高中滿(mǎn)分作文（通用18篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高中滿(mǎn)分作文精選，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中滿(mǎn)分作文 篇1
風(fēng)起雪落。品味詩(shī)人世界，我看見(jiàn)他們飲酒為樂(lè)；醉酒成趣；嗜酒為歡。李白酒杯消愁卻愁更愁；歐陽(yáng)修醉翁之意卻不在酒；曹植杯酒兮卻觀其生。我看飲酒之人不難發(fā)現(xiàn)酒釋人生。
醒時(shí)同交歡，醉后各分散。
人生亦是如此，同甘不能共苦。自己富貴之時(shí)，眾人皆會(huì)擁護(hù)自己，與自己稱(chēng)兄道弟；自己貧寒之時(shí)，自己只會(huì)飽嘗什么叫做“世態(tài)炎涼”。真的，在這人生的戲劇中，誰(shuí)是面具全場(chǎng)？誰(shuí)是逢場(chǎng)作戲？誰(shuí)又是假戲真做？青春的我們就是如此傻傻的分不清楚。怪自己心無(wú)城府；怪自己有眼無(wú)珠；怪自己還是太年輕。面對(duì)別人的虛情假意，自己可能便會(huì)韶華傾負(fù)。如此世間，不時(shí)看淡一切。真的愿歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕游，因?yàn)槭琅c我而相違，復(fù)駕言兮焉求？
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)多的痛苦，我便如含羞草木一般了，不再那么的付出全部。漸漸的，眾人只覺(jué)得我是那么的虛偽，那么的自私。我面對(duì)此些，也只是含淚而笑，但絕對(duì)沒(méi)有什么一笑泯恩仇的意味。心中只是執(zhí)念著”舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”來(lái)安慰自己內(nèi)心的孤獨(dú)之意。最后，也只能行單影孤了。寂寞的深夜，獨(dú)自一人，有時(shí)認(rèn)為浮生一世，一人之力，便可傾國(guó)了。有些事，是可以一個(gè)人去做，但有些事卻不能。心是如此，卻微斯人，我誰(shuí)于歸？
酒逢知己千杯少，話(huà)不投機(jī)半句多。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：”不在沉默中爆發(fā)，便在沉默中滅亡。“顯然，我幸運(yùn)多了。此時(shí)，自己如同來(lái)到人生的十字路口，不知何去何從？不知道是世界太小，還是心太過(guò)相同。在我迷惘之際，卻偶遇天涯淪落人。如同白居易一般，遇知己，抒真情。這種相見(jiàn)恨晚，一怕既合的感覺(jué)從未有過(guò)。面對(duì)困難之時(shí)，我便不再英雄獨(dú)戰(zhàn)，背靠背的戰(zhàn)斗讓我們更加強(qiáng)大；面對(duì)失落之時(shí)，我便不再與影相談，在月下全然淚釋?zhuān)f(shuō)出來(lái)的感覺(jué)讓我更加直面慘淡的人生；面對(duì)成功之時(shí)，我便不再獨(dú)身受榮，共同努力的勝利讓我知曉人間煙火。此時(shí)明白李白”古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。“
風(fēng)盡雪止。酒的一生就是如此，酒釋人生。對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？
高中滿(mǎn)分作文 篇2
青春就像是一條小溪，有磕磕絆絆也有歡騰跳躍，在磕磕碰碰中也許會(huì)碰的滿(mǎn)身傷痕卻不妨礙我們快樂(lè)飛揚(yáng)。青春是藍(lán)天，我們就像那展翅高飛的雛鷹，羽翼尚未豐滿(mǎn)，卻執(zhí)意翱翔。用羽翼劃過(guò)蒼穹，將背影流落天堂。雖然天空不可能總是碧藍(lán)無(wú)云，有時(shí)也會(huì)有無(wú)云甚至暴雨雷霆。但只要想到風(fēng)雨之后的彩虹，我們的選擇永遠(yuǎn)是去飛過(guò)。也許天空太忙，留不下我翅膀劃過(guò)的痕跡，但至少我曾經(jīng)飛過(guò)。
這是一部清新浪漫的純愛(ài)電影，情節(jié)讓人覺(jué)得很真實(shí)、很動(dòng)人。電影故事很普通，普通到像是我們每個(gè)人青春的投影；然而它又不平凡，因?yàn)椴皇敲總�(gè)人都有這樣一段錯(cuò)過(guò)的美好。
故事發(fā)生是在90年代�？戮膀v，班上一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，因?yàn)橐淮螑鹤鲃”焕蠋煱才抛桨嗌系暮脤W(xué)生沈佳宜前面。他和沈佳宜從國(guó)中就一直是同學(xué)，但好壞學(xué)生的差別使他們始終保持著距離。后來(lái)因柯景騰的一次出手相助，使兩人交集漸漸增多，又因一系列事件柯景騰喜歡上了這個(gè)成績(jī)優(yōu)異、氣質(zhì)絕佳的女生，開(kāi)始了兩人青春年代的純美愛(ài)戀故事。
沈佳宜總是溫柔的罵著柯景騰笨，可又為他出愛(ài)心考卷，給他圈滿(mǎn)重點(diǎn)的參考書(shū)。柯景騰聽(tīng)到沈佳宜不喜歡比他笨的男生后，他感到從此讀書(shū)變成了一件熱血的事情。愛(ài)一個(gè)人，身上是會(huì)發(fā)光的，散發(fā)著奮斗的光芒，會(huì)努力使自己變得更優(yōu)秀，使自己能夠配得上她�？戮膀v后來(lái)說(shuō)：“我都以為我是一個(gè)超有自信的人，但那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在自己喜歡的女孩面前，我是一個(gè)膽小鬼。”
青春像一場(chǎng)大雨，雖然我們?cè)涣艿酶忻傲�，但我們還是想要再來(lái)一次。青春像遼闊的大海，我們像海中的魚(yú)兒，借著青春自由自在的游蕩，歡笑和淚水都淹沒(méi)在海洋。海水是咸的，那是我們青春流過(guò)的淚水；海水是藍(lán)的，那是我們青春清澈的心靈。泛黃的印記是時(shí)光的痕跡，純真的笑臉是青春的書(shū)簽。
高中滿(mǎn)分作文 篇3
華燈初上，影子該何去何從？愛(ài)情是燈，友情是影，當(dāng)燈滅了的時(shí)候，身邊剩下的只是影子。
有沒(méi)有那么一瞬間，你感覺(jué)自己一無(wú)所有；有沒(méi)有那么一分鐘，你感覺(jué)自己被所有人忽略；有沒(méi)有那么一天，你感覺(jué)流浪是最美的生活。
