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詩歌小學(xué)作文

時間:2024-06-29 21:15:18 小學(xué)作文 我要投稿
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詩歌小學(xué)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩歌吧,詩歌語言凝練而形象性強(qiáng),具有鮮明的節(jié)奏。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎?下面是小編收集整理的詩歌小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。

詩歌小學(xué)作文

詩歌小學(xué)作文1

  不喜歡嘈雜的人群,燈紅酒綠的街道。只喜歡一個人坐在窗邊,曬著太陽,帶上耳機(jī),聽著由詩歌改編的音樂,靜靜地,找回一份丟失已久的清閑與舒暢。

  我想,詩歌和音樂都是相通的吧。在詩歌里,能找到當(dāng)年那份純真與親切;在音樂里,能放松自己,在這忙忙碌碌的世界里,找回只屬于我的清凈與快樂。

  遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn),而我只想把這遠(yuǎn)方的風(fēng)歸還給自己,在一個個溫暖的午后感受詩歌的精華,品味音樂帶給我的感動,細(xì)讀詩歌與音樂的溫暖。

  當(dāng)你老了,我會陪你,坐在爐火旁,唱著屬于我們的音樂,在靜默中,找到你曾經(jīng)朝圣者的靈魂。當(dāng)你老了,頭發(fā)白了,我也愿意輕輕撫摸你蒼老的臉上痛苦的皺紋,告訴你不用害怕,至少還有我。

  也許詩歌音樂就是這樣,可寫可讀可唱,有它們共同的溫暖,共同的回憶,給你無法代替的陪伴。

  青青山外山,綿綿云上云,當(dāng)我唱起這首歌,仿佛看到遠(yuǎn)處游子漂泊的背影,母親在煤燈下為孩子縫補(bǔ)衣服的雙手,更讓我想起了那句“慈母手中線,游子身上衣”。

  音樂和詩歌這樣的'結(jié)合才更能表現(xiàn)出游子,母親,故鄉(xiāng)之間的無限寄托。讓我更愿意坐在教室的墻邊,眺望遠(yuǎn)方,聽著這首游子遙,來寄托對家的無限思念。

  唱一首歌給自己,寫一首詩給未來。在詩與樂的世界里,不再彷徨,不再傷感,一個人,靜靜的……

詩歌小學(xué)作文2

  詩歌的天空是一個豐收的天空。在這詩歌的天空中,我要引一線,放飛思想。這詩歌的天空中,我要牽一繩,放牧心靈。

  在這天空中,因?yàn)樵姼枳屛叶嗔艘黄瑢捜莸脑撇省?/p>

  讀了蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟”這是何等寬容的胸懷。在官場的`排斥下,被貶到千里之外時,心中的悲憤。若換了我,只會感嘆“花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭”而他卻有如此的達(dá)觀。

  從龔自珍的“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”從李白的“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”我學(xué)會了寬容。

  在這天空中,因?yàn)樵姼枳屛叶嗔艘黄孕诺脑撇省?/p>

  詩歌讓我學(xué)會了李白那種“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!钡淖孕牛瑢W(xué)會了“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的自信,學(xué)會了“欲與天公試比高”的自信。

  在這天空中,因?yàn)樵姼栌肿屛叶嗔艘黄卸鞯脑撇省?/p>

  “讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走進(jìn)你的時候,我原想擁有一朵浪花,你卻給了我整個海洋”這是對生活的感恩。“我只愿面朝大海,春暖花開”只要有一顆感恩的信,那我今天就是一個幸福的人。

  與詩歌作伴,它讓我懂得了很多。

  諸葛亮:“鞠躬盡瘁,死而后已”這是他許身社稷的誓言,也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。

詩歌小學(xué)作文3

  “下面有請三小隊上臺,進(jìn)行展示!”在賀雨舟響亮的話語中,我們也就開始了對我們六單元綜合性學(xué)習(xí)的匯報。

  在三小隊之后,一、二、四、五、六、七、八小隊也依次上了場,展開了對學(xué)習(xí)的匯報。雖然每個小隊有每個小隊的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn),例如:八小隊,又有圖又有畫;四小隊,內(nèi)容豐富;一小隊,還用上了小品……在這些中最讓我喜歡的還是一小隊與四小隊的展示活動。

  雖然只有短短的八分鐘,一個少得不能再少的時間。但是四小隊的同學(xué)們還是帶我們讀完了長長的詩經(jīng)——《采薇》,了解了詩經(jīng)。就連羅浩倫都給我們讀了不少的詩句,這讓我十分的`佩服。

