老師的愛作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的老師的愛作文,歡迎大家分享。
老師的愛作文1
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己。”對!是老師從我們走進(jìn)校園開始傳授我們知 識,從我們無識開始,老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出了這么多。難道不應(yīng)該回報他們嗎?尊敬老師是最重要的,教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動,老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一課,仔細(xì)批改每一份作業(yè)老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦,尊重老師的勞動。
記得小學(xué)五年級的時候,我們的班主任是一位姓鄧的老師,他的教學(xué)水平很高,微機(課件)設(shè)計的也很好,不過我們班那時學(xué)習(xí)太差了,好象是倒數(shù),老師不知疲倦的為我們補習(xí)功課,犧牲了自己的休息時間,卻毫無怨言。他制作的課件也是栩栩如生。他還帶我們回到幾百年前,和孫悟空一起大鬧天空,一起去取經(jīng),經(jīng)歷了九九八十一難,和故人一起力斗,用機智斗過對手。您讓我們從快樂中學(xué)習(xí),從玩中獲取知識。我感謝您讓我那么喜歡語文。
老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩。比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。
那是上學(xué)的一天,您冒著風(fēng)寒來到學(xué)校,您的臉臘黃臘黃,走路都顫巍巍的,可您還是強忍著痛苦,滿臉微笑給我們上課,那天我們還不領(lǐng)情,亂說話,惹您生氣,現(xiàn)在想來我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽錯了很多,您卻為了學(xué)生忘記了客人,直到同學(xué)走后,您拖著疲倦的身子回到家,客人卻走了。后來我們聽您侄女說客人非常生氣。
老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,是無私的,您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!
老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇挫折,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時,老師是為我們指點迷津r當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,老師的及時點拔讓我們清醒。
“捧著一顆心來,不帶半根草去 。”這就是老師誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸。
老師的愛作文2
俗話說的好:嚴(yán)師出高徒。我就有一位嚴(yán)師。說這位老師嚴(yán),一點也不為過。
這位嚴(yán)師濃眉大眼,那雙大眼睛里透出一點點尖銳的光,使你不敢正眼看他。不知何故,嚴(yán)師有點彎腰駝背,走起路來一搖一擺,活像個營養(yǎng)不良的大不倒翁,使那高大的身材失去了威風(fēng)。如果你想看嚴(yán)師笑一笑,簡直比登天還難。有一次我們班上一位男生想逗“嚴(yán)”師笑一下,計劃還沒來得及實施,就被“嚴(yán)”師拉到辦公室了一頓,從此我們班的同學(xué)再也不敢逗“嚴(yán)”師笑了。
嚴(yán)師上課不許我們動一點,如果你想做一個小動作或者說一句多余的話,念頭剛一產(chǎn)生都會被嚴(yán)師一下看穿,導(dǎo)致你計劃落空。上嚴(yán)師的課精神就得高度集中,稍微一不留神,就會被嚴(yán)師“請”到辦公室“教育”一下。
記得嚴(yán)師剛給我們上課,由于好多同學(xué)都不知道嚴(yán)師的脾氣,所以上課鈴響過,班里還亂得像個菜市場。嚴(yán)師一進(jìn)門大喊一聲:“你們都給我回到座位上去!”手又指著正在開演唱會的男生們說:“你們這是多才多藝還是瞎逞能啊,這是上課期間,不是你們的演唱會,回座位!”同學(xué)們都被嚴(yán)師的男高音嚇住了,平時天不怕地不怕的男生,此時乖得像只貓,端端正正地坐在座位上盯著書本。