夜不靜，淚水在蠢蠢欲動(dòng)。失去與得到，放棄與錯(cuò)過(guò)，在崩潰的邊緣尋找希望，在漆黑的夜里尋找光源。我們用屬于自己的方式來(lái)為自己證明，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)打敗了誓言。
大喜大悲看清自己，大起大落看清朋友�；蛟S愛(ài)情會(huì)給你轟轟烈烈的告白；或許愛(ài)情會(huì)給你�？菔癄�的誓言；或許愛(ài)情會(huì)給你纏綿的溫柔，可是當(dāng)愛(ài)情選擇放棄你的時(shí)候，留給你的只是影子。
夜深，遙遠(yuǎn)的路燈在呻吟，沒(méi)有聲音，看上去輕松而飄渺，墻角的投影我該如何擁抱？不曾想過(guò)轟轟烈烈的生活，不曾忘記點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。感謝生命賦予我能量，感謝生活讓我陶醉，感謝路程的遙遠(yuǎn)讓我更懂思念的味道，感謝分離讓我懂得“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”，感謝燈光的消失讓我更懂影子的陪伴。
穿越？都能再來(lái)過(guò)嗎？我恨我自己當(dāng)初沒(méi)能和你們肩并肩地站在一起，我恨我自己當(dāng)初沒(méi)有和你們一起奔跑。我親愛(ài)的影子，你們的腳步好快，我追的好累；你們的舞步變幻莫測(cè)，我看的眼花繚亂；你們的話(huà)語(yǔ)好激烈，我聽(tīng)的好刺耳；你們的生活好自由，我只能羨慕，所以我努力，努力地將羨慕變成動(dòng)力。世界麻煩你慢點(diǎn)，時(shí)光麻煩你停下來(lái)歇歇腳，影子麻煩你甩開(kāi)城市變化的速度，等等我的腳步。
QQ里不再閃動(dòng)的灰色頭像，你們還需要我的問(wèn)候嗎？天各一方，想念當(dāng)初廝守的甜蜜。時(shí)間都去哪了？過(guò)往的繁華歷歷在目，我該怎么將你們擁抱？
在我執(zhí)筆寫(xiě)你們的時(shí)候，不知道遠(yuǎn)方的信使有沒(méi)有向你們告知我的心情？想念，但愿一切安好。
惆悵的夜，燈依舊滅了，影子都還好嗎？我今生最?lèi)?ài)的影子，想和你們說(shuō)一聲晚安……
高中滿(mǎn)分作文 篇4
加減乘除，計(jì)算不出古往今來(lái)的慈母孝兒；詩(shī)詞歌賦，歌頌不完平凡樸素的親子之愛(ài)；琴棋書(shū)畫(huà)，演繹不盡你替我操心勞累的片段。
夏日的一個(gè)午后，手捧一杯清茶，輕呷一口，在茶香中翻閱著過(guò)往的照片，蟬音繞耳，茶香縈繞，竟誤有種古人品茗賞畫(huà)的意境�；秀遍g，相冊(cè)里一張并不怎么起眼的照片吸引住我的視線(xiàn)。照片的表面已經(jīng)微微泛黃，但仍可從中拼湊出拍攝時(shí)的場(chǎng)景原貌，那是一位留著齊肩短發(fā)的少女，手捧一束淡黃色野花，笑容在陽(yáng)光下顯得特別燦爛。說(shuō)實(shí)話(huà)，看到照片的那一刻我確有那么幾秒愣神，對(duì)！甚至是有種不可置信的感覺(jué)，思緒在此此刻一片混亂。我很難把照片里那個(gè)充滿(mǎn)朝氣的女子和我那身子略微發(fā)福，出入帶著一身油煙味，動(dòng)不動(dòng)就因柴米油鹽和父親大動(dòng)肝火的母親聯(lián)系在一起。我的母親也曾年輕過(guò)，也曾有過(guò)花樣的年華，她那純真的臉龐上也曾掛有天真的笑容，只是對(duì)于這些，我卻選擇性的給忽略了，腦海里深記著歲月留給她的滄桑，卻也不會(huì)為她心疼。
世界上有很多歌頌?zāi)赣H的詞語(yǔ)，但卻絲毫不能引起我的共鳴，許是因?yàn)榕c母親性格太過(guò)相似，對(duì)待彼此總是不冷不淡，感情也就不算怎么濃烈，又或是是因?yàn)樾∨⒌奶煨园桑偸窍矚g粘著父親多一些。卻不知，在我和父親附耳講悄悄話(huà)是，她眼里有著一閃而過(guò)的失落，在餐桌上與父親交談甚歡時(shí)，她附和的笑聲里帶有濃濃的羨慕。
自我懂事以來(lái)，便認(rèn)為母親偏愛(ài)弟弟，也就沒(méi)有對(duì)她流露出多少關(guān)心，偶有一日心情好，在擺攤處順手給她捎回一件劣質(zhì)棉衣當(dāng)生日禮物，待禮物交到她手時(shí)，分明看到她眼里閃爍著的淚光。往后，只要天氣稍涼，她便穿上那件棉衣四處?kù)乓M管老土的棉衣穿在她身上是多么的不和諧。
倘若把父母比作一本書(shū)，那么母親就是一本封面簡(jiǎn)潔，但卻值得人去深讀的一本書(shū)。遺憾的是，往日那書(shū)在我手中，我卻一再讓書(shū)的封面給蒙上了一層又一層的灰，變成阻礙我們母女溝通的大山。母親啊，請(qǐng)讓我讀你，讓我從你心中讀出你對(duì)我所有的期待以及你那不擅表達(dá)的愛(ài)，盡管這有些遲。
高中滿(mǎn)分作文 篇5
曾經(jīng)輝煌，被歷史一笑便幻化作傾盆之雨，湮滅在滾滾流逝的長(zhǎng)河之中，于是，那鐫刻記憶的琥珀間徒留寂寞。
寂寞如昨，圓明園的斷壁殘?jiān)珰v經(jīng)百年風(fēng)雨依舊不改驚恐的容顏，沉默在繁華的北京城中，寂寞沉浸在當(dāng)年那場(chǎng)充斥著血與淚的硝煙漸，不能回轉(zhuǎn)。
萬(wàn)園之園，顧名思義，即集天下萬(wàn)園之精萃，采眾家之所長(zhǎng)，廣攬稀世之奇珍，鑄就東方之絕美。曾經(jīng)的金碧輝煌、滿(mǎn)室珠翠、水榭樓臺(tái)、曲澗回廊被英法聯(lián)軍的狂轟濫炸硬生生地從東方版圖上撕下，化作灰燼。東方之絕美無(wú)可逆轉(zhuǎn)地跪倒在英法聯(lián)軍的鐵蹄之下。
輝煌不再，如今的圓明園只徒余幾塊白色大理石柱還支撐著血腥破碎的回憶。柱前寥寥游人蕩漾著一臉春風(fēng)興奮地拍照留念，而斷壁殘?jiān)簧砻C穆佇立在青天白云之下，只有幾只鳥(niǎo)兒沐浴在陽(yáng)光中，靜靜地低著頭，仿佛在哀悼它的消亡。白色石柱間早已瘋長(zhǎng)滿(mǎn)了或綠或黃的雜草，偶或一陣微風(fēng)徐來(lái)，草木刷刷作響，便倍感蕭瑟之味。及至暮色漸起，遠(yuǎn)方燈火通明，格格不入的圓明園只能躲在月光的陰影之中暗自垂淚。
名譽(yù)天下的圓明園在百年之前的戰(zhàn)火之中消失了，而如今消失的，不只是硝煙四起的時(shí)代，不只是悲涼慘痛的記憶，更不只是人們的信仰。
