有趣的試驗(yàn)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的有趣的試驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一天，笑笑老師帶領(lǐng)我們大家做了一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。老師說(shuō)：“我們今天來(lái)用一張紙完全對(duì)折，猜猜能不能對(duì)折九次？”同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)后，個(gè)個(gè)都急不可待地想要來(lái)試一試。

　　第一次用的是作文紙，前面六次輕輕松松就折好了，到了折第七次時(shí)，就算我們使出了全身的力量，都無(wú)法再折起來(lái)。接著老師當(dāng)起記者采訪(fǎng)了我們兩組的同學(xué)。首先，她采訪(fǎng)了兩位男同學(xué)和兩位女同學(xué)，老師問(wèn)我們組的一個(gè)男同學(xué)：“你折紙時(shí)的心情怎么樣？”他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我很自信，以為自己一定能對(duì)折九次，卻沒(méi)想到只能折六次而已。”說(shuō)完害羞得低下了頭。采訪(fǎng)了他后，老師又分別采訪(fǎng)了另外三位同學(xué)，這三位同學(xué)的感受和第一位男同學(xué)的感受是一樣的。

　　第二次用的是報(bào)紙，原以為報(bào)紙要寬大些，就一定能折到九次，沒(méi)想到我們使出了吃奶的力氣，還是折不了第七次。老師又變成記者采訪(fǎng)我們，采訪(fǎng)過(guò)后同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師，能不能換成軟一點(diǎn)的紙呀？”

　　老師聽(tīng)了我們大家的建議之后，第三次換成了餐巾紙，老師笑著對(duì)大家說(shuō)：“這次我就滿(mǎn)足你們的心愿，看一看換成餐巾紙后，你們能不能做到？”當(dāng)我拿到餐巾紙時(shí)，信心十足地折起來(lái)，我覺(jué)得自己一定可以折九次�？墒钱�(dāng)我折了七次后，就算再怎么折也還是折不了八次，以至于我完全放棄了這個(gè)念頭。

　　最后，助教賀老師上臺(tái)告訴我們：“其實(shí)一張紙最多能對(duì)折多少次實(shí)際是一個(gè)變數(shù)，它取決于對(duì)折的次數(shù)與紙張的厚薄、軟硬也有一定關(guān)系。老師呢，就是想看一看你們各自的動(dòng)手能力和體驗(yàn)一下折紙的過(guò)程�！�

　　回想起這次折紙的過(guò)程，覺(jué)得這次試驗(yàn)真的太有趣了！

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