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課堂小插曲作文

時間:2021-08-18 09:23:58 作文 我要投稿

課堂小插曲作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的課堂小插曲作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

課堂小插曲作文

  清晨,依舊如往常一樣,陽光悄悄地探進教室,同學(xué)們安靜地坐在教室里。

  “1830年—11月的一天,維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄……”同學(xué)們的朗讀就像在哼陳年老調(diào)似的,一個個弓腰駝背,嘴巴一張一合,睡眼惺忪,不時來個“血盆大口”,似乎要把書整個吞下去,把一個個載滿深情的字眼讀得“凄凄慘慘戚戚”,攪亂了一個清晨的美妙。刺耳難聽的閱讀終于結(jié)束,我們把目光齊刷刷聚在老師的.臉上,自然有了難以掩飾的失望,那目光就如一把小刀,在我們的心里劃出了深深的愧疚……

  “20xx年9月18日的一天,六(5)班的教室里彌漫著薄薄的霧靄,同學(xué)們一個個坐得筆直,朗讀得那么深情,那么投入……”老師那低沉的女低音縈繞在教室上空,直把我們繞得云里霧里,老師越夸,我們就越是羞得無地自容。她的話就仿佛被附上了魔法似的,又似一瓶提神劑,我們?nèi)鐒偝鐾恋男∶,一個勁地往上竄,不知不覺中已挺直腰板,變得精神抖擻,眼睛睜得大大的,里面蓄滿活力。劉老師聽著,臉上漾起了滿意的笑臉。

  “20xx年11月的一天,維斯瓦河上彌漫著薄薄的的霧靄……”瑯瑯的讀書聲重又新回蕩在教室的上空,同學(xué)們讀得深情并茂,沉浸在肖邦離別的傷感中。

  二

  “這個問題,誰來回答?”老師拋下問題,一雙眼睛像雙精細的掃描儀,迅速將全班掃描了一遍——只有幾只畏畏縮縮的小手零零落落地舉著。這時,老師并沒有“怒火中燒”,而是步履輕盈地走到劉鄭陽身邊,抽出一把直尺,像和尚敲木魚般有節(jié)奏地敲了起來:“腦瓜疼,腦瓜疼,你們不舉手我就腦瓜疼,腦瓜疼……”那聲音直敲在同學(xué)們的心尖尖上。不一會兒,就有幾只小手如雨后春筍般冒了出來,劉老師那清澈溫柔的眸子有了更多的期望。不一會兒,教室里便有了一片手的森林,似乎在像老師宣示著:“老師!我會!”

  劉老師的課堂,總是充滿期待!那一個個小插曲,仿佛湖面上激起的一粒粒石子兒,蕩起圈圈快樂的漣漪,蕩漾開來,又擴散開去。