隨著中國(guó)入世，文明碰撞，預(yù)見(jiàn)增多的外來(lái)文化如空氣般充斥著我們的生活，于是有人沉淪了，追求韓流服飾、日系動(dòng)漫、英式風(fēng)情以及法式浪漫。淡忘了，圓明園猙獰不堪的磚瓦；淡忘了，南京三十萬(wàn)永久寂寞地下的魂靈；淡忘了，有一曲舞衣霓裳；淡忘了，有一對(duì)圖騰龍鳳；淡忘了，有一個(gè)屹立的民族——中華！
我們?cè)趺茨芡n國(guó)搶走了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午？我們?cè)趺茨芡毡咎岢鲑?gòu)買(mǎi)我國(guó)的釣魚(yú)倒？我們?cè)趺茨芡毡久髂繌埬懙卦卺烎~(yú)倒上建了燈塔，還堂而皇之地把它標(biāo)在了日本的版圖之上？
中華的兒女們，讓我們撐起民族的脊梁，尋回寂寞與輝煌中被淡忘的信仰！
高中滿(mǎn)分作文 篇6
泠泠淙淙地，流水在溪澗里跳躍著，黛色石床上青泥斑駁，粼光微閃，幾條小魚(yú)悠閑地?cái)[尾游過(guò)。這似是天底下最自然不過(guò)的場(chǎng)景。
魚(yú)附水而生，而人與魚(yú)似乎都忽略了水的存在。一如水中魚(yú)，我們能安穩(wěn)無(wú)憂(yōu)的生活，也正是因?yàn)楦改傅膼?ài)的存在，而又有幾人能關(guān)注到，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這——就是愛(ài)。
每天第一縷陽(yáng)光未至，是父母輕柔的喚我們起床，而我們轉(zhuǎn)身后，從未注意父母眼底的倦意。每當(dāng)陰雨陣陣，連綿不息，無(wú)準(zhǔn)備的我們?cè)阡桡笥曛袏^力沖馳時(shí)，是早早等在校門(mén)處的父母為我們撐上一把傘，阻擋涼意四溢的雨滴。而被這些微細(xì)如棉的愛(ài)溫暖著的我們，把這一切視為塵芥，理所當(dāng)然。
當(dāng)一位母親為兒子的病四處求醫(yī)問(wèn)藥，求助無(wú)門(mén)之際不惜偏聽(tīng)迷信，挖人祖墳為兒治病，而那若參天之樹(shù)的竟對(duì)慈母拳腳相加。聽(tīng)聞至此，我們會(huì)對(duì)那孩子深為摒棄，當(dāng)作極其不孝的典范。但另一位兒子背負(fù)癱瘓的母親去上班，送藥喂飯，包攬一應(yīng)起居之事，我們又要感嘆此人之孝誠(chéng)可感天動(dòng)地。
可是，自沿襲三綱五常以來(lái)，孝已深入骨髓，母親癱瘓臥病，隨身服侍自古以來(lái)就是情理之中的事，緣何要將他置于至孝頂峰，甚至還頒獎(jiǎng)？這便是日常太不孝之故。我們一向無(wú)視父母的辛勞，肆意妄用父母之愛(ài)，從未想過(guò)感激，有過(guò)回報(bào)，以至于有兒如此為母，竟把他當(dāng)作典范，供后世景仰。
父母在外，晨興忙事業(yè)，戴月疲勞歸，而我們只需盡一點(diǎn)微薄之力，為他們倒一杯清茶紓解疲勞，捏一捏肩舒緩累意。古人常說(shuō)于細(xì)微之處見(jiàn)真情，如此簡(jiǎn)單之事，人人可為，而此不僅是遵循孝道，也是我們成人的體現(xiàn)。
臨近弱冠之年，我們?cè)缫涯苊撾x父母的庇佑，張開(kāi)漸以豐滿(mǎn)的羽翼去庇佑父母了。父母自幼用微細(xì)如塵的愛(ài)哺育我們長(zhǎng)大，這些塵土堆積，早已成為一座我們此生也承受不起的大山。
享受父母之愛(ài)，是如人飲水，冷暖自知。但飲水許思源，需感激挖井之人，而我們生活在父母之愛(ài)匯聚成的港灣之中，也需時(shí)刻銘記感恩。無(wú)論何時(shí)我們回頭，身后總有一片岸。
高中滿(mǎn)分作文 篇7
只因?yàn)槲覀冇泄餐囊粋�(gè)夢(mèng)，所以走到了一起。
——題記
懷著激動(dòng)加興奮，帶著希望和夢(mèng)想，我們走到了一起。不為別的，只因?yàn)槲覀冇泄餐囊粋�(gè)夢(mèng)─大學(xué)夢(mèng)。
因?yàn)槲覀冇泄餐膲?mèng)，所以我們成為了最親密的朋友。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的道路上，我們彼此鼓勵(lì)，攜手共進(jìn)，相互幫助。我們也有過(guò)爭(zhēng)議，但那只是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的道路上的小插曲。就因?yàn)橛辛诉@些小插曲，我們才更深刻的記住了對(duì)方，也為這條道路增添了一點(diǎn)趣味性。同窗共讀幾年，彼此都成為了這條道路上的不可缺少，因?yàn)樵谶@條道路上，彼此都需要鼓。
或許，我們會(huì)因?yàn)橹救げ缓�，太過(guò)自我而引發(fā)爭(zhēng)議，但這并不影響我們因同一個(gè)夢(mèng)而走到一起的關(guān)系，難道不是嗎？或許，我們會(huì)因而變得成熟，回頭發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們爭(zhēng)論的不過(guò)是一些小事。
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的道路上，只因?yàn)橛辛吮舜说墓膭?lì)，才有了向前沖的動(dòng)力。不為別的，只因?yàn)槲覀兊耐粋�(gè)夢(mèng)，同一個(gè)該實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的道路上，只因?yàn)橛辛吮舜说穆曇簦庞X(jué)得在這條道路上，我并不是一個(gè)人，而是我和很多人在一起向前沖。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的道路上，只因?yàn)橛辛吮舜说臍g聲笑語(yǔ)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這條路上并不蕭瑟冷清，而是溫暖如春。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的道路上，只因?yàn)橛辛吮舜说呐惆椋艜?huì)有足夠的勇氣沖向前。
因?yàn)橥粋�(gè)夢(mèng)，我們走到了一起。但也就因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)，一紙?jiān)囶}將我們帶到了四面八方。少了彼此的陪伴，彼此的鼓勵(lì)，也少了彼此的聲音，去奔向各自心中最向往的那個(gè)不同的夢(mèng)。在實(shí)現(xiàn)不同夢(mèng)的道路上，我們才發(fā)現(xiàn)，彼此之間是多么重要。忘掉昔日的恩怨，只想找到對(duì)方，然后再聽(tīng)一聽(tīng)對(duì)方的聲音，那個(gè)鼓勵(lì)自己沖向前的聲音。
