她順著瓶口倒了150毫升的清水，接著她在瓶口上放了一個(gè)漏斗，然后她在漏斗里加入了五勺白色的小顆粒狀的東西，這些白色的小顆粒順著漏斗就鉆進(jìn)了瓶子。接著，段老師拿出一個(gè)紅色氣球，用漏斗往氣球里裝了五勺白色粉末，只見(jiàn)她迅速把氣球豎起來(lái)緊緊地套在了瓶口，手腕輕輕地晃動(dòng)瓶子，白色粉末掉進(jìn)了水里。神奇的一幕出現(xiàn)了：只見(jiàn)那些白色粉末和白色小顆粒狀的東西在水里混合到一起了，瓶子里突然冒出了許多小泡泡，就像我家魚(yú)缸里充的氧氣一樣，氣泡越來(lái)越多，竟然真的.把氣球“吹”起來(lái)了。只見(jiàn)氣球由原來(lái)癟癟的肚子變得越來(lái)越圓、越來(lái)越大，好像馬上就要炸開(kāi)了。此時(shí)教室里非常安靜，我們各個(gè)都聚精會(huì)神地觀察這一有趣的實(shí)驗(yàn)。小伙伴們都想親自體驗(yàn)一下實(shí)驗(yàn)的神奇效果，大家爭(zhēng)先恐后地踴躍參與。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，看著我們一個(gè)個(gè)充滿疑問(wèn)的眼神，段老師終于揭開(kāi)了謎底：白色的小顆粒是檸檬酸、白色的粉末是小蘇打，它們?cè)谒锇l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，就是這些二氧化碳把氣球“吹”起來(lái)的。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
瓶子吹氣球作文 10
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，我們個(gè)個(gè)都議論著：“今天陳老師要上化學(xué)課了！”今天的實(shí)驗(yàn)要做什么呢？……陳老師擊掌，我們安靜了下來(lái)，陳老師嚴(yán)肅地拿起了一支粉筆，挽了挽袖子，鄭重地在黑板上寫(xiě)下了“吹氣球”三個(gè)字。大家疑惑不解，一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)油然而上：“陳老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？”“就吹氣球，吹氣球這件事也太簡(jiǎn)單了點(diǎn)！”
陳老師神秘地看了看我們，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”從她的辦公桌的后面“變”出了一個(gè)袋子，并依次從里面拿出了一個(gè)裝了不明液體的礦泉水水瓶、一個(gè)空礦泉水水瓶和兩個(gè)夾了夾子的氣球。陳老師手拿氣球，在我們前面搖了搖，里面有什么呢？小問(wèn)號(hào)們又來(lái)騷擾我們了：“里面有巧克力嗎？”有些同學(xué)舔了舔嘴：“里面是小蘇打嗎？”有些同學(xué)搖搖頭，又有些同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭：“里面是面粉嗎？”陳老師神秘地眨了眨眼睛。“瓶子里又是什么呢？”陳老師問(wèn)�！笆菣幟仕�！”“是白醋！”“是熱水”……大家的猜測(cè)各式各樣。
陳老師讓大家安靜，把不明液體往另一個(gè)瓶子里倒，又把氣球往瓶口套，大家都瞪大了雙眼，期待著神奇的.事情到來(lái)。陳老師小心翼翼地將氣球上的夾子拿開(kāi)，又輕輕地將氣球里的東西往瓶里倒，“嘩”一些白色粉末落進(jìn)瓶里，瓶里頓時(shí)炸開(kāi)了花，大家屏住呼吸，等待下一刻的到來(lái)。頓時(shí)，就像有一塊石頭掉進(jìn)了火山，瓶里起來(lái)許多“白浪花”，“白浪花”立刻沖向瓶口。氣球也迅速膨脹了，但意想不到的是，氣球破了個(gè)洞成了“噴泉”。大家笑開(kāi)了。
原來(lái)，瓶子里面裝的是白醋，氣球的里面裝的是小蘇打。小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋里面的醋酸反應(yīng)生成了醋酸鈉、水和二氧化碳，其中，二氧化碳就讓成了“噴泉”的氣球鼓了起來(lái)，大家恍然大悟。這次實(shí)驗(yàn)真是讓我大開(kāi)眼界。