嚴(yán)師講課時一切都得服從他,除了不能做小動作,還不能隨便接話。我的同桌就屬于那種愛接話的人,遇到這位嚴(yán)師就苦了他了。一次,嚴(yán)師正給我們上課,“當(dāng)凸透鏡距紙近,距蠟燭遠(yuǎn)時,形成的是縮小的像……”“知道了!”老師的話還沒說完,同桌就接了一句話,可憐的同桌喲,可慘了,嚴(yán)老師說:“這位同學(xué)請上來一下。”同桌知道嚴(yán)師的脾氣,不得不上講臺,接著——可想而知,同桌被“排山倒!钡摹敖逃挕眽旱么贿^氣來,只得一直點頭。經(jīng)過嚴(yán)師的大半天的演講,同桌終于可以回來了,再看嚴(yán)師,好像什么事都沒發(fā)生過。
其實,嚴(yán)師 “不是不笑,只是時候未到。”每當(dāng)我們考試取得好成績時,嚴(yán)師就會露出燦爛的笑容。我們都知道老師嚴(yán)是為我們好,雖然嚴(yán)得有點過頭,但我還是喜歡嚴(yán)老師。這位嚴(yán)老師是誰?他就是我們的自然課老師——李嚴(yán)老師!皣(yán)師出高徒”這話一點也不假,在李老師的帶領(lǐng)下,我們的自然成績總是名列前茅。
我愛“嚴(yán)”老師。
老師的愛作文3
這是一次特殊的旅行,這是一次令人印象深刻的旅行,同時也是充滿了愛和夢想的旅行。
這一次的目的地,是一個由殘疾人組成的大團體,但是面對他們,我真的不知道該怎么做,我真的怕不小心讓他們想起了傷心事,真的怕我使得他們更加自卑,怕我的語言刺,痛他們的心……但,這跟我想的并不一樣,事實上,他們并沒有我想的那么脆弱,剛剛下車,見到他們聚集在一起歡迎我們,他們每一個人的臉上都洋溢著笑容,都是那么的開心……
進(jìn)入他們生活的屋子里,外面是客廳,也是排練的地方,雖然條件艱苦,但他們很努力,被定格的回憶貼在墻上,那么的溫馨,從這些照片里,我看到了他們所獲得成功時真摯的笑容,但我想更多的應(yīng)該是艱辛和汗水以及默默的堅持吧。
接著,我們觀看看他們的表演,他們的表演很好,真的很好,但是我感觸最深的,是他們所經(jīng)歷的故事,你有想過,腿被列車所輾斷時,看不到任何事物時,獨自待在房間里,終日不見太陽時,亦或者你聽不到任何的聲音時,你的感受是什么?絕望?孤獨?還是痛苦?但是他們不一樣,即使他們無法如同常人一樣正常行走、無法欣賞五彩繽紛的世界,無法聽到美妙的聲音,他們?nèi)匀粯酚^的面對著這一切,以溫暖的笑容融化著每一個人的心,我也許永遠(yuǎn)無法感受他們所經(jīng)歷的故事,但是我敬佩他們,他們有著常人沒有的意志力,他們有著常人沒有的勇氣,甚至我認(rèn)為他們和我們一樣。
在歡快的音樂聲中表演結(jié)束了,我們手牽手,圍成一個圈,又唱又跳的,我被這種氛圍感染了,他們臉上的笑容那么的燦爛,我從來沒有感受過這么快樂的氣氛,他們真的好堅強,好堅強……
走了,時間真的過得好快啊,這么的短暫,車緩緩的發(fā)動了,走了,真走了……祝你們開心,祝你們快樂,祝你們能實現(xiàn)心中的夢,當(dāng)然,還有那些在背后默默地奉獻(xiàn),默默的幫助的好心人們,謝謝,樂觀的面對一切,頑強的精神,都是留給我最好的禮物,從你們身上,我學(xué)得了很多,很多……
愛,的確是我們最好的老師。
老師的愛作文4
老師,您是與眾不同的園丁,每天都默默無聞地培育著祖國的花朵,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。
記得我剛上小學(xué)的時候,還是一個害羞的小男生,在課外,您就像我們的大姐姐一樣跟我們快樂的做著游戲,還開展了一次又一次的親子活動,在親子活動力里,您更像我們的大朋友,和我們玩在一起。就像春姑娘一樣給我們帶來了無比的溫暖,使我們沉浸在歡樂之中。您是那么的溫柔,您的每一句話語就像清泉一樣甘甜。但在課堂上您就會變得非常的嚴(yán)肅,只要我們一搞小動作,您那雙帶電的眼睛就會射出嚴(yán)厲的目光,讓我們乖乖聽話。有一次,我玩三角尺玩得太投入了,把您一句句的提醒都當(dāng)做是耳邊風(fēng),以至于您真的生氣了,沒收了我的三角尺。當(dāng)時我想:這不就是和我們玩在一起的大姐姐嗎?怎么比圖圖媽還可怕?后來我才認(rèn)識到錯誤,“松是害,嚴(yán)是愛”老師之所以這么生氣,對我們這么嚴(yán)厲,正說明她很愛我們。您不僅教會我們知識,在生活方面您對我們的愛也是無微不至的,如果有人受傷,您每次都會親自為我們包扎、打電話······
老師今天是您的節(jié)日,沒有鮮花、賀卡,您默默無聞地在講臺上堅守著崗位,為我們講解著知識。為了表達(dá)對您的愛我獻(xiàn)上一首小詩:
您就像一只紅燭,
閃耀著璀璨的光芒,
指引著我們正確的方向。
您就像一縷春風(fēng),
默默地奉獻(xiàn)著所有的愛,
讓我們茁壯成長。
您是與眾不同的園丁,
澆灌著千千萬萬的花朵,
為祖國美好的未來,
培育出了無數(shù)個棟梁。
您是無私的,
不求回報的,
您的心愿只有一個,
就是把所有的知識灌輸給我們。
看著我們成長,
展翅飛翔,
您就足矣!
