愿全世界都不曾遺忘作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的愿全世界都不曾遺忘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　每一朵花都曾是香的種子，每一個(gè)人都有屬于自己的的風(fēng)景�！�—題記。

　　流光總會(huì)使人忘記許多人，許多事，但懷于心的，是午后你化為風(fēng)景的笑魘，茉莉花香依舊，溫柔的聲音猶在耳畔，雋秀的字跡浮現(xiàn)眼前。我望著留有你字跡的心愿卡，淺笑中，猶記那個(gè)溫柔的午后。

　　紅紅綠綠的顏色，映襯在我淡淡的目光中，望著心愿墻上一張張充滿張揚(yáng)青春的心愿卡。我垂首，默然注視著自己手中握著的灰色卡片，猶豫不決。

　　或許是透明習(xí)慣了吧，三天前就貼滿心愿卡的墻上卻獨(dú)獨(dú)遺忘了我的那一張。淡淡的灰色卡片，在璀璨的色彩中十分扎眼，也十分普通，可我依舊不愿將卡片貼在墻上。美麗的墻體因?yàn)橥瑢W(xué)們肆意熱烈的青春宣言而更獨(dú)特迷人。在空曠的走廊上，和著翠意流瀉的綠蘿，細(xì)膩的陽(yáng)光，駐成美妙奇麗的風(fēng)景。哪怕少了一點(diǎn)點(diǎn)又如何？張曉風(fēng)還提出過(guò)“殘缺美”呢！

　　墻根的茉莉花開(kāi)得正燦爛，淡淡的香氣沁入鼻腔，晶瑩的花朵嬌艷芬芳。

　　我深吸一口氣，望著自然與青春映襯的墻，打算轉(zhuǎn)身離開(kāi)。回首，卻見(jiàn)語(yǔ)文老師童老師站在遠(yuǎn)處有點(diǎn)嚴(yán)肅地看著我。

　　“你的心愿卡沒(méi)有貼？”她臉上帶著一種驚詫。我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭，將卡片藏匿在手中，有點(diǎn)無(wú)措。童老師卻將我手中的卡片拿起，細(xì)心地貼在墻的正中間。清秀的小字暴露在香氣中：“愿自己不再被遺忘�！蔽业哪橋嚨丶t了，驚慌地看著童老師。習(xí)慣了透明，習(xí)慣了隱在同學(xué)之間看不見(jiàn)。而童老師忽然的舉動(dòng)，我瞠目結(jié)舌，一時(shí)亂了心神。明明知道自己很普通，卻奢望無(wú)法得到的？我懊惱地低下頭，卻看見(jiàn)童老師的目光漸漸柔和了，笑意從嘴角里傾瀉。

　　她提筆，將我的字跡輕輕改動(dòng)。

　　陽(yáng)光流轉(zhuǎn)，灑在童老師溫潤(rùn)的臉上，纖細(xì)的手指捏住筆尖，在心愿卡上留下雋秀的淺淺字跡。此刻，醒目的卡片渲染出一層柔美和諧，隨著眾多奪目的心愿卡，編織起絢麗的風(fēng)景。柔光溫暖，三分驚艷，七分樸素。童老師轉(zhuǎn)頭，平靜地望著我，將手搭在我的左肩，掌心余溫猶在。她開(kāi)口：“丁立梅曾寫(xiě)過(guò)一句話，‘風(fēng)會(huì)記得一朵花的香’。每一朵花都曾是香的種子，而你就是你，明白嗎？”金色的光輝璨然，滌盡鋒芒，鍍?cè)诶蠋煹哪樕�。茉莉花清香襲來(lái)，恍然間，老師與眼前的景融為一體，一如她溫潤(rùn)的人般柔和，一如溫潤(rùn)的語(yǔ)文般靜好。

　　每一朵花都曾是香的種子，每一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)，才能鉛華洗盡，散發(fā)出屬于自己的香，尋找到屬于自己的美的風(fēng)景。而風(fēng)，又怎能遺忘一朵花的香？我從未被遺忘，只是在含苞待放的掙扎后，才能綻放。在歷盡艱辛與挫折后，才能破繭羽化，成為最好的自己。望著自己的心愿卡，改動(dòng)的字跡赫然眼前：“愿全世界都不曾遺忘”。鼻尖有點(diǎn)酸澀，我的目光中流轉(zhuǎn)著一種新的顏色——?jiǎng)尤�。我抬眸，眼前又一次浮現(xiàn)老師的笑容，與墻融成一抹風(fēng)景�？娠L(fēng)景再美，又怎能敵過(guò)你如花笑魘，細(xì)水柔腸？

　　愿每一顆香的種子都開(kāi)出最美的花，芬芳不負(fù)栽花人；愿全世界都不曾被遺忘，時(shí)光定格在青春不變的我們；也愿你安然的笑化為風(fēng)景，洋溢在校園的每一個(gè)角落。

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