學(xué)會(huì)說(shuō)不作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì)說(shuō)不作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)我放下一切顧慮，用真實(shí)的自己面對(duì)，才發(fā)現(xiàn)所有的一切，都會(huì)變得越來(lái)越好。
我是一個(gè)對(duì)朋友有求必應(yīng)的人。我認(rèn)為我可以幫到的就應(yīng)該去做，以至于很多時(shí)候違背自己心情去應(yīng)答，彼此都會(huì)不開(kāi)心。
清冷的秋風(fēng)簌簌地拍打著窗沿，細(xì)雨蒙蒙地下著。當(dāng)我又在為這事而感到困惑時(shí)，不經(jīng)意間卻看到一幕觸動(dòng)了我的心弦。朋友正在請(qǐng)一位同學(xué)幫一下忙，而那位同學(xué)委婉地拒絕了，并說(shuō)明自己也有馬上要做的事情。朋友也沒(méi)有生氣，反而笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系，你快去忙吧。我一下抬起頭，眼前的迷霧好像慢慢散了開(kāi)來(lái)，回想起之前有同學(xué)因自己的不方便而拒絕，我也會(huì)給予理解。但正是因?yàn)槲业念檻]重重，導(dǎo)致了我第一時(shí)間看到的.總是別人，而忽略了我自己。想要改變的急切心情直涌上心頭。其實(shí)這樣才是對(duì)的，不是嗎？我在心里一遍又一遍詢(xún)問(wèn)。
那天課間，我急于去辦公室匯報(bào)事情，剛要起身，最不想發(fā)生的事情發(fā)生了——“能陪我去趟洗手間嗎？”同學(xué)問(wèn)我。我的心不禁“咯噔”地墜了一下，張開(kāi)嘴，卻說(shuō)不出來(lái)一個(gè)字。心“撲通，撲通”地跳著，緊張感撲面而來(lái)。腦子里不停地重復(fù)：“要不要拒絕呢，要不要……”手不自覺(jué)地攥成一個(gè)拳頭，只感覺(jué)到指尖觸碰的涼意。面對(duì)同學(xué)疑惑的表情，我有些猶豫了，要不還是去吧，也用不了多久，可……手中冷汗?jié)u漸滲出，浸濕了整個(gè)手心。突然，那天的情景一幕幕地出現(xiàn)在腦海里，好像在提醒我，說(shuō)吧，不要緊的。不停的心里暗示終于沖破我的防線。不管了，我鼓起全身上下的勇氣，大聲地說(shuō)到：“對(duì)不起，我要去老師辦公室一趟！”同學(xué)笑道：“早說(shuō)嘛，我還以為你怎么了呢，你看你，臉都紅了�！本驮谀且凰查g，我的心真的重重的放下了。長(zhǎng)嘆一口氣，擦干手上的汗，嘴角不自覺(jué)地悄悄上揚(yáng)，愉悅的心情灑滿(mǎn)了整個(gè)心房。秋風(fēng)輕輕拂過(guò)，只不過(guò)陽(yáng)光和煦，萬(wàn)里無(wú)云。
再后來(lái)呢，豁然開(kāi)朗的我慢慢地去適應(yīng)，慢慢地學(xué)會(huì)說(shuō)不，慢慢地展現(xiàn)真實(shí)的自我，同學(xué)之間的關(guān)系反倒越來(lái)越融洽。歡聲笑語(yǔ)中夾雜著成長(zhǎng)的不易與快樂(lè)�；赝^(guò)去那個(gè)連“不”都不敢說(shuō)出口的小女孩，我離她已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了。
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