這就是我們敬愛的老師。
老師的愛作文5
每個人都在許多人的關(guān)心下成長,我也不例外,母親甜蜜的愛、父親溫暖的愛、朋友純潔的愛……但最難忘的,還是那份老師的愛。
潘老師的課,是那樣的豐富多彩,每講一篇課文,都好像給了我們一把智慧的鑰匙,讓我們開啟那智慧的大門;每講一篇課文,好像是告訴我們一個人生的警句,告訴我們的道理……
記得一年前的我,是一個膽小鬼,舉手總害怕回答錯誤。因為這個原因,所以我上課時,就算心里有了答案,但也還總是猶猶豫豫的不敢向潘老師和同學(xué)們表示自己的想法。每次潘老師都向我投來鼓勵的目光,總是會不好意思地看向書本,以轉(zhuǎn)移目光,有時潘老師還會對全班說:“沒關(guān)系的,大家勇敢舉手,即使是回答錯了也沒有關(guān)系,我會幫你糾正,又不會批評你的!薄澳憧禳c舉手。【退愦疱e了老師也不會罵你的!蔽艺肱e手,另一個小人又發(fā)話了“舉什么舉!要是答錯了,臉可就丟大啦。”于是又放下了手,最后自己想一想,又舉了起來,我的臉像是發(fā)燒了似的,可我還是頑強地舉著右手。潘老師用手指了指我,示意讓我站起來回答問題,我站起來回答了問題,原以為潘老師會批評我,可是,潘老師說:“回答得很好,以后也要積極舉手發(fā)言!”正因為有了潘老師對我的鼓勵,我不再像以前那樣膽怯,每當(dāng)?shù)秸n上,只要我心中有答案,就會毫不猶豫地高高舉起我的手。潘老師,因為有您,才使我從一個膽怯的小學(xué)生銳變成充滿自信與勇氣的小學(xué)生,這里面有多少是潘老師的功勞!
如果說我們是祖國的花朵,那潘老師就是辛勤的園丁,一塊黑板,是潘老師辛勤耕耘的土地。在這里,潘老師播種下知識、播種下智慧、播種下道理……
潘老師像一盞燈,照亮了我人生的道路;潘老師像一本書,給了我豐富的知識。潘老師的愛太陽一般溫暖,春天一般和煦,清泉一般甘甜……
老師的愛作文6
我的學(xué)校位于美麗的秦淮河畔,這里的河水清清,河岸邊的柳樹青青,在這個美麗的學(xué)校里,有一位年輕漂亮的女語文老師,她也是我的班主任。她的個子不高,皮膚很白,頭發(fā)烏黑,一雙充滿著智慧的眼睛上總戴著一付眼鏡。她上課時語言準(zhǔn)確生動,聲音響亮,情感真實動人,總是像一塊磁鐵一樣吸引著我們,認(rèn)真聽講。
記得那年在一年級新學(xué)期開學(xué)的時候,我們才從幼兒園來到小學(xué),那時的我們是一個個什么都不懂的小毛孩。那也是我們第一次見到她。她的臉上總是帶著微笑的面對我們,讓我們感到很親切。她總是很有耐心的對我們說:“同學(xué)們,你們現(xiàn)在上一年級了,不是幼兒園里的小孩子了,現(xiàn)在你們是小學(xué)生了,要把以前不好的習(xí)慣改掉,你們要做一個優(yōu)秀的小學(xué)生,上課時一定要遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),天天向上,長大了要做一個對社會有用的人!”在老師耐心的教導(dǎo)下,我們各方面有了明顯的進(jìn)步,并且還得了很多獎狀呢!
春去秋來,寒來暑往,轉(zhuǎn)眼間三年的時間將要過去,在這三年的一段時間里,因為老師要生寶寶了,所以不得不離開我們,在老師離開我們的這一段時間里,我們就像斷了線的風(fēng)箏,沒有了老師的帶領(lǐng),我們身上的壞毛病又都慢慢的鉆了出來,學(xué)習(xí)成績也開始明顯的下降了,這時生完寶寶的老師終于回來了。聽說我們班學(xué)習(xí)成績下降了,她看在眼里急在心里,她對我們說:“我看到你們現(xiàn)在的表現(xiàn)非常難過。你們這樣不好好學(xué)習(xí)怎么對得起你們自己?”聽到老師的話,我們大家都很后悔沒有好好學(xué)習(xí),于是大家都暗暗下定了決心,一定要把學(xué)習(xí)成績提高,不辜負(fù)老師對我們的期望!老師回來了,我們也帶回了學(xué)習(xí)的方向和信心。在老師認(rèn)真而又耐心的輔導(dǎo)下,我們學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,老師的臉上也露出了一絲微笑。
我真想對這位老師說:“老師您愛我們,我們也愛您!”您把您所學(xué)到的知識都教給了我們,我們非常感謝您,在我們心中您是最棒的老師!