瓶子吹氣球作文 11
老師伴著上課鈴聲大搖大擺的走進(jìn)了教室，隨手拿出那神秘的百寶袋，一邊往里面掏，一邊對(duì)我們笑嘻嘻的說(shuō)：“猜猜我要拿什么？”我們答案百出，有的說(shuō)雞蛋，有的說(shuō)鴨蛋，還有的說(shuō)炸彈。但老師卻拿出一堆五彩繽紛的氣球，一個(gè)空瓶子，還有許多“山”——阿爾卑斯糖。一看就知道，肯定又要做什么稀奇古怪的實(shí)驗(yàn)。
老師先把氣球裝進(jìn)透明水瓶里，接著把氣球套上水瓶的口，讓我們把氣球吹起來(lái)，吹起來(lái)的`人就能得到一座“山”。
我們小聲嘀咕，吵了起來(lái)，有的說(shuō)：“這根本就不可能嘛！”有的說(shuō)：“我要把瓶底鉆個(gè)洞�！边�有的說(shuō)：“好想吃糖啊。”總之我們不是抱怨，就是商量怎么得到糖。老師真是奸詐無(wú)比，知道吹不起來(lái)，還拿獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)誘惑我們，真是欺人太甚。
過(guò)了一會(huì)兒，第一位勇者上來(lái)準(zhǔn)備吹氣球，贏得那甜甜的“山”。
他開(kāi)始了，他用嘴含住瓶口，腮幫鼓的像皮球似的，深吸一口氣，“呼”，隨著一陣悶響，氣球像射出去的箭，猛地漲了起來(lái)�？墒蔷驮谶@時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)無(wú)形的大手，頂住氣球，讓氣球不能繼續(xù)變大。這一位勇者不甘心，又像原來(lái)一樣吹氣球，這一次他一蹦三尺高，差點(diǎn)撞上天花板，他那花斑大衣全部張開(kāi)，鋪到地面，但氣球還是剛才那樣，紋絲不動(dòng)。
第一位勇者就這樣失敗了。
第二位勇者抱著不情愿的心情被老師喊上講臺(tái)來(lái)嘗試。
他跟第一位一樣，鼓起腮幫用力一吹，只不過(guò)他發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的聲音，這聲音比飛速行駛的汽車(chē)聲要大；比正在工作的割草機(jī)的聲音要大；甚至都能蓋住我們班班主任訓(xùn)人的聲音。但同時(shí)這也像屁聲，這種聲音一直持續(xù)了好久，好像我們班有一個(gè)人一直在鬧肚子。這時(shí)，我們?nèi)喽己逄么笮Γ?dāng)然沒(méi)有成功。
第三個(gè)人完全就是被老師強(qiáng)逼上來(lái)的，只吹了一下就放棄了。
老師對(duì)我們說(shuō)：“看看你們連個(gè)氣球都吹不起來(lái)，看看我怎么吹的吧！”說(shuō)完老師自己拿出一個(gè)瓶子，一吹就吹起來(lái)了。我們看了一眼，就知道老師作弊了——原來(lái)老師的瓶子上打了一個(gè)洞，真是老奸巨猾。
吹瓶子讓我知道了，不能只覺(jué)得自己的想法是對(duì)的，不然就像瓶子一樣，不能接受氣球，我們要學(xué)會(huì)謙虛。作者：龐嘉銘
瓶子吹氣球作文 12
婚禮、開(kāi)業(yè)、生日宴會(huì)，只要是喜慶的場(chǎng)景，我們總是喜歡用氣球去裝扮。有時(shí)用氣球做成一個(gè)大大的拱門(mén)，氣球上面寫(xiě)著“歡迎光臨”；有時(shí)是把氣球做成一個(gè)立柱，上面貼著表示主題的文字。許許多多五顏六色的氣球都圓鼓鼓的，這么多的氣球，如果全部用打氣筒或嘴吹，那該多么累呀，那該花多大的功夫呀？有沒(méi)有更加簡(jiǎn)單的，更加不費(fèi)力氣就能吹起氣球的方法呢？
我偶然看到了一個(gè)科學(xué)的小視頻，是用瓶子來(lái)“吹”氣球，就學(xué)著試了一下，發(fā)現(xiàn)這種方式既很有趣又很容易。
實(shí)驗(yàn)的材料都是很常見(jiàn)的，廚房里隨便就可以找得到。實(shí)驗(yàn)的材料有：一包顏色鮮艷的氣球，找媽媽要的一包蘇打粉，一瓶白醋，一個(gè)空的透明水瓶和一張紙。
