孝順，并不等于唯命是從作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的孝順，并不等于唯命是從作文，希望對(duì)大家有所幫助。
在許多爸爸媽媽的眼里，是不是一個(gè)好孩子，看他（她）是不是聽(tīng)話是個(gè)重要的`標(biāo)準(zhǔn)。
“王佳寧！”唉，媽媽又在喊我了。一定又要發(fā)什么指令讓我去做了。我心里有點(diǎn)煩：為什么就不能多給我點(diǎn)時(shí)間讓我做自己的事情呢？。雖然不情愿，但我還是走了過(guò)去。
《弟子規(guī)》云：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶�！弊鹬馗改甘敲總�(gè)孩子應(yīng)該做到的。但是，作為一個(gè)新時(shí)代的孩子，我們應(yīng)該擁有屬于我們自己的時(shí)間、空間和愛(ài)好，而不是只生活在家長(zhǎng)給我們安排好的圈子里，每天重復(fù)著一樣的事情，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，除了接受命令，別無(wú)選擇。每天起床、上學(xué)、下學(xué)、回家后繼續(xù)學(xué)習(xí)，甚至雙休日，也要去參加爸爸媽媽給我們報(bào)的各種補(bǔ)習(xí)班，不去就會(huì)被戴上“不聽(tīng)話，不是好孩子”的帽子。
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！薄兜茏右�(guī)》中有好多內(nèi)容對(duì)培養(yǎng)我們青少年一代良好的行為習(xí)慣很有幫助，但是我們要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，來(lái)吸收其精髓部分為我所用，繼而發(fā)揚(yáng)光大。如果家長(zhǎng)正確地教導(dǎo)我們好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，不做有損道德的事，是認(rèn)真接受聽(tīng)。但是，如果家長(zhǎng)的觀念行為不正確，我們也一味順從的話，那就是愚孝了。所以我們不能一味做小綿羊式的乖孩子，要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)判斷與分辨，這樣才能培養(yǎng)自立自主精神。否則，不加分析、判斷的順從會(huì)讓我們換上精神“軟骨病”，只能成為沒(méi)有自己思想應(yīng)聲蟲(chóng)，這對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展都不利。
所以，我們要尊重父母，通過(guò)交流溝通了解父母的意愿，盡自己的力量滿足父母的合理要求，讓自己心情愉悅地做好該做的事，讓父母放心、舒心，達(dá)到“雙贏”的最佳狀態(tài)。孝順，并不等于唯命是從。
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