因?yàn)橥粋�(gè)夢(mèng)，所以走到了一起。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的道路上，我少不了你的陪伴，你也少不了我的鼓勵(lì)。因?yàn)�，在這條路上，我們都是彼此的不可缺少！
高中滿(mǎn)分作文 篇8
黑夜給了我一雙黑色的眼睛，而我注定要用它來(lái)尋找光明。
十年聞革，極盡了灰暗。老舍郁郁難歡，投河而死。周瘦鵑一院迷蒙的紫羅蘭盡被踐踏，他自覺(jué)生活了無(wú)希望，在殘花敗葉中投井自盡。也許，聞革變只是這樣一個(gè)吃人的黑洞罷。
其實(shí)不然，縱使聞革給社會(huì)一切染上了塵埃，枯寂如荒蕪，仍有星火頑強(qiáng)閃爍。一代文豪沈從文在聞革時(shí)期被遠(yuǎn)黜，但他心燈不滅，視聞革給他的處境為安然自世、靜心自然的絕妙時(shí)機(jī)。他面對(duì)著滿(mǎn)池荷花下筆仍能思如泉涌，就這樣，昂揚(yáng)向上的心態(tài)讓他自如地度過(guò)了這一場(chǎng)浩劫，并生生不息地在文壇上發(fā)光發(fā)亮。
生活中不如意之事十之八九，社會(huì)與環(huán)境并非一己之力便能改變，當(dāng)披枷帶鎖腳踩荊棘，雪滿(mǎn)長(zhǎng)安街時(shí)，仍須保持一顆像陽(yáng)光下的綠葉般清明透亮的心，枷鎖與荊棘，刺骨的風(fēng)雪是上天助我們成長(zhǎng)的恩賜，在白雪茫茫之中流淚、流汗、流血又何嘗不是一種異樣的美麗與極致的感受。心態(tài)決定感受，決定未來(lái)，決定生活與生命延續(xù)的狀態(tài)。
以詩(shī)畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)的席慕容在初中時(shí)因數(shù)學(xué)不好而被迫只能選擇不用選修數(shù)學(xué)的藝術(shù)系。后來(lái)為油畫(huà)而出國(guó)留學(xué)，遇見(jiàn)了她一生的摯愛(ài)，尋到無(wú)數(shù)心契的好友，并廣博見(jiàn)聞，最終在油畫(huà)創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)了詩(shī)作的靈感，成為一位詩(shī)人。
席慕容在中年的自敘散文中說(shuō)，倘若她當(dāng)年為數(shù)學(xué)不好而抑郁傷懷，便會(huì)錯(cuò)過(guò)這世間的眾多美景。
一如席慕容的心態(tài)，臺(tái)灣旅行團(tuán)的一位導(dǎo)游把伊豆半島上坑洼不平的路介紹作伊豆最迷人的酒窩大道，如此輕松愉悅的介紹想必會(huì)留給游客一路金色的回憶。
贊詩(shī)十三貼中寫(xiě)道：合掌為樸素的禮敬，微啟又如蓮花。我愿對(duì)這世間一切的不如意懷抱這樣一顆虔誠(chéng)清明的心，以蓬勃如朝陽(yáng)之光的心態(tài)愉悅我的生命，追尋循蹈黎明前的微光，活于光明。
高中滿(mǎn)分作文 篇9
當(dāng)?shù)谝豢|晨曦?fù)崤蟮貢r(shí)，我時(shí)常會(huì)想起你呢！母親！當(dāng)一陣暖風(fēng)吹拂過(guò)楊柳時(shí)，我時(shí)常會(huì)想起你呢！母親！當(dāng)泉水叮咚的彈奏樂(lè)曲，琴聲像春水一樣縈繞耳畔，你的身影又經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去。母親，一路有你！
還記得那次嗎？你親手給我剪頭發(fā)，那是多么難得的一次啊！你從抽屜里拿出一個(gè)方方正正的盒子，吹吹上面的少許灰塵，用手掌細(xì)心的擦了幾下，又摸了摸盒子的一角，嘴里念叨著什么，翻開(kāi)蓋子，從里面提出一個(gè)袋子，那竟是一袋齊全的理發(fā)工具！
我坐在小板凳上，你輕手放好工具，抹了些洗手液在搓手，我還記得我很詫異，便問(wèn)你為什么洗手，你把手擦干后，親切地說(shuō)："怕把你頭發(fā)弄臟了呢！"一笑之后，握著剪刀和梳子開(kāi)工了，你把我的頭發(fā)梳直，卻不料打結(jié)了，我在鏡子中看見(jiàn)，你一手緊握著頭發(fā)，一手卻溫柔地梳著，那手緊緊不放，生怕我被梳疼，眼里滿(mǎn)是細(xì)心，還時(shí)不時(shí)詢(xún)問(wèn)我："疼不疼？"我搖搖頭，你那緊皺的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。
"咔擦，咔擦。"我的頭發(fā)在你的巧手下變短了你一放手，我便竄了起來(lái)，踢翻了凳子，不顧你的擔(dān)心，對(duì)著鏡子伸長(zhǎng)了脖子，試圖看的更清楚，摸了摸頭發(fā)，扭了扭身子，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，眼睛卻一直盯著鏡中的自身，過(guò)了好一會(huì)兒，才逐漸安靜下來(lái)，贊嘆道："太漂亮了！"你竟也咧開(kāi)了嘴，溫柔地摸了摸我的腦袋，而你手上的溫度依附在我的頭上，使我感到溫暖。
妹妹曾無(wú)意地告知我，每當(dāng)晚上，都會(huì)發(fā)覺(jué)你緊緊地握著手機(jī)，等著我的來(lái)電，直到手心出汗，你才反應(yīng)過(guò)來(lái)。每當(dāng)你手機(jī)那美妙的鈴聲響起時(shí)，眼里便仿佛閃著光芒，背仿佛都挺直了很多，但即刻又黯淡了下去......這使得我的身子一顫，心也跟著顫動(dòng)，母親呀！每當(dāng)你帶著吃的來(lái)到教室門(mén)口，我看到了你那通紅的臉頰和蒼白的嘴唇，觸摸到你那冰冷的雙手，我心中早已潸然淚下......
我的記憶由頭發(fā)串成一串，一頭連著過(guò)去，一頭向著未來(lái)。
母親��！由于一路有你，因此在人生的道路也不再寒冷！母親！謝謝你！
高中滿(mǎn)分作文 篇10
我喜歡門(mén)外的那條河。
它平和靜謐地流過(guò)時(shí)光，將所有的雜質(zhì)一一沉淀，白云蒼狗之間，仍清澈見(jiàn)底。偶有桀驁不馴的一次，人們?yōu)樗庸痰虊魏�，它就繼續(xù)溫順地滋潤(rùn)農(nóng)田。
河流有如此雅量，那些被《咬文嚼字》指出錯(cuò)誤的作家們又何嘗不是如此呢?雅量，是一種直視錯(cuò)誤的大氣魄，是一種虛心聆聽(tīng)的大胸襟。有雅量的人，可通往精神的羅馬，可到達(dá)花開(kāi)的彼岸，亦可安然走過(guò)黑夜里的山路。
直視錯(cuò)誤，腹有雅量，氣自芳華!
