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粉紅色的氣球作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的粉紅色的氣球作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
粉紅色的氣球作文1
“三二一，開(kāi)始！“隨著裁判員的一聲指令，男子組的主力軍——陳則棟開(kāi)始進(jìn)攻女子組的金琦。經(jīng)過(guò)前兩場(chǎng)激烈的組內(nèi)對(duì)決，觀眾們的情緒高漲了起來(lái)。場(chǎng)內(nèi)加油聲、歡呼聲、助威聲此起彼伏。兩位選手眼中閃著寒光，互相打量著對(duì)方，雙腳不停地挪動(dòng)著，身體前傾，似乎是在揣摩對(duì)手的弱點(diǎn)。
陳則棟思考了不到一秒后，兇猛地?fù)湎蚪痃�，那樣子猶如一頭餓狼。他神情專注，雙腳呈三角形，不斷地伸腳踩向金琦腳上的氣球。
金琦就像一頭受驚的小鹿，慌張地躲避著。剛剛那高傲、冷靜的氣焰消失得無(wú)影無(wú)蹤。她到處亂串，看起來(lái)是一點(diǎn)章法也沒(méi)有。
陳則棟幾次進(jìn)攻卻沒(méi)有成功，他不如對(duì)手靈活。但他很快就恢復(fù)了自信，繼續(xù)進(jìn)攻著。幾經(jīng)努力，他終于把對(duì)手逼到墻角了。“是時(shí)候做個(gè)了斷了�！蹦请p噴火的眼睛告訴對(duì)手。他抬起腳來(lái)，瞄準(zhǔn)氣球。觀眾們歡呼著，隊(duì)友們鼓掌著——金琦卻非常機(jī)敏地又逃走了。這看似沒(méi)有章法的章法，卻是對(duì)付這種十分冷靜又十分笨拙的對(duì)手最好的辦法——他放松了警惕，機(jī)會(huì)就來(lái)了。
現(xiàn)在，雙方都采取全力進(jìn)攻的方式——激戰(zhàn)開(kāi)始了。姜還是老的辣，陳則棟又一次把金琦逼到了教室另一頭的角落里。這一次金琦反應(yīng)微微遲鈍，對(duì)手當(dāng)然也看出來(lái)了。注意，他要進(jìn)攻了！金琦雙腳一反，卻忘記了這個(gè)動(dòng)作雖然躲過(guò)了剛才的`攻擊，但把氣球完完全全暴露出來(lái)了。陳則棟條件發(fā)射般地向氣球踩去，所有人都屏住了呼吸，安靜得連咽口水的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。所有人都等待著這決勝時(shí)刻的到來(lái)�？墒�，爆炸的聲音并沒(méi)有出現(xiàn)——?dú)馇驔](méi)有爆炸！觀眾們驚呆了，驚愕的表情停留在了他們臉上，金琦利用了這一秒鐘的時(shí)間，趕緊溜出了角落。對(duì)手微微驚訝了一下，旋即又變回了殺氣騰騰的神色。
正巧這時(shí)，一個(gè)特別有個(gè)性的觀眾突然沖上來(lái)，挑斷了陳則棟的氣球綁線，只看見(jiàn)氣球在空中打轉(zhuǎn)著，越變?cè)叫�，勝�?fù)也隨著飛走的氣球塵埃落定了。
這么戲劇性的結(jié)局，恐怕連諸葛亮都沒(méi)有想到。
粉紅色的氣球作文2
春節(jié)到了，我們?nèi)叶奸_(kāi)心的不得了，但是我不知道是吃了什么東西過(guò)敏了，媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生要求住院治療，我想這個(gè)春節(jié)我居然要在醫(yī)院度過(guò)了，哎……。
大年初五，媽媽陪我住進(jìn)了醫(yī)院，我每天都要做好幾種治療，很沒(méi)意思。有一天，我看到一個(gè)維吾爾族小女孩，她住在過(guò)道里，她的病床上放著好幾個(gè)彩色的氣球，她每天都在玩那幾個(gè)氣球，我在想：“就幾個(gè)氣球嘛，有什么好玩的！”因?yàn)檫^(guò)道里沒(méi)有電視，所以她經(jīng)常到離她最近的病房——我那兒看維語(yǔ)臺(tái)的電視節(jié)目，沒(méi)辦法，我也只能跟著看。