我開(kāi)始興致勃勃地做實(shí)驗(yàn)啦！首先，把準(zhǔn)備好的一張白紙對(duì)折，疊成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙槽，大概有1厘米寬，15厘米長(zhǎng)，我把小蘇打粉小心翼翼地倒入紙槽里，再將紙槽里的小蘇打粉緩慢的倒入氣球里，此時(shí)，白白的蘇打粉就像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的小孩子，順著紙槽玩起了滑滑梯，我左手拿著扁扁的氣球，右手拿著細(xì)細(xì)的紙槽，慢慢的抖動(dòng)著，就這樣，蘇打粉都爭(zhēng)先恐后地全部進(jìn)入到了氣球里，此時(shí)的氣球就像一個(gè)吃飽了的小朋友，變沉了一些。接著，我打開(kāi)媽媽做飯用的白醋瓶，我湊近一聞，聞到了一股酸酸的味道，我把白醋小心翼翼地倒進(jìn)一個(gè)空的透明水瓶里，把水瓶安安穩(wěn)穩(wěn)的放在了桌子上，我就再次拿起氣球，用力拽大了氣球的圓口，把它撐開(kāi)迅速地套在了水瓶口上。最后，我一只手輕輕地按壓著氣球，讓所有的蘇打粉都乖乖地“跳”進(jìn)了透明的白醋瓶中。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻來(lái)到了！白色的'蘇打粉洋洋灑灑地落入了瓶底中，就像無(wú)數(shù)的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)漫天飛舞，不一會(huì)兒，神奇的一幕出現(xiàn)了，原來(lái)是白醋和小蘇打混合后產(chǎn)生了強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)，一股白白的“泡沫”涌了起來(lái)，像一朵朵白云，被裝進(jìn)了瓶子里似的，占據(jù)了大半個(gè)瓶子。這時(shí)我突然注意到，氣球正在慢慢的越鼓越大。先是扁扁的，像一個(gè)扁扁的燒餅，再是一個(gè)小小的圓球，像一個(gè)初生的小太陽(yáng)，最后是一個(gè)鼓的又大又圓的球，似乎下一秒就要破裂似的。我用手指輕輕的彈了一下它，它立即像一個(gè)不倒翁似的左右搖擺起來(lái)。
看著手上大大的氣球，我心中充滿著疑慮：是誰(shuí)吹起了氣球呢？瓶子里的“泡沫”又怎么逐漸消失了呢？我趕緊查了一下資料，原來(lái)那根本不是什么泡沫？而是小蘇打和白醋混合所產(chǎn)生的一種氣體，正是這種氣體“吹”起了氣球。
通過(guò)這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我知道了，氣球不僅可以用打氣筒和嘴巴吹，還可以用瓶子來(lái)“吹”。我明白了，生活中如果我們留心觀察，那么處處都會(huì)有小驚喜呢！做實(shí)驗(yàn)可真有趣呀，我愛(ài)做實(shí)驗(yàn)
瓶子吹氣球作文 13
今天媽媽去買(mǎi)菜，讓我照看淘氣的弟弟。兩個(gè)小時(shí)后，媽媽回來(lái)了，還帶回來(lái)一個(gè)氫氣球。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)是給弟弟的，你不許和弟弟搶�！蔽疑鷼獾叵耄汉�，我還不想要呢！我可以用物理實(shí)驗(yàn)吹起一個(gè)氣球。
我先把白醋倒進(jìn)一個(gè)礦泉水瓶里，然后將小蘇打用漏斗灌進(jìn)裝有白醋的瓶子里，之后，我把一個(gè)氣球套在瓶口上。奇怪，怎么沒(méi)有反應(yīng)？哦，一定是在我套氣球之前，瓶子里產(chǎn)生的'氣體就跑光了。于是，我把氣球拿下來(lái)，又重新取來(lái)一個(gè)氣球，小心翼翼地把小蘇打倒進(jìn)氣球里，然后套在瓶口上。哇，當(dāng)氣球里的小蘇打掉進(jìn)瓶子里時(shí)，白醋變渾濁了，而且還有很多氣泡冒出來(lái)。由于我倒的白醋太多了，所以冒出來(lái)的液體都進(jìn)到了氣球里。我很好奇，用手摸了一下瓶子和氣球。哇，好冰��！
為什么瓶子里會(huì)產(chǎn)生氣體呢？因?yàn)榇资撬嵝缘�，�?dāng)它與弱堿性的小蘇打混合在一起時(shí)，產(chǎn)生的二氧化碳足以吹起一個(gè)大氣球。
