校園的色彩作文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的校園的色彩作文，希望能夠幫助到大家。
校園的色彩作文1
我們的校園是個多姿多彩的。這不，秋姑娘，又帶著五彩繽紛的色彩來到了我們?nèi)蚀ㄦ?zhèn)中心校園。在這里給同學們帶來了許許多多的樂趣，和數(shù)不完的歡聲笑語。
就在這多姿多彩的校園里，我獨自一人漫步著，走著走著。來到了一棵大樹下，頭頂上枯黃的葉子，隨風翩翩起舞，慢慢的落下來，很快，為我鋪起了一張黃地毯，此時，我不禁想起了龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化做春泥更護花。”哦，原來校園是金黃色的。
在我們的校園里，有一棵高大魁梧的桂花樹，桂花樹已經(jīng)有很大的年紀了，在我還沒上學，就有了。每到秋天的來臨，桂花樹就開出了許許多多的小花，小花的顏色淡淡的，配上深綠的葉子，真是好看極了。桂花開時還能散發(fā)出迷人的香味，一下就吸引了許多的同學去搖桂花、去撿桂花。雖然，秋天到了，但桂花樹還是一樣綠，一樣的迷人，一樣的清爽。哦！校園是綠色的。
下起雨了，秋雨像一位有心事的小姑娘，雨滴就是她傾吐的心事，雨一直下個不停，沙拉拉，沙拉拉。過了許久，雨停了。雨后，我抬頭望了望天空，天想被剛洗過一樣，天藍的讓人陶醉；天藍的讓人無法忘懷；藍的讓人心碎。哦！校園是藍色的。
原來，我們的校園是五彩繽紛的。
這就是我們多姿多彩的校園，每個季節(jié)都會有不一樣的改變，但相同的是這里的笑聲依舊那么快樂簡單。
校園的色彩作文2
人生來就是要不斷學習的，而要學習就得去學校。
在踏入彭一小的大門之前，有人告訴我：小學不同于幼兒園，是學習任務特別重的地方，從學校的大門到上課的教室兩邊的宣傳欄里，全是各種學習標語和學習資料，360度決無死角。
我?guī)е环N惴惴不安而又有些好奇的心情，步入了彭一小的大門。然而，秋天的彭一小，很快便以他那紛繁而又和諧的色彩驅除了我的偏見。
首先把我征服的，是學校的花壇。從操場到教室，那夾道的花壇里，呈現(xiàn)出的是一簇又一簇的綠色。淺綠，翠綠，深綠，墨綠，灰綠……竟有我想象不到的層次。各種各樣的綠色融合在了一起，一時分不清哪里是萬年青，哪里是桂花樹，哪里是黃角蘭……
花壇里也并非只有綠色。細細一看，那茂盛的葉子下還藏著一些不知名的小花兒呢！花兒的色彩繽紛，有雪山的潔白，草原的嫩綠，沙漠的金黃，大海的蔚藍……這些顏色和棕褐色的泥土搭配起來，好像是專業(yè)畫家精心調配的一幅畫卷。
隨后，我打量著學校的建筑物。教學樓的外墻是閃閃發(fā)亮的白色，使人感到親近；印著《彭一小賦》的墻則是黑色的，冷峻卻在陽光下閃爍。我常常近近的看著，感覺那熱烈而又明快的紅色，好像隨時可能涌出水來的藍色……
學校是另外一個家，彭一小里的無數(shù)種顏色聚在一起，組成了代表家的圖畫，讓人感到十分親切。
時間在指隙間悄悄溜走，不知不覺已經(jīng)在彭一小學習了五年多。
如果有人問：彭一小的色彩如何？
我會毫不猶豫的回答：家有的，彭一小都有！
校園的色彩作文3
記得七年級剛來到這所學校時，眼中的校園總是灰色的，抬頭一看，陰沉的烏云如同一張網(wǎng)給萬物罩上了一層灰紗。迷茫的我來到了新的教室，我盡力地聽著老師講課，可是一點兒也沒有聽進去，腦子里浮現(xiàn)的是往日老師和同學熟悉的身影和親切的話語。那時我常常感到一種莫名其妙的恐慌，就這樣我度過了20xx年灰色漫長的九月。
后來自己慢慢融入了新的集體，友誼的漣漪漸漸淡化了我的憂愁，笑容也在臉上重現(xiàn)。校園眼中的校園夢幻般地變化，原來雜草叢生的地方滿是姹紫嫣紅。我的斗志和信心像春天的青草一樣蓬勃生長。雖然也有過沒有聽清楚題目而答錯的尷尬，也有許多好想法因故放棄的經(jīng)歷，但我明白這一切也都是一種成長。
轉眼間兩年過去了，又是金色九月的校園，窗外將要成熟的柿子向我透露著豐收的喜訊，可我眼中，這個秋天卻像白紙一樣單調。或許是因為分班，跟我最好的她沒能跟我在同一班級而讓我覺得校園變得陌生了吧。也許是壓力太大，頭腦里被無味的書本塞滿，無暇顧及窗外的五彩斑斕，腦中的校園因此退色。
但僅僅的兩星期，我有覺得校園又是那么的生氣盎然。當自己的心不再浮躁不再封閉，身邊的事物都會以它令人喜悅的一面展現(xiàn)在我面前，就是那蜷縮在地上的雜草也覺得分外嬌嬈。