金鑾大殿上，群臣惶恐，懼怕天威。她讀完駱賓王將她罵得狗血噴頭的《討武檄文》后，莞爾一笑，大贊此人才華。大家面面相覷，她卻責(zé)備宰相不能早日發(fā)現(xiàn)這一人才。
這是何等的雅量啊!面對(duì)批評(píng)和指責(zé)，作為天子的她不僅不慍，反而欣然接受。她敢于直視自己的錯(cuò)誤，如玫瑰般鏗鏘的她從不為自己歌功頌德，而為自己留下了一塊無(wú)字碑。她深知，無(wú)字，方能不朽;無(wú)言，方能萬(wàn)言!
雅量，讓一代女皇，托起日月當(dāng)空!
滾滾長(zhǎng)江東逝水，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。而雅量，卻如同那幽谷芝蘭，香飄千年，至今仍在。
堅(jiān)凈齋里，他揮毫潑墨，一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎字鏗鏘。
“詩(shī)思清深詩(shī)語(yǔ)雋文衡史鑒盡菁華。”啟功先生就是這樣一位大師。他有著博大精深、無(wú)所不容的學(xué)問(wèn)，也有著雋秀灑脫、卓爾不群的書(shū)法。可即使如此，他仍常常虛心請(qǐng)教于人，每當(dāng)別人指出他的不足時(shí)，他便欣然如一個(gè)得到禮物的孩童。
這便是雅量。對(duì)待不足敢于直視，胸懷如天地廣。
雅量，讓一代大家山高水長(zhǎng)!
雅量讓鐵凝與莫言真摯感謝為他們挑錯(cuò)的人，讓他們的作品更上一層樓。于人如此，于國(guó)家，未嘗不是如此。
遙想百余年前，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火攻破了我“天朝上國(guó)”的美夢(mèng)，我泱泱大國(guó)就這樣跪倒在了《南京條約》之下。但是面對(duì)閉關(guān)鎖國(guó)的錯(cuò)誤，我們敢于直視，敢于面對(duì)。
于是，有這樣一群人站了出來(lái)，他們以年華為槳，涉萬(wàn)里河疆。自此，辛亥革命的旗幟飄揚(yáng)在祖國(guó)的大江南北，井岡山的杜鵑開(kāi)出血與火的顏色，南海邊的漁村也地覆天翻，北京奧運(yùn)火炬點(diǎn)亮中華……
雅量，讓一個(gè)民族屹立東方!
而我當(dāng)代青年，更要直視錯(cuò)誤，虛心改正，不計(jì)過(guò)往，意氣風(fēng)發(fā)，鏗鏘前行，因?yàn)椤褂醒帕繗庾匀A!
高中滿(mǎn)分作文 篇11
人類(lèi)是在社會(huì)發(fā)展中成長(zhǎng)，人類(lèi)的思維是在發(fā)展中不斷嘗試，事物是有機(jī)的結(jié)合體，生物或者非生物都能改變?nèi)祟?lèi)對(duì)其的看法。利用這些創(chuàng)造人們需要的，這就叫科技。在科技的基礎(chǔ)上加以利用這就叫創(chuàng)新，創(chuàng)新是多元化的，好好利用必定造福人類(lèi)。
人也是有兩面性的，觀察事物和判斷事物的能力也在一瞬間，比如：牛頓的萬(wàn)有引力定律，在普通人看來(lái)任何事物在從天上掉落下來(lái)都是顯而易見(jiàn)的，沒(méi)有人思考，沒(méi)有人分析，在沒(méi)有牛頓這個(gè)人出現(xiàn)之前，人們還認(rèn)為是“神論”在“造�！比�，這種愚昧的想法都是沒(méi)有任何科技依據(jù)的，而在牛頓無(wú)意中發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果從天而降并認(rèn)為其中一種有某種“力量”而這樣力量來(lái)源于地球以外，而當(dāng)時(shí)這些所謂地球外的東西沒(méi)有人敢想象，正是牛頓發(fā)現(xiàn)了這種落體才有了之后所謂的科技，這種還有很多比如：利用蝙蝠的回音發(fā)明了雷達(dá)，利用了海豚的叫聲才有了超聲波。
科技的魅力不僅僅是只在于從某種具有生命的物體才能發(fā)現(xiàn)的，事物都是有雙重性的，沒(méi)有生命的東西也是人們可以進(jìn)行科技選擇的，把簡(jiǎn)單的東西加以創(chuàng)新，把創(chuàng)新用在有用的地方，就能創(chuàng)造出很多新的東西比如：激光，電燈的發(fā)明，電腦的發(fā)明，我們都知道比爾蓋茨，沒(méi)有他的發(fā)明可能我們知道的電腦就只是打字，計(jì)算機(jī)，這些簡(jiǎn)單的東西，上網(wǎng)，玩游戲。這些可能就可能至今都無(wú)人知道，所以由單一性變成多重性。
但是由于人類(lèi)對(duì)事物的創(chuàng)新出現(xiàn)了一些有害于地球本生的東西，二氧化碳的增加對(duì)環(huán)境出現(xiàn)了弊端，所以在人類(lèi)發(fā)明了很多新東西的同時(shí)也要注意保護(hù)環(huán)境，不然不久的將來(lái)就像書(shū)上說(shuō)的“20xx世界末日”，這樣的結(jié)果不是任何人想希望。
在xx世紀(jì)飛速發(fā)展的的今天，我們必須要懂得科技之美，科技的魅力，科技的前沿和科技帶來(lái)美好的東西，但是僅僅依靠科技還不夠，這些所謂的科技都是人類(lèi)本身所創(chuàng)造的，在新事物不斷代替舊事物的同時(shí)，我們必須要明白什么好，把好的東西用運(yùn)用在有用的方面一定有所發(fā)展，也會(huì)給人帶來(lái)好的和積極的，所以相信科技的力量，因?yàn)榭萍荚旄Ｈ祟?lèi)，創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)。
高中滿(mǎn)分作文 篇12
在這個(gè)秋與冬的交接地季節(jié)里，我想起了我的姐姐，在我心中，從小母親都拋棄我們而去，留下倆小女兒，姐姐4歲，而我才幾個(gè)月，那個(gè)時(shí)候我知道什么啊，我也不知道就怎么的自己就活了下來(lái)，那些記憶我沒(méi)有。
后來(lái)真正是到孩提時(shí)我能夠去上學(xué)了，只是小村子里的一所村校，所以在村里讀書(shū)啟蒙了。隨著一切都是有姐姐陪在身邊，所有的一切都是姐姐幫我做，自理，陪我學(xué)習(xí)，做練習(xí)，監(jiān)督我成長(zhǎng)。我們的手足情是永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的，我無(wú)法走出這份溫馨親情的包圍圈。