當(dāng)?shù)艿芸吹轿业臍馇驎r(shí)，要拿他的氫氣球跟我交換。那一刻，別提我有多自豪了！
瓶子吹氣球作文 14
什么？瓶子“會(huì)吹氣球”？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，親自做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，原來(lái)瓶子真的是會(huì)吹氣球的。
我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)的材料：有一瓶醋、一個(gè)氣球、一個(gè)空瓶子、一袋蘇打粉。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，我將瓶子里倒入大約50毫升的`白醋，又在氣球里裝入了兩勺蘇打粉，接著把氣球套在瓶口上，但是瓶子怎么不聽(tīng)使喚呢？怎么都套不上去，我讓小伙伴們幫我緊緊地扶住瓶子，扶穩(wěn)后，我終于成功地把氣球套在了瓶口上，最后，我把氣球的底部提起來(lái)，抖了抖，氣球里的蘇打粉就落入瓶中了。你猜怎么了，瓶子里的白醋和蘇打粉混合冒出了好多的小氣泡，氣球竟然真的被瓶子吹大了。真神奇��！
我很不理解其中的道理，就趕緊在網(wǎng)上查閱了一番。原來(lái)由于白醋里面有部分醋酸，小蘇打里面有蘇打粉，當(dāng)這兩種物體混合在一起，就會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，氣球其實(shí)是被二氧化碳?xì)怏w給“吹”起來(lái)的。
科學(xué)真有趣��！小伙伴們和我們一起來(lái)探索吧！
瓶子吹氣球作文 15
上課了，老師神秘地拿出了一個(gè)空瓶子和一袋氣球，笑瞇瞇地說(shuō)：今天，我們的主角就是它們了，我告訴你們，今天我們要在瓶子里吹氣球。�。吭谄孔永锎禋馇�，這可怎么吹呀？一個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)說(shuō)道。我心想：在瓶子里吹氣球，這還不簡(jiǎn)單？就按照原來(lái)的方法吹氣球，然后，瓶子里的氣球發(fā)現(xiàn)左右位置已經(jīng)被控制了，所以就只能往下吹了啊。
老師問(wèn)她附近的一位同學(xué)愿不愿意吹氣球，大家好像都很害怕，我心想：哎，既然大家都不敢，我也算了吧老師請(qǐng)了一位瘦瘦的男生上臺(tái)吹氣球，他的胳膊就像竹竿一樣細(xì)。他慢慢悠悠地，十分不情愿地走向講臺(tái)，老師趕忙把一個(gè)氣球放在瓶子里，再套在瓶子上。只見(jiàn)這位男生十分認(rèn)真地拿起瓶子，輕輕地，小心翼翼地戳了戳，研究了半天，好像也沒(méi)有什么頭緒。他的嘴對(duì)著瓶子，輕輕地吹了一下又一下，我心想：大哥，你這吹得也太假了點(diǎn)兒吧？只見(jiàn)他將瓶子遞給老師，說(shuō)：唉，這氣球也太難吹了。他搖著頭，擺擺手，下臺(tái)了。
老師又請(qǐng)了第二位同學(xué)，他可是一位壯實(shí)的漢子，他不僅力氣大，而且走起路來(lái)，好像渾身的.肉都在顫抖，看起來(lái)魁梧極了。最主要的是他黑色的T恤衫上，竟然有一頭牛，這頭�？雌饋�(lái)力大無(wú)比，我心想：他的力氣該不會(huì)和牛一樣大吧？
只見(jiàn)他信心滿滿地走上講臺(tái)，好像這對(duì)他來(lái)說(shuō)只是小菜一碟。他拿起瓶子，深呼吸了一口氣，然后猛地吐出一大口氣，他的肺活量可真大呀！竟然可以吐出10秒鐘的氣。他十分努力的吹著，可卻只換來(lái)了氣球無(wú)情的吐槽：大哥，你到底行不行��！你吹得我頭好暈呀，要么給我來(lái)個(gè)痛快，馬上給炸了，要么就別折磨我了！同學(xué)們似乎也不耐煩了，有的拍桌子，有的干脆都不看他吹氣球的過(guò)程了，我看得也昏昏欲睡了。