老師的愛作文7
別人是用愛來嚴(yán)管自己的孩子,而她是用嚴(yán)厲來愛自己的“孩子”,別人的嚴(yán)厲不會格外輕易的顯露出來,而她的愛不會輕易的顯露出來。
天氣悶熱的時候,似乎連氣都喘不過來,因為空氣太過壓抑,沒有一個人說話,不敢說話,只能聽見按筆聲與急促的呼吸聲。似乎沒有一個人注意到,臺上有一個滔滔不絕的人,所有人都低著頭,或是望向窗外陰暗的天氣,若有所思……
“說話啊!這課簡直上不下去了,你們一個個是怎么了!哎!”又是這個語氣詞,一堂課,不知她嘆息了多少次。
“來!你!起來回答問題!”她眉頭急皺,把書重重地拍在講臺上,巨大的聲響把我們拉回到現(xiàn)實中來,所有人的身體都隨著聲響一同振動,神經(jīng)也繃緊了起來,大家死死地盯著回答問題的同學(xué),停止按動手中的筆。
那同學(xué)支支吾吾半天擠出來兩個字:“鋪——鋪墊。”
“哎呀!教不下去了!膚淺,真是膚淺,太膚淺了!下課給我把《杞人憂天》抄兩遍拿過來,抄不完放學(xué)就不要走!”全班再次沉默。
“聽到?jīng)]有!”伴隨又一陣身體顫動,我們終于開始認(rèn)真上課。老師的嚴(yán)厲和讓人敬畏的形象,在我們心中永遠(yuǎn)揮之不去,但似乎她并不只是這樣。
清新的微風(fēng),輕拂每一位少年的發(fā)梢,老師的腳步也格外輕盈,扎著清爽的馬尾,笑容滿面的走進(jìn)教室,不知為什么,她的`眼神里充滿的是期待。
這是一堂作文課,望向窗外令人遐想的雪景,心中漾起一陣愜意。
“今天外面下雪,大家來分享一下有關(guān)于自己和雪的故事!蔽覀兂聊,因為老師不曾客觀的問問題,也或許是沉思了,搜腸刮肚想著自己有什么關(guān)于雪的故事。老師見我們不說話,便說起了自己的?迨、趣蕯n?描述著她的青春,回憶中還忍不住笑噴幾回。我們未曾見過老師如此真實的笑容,或許是因為回憶太過快樂,又或許是因為她看著我們,就像看到了從前的自己,欣慰欣喜。
那一節(jié)課,我們打開了彼此的心扉,無所不談,充滿了歡聲笑語,這讓我們發(fā)現(xiàn),老師其實很可愛。
老師以嚴(yán)為愛,因愛而嚴(yán),我們對她懷有十分復(fù)雜的感情,卻無論怎樣都改變不了師生之間那剪不斷的紅色情線。
老師的愛作文8
在生活中,有各種滋味,酸甜苦辣咸,有時讓我開心,有時讓我難過,有時讓我愧疚。
離班級風(fēng)采展示只剩幾天時間了,周四下午最后一節(jié)課,我們班來到學(xué)校操場的旗臺上排練。
節(jié)目按順序彩排得很順利,一下子就到了最后一個壓軸節(jié)目—全班集體朗誦《英雄贊歌》。站好隊形后,我開始領(lǐng)誦:“烽煙滾滾唱英雄,四面青山側(cè)耳聽……”一直朗誦到“人民戰(zhàn)士驅(qū)虎豹”時,臺下突然發(fā)出一聲喊叫:“停!”我被驚了一下,一臉懵。
“不行!你朗誦得不好,為什么用假聲誦讀呢?這樣讀不好聽,用你的原聲!”徐老師用有點憤怒的聲音說到。
“哦,好的”,我小聲回答道。
排練第二次開始:“烽煙滾滾唱英雄……”
“不對!”徐老師嚴(yán)厲的聲音再度傳來,“用原聲,就像我這樣!毙炖蠋熢谂_下鏗鏘有力地做著示范。這時我很納悶:“用原聲,什么是用原聲呢?又怎么用呢?我平常的聲音就是這樣的呀,難道老師的意思是讓我把聲音降低一些?”“烽煙滾滾……”“不行,不行,不行!”徐老師火冒三丈,怒氣沖沖地說:“你就這樣朗讀,到時候看你怎么辦!”