從小生活在你的呵護(hù)和關(guān)心之中，一路的風(fēng)風(fēng)雨雨是你給了我真摯與赤誠(chéng)的愛(ài)意。隨著時(shí)光的推移，我漸漸明白，姐妹情那是一條用血緣連接成的紐帶，它會(huì)把我們的心緊緊地系在一起，我們會(huì)互相思念，彼此幫助，因?yàn)槟钦窃从谀欠萑谌诘挠H情，是它把我們的心拉得很近很近……
家里還有我們共同的異母兄妹，她們都還很小，都是我知道著也是系著我們一家的族緣，姐，你永遠(yuǎn)都是老大，肩負(fù)著照顧和負(fù)擔(dān)我們的壓力。你雖然和我不在同一個(gè)城市，但是我們彼此內(nèi)心卻有著同一份牽掛。日常，書(shū)信和電話(huà)是我們溝通的橋梁，每逢聆聽(tīng)到你熟悉的聲音，那是我陪感興奮的時(shí)刻，你總是以一個(gè)大人的身份和我們說(shuō)話(huà)，尤其是在訓(xùn)我們的時(shí)候，看得出我們不聽(tīng)話(huà)你急切擔(dān)心的心態(tài)。與家人團(tuán)聚也算使我們內(nèi)心也感到開(kāi)心的一刻，我會(huì)沉侵在一片溫情的氛圍中。你無(wú)私的幫組，我的心被感動(dòng)得濕漉漉的，我愛(ài)你，也愛(ài)我們的兄妹。
多年以來(lái)，每當(dāng)我在外受到委屈和寂寞時(shí)，我會(huì)想起你，你們。生病了是你最著急，從一個(gè)城市跑到我這個(gè)城市來(lái)看我，陪著我。我碰到了瑣事，我又會(huì)把你想起，是姐妹情給了我無(wú)窮的力量和無(wú)言的鼓舞。我對(duì)著急說(shuō)：有這么多親人在注視著你，關(guān)心著你，你一定不要辜負(fù)大家的期望，這份了不起的親情，將永遠(yuǎn)是我人生道路前進(jìn)的動(dòng)力，這也是我今生一筆巨大的情感財(cái)富，我一定好好的珍惜。
老大，加油，因?yàn)槟阏f(shuō)你不想再做醫(yī)生了，太累了，但是為了我們的生活你環(huán)視放棄了你的愛(ài)好，繼續(xù)堅(jiān)持你現(xiàn)在的職業(yè)，謝謝姐。我們會(huì)很幸福的，很幸福的孩子！
高中滿(mǎn)分作文 篇13
我貪戀靜坐在窗邊，向外看。
看什么呢？奶奶，是你。
窗外，你牽著我的小手，去附近的小賣(mài)店給媽媽打電話(huà)。跟著你在鄉(xiāng)下住了幾十天，我非常想馬上撲到媽媽?xiě)牙铮鋈鰦��？墒�，我卻忽略了你的不舍，你的蹣跚。我忽略了離開(kāi)之后，你整夜整夜地睡不著覺(jué)。你是孤單的。后來(lái)我懂事了，我明白了你當(dāng)時(shí)的感覺(jué)。下次往窗外看，我愿看到我們相見(jiàn)時(shí)的笑臉，看見(jiàn)你有我陪伴的心安。
看著看著，我的眼睛就模糊了。窗上有我呼吸的水霧。
窗外，瘦小的你弓著身子從車(chē)站往回走。那是我剛上車(chē)的時(shí)候。那時(shí)候我不懂孤單，更不懂你心里的悲涼。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)從車(chē)站到家里的路是那么長(zhǎng)，我不敢去想，那時(shí)候你一個(gè)人，是怎樣走完這么長(zhǎng)的路，怎樣踏進(jìn)冷清的家門(mén)，怎樣忍受一個(gè)人的不堪。我再也不敢去體會(huì)你的感受，因?yàn)槟亲屛倚乃�，慌亂。
看著看著，眼淚就滑落下來(lái)。別人是不會(huì)明白我的感受的，正如我那時(shí)不明白你對(duì)我的好。
窗外，你躺在病床上，蒼白，無(wú)力。我不知道兩個(gè)月以后你會(huì)離開(kāi)我。真的，正如我不知道此生已盡，便不會(huì)再有來(lái)世。我理所當(dāng)然地索取你的愛(ài)，你的關(guān)懷，幻想今天以后，你還會(huì)一直為我付出。直到你真的離開(kāi)，我才明白，你是徹底放棄我了。讓我在今后的日子里，懷著遺憾去懺悔。懺悔我的任性，懺悔我的無(wú)知和不懂事。奶奶，請(qǐng)?jiān)徫遥?qǐng)你原諒我。
窗外，我捧著一束菊花，佇立你的墳前。你安靜地躺在這里，和黃土融為一體。這時(shí)的你不會(huì)再孤單了，因?yàn)槲业男囊恢笔刂恪?/p>
窗外，我跪倒在地上，捶打著黃土，呼喊著你。我真正體會(huì)到什么是泣不成聲，什么是無(wú)法挽回�，F(xiàn)在的我不會(huì)再任性了，因?yàn)槟�，我懂得了珍惜�?/p>
我收回目光，不再向窗外看。我跟身邊的人提起：“我有一件最后悔卻又無(wú)法彌補(bǔ)的往事�！蹦羌戮褪窃僖膊荒苣阋黄稹�
我還是愿意往窗外看，透過(guò)窗子，看著我一天天成長(zhǎng)，看著你一天天蒼老，看著滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，對(duì)你的心從不改變。
透過(guò)窗子，我看到了你。哦！還有一簇絢麗的紫羅蘭。
高中滿(mǎn)分作文 篇14
對(duì)瀟瀟，暮雨灑江天，一番洗清秋。窗外并無(wú)江水，仍是那眼熟的并排著草木的街道，然而涼涼的一陣雨，沁濕了這枯燥的事物，望過(guò)去，一路溫潤(rùn)，讓我不由得想起方才看過(guò)的詞，好一句一番洗清秋，原來(lái)竟是這般情懷。
手中的書(shū)已然翻到了末頁(yè)，我輕合書(shū)目，看著樸素的白色封皮上漂亮的楷體字草房子，心頭有些不是滋味，因?yàn)槟菚?shū)中的人兒，在翻越的書(shū)頁(yè)中成長(zhǎng)，竟慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)脫去了孩童的純真無(wú)邪。它似乎在陳述著，就算是在純樸的亞麻地，令人無(wú)奈的事情也是存在的，再單純不諳世事的孩童，也終會(huì)在自己或別人的變故中脫去懵懂。但只一會(huì)兒我又釋然了，因?yàn)閺膩喡榈睾⒆觽兊某砷L(zhǎng)中，我也明晰了，長(zhǎng)大總是免不了的，明白世事亦免不了，做一個(gè)怎樣的人卻總是由自己掌控的。我們可以看清世界的清與濁，我們亦可以在看清腐濁之后仍保持一顆純凈的心。這大概就是《草房子》所要告訴我的吧！