有一天早晨，我一醒來(lái)就看到床頭放著一個(gè)粉紅色的氣球，我正奇怪這是誰(shuí)給的氣球，媽媽告訴我是那個(gè)維吾爾族小女孩給的'，聽(tīng)媽媽說(shuō)，今天早上天剛亮的時(shí)候，我們還在睡覺(jué)，小女孩輕輕推開(kāi)了我們病房的門走了進(jìn)來(lái)，媽媽醒來(lái)了，小女孩不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，拿著粉紅色的氣球指了指正在熟睡的我，媽媽立刻明白了是給我的，便收下了，小女孩又輕輕地走了出去。我聽(tīng)完就和媽媽說(shuō)：“就一個(gè)氣球嘛有什么大不了的，我家里有好多氣球呢，我才不稀罕呢”。
媽媽很認(rèn)真地告訴了我這個(gè)氣球的含義：它代表了美好的祝福。原來(lái)這個(gè)維吾爾族小女孩是從很貧窮的地方來(lái)的，他們沒(méi)有多少錢，更沒(méi)有什么玩具，就幾個(gè)彩色的氣球也是從掛在醫(yī)院的墻上掉下來(lái)，小女孩撿到的，就成了小女孩最喜歡的東西，因?yàn)樾∨⒚魈炀鸵鲈毫�，所以就把她最喜歡的粉紅色氣球送給了我，希望我能早日康復(fù)！我聽(tīng)了媽媽的話很感動(dòng)，我就把自己最喜歡的一支鋼筆送給了她，當(dāng)她接過(guò)鋼筆的時(shí)候，我看到她笑得很開(kāi)心，放在手里看了好長(zhǎng)時(shí)間，看到她開(kāi)心的樣子我也特別開(kāi)心。
第二天小女孩出院了，媽媽給我們拍了一張珍貴的合影，照片上的小女孩依舊是笑得那么開(kāi)心，我希望她永遠(yuǎn)的健康快樂(lè)！
粉紅色的氣球作文3
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，我們個(gè)個(gè)都議論著：“今天陳老師要上化學(xué)課了！”今天的實(shí)驗(yàn)要做什么呢？……陳老師擊掌，我們安靜了下來(lái)，陳老師嚴(yán)肅地拿起了一支粉筆，挽了挽袖子，鄭重地在黑板上寫下了“吹氣球”三個(gè)字。大家疑惑不解，一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)油然而上：“陳老師葫蘆里賣的什么藥？”“就吹氣球，吹氣球這件事也太簡(jiǎn)單了點(diǎn)！”
陳老師神秘地看了看我們，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”從她的辦公桌的后面“變”出了一個(gè)袋子，并依次從里面拿出了一個(gè)裝了不明液體的礦泉水水瓶、一個(gè)空礦泉水水瓶和兩個(gè)夾了夾子的氣球。陳老師手拿氣球，在我們前面搖了搖，里面有什么呢？小問(wèn)號(hào)們又來(lái)騷擾我們了：“里面有巧克力嗎？”有些同學(xué)舔了舔嘴：“里面是小蘇打嗎？”有些同學(xué)搖搖頭，又有些同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭：“里面是面粉嗎？”陳老師神秘地眨了眨眼睛�！捌孔永镉质鞘裁茨�？”陳老師問(wèn)�！笆菣幟仕�！”“是白醋！”“是熱水”……大家的猜測(cè)各式各樣。
陳老師讓大家安靜，把不明液體往另一個(gè)瓶子里倒，又把氣球往瓶口套，大家都瞪大了雙眼，期待著神奇的事情到來(lái)。陳老師小心翼翼地將氣球上的夾子拿開(kāi)，又輕輕地將氣球里的東西往瓶里倒，“嘩”一些白色粉末落進(jìn)瓶里，瓶里頓時(shí)炸開(kāi)了花，大家屏住呼吸，等待下一刻的.到來(lái)。頓時(shí)，就像有一塊石頭掉進(jìn)了火山，瓶里起來(lái)許多“白浪花”，“白浪花”立刻沖向瓶口。氣球也迅速膨脹了，但意想不到的是，氣球破了個(gè)洞成了“噴泉”。大家笑開(kāi)了。
原來(lái)，瓶子里面裝的是白醋，氣球的里面裝的是小蘇打。小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋里面的醋酸反應(yīng)生成了醋酸鈉、水和二氧化碳，其中，二氧化碳就讓成了“噴泉”的氣球鼓了起來(lái)，大家恍然大悟。這次實(shí)驗(yàn)真是讓我大開(kāi)眼界。
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