此時此刻,我六神無主,手掌心直冒汗,眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。
連續(xù)七八次的排練后,徐老師越發(fā)生氣,似乎已經(jīng)放棄我了,說了聲:“哪個女生來當(dāng)領(lǐng)誦?”可一片沉默,排練只好告一段落。
看來,徐老師對我徹底失望了。我垂頭喪氣地回到教室,心里有種說不出的失落和委屈,我覺得我是盡了心的。
可第二天下午,徐老師叫我在她面前單獨練習(xí)朗誦,徐老師一邊作示范,一邊糾正我的發(fā)音,經(jīng)過反復(fù)的示范、訓(xùn)練,我的朗誦效果好多了,徐老師邊點頭邊和顏悅色地對我說:“對了,很好,很好……”
剎那間,我昨天的委屈、怨氣一下子煙消云散了,自以為是的我原以為朗誦很簡單,現(xiàn)在才明白,朗誦也是要多聽、多學(xué)、多練并且講究技巧的,相比昨天,今天經(jīng)過老師指導(dǎo)后的效果確實是不同的。
我從心底感恩徐老師對我的關(guān)愛,也涌上一絲愧疚感,昨天曾埋怨過老師,覺得老師對我太嚴(yán)苛,現(xiàn)在才明白,確實是我做得不好,徐老師也是著急啊,是恨鐵不成鋼。我想今后不管做什么事,都要腳踏實地,認(rèn)真對待。
老師的愛作文9
我遇到過很多位老師,有溫柔的,有幽默的,也有嚴(yán)肅的。但是我遇到的最特別的老師就是我現(xiàn)在的法語老師王老師了。
那是三個星期前的事情了。第一節(jié)課上完后,有同學(xué)說:“下一節(jié)課是法語課。”“哎,又是法語課!”“那個王老師又要罵(教訓(xùn))人了!薄鞍Γ瑳]有辦法!蓖瑢W(xué)們都嘆了一口氣。上課鈴響了,您拿著法語書走了進(jìn)來。您一轉(zhuǎn)頭,那緊縮著的眉頭,眼睛瞪的大大的表情,使我們的身上都起了雞皮疙瘩。您開始上課了。不一會兒,因為李露的水壺掉到了地上發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲,同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭去看著她,并開始嘀嘀咕咕起來。這時,你大聲的喊:“都給我閉嘴,這有什么好說的?!!”這可把我們嚇著了。我們安靜了下來。您又繼續(xù)上課。您在黑板上寫出了幾道填空題讓我們做。做到第三題時,我們哈哈大笑起來。您又嚴(yán)厲的說道:“全都閉嘴。一群瘋子!庇捎谥芪男Φ淖畲舐,你又叫:“周文。出去!笨蓱z的小周只好出去了。可是,沒等兩分鐘,大膽的顧文林輕輕地說:“笑一笑,十年少。”我們聽見了,都點了點頭。當(dāng)然,那句話也傳入了您的耳中。您立刻轉(zhuǎn)過頭,對顧文林大聲喊道:“什么笑一笑十年少的?你這句話是從哪兒學(xué)的?你也給我出去!毙☆櫼仓缓贸鋈チ恕M瑢W(xué)們頓時個個收起笑容,木訥著,使勁將眼睛看向您。您又繼續(xù)講課……“!毕抡n鈴響了,我們沖了出去。同學(xué)們開始議論起來:“王老師怎么這么‘兇’。俊薄笆茄,從沒遇見過這么‘兇’的老師啊!薄鞍,要是趙老師回來那有多好啊!
王老師,雖然顧文林上課說話是不對的,但您也不能將他趕出去啊。您能不能幽默的批評他呢?上課的時候為什么你要板著臉呢?您為什么……王老師,您有許多優(yōu)點。上課認(rèn)真,嚴(yán)格要求我們。王老師,我還想對您說:“請您以后別再用那種嚴(yán)厲的、‘恐怖’的教學(xué)方式了。我知道您是為了我們好。但是這么做,會使那些成績不好的同學(xué)更調(diào)皮,更想與您作對。只要您用溫和的,幽默的方式批評我們無意中犯下的錯誤,犯錯誤的同學(xué)就會感到羞愧,相信他們會很樂意的改正他們的缺點。我們也會更喜歡您的,學(xué)習(xí)也會越來越棒。請相信我們!”
老師的愛作文10
只要提起我們的班主任楊老師,學(xué)生和家長沒有一個人不嘖嘖稱贊的!