校園的秋天是四季中最美的季節(jié)，但它總會不可挽留地過去，但愿我們都能夠留下它的繽紛五彩，在我們的心中。
校園的色彩作文4
金秋十月，丹桂飄香，校園里的空氣涼爽而清新。紅色、藍色、黃色……哇！學校的顏色五彩繽紛。那我眼中的校園到底是什么顏色的呢？請聽我一一道來。
有時，我覺得校園是金黃色的。金黃色的感覺來源于秋天。金黃色的樹葉飄飄悠悠地往下落，給我們的校園鋪上了一件美麗的外衣。草坪上的小草也都換上了新衣裳。我的校園不就是金黃色的嗎？
有時，我覺得校園是雪白的。雪白的感覺沉淀在冬天。寒冷的冬季，下雪了，路旁“脫了外衣”的大樹在這時也要穿上“棉襖”，好似“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，校園內(nèi)一片銀裝素裹的景象�？�，同學們在快樂地堆雪人、打雪仗，他們仿佛也變成了一個個小雪人，多么可愛，多么活潑，多么純潔。
有時，我覺得校園是嫩綠色的。嫩綠色的感覺萌發(fā)于春天。春姑娘帶著它的“魔法風”來了。在它吹過的每一個角落，都能看見一派生機勃勃的景象。春姑娘吹過草坪，小草爭先恐后地探出它們的小腦袋，織出了一條綠色的絨毯；吹過花壇，校園里百花齊放，千百朵花競相開放。花香彌漫整個校園；吹過樹梢，樹上的芽兒在沉睡中慢慢蘇醒，給樹木“畫”上了豆點大的裝飾……小鳥在校園的上空飛翔，好似在時刻保衛(wèi)著這一幅美麗的畫面。一眼望去，一片嫩綠，讓人心中不禁涌上一股暖流。
咦？校園是金黃的、雪白的，還是嫩綠的？哦，我知道了――校園是彩色的！
校園的色彩作文5
舉著小花傘，穿梭在朦朧的雨霧中，走進校園，聽著雨點們沙沙的笑聲，我想，它們一定是愛上這美麗的校園了吧！
雨天的校園不是天空中灰蒙蒙的色彩，而是比晴天更加絢麗、靈動的繽紛！
我漫步在雨中，見到了晴天里校園見不到的景象：跳動的金黃，閃動的嫩綠，顫動的雪白，舞動的艷紅，萌動的粉紅……這一切在雨點的'眼里都顯得那樣晶瑩、透亮。調皮的雨滴在嫩草中滾動著、跳躍著、旋轉著……色彩本是凝固的，可在雨水的襯托下，色彩便開始融洽起來，你中有我，我中有你，突然，眼前的一抹純白深深地將我吸引……
那是一叢叢雪白的不知名的小花，鑲嵌在綠草中，隨著雨水沙沙降落，這雪白的花，有的用透明的花瓣摟住雨點；有的用閃亮的綠葉捧住雨滴；還有的正好掛在花瓣尖上，讓雪白、嬌嫩的花朵彎了腰。走近細看，晶瑩的雨珠，如同一個透明的半圓保護罩，把花蕊們緊緊環(huán)抱，金黃中透著嫩綠的雄花蕊，橘黃中凝固著奶黃的雌花蕊，它們彼此簇擁著，包容著，只見雌花蕊搖晃著身子，伸長腦袋，拼命地吸納著雨中的養(yǎng)分，漸漸地，“保護罩”越變越小�；ㄈ飩�?nèi)矶奸W耀著光輝，這些星星點點的微光，襯著灰蒙蒙的天，是那樣耀眼……
這時，又走來幾位同學，他們的雙眼也不由自主的望向那一叢叢雪白的花，碧綠的草，還有那晶瑩的雨滴，臉上浮現(xiàn)出無限的驚喜，此刻，抬頭望向天空，所有的煩悶，頃刻間，煙消云散。
天，慢慢放晴了，雨滴收起了它的舞步。
雨啊，你是又要去旅行了嗎？
再見，朋友，我會想你的，因為，是你賦予了校園這么絢麗、靈動的色彩！
校園的色彩作文6
我們的校園是稷王小學，有白色的教學樓，有高大挺拔的綠色松樹，有草原般廣闊的橘紅色操場，有莊嚴肅穆的銀色升旗臺。校園的一年四季都是多姿多彩的。
春天的校園是萬紫千紅的。春天，剛踏進校園，就會看到前方的花壇里有剛出芽的小綠草，它們看起來是那么的綠，那么鮮嫩�；▔髠扔兄鴦偝鐾恋牟恢男』�，紫紅色的、黃色的、米白色的、藍色的……一個個勃勃生機。操場右側有粉紅粉紅的桃花，看起來像一個個孩子的臉蛋。
夏天的校園是色彩斑斕的。蛐蛐湖里有粉紅粉紅的大荷花，碧綠碧綠的大浮萍，大浮萍上面開著米白色的小花。教學樓的墻壁上，掛著喇叭似的小紫花。金絲槐的葉子嫩黃嫩黃的，把校園妝扮得如同一幅油畫。
秋天的校園是絢麗多彩的。紅葉李的葉子是鐵銹一般的顏色，裝點著秋天的蒼涼。小雛菊開了，紫的、黃的、白的、粉的……各種各樣的顏色給秋天帶來生機與希望。
冬天的校園是銀裝素裹的。下雪了，校園一下子變了樣子，墻壁白了，樹木白了，小草白了，連操場也變白了，所有的一切都變成了白色的，好像走進一個冰川的世界里。
校園就是這樣，多姿多彩，每個季節(jié)都會給你不同的樣子，好讓你能欣賞他們，記住他們。
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