  雖然只有短短的八分鐘,雖然沒有準(zhǔn)備好。但是他們——一小隊的小品仍然是特別讓我喜歡的。當(dāng)時只見演李白的朱瑞茜疑惑地問到:“不是有十里桃花,萬家酒店嗎?”接著演汪倫的秦鵑笑了笑說:“哪里哪里,只是這潭水叫十里桃花,與有一個姓萬的人開的酒店!苯又都悟t旁白道:“李白也只是笑了一笑,也沒說什么,便留了下來!薄

  雖然只有短短的八分鐘,可卻載著每個小隊幾個星期的努力。

  雖然只有短短的八分鐘,但卻展示了我們的風(fēng)采。

  雖然只有短短的八分鐘,可是卻令我們十分的難忘。

  可能我們有七支隊伍不能擁有最高的名次但是我們成功了,我們展示出了我們自己的風(fēng)采!

詩歌小學(xué)作文4

  小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們,我們像海鷗一樣,來到詩的海洋,我們輕輕地扔幾粒石子,詩海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩,美不勝收!

  這一星期,我們學(xué)了詩。關(guān)于詩,我通過網(wǎng)上查詢,了解到古體詩民展的.軌跡,由最古典的詩經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩,每一種都有特點(diǎn)。比如,古詩一般講究字?jǐn)?shù),句數(shù),平仄用韻,而現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格,它的寫法比較自由,句子的長短自由,與古詩形成了鮮明的對比。

  你知道關(guān)于老紹興的詩歌嗎?比如望外婆,“搖啊搖,搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠,比較有押韻,讀起來朗朗上口。

  哇,詩歌還真不少,那該怎么辦?于是,我將這些詩歌分了類,并繪成了一張表格,這樣,可以清楚地知道收集了多少詩歌,還可以幫助學(xué)習(xí)呢!

  哎,詩歌學(xué)了不少,現(xiàn)在應(yīng)該自己動動手寫詩歌了,反正題材不限,想寫什么就寫什么,我通過上網(wǎng)查詢詩歌,了解到不同詩歌不同的寫法,自己也可以試著寫一寫。

  為了鍛煉口才能力,我們特意舉行一次“詩歌朗誦會”,可有意思了,既培養(yǎng)口才能力,又練一練膽子,一舉而得,何樂而不為?我正充分地準(zhǔn)備了稿子,準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。

  剛才提到寫詩,我們準(zhǔn)備將自己的小詩集起來,編成一本詩集,再發(fā)給每個同學(xué),看看別人是怎么寫的,從而吸取經(jīng)驗(yàn),讓自己寫的作文更好。

  我們在詩海里玩耍,讓我們在海邊撿起一片片貝殼,帶回家吧!

詩歌小學(xué)作文5

  通過本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學(xué)習(xí),我們收獲了許多。雖然本次活動很快將要畫上一個完美的句號,但是只要我們細(xì)心觀察生活,就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活處處有著詩歌的身影。既然如此,那我們就讓詩歌陪伴我們美好人生吧!

  這個星期以來,我們開展了許多的活動,收集詩歌、整理資料、欣賞詩歌、創(chuàng)作詩歌、舉辦詩歌朗誦會、進(jìn)行詩歌知識競賽……

  我們這次要研究的題目是詩人,通過閱讀報刊、雜志和書籍上網(wǎng)搜索、訪問他人等途徑,所及了杜甫的生平資料以及各種詩歌創(chuàng)作。經(jīng)過本組組員的討論,把杜甫的詩歌創(chuàng)作進(jìn)行分門別類,類別可分為以下幾種:1、杜甫的愛國詩歌;2、杜甫的思鄉(xiāng)懷友詩歌;3、杜甫的山水田園詩歌;4、杜甫的簡介與生平。

  杜甫一生有許多詩歌,我先弄懂詩的意思,然后再有感情地朗誦詩歌,體會詩人的情感,參考他人的賞析,學(xué)會了自己進(jìn)行詩歌賞析,提高自我書面表達(dá)能力。通過這一次綜合性學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了很多詩歌,還學(xué)會了詩歌的'賞析,這樣更加助于我們學(xué)習(xí)詩歌,也收集了很多有關(guān)詩歌的故事,因?yàn)槭莻充滿了詩情畫意、充滿了自己的渴望,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

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