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有其父未必有其子-記敘作文700字
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的有其父未必有其子-記敘作文700字，希望對大家有所幫助。
從前，我對“有其父必有其子”這句話深信不疑。每當有父親做得不好的話，我就認為他的兒子也不好。但是，不久前的一件事改變了我的觀點。
有一次，我和爸爸一起去玩“水上沖刺”，可一來到那兒，不由得大吃一驚!排隊的有一百人左右，人群如長龍一般緩緩向前、慢慢地移動。如果船大，能容下十幾人的話也不妨等一等，也許一下就到了�？缮咸炱臀易鲗Γ坏淮�，而且非常小。是怎樣小的小船呢?兩個人并排坐著剛合適，再沒法容下第三人。就是這樣小的船，我還是經(jīng)不住“水上沖刺”的誘惑，堅持要玩。
在排隊時，我留心數(shù)了一下，大約70人左右。可等了十分鐘后，還有70人左右。我不經(jīng)納悶起來，咦，玩一次還要那么長時間嗎?于是我讓爸爸上前查看，我在排隊。不一會兒，爸爸怒氣沖沖地回來了，說：“玩一次不過1分鐘，可有些人不講道理，竟然插隊!”說著，又回到了隊伍中。
不久，一個大約有四五歲光景的小男孩，哭喪著臉，眼睛紅通通的，像一個熟透的小番茄，鼻涕dou要到嘴巴里了，還不停地喊：“爸爸，爸爸，你在哪里呀?”過了一會兒，一個四五十歲的男子抱起孩子走進隊伍里。小男孩破涕為笑，接著問爸爸：“爸爸、爸爸，你不是剛才還在后面嗎?怎么一下子跑到前面來了?害得我找你半天了!”他爸爸得意地一笑，說：“我是好不容易才擠到前面來了，這樣馬上就可以玩了。”小男孩卻說：“爸爸，老師說這是插隊，是不好的行為�！彼职诸D時火冒三丈，舉起手掌就打了小男孩一下。小男孩不但沒有哭，反而嘟著嘴說：“爸爸是壞人，這種行為是不對的。”他爸爸一聽，就又舉起手掌。這時，旁邊的人都投來了異樣的目光，他只好放下手，帶著小男孩走到了隊尾。
通過這件事，我才明白“有其父未必有其子”呀!
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