楊老師和我們朝夕相處了四年,就像母親一樣無微不至地關(guān)心、呵護(hù)著我們每一位同學(xué)。二年級時的那件事至今令我記憶猶新。二年級期中考試前夕,我們在老師的帶領(lǐng)下,緊張有序地復(fù)習(xí)著。楊老師比平時更忙碌了許多,說話聲音都嘶啞了。我恰巧生病住院了。但令我意外的是您在百忙之中,第一時間就來醫(yī)院看望我了。您帶著水果,急匆匆地來到病房,看我睡著了,就躡手躡腳地走到床前,輕輕地摸了摸我的額頭,關(guān)切地問:“好些了嗎?燒退了嗎?”不停地向媽媽詢問我的病情。并安慰媽媽別著急,別擔(dān)心,會好起來的!白屗煤灭B(yǎng)病吧,落下的功課我會幫她補上的!睏罾蠋,您知道嗎?當(dāng)時我沒睡著,見您來了,聽到您沙啞的聲音,我既高興又緊張。您沒顧上喝一口水,沒坐一坐就又匆匆走了,我知道您是回學(xué)校,您還掂記著全班同學(xué)。望著您遠(yuǎn)去的背影,我心里充滿了感激。吃著您給我?guī)У乃,心里甜滋滋的!我的病頓時好像輕了許多。
楊老師,您在我們心中是神圣的,您用耐心、愛心、誠心教育我們,鼓勵我們。那次上完公開課,您給我們每人都切了一塊蘋果,讓我們來分享著成功的喜悅。當(dāng)每位同學(xué)接到那一小塊蘋果時,就想得到了寶貝似的,先看一看,舔一舔,然后再一小口一小口地咬下去,呡著嘴細(xì)細(xì)品味。一股暖流頓時涌上心頭,仿佛有一只大爐子把我們心里哄得暖暖的。這時,我更真切地體會到,您就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗成功的喜悅,那果汁滋潤著我們求知若渴的心。您給了我們一份真摯的愛。這份真摯的愛比海更深,比天更廣,比陽光更燦爛,比月亮更皎潔……
楊老師,我是舟,你是海,沒有您的載托,我怎能遠(yuǎn)航;楊老師,我是泉,您是山,沒有您的孕育,我怎能涓涓流淌。是啊,師恩如山,是一種深重的情;師恩似海,是一種深遠(yuǎn)的愛。楊老師您那一份真摯的愛,我終生難忘!
老師的愛作文11
老師,辛勤的園丁,他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。在小學(xué),作為留守兒童,在我最需要呵護(hù)的童年,我很幸運遇到了好幾位和藹可親、知識淵博的老師。他們帶著我在知識的海洋里遨游,帶著我走出了留守兒童的孤獨;帶著我對美好生活無比向往。我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖;老師的鼓勵,使我在前進(jìn)的道路上碰到困難時保持了平靜的心情。
以前,我不過是一個初生牛犢,懵懂無知小孩,我根本感受不到老師的愛,F(xiàn)在我快畢業(yè)了,小學(xué)生活即將結(jié)束。在我遇到的所有老師中,安老師是陪伴我們時間最長的一位老師。之前他還沒有帶我們的課,聽別的小朋友說,安老師是一位對學(xué)生要求嚴(yán)格的老師,有的同學(xué)還說安老師非!皟春荨。后來安老師帶我們的課,我們每個同學(xué)都嚇得“不敢高聲語”。但是后來我卻發(fā)現(xiàn)安老師是一位既關(guān)心同學(xué)又講誠信的老師,他并沒有像同學(xué)們說的那么嚴(yán)厲、那么“兇狠”。
有一次上課,我肚子疼得厲害,老師正在上課,發(fā)現(xiàn)我臉色不對,馬上停止講課,走過來關(guān)切地問“你怎么啦?是不是哪里不舒服?”我說我的肚子疼得厲害,老師二話沒說,就安排其他學(xué)生自習(xí),請別的老師照看課堂,自己馬上把我送到醫(yī)院,讓醫(yī)生給我開藥;氐綄W(xué)校,老師還經(jīng)常提醒我按時吃藥,在老師父愛一樣的關(guān)愛下,我的病很快就痊愈了。
一個炎熱的中午,低年級有一個小朋友跑著跑著,一不小心,就摔倒了,把小手給摔紅了,安老師跑過去拉起小朋友,“大手牽著小手”,老師拉著小朋友的小手仔細(xì)看了又看,還小心地輕輕揉捏那位小朋友的手肘,這位小朋友發(fā)現(xiàn)老師這么關(guān)心他,剛才的痛苦也隨之煙消云散了,不一會兒就開心的走了。
有一次比賽,我跟老師“打賭”:“老師,如果我能拿到第一,你怎么獎勵我呢?”安老師說“如果你能拿到第一,我可以幫助你實現(xiàn)一個微心愿!焙髞砦艺娴哪昧说谝。老師說“你想達(dá)成什么心愿,老師就幫你去實現(xiàn)!老師滿足了我們每個人的心愿。這說明安老師既關(guān)愛學(xué)生又是很講誠信的。
老師對每個同學(xué)的愛都是一樣的。我終于明白了老師的愛是無私的。我感覺老師其實比父母更喜歡我,我要永遠(yuǎn)珍惜老師的愛。
老師的愛作文12
教給于大家專業(yè)知識,教會了大家怎么做人。老師的愛,經(jīng)常在我心中給與我鼓勵
老師的愛,非常簡單,卻給了我一生中較大 的鼓勵。老師的愛,如同柔和的太陽,大家太陽底下地。
老師的愛通常充滿了。每一次上課的時候,大家的膽量都十分小,授課不積極發(fā)言,害怕說錯了。每每這個時候,老師一直親近而和藹可親地說: 別,也別焦慮不安,便是回應(yīng)不對,因為我不容易責(zé)怪大家,只需要敢解答問題便是好樣的。 這時候,老師的眼睛里流露鼓勵的眼光。!這眼光僅有母親才有啊!?