老師見(jiàn)我們都吹不起來(lái)氣球，竟然很開(kāi)心！她信誓旦旦地說(shuō)：我的肺活量可比你們?nèi)魏我粋�(gè)人都要大，看我的吧！只見(jiàn)她拿起瓶子，使勁地吸了一口氣，然后全部吐了出來(lái)，就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了！氣球竟然一點(diǎn)一點(diǎn)在變大！老師實(shí)在是太喜歡嘚瑟了，在我們每個(gè)人面前都表演了一次，終于被我們發(fā)現(xiàn)了秘密原來(lái)老師偷換了一個(gè)瓶子，這瓶身上竟然有一個(gè)洞。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了生活中處處有科學(xué)，只要自己去實(shí)驗(yàn)，就一定能夠發(fā)現(xiàn)奧秘！
瓶子吹氣球作文 16
叮鈴鈴，上課鈴打響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室，期待著陳老師地到來(lái)，因?yàn)榻裉�，陳老師要帶我們完成一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
盼著，盼著。終于，陳老師來(lái)了，可令同學(xué)們失望的是，陳老師手里什么也沒(méi)拿。同學(xué)們竊竊私語(yǔ)起來(lái)：“不是說(shuō)好做實(shí)驗(yàn)的嗎？”“不會(huì)忘了吧？”可是陳老師什么也沒(méi)說(shuō)，而是嚴(yán)肅地鄭重地在黑板上寫(xiě)下“吹氣球”三個(gè)字。我想不會(huì)又要重復(fù)上次公開(kāi)課老師帶我們做的“吃起球”實(shí)驗(yàn)吧？也不可能呀？上次那個(gè)實(shí)驗(yàn)寫(xiě)過(guò)一篇作文了，應(yīng)該不會(huì)有第二次……正當(dāng)我展開(kāi)穿越千年的想象時(shí)，陳老師的兩聲輕咳，把我拉了回來(lái)。只見(jiàn)她從她的.教室辦公桌底下拿出一個(gè)袋子，神秘兮兮地從里面拿出一個(gè)裝有不明液體地大瓶子，又拿出一個(gè)空的小瓶子，還拿出兩只夾著夾子地氣球，里面好像還裝著一些不明物體。然后又神秘地笑了笑，什么話也沒(méi)說(shuō)。隨后拿起一個(gè)氣球，問(wèn)我們：“你們知道這里面是什么嗎？”同學(xué)們有的說(shuō)是水，是空氣，有點(diǎn)說(shuō)是小蘇打，還說(shuō)是巧克力，個(gè)個(gè)百思不得其解。
突然，陳老師挽起袖子，將一個(gè)氣球的夾子松開(kāi)，將氣球口對(duì)準(zhǔn)瓶口，綁在上面，然后來(lái)了一句：“嗯，前面一二兩排怕死的可以到后面一點(diǎn)。”這突如其來(lái)的一句嚇得同學(xué)們連連后退，我坐在第四排也被嚇得要命，心里緊張極了，眼睛驚恐地放大了，怕會(huì)發(fā)生什么爆炸。突然陳老師把氣球一豎，全班屏息凝神地注視著氣球，大氣也不敢出一下。咦？瓶子中地液體不停地冒泡，跟一瓶可樂(lè)被搖晃后地情景一模一樣。只見(jiàn)，氣球被頂起來(lái)了！越頂越大，突然，像被曬蔫兒地蔬菜一樣倒了下來(lái)。二三秒后，不明物體噴出，造就一“噴泉”景觀，又噴了一會(huì)兒便噴不動(dòng)了，口吐白沫，掛了。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。
陳老師也笑著走下講臺(tái)說(shuō)：“唉，這次實(shí)驗(yàn)失敗了，不過(guò)氣球?yàn)槭裁垂钠饋?lái)呢？你們看黑板。”說(shuō)著寫(xiě)下了一個(gè)公式：NaHCO3+CH3COOH=CH3COONa+H2O+CO2說(shuō)：“這個(gè)NaHCO3，叫碳酸氫鈉，小蘇打里含有這種物質(zhì)。CH3COOH是醋酸，白醋里有。它們倆加起來(lái)后這個(gè)CH3COONa叫醋酸鈉，H2O是水，CO2是二氧化碳，正是二氧化碳，讓氣球吹了起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣，原來(lái)瓶子也能吹氣球呀！
瓶子吹氣球作文 17
