水火相容作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的水火相容作文，歡迎大家分享。

　　看到這個題目，有人可能就要問了：“都說‘水火不容’，這不是有違常理嗎？”且慢，看了下面的實驗，你就明白了。

　　課堂上，王老師拿出杯子、蠟燭和裝滿水的盆放在講臺上，在我們的期待下，實驗終于開始了。首先王老師從口裝里拿出一枚一元硬幣，并點燃蠟燭用蠟燭滴下的蠟油把蠟燭固定在硬幣上，再把點燃的蠟燭小心翼翼地立在杯底。然后，王老師用塑料瓶吸滿水逐漸往杯子里倒水，直到水面與燭芯的底部等高為止。

　　此時的燭焰看上去岌岌可危，仿佛一碰就會掉入水中熄滅。隨著蠟燭不停地燃燒，我不禁為燭焰的命運擔心：一旦火焰燒到水面以下，不就熄滅了嗎？然而事與愿違，隨著蠟燭不停地燃燒，蠟油也隨之減少，使得原本與水平面齊平的燭焰慢慢移至水平面下！水好似一位胸懷博大的母親，竟然能將它的冤家——火攬入懷中。每位同學都屏住呼吸，生怕一分一毫的氣流都會使燭焰熄滅�？墒腔鸱路鹨晃徊磺�的戰(zhàn)士，即使深陷“圍城”也紋絲不動，王老師讓同學們排隊觀察蠟燭，前面的同學無一例外，臉上都露出了驚訝的神色。過了一會兒，我看到已經(jīng)在水平面下好幾毫米的燭焰依舊穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)厝贾�，這神奇瑰麗的奇景居然發(fā)生在了我們身邊！

　　王老師發(fā)問道：“誰能解釋一下這種‘水火相容’的奇景？”同學們面面相覷。這時，王老師揭開了謎底：原來，蠟燭點燃以后，流下的燭油因不會沉于水中而在蠟燭四周形成一道圍籬似的防水層，使得燭芯不會浸濕，從而出現(xiàn)蠟燭在水中燃燒的景象�！币豢�，果不其然，蠟燭中間深凹下去，形成了“U”字形。

　　怎么樣，我說得沒錯吧！這個“水火相容”的實驗是不是很有趣？

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