有時候授課,老師說完了一節(jié)內(nèi)容后,怕有的沒有聽懂,便會往前問一聲: 如何,聽懂了沒有? 倘若沒有聽懂,您會獨立、耐心地再給他們講上一遍,還沒有聽懂就再來一遍,直至聽懂已經(jīng),您才會再次講下邊的內(nèi)容。您那母親一樣的關(guān)愛和撫愛,真令人打動!
老師的愛,通常代表著投入。老師,您總把用在大家的身上,有時候好長時間才會出現(xiàn)那麼一點歇息的時間,您卻將這一點時間用以批閱大家的工作。有的同學(xué)不喜歡,在本子h上亂寫作業(yè),可您依然會細(xì)心地將一本本批閱完?匆幌履碾p眼,再翻一翻練習(xí)本,那上邊一個個紅的字體樣式,實際上便是您對大家體貼入微的關(guān)愛呀!?
有時候,您也會讓某一同學(xué)去公司辦公室拿樣物品,或是到其他班里找位同學(xué) 而有的同學(xué)由于膽怯擔(dān)心而躲避。您碰到那樣的狀況,會鼓勵她去。殊不知許多同學(xué)覺得它是在嚴(yán)苛自身,她們沒有意識到:這事實上是老師在磨練自身!它是老師對大家的期待。
老師,您是一位優(yōu)異的生命技術(shù)工程師,為祖國的明日培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。
老師,您如同焟燭,點燃了自身,點亮了他人;您像春蠶,了自身,裝飾設(shè)計了他人;您像鉛筆,放棄了自身,豐富多彩了他人;您像新萌,不辭疲勞,培養(yǎng)了花朵。 老師啊!未來有一天,我已離開您那寬敞的膀子,但您的愛已變成了心里始終的承諾 發(fā)展,向更長遠(yuǎn)的地區(qū)遠(yuǎn)眺!?
老師的愛作文13
老師的關(guān)心是一種愛,老師的批評是一種愛,老師總是別出心裁的來教導(dǎo)我們,使我們受益終身。
有一次班里組織勞動,我想偷懶,就跟老師說我肚子疼,不能參加勞動。老師二話沒說就批準(zhǔn)了,并讓我回教室好好休息,我回到教室玩了一節(jié)課,其他同學(xué)勞動回來后個個成了‘土八路’,累的精疲力盡。后來,又一次勞動,想起上次說謊請假的容易,我又動起了說謊的念頭,于是我再次找到老師說我感冒得厲害,不能去勞動,這次又讓我出乎意料!老師還是傻傻地同意了,還親切地對我說:“要是病得厲害,就去衛(wèi)生室看看,別耽誤了!蔽倚睦锖眯,這么低級的騙技他竟然沒識破,我心里好笑,但笑過之后,我心里又頗感不安:這么‘老實好騙’的老師,我不能一而再,再而三的哄騙他,如果老是這樣哄騙‘老實人’我還算是男子漢媽?于是我下決心不再對傻老師說謊,免得連自己都說不過自己。
小學(xué)畢業(yè)時,在于老師道別的聚會上,我忽然記起自己曾經(jīng)欺騙老師的惡劣行為,我怕這個老實人再受下屆學(xué)生的欺騙,于是就告誡老師:“老師,你太老實了。其實有的學(xué)生很滑頭的,他們說的一些話,十有八九是騙你的,您別輕易就相信了。‘我的’肺腑之言‘得到好些同學(xué)的響應(yīng),他們都說:”是呀,老師,您真是太老實了,總是那么信任學(xué)生,其實許多人都騙過您呢“。但是您一點也沒有察覺!
老師笑笑,對我說:“你是不是想起了勞動請假的事?”
我奇怪,老師怎么一下就猜中了我的心思,我十分疑惑。老師拉著我的手說:“謝謝你在分別之際向我吐露心聲,這讓老師知道老師的心思沒有白費,其實老師一點也不傻,你假裝生病,我是知道的”我的心中又一個疑惑:“老師,您知道我們說謊,那您為什么不揭穿呢?還一直隱藏至今,意義何在?”
“ 因為我不想你們把騙人當(dāng)成習(xí)慣!”
我們靜默著,在離別之際,我們向我們老師鞠躬,深深的鞠躬。
那一刻,我明白了在老師那別出心裁的關(guān)愛里,我們每個人都迷途知返;在老師的默默期待里,我們漸成“真人”。
呵,我別出心裁的老師,你是真正的大智若愚,你的別出心裁,正是您給予我們的大愛啊!
