論“共享”作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的論“共享”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　共享，是人們一同使用、分享一件物品。也許放在十年前的今天，這還是天方夜譚，而如今，它卻“一炮而紅”，各種琳瑯滿目的共享物品進(jìn)入人們的生活。有人戲稱：“互聯(lián)網(wǎng)時代”早已過時，現(xiàn)在呢？已經(jīng)是“共享時代”啦！

　　誠然，“共享”一詞愈發(fā)火熱，但其火熱的背后，原因是如何？其一，時代在變化。有句俗話說得好：“長江后浪推前浪”，快節(jié)奏、高需求的生活里，自然需要這類性價比高的產(chǎn)品。加之其不類二手物品，具有獨特的便利性，于是，“共享”產(chǎn)品便應(yīng)運而生。

　　其二，人心在變化。放在二十年前、十年前，如此規(guī)模地投放“共享單車”，不消說規(guī)劃局的工作人員——就連路邊賣水果的阿姨都會投以不屑的目光：“共享？早就被偷光咯！”然而如今，人們的消費理念已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)“大刀闊斧”地改造了。所以，面對適應(yīng)環(huán)境的消費者，“共享”產(chǎn)品絕不會“水土不服”，反倒會生根發(fā)芽，茁壯成長。

　　有應(yīng)必有果，兩個因素相加之，造就了“共享”時代。然而，有陽光必有陰霾，“共享時代”背后，也有“共享隱患”。

　　隱患從哪里來？還是人！可能還是那位阿姨，也許她已經(jīng)用上了“共享單車”，也許她的孫子正用“共享籃球”馳聘球場，也許她的孫女正用“共享書城”享受閱讀的樂趣。然而，也許是一次疏忽，“共享籃球”遲遲未歸；也許是一次大意，“共享書籍”遭到損壞；也許是一次貪圖方便，“共享單車”就沒有被停放在安全泊車處。

　　正是這一個個偶然間的“不小心”，造就了隱患，向社會提出了來自“共享時代”的最終問題：誰來保護(hù)共享產(chǎn)品？誰來監(jiān)督使用者？增設(shè)措施？使用信譽積分？其實，這個問題最簡單不過，又最困難不過——“共享”產(chǎn)品的最后一層保險，就是人們心中的自覺性和服務(wù)性！就是對于社會的責(zé)任感！

　　做到這點困難嗎？不難！每個人只要自覺遵守規(guī)則，監(jiān)督自己，就夠了！難��！也正是因為這個原因。正確停放，按時歸還，誰不知道？連幼兒園的孩子也明白�？汕∏∧承�時候，各種各樣的因素沖淡了責(zé)任感。“我也有急事，就先這樣吧！”這樣的疏忽大意，這樣的“小惡”，才是“共享隱患”之真正來源。

　　“共享時代”帶來“共享文明”，共享文明是一條檢測線，檢測著人們的內(nèi)心！在這里呼吁的，呼吁了成千上萬遍的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之！”每個人都做到，社會才能更加美好！而“共享隱患”？也自然不復(fù)存在！

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