小朋友，你吹過(guò)氣球嗎？你覺(jué)得瓶子也能吹氣球嗎？今天，陳老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)--瓶子也能吹氣球。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴�！鄙险n鈴響，陳老師一臉神秘地走了進(jìn)來(lái)，在黑板上鄭重地寫(xiě)下了“吹氣球”三個(gè)大字，吹氣球？吹氣球簡(jiǎn)單得很，有什么好實(shí)驗(yàn)的？陳老師葫蘆里倒底賣(mài)的是什么藥？陳老師連一個(gè)袋子都沒(méi)有拿來(lái)，做什么實(shí)驗(yàn)？突然，陳老師靜悄悄地走向教室的右上角，拿出一個(gè)袋子。“哇”的.一聲大家全都張大了嘴，瞪大了眼睛，迫不及待地看著陳老師。只見(jiàn)陳老師擼了擼袖管，依次拿出兩個(gè)瓶子和兩個(gè)戴著夾子的氣球，其中一個(gè)瓶子裝了半瓶不知名的液體，兩個(gè)氣球中也有不名物體，同學(xué)們看了，個(gè)個(gè)丈二和尚--摸不著頭腦。白開(kāi)水？巧克力？空氣？無(wú)數(shù)個(gè)答案在我的腦袋中盤(pán)旋著。這時(shí)，陳老師拿著那瓶有水的瓶子往空瓶子中倒，接著，拿起氣球，摘去夾子，小心翼翼地把氣球箍在瓶口，正準(zhǔn)備倒不名物體時(shí)，突然，“一二桌可躲在后面�！辈粫�(huì)吧，有生命危險(xiǎn)，難道和富蘭克林的實(shí)驗(yàn)一樣危險(xiǎn)？千萬(wàn)不要！我目不轉(zhuǎn)睛地看著陳老師，“三、二、一、放！”“哇”“這是什么？”只見(jiàn)，瓶子中升起一團(tuán)白色泡沫，白得就像圣誕老人的胡子，氣球也跟著慢慢變大，好像要爆炸了一樣，正當(dāng)我們驚嘆不已時(shí)，氣球卻像泄了氣一樣，慢慢變小。我們很奇怪，陳老師遺憾地說(shuō)：“這次沒(méi)有成功。”
最后，陳老師告訴我們瓶子里的液體是白醋，氣球里的是小蘇打，困為小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋中的醋酸在一起，就會(huì)反應(yīng)生成醋酸鈉和二氧化碳。頓時(shí)，全班恍然大悟，瓶子也能吹氣球。
瓶子吹氣球作文 18
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，陳老師走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地在黑板上寫(xiě)下了“吹氣球”三個(gè)大字，然后從抽屜的最里面拿出了一個(gè)小袋子放在講臺(tái)上，一次取出一個(gè)裝有神秘液體的大瓶子、一個(gè)空空的小瓶子和兩個(gè)夾著夾子的鼓鼓的紅氣球。同學(xué)們有的覺(jué)得大瓶子里裝的神秘液體有趣，猜它是自來(lái)水或礦泉水，有的覺(jué)得這兩個(gè)鼓鼓的紅氣球有趣，猜測(cè)里面有水或巧克力，這不，我把眼睛瞪得大大的，正抓耳撓腮地想著這氣球里放的是什么呢。
這時(shí)，陳老師挽了挽袖子，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，她先將大瓶子里的神秘液體倒入了小瓶子，然后解開(kāi)其中一個(gè)紅氣球身上的夾子，再把氣球口套在瓶口上，突然，“哇！”的一聲，同學(xué)們都把眼睛睜得大大的`，原來(lái)，因?yàn)殛惱蠋煼湃氲囊后w太多，氣向外直冒，再加上氣球的身上本來(lái)就有一個(gè)小小的“傷口”因此，這就成為了一個(gè)氣球噴泉，接著，我們又做了第二次，完全成功，小小的氣球鼓了起來(lái)，有趣極了。我不禁看得入了迷，心想：我回家也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
后來(lái)，陳老師告訴我們，小蘇打里的碳酸氫鈉遇到了醋酸，反應(yīng)生成了醋酸鈉、水和二氧化碳。
瓶子吹氣球作文 19
今天，仇老師從包里神秘地拿出了一樣?xùn)|西，原來(lái)是一個(gè)空的礦泉水瓶。老師又從包里拿出了一個(gè)糖盒，我心想，難道仇老師要發(fā)糖？一人一顆？我正奇怪，這時(shí)，仇老師打開(kāi)盒子，哦，原來(lái)是氣球！
“我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！背鹄蠋熒裆衩孛氐貙�(duì)大家說(shuō)。