小心地打開(kāi)書(shū)柜，把手中的書(shū)歸回原位，然后又開(kāi)始察看書(shū)柜的書(shū)，腦海里便又浮現(xiàn)出那些書(shū)本曾帶給我的美好片斷。堅(jiān)強(qiáng)而聰明的魯濱遜嘗試著用自制錘子去打造一把椅子，《傲慢與偏見(jiàn)》里性格分明，結(jié)局也分明得當(dāng)?shù)娜宋�，茱麗葉的悲傷和奧賽羅的悲劇沉痛而無(wú)奈的控訴；黛玉顰起的眉頭，憑風(fēng)借力柳絮云端的寶釵，無(wú)不讓我又生感慨。（此段若運(yùn)用整齊的句式會(huì)更富表現(xiàn)力）
細(xì)說(shuō)來(lái)，這曾看過(guò)的書(shū)，已不知有多少了。
我是從何時(shí)開(kāi)始讀書(shū)的呢？無(wú)從考究了。
側(cè)目，那邊是初中的妹妹，小學(xué)的弟弟的讀書(shū)領(lǐng)域。再細(xì)看，原來(lái)妹妹還在欣賞小王子旁寂寞溫馴的狐貍么？善感的狐貍是書(shū)中我最喜歡的人物了。
而弟弟那邊，明顯被翻得十分粗舊的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，不由好笑，想當(dāng)初推薦他看時(shí)，他可是連連搖頭：我都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，什么名著不名著的。還真是有點(diǎn)湯姆的脾氣，復(fù)又想，哪天記得給他看些安房直子的童話(huà)吧。他定會(huì)喜歡小狐貍那合成窗戶(hù)般的兩個(gè)藍(lán)指甲，喜歡那藍(lán)指甲拼成的芙形窗戶(hù)打開(kāi)后逝去的狐貍媽媽白色的身影。因?yàn)椋乙采钌钕矚g著。
我們家還真離不開(kāi)書(shū)呢。
那又如何，這書(shū)緣，將我們的生活斑斕渲染。
高中滿(mǎn)分作文 篇15
“在各自的世界里取得成功的人士，其內(nèi)心深處，一定隱藏著一種絕妙的鈍感力�！闭\(chéng)然，鈍感是一種微妙的智慧，它潛藏在人的內(nèi)心深處，頗有大智如愚的意味。和平淡然的心境，得益于大智如愚的鈍感。敏感之人，極易傷春悲秋，難得快樂(lè)。憂(yōu)思情緒在人內(nèi)心積聚越久，人心就越為脆弱，自然就不會(huì)淡然而平和了。而遲鈍之人，往往選擇性的對(duì)于某些事物抱有無(wú)所謂的態(tài)度�！扒f子持竿不顧”是對(duì)地為名利的遲鈍，夏明翰毅然赴死是對(duì)茍且偷生的遲鈍，陶淵明不為米折腰是對(duì)物質(zhì)享受的'遲鈍。這三者，“曳尾于涂”、視死如歸、閑居田園，淡然而平和地給生命畫(huà)上完美的句號(hào)。
也許一顆米粒大的石子會(huì)激起黛玉心中的驚濤駭浪，使她沉溺于無(wú)盡的憂(yōu)怨憂(yōu)思。但，即便是颶風(fēng)驟雨，也掀不起“遲鈍”之人內(nèi)心的一片漣漪，因?yàn)樗麄冞x擇性的鈍感，成就了他們澄澈而淡然的心靈。專(zhuān)心致志的品質(zhì)，得益于大智如愚的鈍感。人們往往在選擇性的對(duì)事物抱有以遲鈍相待的態(tài)度時(shí)，會(huì)對(duì)另一件事情投以絕對(duì)的關(guān)注。被鎖在閉了門(mén)的圖書(shū)館內(nèi)的陳景潤(rùn)，不正因?yàn)樗t鈍了時(shí)間，埋頭沉溺于書(shū)本之中嗎？諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主利根川進(jìn)說(shuō)：“我?guī)в心撤N遲鈍，只能依稀看見(jiàn)對(duì)大家來(lái)說(shuō)顯而易見(jiàn)的東西。”蘋(píng)果從樹(shù)上掉落了千回白回，只有牛頓悟出了萬(wàn)有引力。許多簡(jiǎn)單的事因其簡(jiǎn)單而蒙蔽了世人的雙眼，惟有那些擁有某種鈍感的人，會(huì)以其遲鈍，不受外物拘束而沉溺于自我的研究，專(zhuān)心做好每一件事，從而獲得成功。
然而，現(xiàn)實(shí)之中，人們對(duì)于一些事物的過(guò)于敏感，是人們不開(kāi)心的重要因素。功利，財(cái)富，人們不斷追求爭(zhēng)取，卻多半只是竹籃打水——一場(chǎng)空。而少數(shù)爭(zhēng)取到些許“成就”的人，又多疑敏感地守護(hù)自己“珍貴的財(cái)富”以防被人偷去搶去而郁郁寡歡�；蚴�，有些人為追求更高的功名而頭破血流，到時(shí)候，即便身已入土，也帶不走半點(diǎn)好處。這一切在鈍感之人眼里是多么的愚蠢！他們對(duì)名利，財(cái)富的遲鈍讓他們內(nèi)心淡泊，開(kāi)心生活；他們對(duì)外物的遲鈍，成就他們專(zhuān)一的意志；他們才是真的智者！
鈍感，是另一種智慧，一種由你掌控的智慧。它可以成就人的一生，也可以敗壞人的一世�。�60分）
高中滿(mǎn)分作文 篇16
人人都見(jiàn)過(guò)貓一副瞇著眼睛在太陽(yáng)下小憩的閑適模樣，人人也都領(lǐng)悟過(guò)狗對(duì)于味道的敏銳，貓?jiān)谠律虏妒车撵`巧。
但有幾個(gè)人知道，它們的敏銳感知，成為它們敏銳武器的同時(shí)也是它們最大的缺陷。若刺眼的陽(yáng)光盡悉進(jìn)入了貓的眼睛，它的視覺(jué)便會(huì)立即受傷，若刺鼻的氣味全部吸入狗的鼻子，它的嗅覺(jué)便會(huì)喪失良久。
所以有的時(shí)候，人也應(yīng)當(dāng)學(xué)著糊涂一點(diǎn)，樂(lè)觀一點(diǎn)。
紅學(xué)大師周汝昌先生將自己的一生都奉獻(xiàn)給了這部著作。自三十多歲到而今的九十高齡，他這一生中的作品不計(jì)其數(shù)，但也不可能不受到學(xué)術(shù)上的指責(zé)，可老先生從來(lái)都是一笑而過(guò)并不在意其他人對(duì)自己所做過(guò)的事情。他選擇了一種遲鈍的態(tài)度，仿佛渾然不覺(jué)這一輩子有什么不公平的事情發(fā)生。帶著這種遲鈍的表情，九十多歲的周汝昌先生仍舊瞇著早已老花的眼和年輕一輩的作家們談心聊天，一分部差的按時(shí)開(kāi)始自己的工作。這種明智的淡忘使他擁有了一副鶴發(fā)童顏的面孔，一種真摯、天真。仿佛不知人生苦短，眾口鑠金的痛苦，為了自己的摯愛(ài)而盡力工作下去。
