“迷迷糊糊”的信息課作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的“迷迷糊糊”的信息課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我參加了英國的kindssummer夏令營，準(zhǔn)備開啟那里的信息課之旅。

　　走進(jìn)機(jī)房，看見方方正正的電腦整整齊齊地排成幾排，像列隊的哨兵似的，我興致勃勃地選了一個座位坐了下來。一位年輕的、有著一頭金發(fā)的女老師站在面前，說著流利的英文，告訴我們用戶名和密碼，讓我們填寫進(jìn)去。

　　我連蒙帶猜的，還有些聽不懂呢。老師又把我們填寫的密碼刪了，重新填寫，并幫我們登錄。這是為什么呢？我更加不明白了。估計是我們填錯了吧，語言不通，交流有問題了，我眨巴著眼睛，不由有些心慌了。

　　開始了，桌面上所有的軟件都在向我微笑，可我就是不認(rèn)識它們，英文標(biāo)識的我可看不懂啊，除了IE瀏覽器。老師用手比劃著告訴我們怎樣找到百度，我們都聽不懂，只是一臉茫然地看著，看著老師做的示范動作，記住這里該點(diǎn)什么鍵，那里該點(diǎn)什么鍵。我猜測，或許老師一口流利的英文中帶著她本土的方言吧，要不然，為什么我們都聽得迷迷糊糊的呢？

　　老師又讓我們在百度里找到自己喜歡的圖片，還幫我們把圖片復(fù)制到一個軟件里，耐心地一步步教我們美化圖片，然后讓我們自己動手試試。原來這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容啊。

　　“每個人最多只能做3張哦！”她說。這句話我終于聽懂了，不由得有些歡喜。因?yàn)槲易龅糜挚煊趾�，就一口氣做了三張。我每做好一張，老師就豎起大拇指，連聲說：“Howbeautiful！”我像是一只采到了百花蜜、快樂地在花叢中飛舞的小蜜蜂似的，開心得不得了。再看看旁邊同學(xué)，他們有的是隨意地點(diǎn)開軟件在玩別的東西，估計這堂課他們學(xué)得比我還迷糊。

　　在英國參加夏令營，上信息課，我收獲了許多知識，也有了全新的體驗(yàn)。盡管迷迷糊糊的，但我竟學(xué)會了怎樣美化圖片，這真是一個奇特的學(xué)習(xí)之旅。

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