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假如我是馬良作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的假如我是馬良作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是馬良作文1
我們?cè)鴮W(xué)過(guò)《神筆馬良》這篇課文，課文中的馬良從一位神仙那里得到了一支神筆，這支神筆太神奇了！“你想要什么，只要把那東西的大概畫下來(lái)，它就會(huì)替你辦好�！弊x完這個(gè)故事，我十分羨慕馬良，也想擁有一支神筆。
假如我是馬良，我會(huì)用神筆去修理那破舊不堪的操場(chǎng)。學(xué)校操場(chǎng)上的塑膠跑道被我們長(zhǎng)時(shí)間的利用，經(jīng)過(guò)雨水的侵蝕，在汽車的碾壓下，已經(jīng)變得坑坑洼洼了。學(xué)校已經(jīng)把這破舊的跑道的坑都添上了，可是時(shí)常有人跑步時(shí)還是會(huì)摔跤，腿上擦破一大塊皮。這時(shí)我會(huì)用神筆畫了一個(gè)新的操場(chǎng)，讓操場(chǎng)變得更美。
假如我是馬良，我會(huì)用神筆去給那些殘疾人畫出他們?cè)瓉?lái)的腿。每次看見他們走路不方便，心里就特別難受。所以就用神筆幫幫他們。
假如我是馬良，我會(huì)用神筆去幫助那些雙目失明的'人。給他們畫上一雙明亮的眼睛，讓他們重見天日，讓他們看到世界的真善美！讓他們不用再走盲道。這樣他們就可以看看這個(gè)世界的美好。去他們想去的地方。
假如我是馬良，我會(huì)幫助那些需要幫助的人。
假如我是馬良作文2
假如我是馬良，我會(huì)用手中的神筆，用它來(lái)造福人類。
我想畫一片片森林，因?yàn)楝F(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境正在日益惡化，沙塵暴、洪水、龍卷風(fēng)和泥石流等許多自然災(zāi)害時(shí)常發(fā)生，這些災(zāi)害大都是因?yàn)槿藗優(yōu)E砍濫伐，導(dǎo)致大片森林消失。所以我要畫森林，因?yàn)榇笃瑯淞帜艿謸躏L(fēng)沙，樹的根須深深扎入泥土，能讓河兩邊的泥土更堅(jiān)實(shí)，不會(huì)導(dǎo)致決堤，也不會(huì)讓泥土掉到河里形成堰塞湖，森林也會(huì)改善我們的自然環(huán)境。
我想畫許多美觀耐用的房子和各種糧食，因?yàn)槲覈?guó)中西部地區(qū)還有很多人住的'是危房，許多山區(qū)因?yàn)榈貏?shì)險(xiǎn)峻、地形復(fù)雜導(dǎo)致糧食產(chǎn)量不高，很多人吃不飽；此外，看新聞時(shí)，經(jīng)�？吹椒侵薜貐^(qū)、一些發(fā)生戰(zhàn)亂和自然災(zāi)害的國(guó)家和地區(qū)的人無(wú)家可歸、缺少糧食。所以，我想讓他們住上實(shí)用的房子，能吃到有營(yíng)養(yǎng)的糧食。
我想畫許多瀕臨滅絕的生物，讓他們免遭滅亡的厄運(yùn)，也讓大自然的生態(tài)得以平衡，生物鏈能得到延續(xù)，因?yàn)橐环N生物滅絕了，從生物鏈的角度來(lái)看，會(huì)給同一鏈條上的其他生物帶來(lái)影響，比如，人們一味地捕殺青蛙，會(huì)導(dǎo)致害蟲泛濫，害蟲泛濫會(huì)導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，人們?yōu)榱吮苊饧Z食減產(chǎn)，就播灑農(nóng)藥，使得糧食帶有毒素，最終危害人類自己。
假如我是馬良，我會(huì)用手中的筆，描繪美好畫卷，讓人們的生活更加美好。當(dāng)然，想象有一只神筆，還不如大家行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球，讓我們賴以生存的家園更加充滿生機(jī)和活力。
假如我是馬良作文3
每當(dāng)我看到電視上農(nóng)村的孩子，在破舊的教室里上課，每天上學(xué)還要走很遠(yuǎn)的山路，我就想：假如我是馬良......
假如我是馬良，我就要給那些偏遠(yuǎn)山區(qū)的小朋友畫一所學(xué)校，學(xué)校既寬敞又明亮，校園共有三棟樓，二棟教學(xué)樓，另外一棟樓里有電腦室和圖書室，以后農(nóng)村的小朋友也能像城里的孩子一樣在電腦室里查資料，在圖書室里看各種各樣有趣的書了，我還在電視上看到農(nóng)村的孩子只能在田野里玩耍，所以，我要給他們畫一個(gè)球場(chǎng)，這樣，他們下課后就能在球場(chǎng)里快樂地踢球，球場(chǎng)的地面上鋪有柔軟的塑膠，他們即使不小心摔倒了，也不會(huì)受傷。我還要給農(nóng)村的孩子們畫很多座寬敞的房子，每座房子里都有衛(wèi)生間和廚房，還有大臥室和客廳，他們也能和我們一樣有一個(gè)溫暖舒適的家。我還要畫很多的電視機(jī)送給他們，讓他們從此走出大山，認(rèn)識(shí)世界。我還要給他們畫很多不同款式的'羽絨服，天冷的時(shí)候，他們也能穿上厚厚的羽絨服認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
假如我是馬良，我會(huì)用手中的神筆畫出美麗的圖畫，我希望中國(guó)能富強(qiáng)，世界能和平，愿我的畫筆能讓天下人幸福！
假如我是馬良作文4
我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師給我們講過(guò)神筆馬良的故事：一個(gè)小孩子特愛畫畫，但他的家里買不起筆，他常常用樹枝在沙子里畫畫。有一天，一個(gè)老人送了他一支神筆，畫什么活什么這時(shí)候我在想：假如我有一支神筆那該有多好��！
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一個(gè)巨大的四維空間，能裝下整個(gè)宇宙。再用我的筆點(diǎn)一點(diǎn)，畫出幾個(gè)五大三粗的巨人，讓它們把河里的垃圾放入四維空間里；再畫幾個(gè)空氣凈化器，專門吸入車子里的汽油、煙霧、尾氣。而吸入的東西會(huì)自動(dòng)噴入四維空間里，我會(huì)再飛往各地的沙漠里，畫出上百萬(wàn)棵綠綠蔥蔥的`樹木。再畫出幾百個(gè)特高級(jí)的園丁，好好地培育這些樹木。我再分發(fā)給巨人空氣凈化器和園丁無(wú)線藍(lán)牙電話，讓它們培育好樹木后再聯(lián)系我，就是你在宇宙內(nèi)也可以打電話。而我則會(huì)畫出幾張床，好好地享受。
嘀嘀、嘀嘀無(wú)限藍(lán)牙的鈴聲驚醒了我，我飛回巨人那里，垃圾已經(jīng)一干二凈，蝦和魚在快樂地游來(lái)游去，好像在和我說(shuō)：“謝謝你又給了我生命�！倍諝鈨艋髂沁呉呀�(jīng)完工了，汽車不再噴發(fā)尾氣。我隨手一擦，把四維空間和巨人空氣凈化器擦掉了，讓垃圾不復(fù)存在了。當(dāng)然我不會(huì)忘記那些園丁，我飛去了沙漠，已經(jīng)全變成綠洲了。我想還是不要擦掉園丁了，讓它們一直照顧這一片綠洲。
如果我有馬良的神筆，讓這一切成真，那世界該多么美好��！
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