只見(jiàn)老師把一個(gè)紅氣球套在瓶口，他到底要干什么呢？老師對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)能把氣球吹鼓，就有獎(jiǎng)勵(lì)�！蓖瑢W(xué)們都躍躍欲試。這時(shí)，一個(gè)穿紅衣服的.女生舉起了手，她到講臺(tái)上吹起了氣球，但是，她吹了好久都吹不起來(lái)，最后只好羞紅了臉回到座位。
老師問(wèn)還有誰(shuí)愿意嘗試吹氣球，一位穿黑衣服的男生自信滿滿地走到了講臺(tái)上，他使勁地吹，臉都已經(jīng)漲得通紅了，但是氣球還是沒(méi)有鼓起來(lái)，反而縮了一點(diǎn)。頑皮的氣球好像在對(duì)他說(shuō)：“你越吹，我越鼓不起來(lái)。”這個(gè)男生也沒(méi)有試成功。
這時(shí)，仇老師走上講臺(tái)，他又從包里拿出一個(gè)瓶子，他套了一個(gè)氣球在上面，毫不費(fèi)力地就將氣球吹鼓了！又見(jiàn)他說(shuō)道：“縮！”氣球就跟著向里縮�！翱s！”氣球又向里縮了一點(diǎn)，變回原來(lái)的大小。同學(xué)們都看呆了！有同學(xué)帶頭喊了起來(lái)：“老師耍賴！”這時(shí)，仇老師才透露了真相：老師在瓶子上扎了一個(gè)小孔，而同學(xué)們吹的氣球上沒(méi)有小孔。
“這是為什么呢？”同學(xué)們疑惑極了，仇老師告訴我們：“如果瓶子上不扎小孔的話，空氣就會(huì)把瓶子占領(lǐng)了，不讓氣球鼓起來(lái)。如果在瓶子上扎一個(gè)小孔，空氣流失，氣球就自然可以吹起來(lái)了。”同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟，都說(shuō)這次實(shí)驗(yàn)非常有趣！
瓶子吹氣球作文 20
今天我在筆暢作文班里學(xué)到了一個(gè)小魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)的名字叫做‘‘會(huì)吹氣球的瓶子�！阋欢〞�(huì)有疑問(wèn)，一個(gè)普普通通的瓶子怎么會(huì)吹氣球呢？如果你想知道答案，就和我一起繼續(xù)往下面看吧！
魔術(shù)前老師先把道具給擺了出來(lái)，擺出的道具有，一個(gè)空瓶子丶一個(gè)氣球丶一個(gè)裝醋的瓶子丶還有一些白色粉末和一把勺子。
開(kāi)始到了見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了，只見(jiàn)老師首先把醋緩緩的倒入瓶子里，然后舀了幾勺白色粉末小心翼翼的倒入氣球里，接著老師緊緊的把氣球口給套道瓶口上，輕輕的拎起來(lái)，最后老師上下?lián)u晃，瓶里慢慢的升起了泡沫把整個(gè)瓶子都占滿了。氣球原來(lái)是扁扁的'，搖晃了以后氣球鼓起來(lái)像小燈泡，像雞蛋，像大水滴。
魔術(shù)后我們又出現(xiàn)了疑問(wèn)，這到底怎么回事，老師解答了我們的問(wèn)題。告訴我們白色粉末是小蘇打，醋是酸性的，小蘇打是堿性的，結(jié)合在一起，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。原來(lái)是二氧化碳?xì)怏w把氣球吹起來(lái)的�。�
今天我不緊學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)，又學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)作文，如果你想親自感受一下的話，也可以和你的好伙伴一起做一做這個(gè)魔術(shù)哦！
【瓶子吹氣球作文】相關(guān)文章：
吹爆氣球作文600字07-20
把秋天裝進(jìn)瓶子里作文03-04
氣球的旅行作文03-07
吹氣球作文06-04
吹雞毛比賽作文05-22
吹羽毛比賽作文05-31
吹蛋比賽作文05-31
踩氣球小學(xué)作文01-07
吹氣球比賽作文05-21
踩氣球比賽作文05-31