老師的愛作文14
我有一位老師,她上課非常愛講故事,并且非常幽默。每次上課都能讓我們笑得前仰后合,總是能讓我們從娛樂中學(xué)到很多知識。
今天,我到教室老師就上課了,課堂上,老師跟我講了兩個她小時候的故事。老師連講帶比劃,表情豐富,繪聲繪色。第一個故事:她們的老師到她同學(xué)家訪,那位老師到那位同學(xué)家了,那位同學(xué)的母親熱情地接待那位老師。那位同學(xué)的母親搬凳子給老師坐,老師看看凳子上的灰塵,真厚!那位老師想:如果不坐吧,家長那么熱情;如果坐吧,可是我今天穿的新褲子就弄臟了。思來想去,出于禮貌干脆就坐吧。那位老師剛坐下,就想站起來拍拍褲子上的灰塵。可有不好意思。這時,那位同學(xué)的父親下地回來了。那位老師和同學(xué)的父親開始談那位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。一談就談到了十一點鐘,那位同學(xué)的母親殺一只大花公雞,請老師留下來吃飯。雞燉好了,同學(xué)的母親把桌子拉出來時,老師看見桌上有雞拉的屎,就想走?墒,那位同學(xué)的父母連拉帶扯地把老師拉進(jìn)屋,那位老師趕忙說我突然想起今天中午跟朋友約好說事的,我走了,你們吃吧。說完,那位老師三步并作兩步跨出門來到院中,急匆匆地騎車走了!崩蠋熞贿呎f一邊模仿著她老師出門的樣子,把我們都逗得前仰后合差點笑岔氣。
第二個故事和這個故事是類似的。老師說完這兩個故事后告訴我們:待人熱情是重要的,但是講衛(wèi)生更重要;不然,你的不講衛(wèi)生會像桌子上的那泡雞屎一樣嚇到別人的。老師還說她喜歡她的那位老師,因為那位老師會講故事,很多故事都能讓他們明白很多道理。所以,她現(xiàn)在也喜歡講故事,并將教學(xué)內(nèi)容編成故事講給我們聽,讓我們在聽故事中獲得寫作素材或?qū)懽黛`感,培養(yǎng)我們的寫作興趣!
說到這里你一定想知道她是誰?她,就是我現(xiàn)在的作文老師——陳老師。
老師的愛作文15
教師節(jié)到了,看到許多同學(xué)手中拿著精致的小禮物,我突然想起陪伴了我們?nèi)甑膮切馒P老師。吳老師是我們班之前的班主任,沒想到今年因工作需要,她被調(diào)到“八小”去交流了。她雖然離開了我們,但她的一言一行總浮現(xiàn)在我的眼前。
鏡頭一
這是一年級大掃除的時候。吳老師在分配任務(wù):“……蘇彧擦窗戶……”我一聽完,一蹦三尺高,擦窗戶可是我的強項!我一把抓起毛巾直往外沖,在走廊的洗手池里麻利地洗了一下,便快速地返回教室,從上到下把窗戶仔細(xì)地擦了一遍。窗戶是變干凈了,可我那嶄新的毛巾臟極了,慘不忍睹!我趕緊到水池里將毛巾清洗了一遍,然后又跑到窗戶下認(rèn)認(rèn)真真地擦第二遍……吳老師看到一塵不染的窗戶,表揚了我。那一刻,我深切地體會到了勞動的快樂。這,不是老師的愛嗎?
鏡頭二
那是一個星期一的早晨。我因為學(xué)騎自行車,不小心摔倒,左手骨折了。當(dāng)我胸前掛著打了石膏的“巨大”手臂忐忑不安地出現(xiàn)在教室門口時,同學(xué)們齊刷刷地向我投來好奇的目光。但是不一會兒,同學(xué)們的“興趣”就消失了。這時,吳老師走過來,急切地問我:“蘇彧,你啥時候摔到的?”“現(xiàn)在還疼不疼?”“你可要小心一點,別再碰到這受傷的手!薄蠋熯@些關(guān)切的話語溫暖了我整個上午。這,不就是老師的愛嗎?
鏡頭三
這是一次周評。早上,作為周評組長的我一收到周評表,很快地把分?jǐn)?shù)記錄完,馬上將表格放進(jìn)了書包。回到家后,我做完作業(yè),又把周評表拿出來檢查了一下,便隨手放在了小書桌上。下午上學(xué)的時候,我忘記拿表格,讓它舒服地在家睡了個“下午覺”,到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)周評表沒帶。因為不夠負(fù)責(zé)任,我被吳老師“罵”了一頓。但,就是這次“罵”讓我不再丟三落四了。這,不也是老師對我的愛嗎?
三年來,老師對我的愛,就藏在這一個個小小的細(xì)節(jié)里,我十分懷念記憶中的每一個畫面。吳老師,謝謝您對我的關(guān)愛和教育,愿您在八小工作順利!
【老師的愛作文(精選15篇)】相關(guān)文章:
1.作文老師的愛
2.老師的愛作文
3.老師的愛
4.謝謝老師的愛作文
5.愛拖堂的老師作文
6.老師給我的愛