“那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人�！�
“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)�！焙Ｗ泳拖褚活w青澀的果子，帶著對(duì)春天的憧憬。充滿(mǎn)幻想的，希望扎根在這片土地上。可惜與所有的詩(shī)人一般，海子擁有一顆敏感而沒(méi)熟透的心。他像所有的青澀的果子那樣純粹，早早的離開(kāi)了枝頭。甚至是有些義無(wú)反顧的決絕。
我感慨于他的敏銳，那是最鋒利的薄刃同時(shí)也是最脆弱的鐵片，易折、易碎。如果海子不那么執(zhí)著呢？保持著自己最真實(shí)的純粹，安心駐扎在世界的一隅，既不關(guān)心世事變化，也不擔(dān)心受到傷害。將鋒利的感覺(jué)熔成鈍口的器具，盛滿(mǎn)的是理解與釋然，學(xué)會(huì)自我療傷。如此一般，世上便多了一位詩(shī)人，一位淡泊的詩(shī)人。
渡邊淳一曾在書(shū)中寫(xiě)道：“現(xiàn)代人過(guò)于敏感往往容易受到傷害，而鈍感卻能讓人在任何時(shí)候都不會(huì)煩惱，不會(huì)氣餒。大多數(shù)的成功人士都具有這種能力�！钡拇_，鈍感并不是一時(shí)的遲鈍、木訥，而是有選擇性的看向前方的路，學(xué)著淡去某些不快樂(lè)的事情。帶著某種遲鈍的眼神看世界。看見(jiàn)都將是水面上的湖光山色。至于水底的暗流洶涌，誰(shuí)在乎呢？那只是下一步才會(huì)思考的問(wèn)題。是糊涂過(guò)后的明白。
高中滿(mǎn)分作文 篇17
最敬畏的，始終是始于筆下的�！}記
提筆的瞬間，我總有些遲疑。就像是要把落筆后的每一個(gè)字都思考清晰，當(dāng)筆尖終于碰到試卷的一刻，心底里純凈而清澈的信念才開(kāi)始靜靜流淌。
是的，是這樣的，對(duì)待文字嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度。一抬頭，我仿佛又聽(tīng)到老師的教誨，每一個(gè)你所寫(xiě)下的文字，才是你心中敬畏的那份信仰。
與文字結(jié)緣的時(shí)候，還是咿呀學(xué)語(yǔ)的年代，每逢過(guò)年，外公手上的那根毛筆就像魔法棒，左右一揮，一張張春聯(lián)就掛上了街坊左右的大門(mén)。我愛(ài)極了看那濃黑的墨在鮮艷的紙上暈開(kāi)之時(shí)，然而外公卻時(shí)常避開(kāi)熱鬧的地方，一個(gè)人在僻靜的屋內(nèi)寫(xiě)著他的字。
我看他緊鎖眉頭，仔細(xì)斟酌，靜靜的、穩(wěn)穩(wěn)地拿著他的毛筆。"外公，為什么還不寫(xiě)呢？"我有些不耐煩地催促。"找一種對(duì)待文字的態(tài)度，要嚴(yán)肅的，要敬畏的，要專(zhuān)注的。"外公頭也不回地回答，"你寫(xiě)下的文字才是你自己的內(nèi)心世界。"
你寫(xiě)下的文字是自己的內(nèi)心世界。外公的話(huà)，我那時(shí)不懂，到了愈來(lái)愈大的年紀(jì)，到了愈來(lái)愈明白自己的追求的年紀(jì)，我終于開(kāi)始明白外公的話(huà)。寫(xiě)文字，咀嚼文字，實(shí)際上是我與文字，與自己精神靈魂之間的對(duì)話(huà)呀！
我如此虔誠(chéng)著，敬畏著的姿態(tài)也是因?yàn)閮?nèi)心懷揣著對(duì)文字怎樣深切的愛(ài)與追求�；秀遍g，我似乎看到自己握著鉛筆練字時(shí)，語(yǔ)文老師一板一眼的教誨。那些寫(xiě)過(guò)的最簡(jiǎn)單的漢字的歲月，與生命最初最美的記憶纏繞著，牽系著。
稍大時(shí)，其實(shí)已經(jīng)體會(huì)到漢字的美麗，領(lǐng)略到漢字的魅力了。在一排排龍飛鳳舞的外語(yǔ)前，方方正正的漢字是中國(guó)人的驕傲。我不禁又聯(lián)想到，對(duì)于文字的敬畏也來(lái)源于對(duì)中華文化，對(duì)民族精魂最深沉的愛(ài)吧。
落筆，懷著怎樣敬畏的心情，伏案書(shū)寫(xiě)著，字字珠璣，宛若有千鈞重量。
我料想這是因?yàn)槲淖殖休d著多么深厚的情感。這是敬畏一個(gè)人的內(nèi)心世界，這是敬畏一個(gè)人的追求與信仰，這是敬畏一個(gè)民族經(jīng)千年風(fēng)雨沉淀下來(lái)，使后世為之驕傲的瑰麗之作。
高中滿(mǎn)分作文 篇18
四大文明之中，惟有華夏文明是沒(méi)有中斷過(guò)的文明。
而經(jīng)歷幾千年歷史變遷、朝代更迭、外族入侵，卻依舊傳承下來(lái)的文字，我想是凝聚著人類(lèi)智慧和心血的最寶貴的財(cái)富吧！漢語(yǔ)，這種有著神秘魅力的語(yǔ)種，被世界各地的人推崇膜拜，孔子學(xué)院開(kāi)遍世界各地。
然而，我卻也看到，一些國(guó)人對(duì)待自己的文字是那樣的草率，“恐龍”“粉絲”等詞匯、大范圍流行于網(wǎng)絡(luò)。于我看來(lái)，這無(wú)異于對(duì)文字的褻瀆。他們?nèi)鄙俚氖菍?duì)文字的敬畏，因?yàn)樗麄儚臎](méi)想過(guò)文字代表著什么。文字的敬畏，當(dāng)來(lái)源于對(duì)文字所蘊(yùn)含的知識(shí)的敬畏。翻開(kāi)課本，我們平時(shí)學(xué)習(xí)的哪篇課文、哪條公式、哪個(gè)定理，不是用文字而寫(xiě)成？文字好像一條從古延伸至今的通道，將前人的知識(shí)、前人的成就，完完整整地教給了我們�！安任覀�?cè)诰奕说募绨蛏稀�，才得以進(jìn)一步發(fā)展，創(chuàng)造出更廣闊的天地。我們當(dāng)敬畏前人的智慧，更當(dāng)敬畏承載著它們的文字。文字的敬畏，當(dāng)來(lái)源于對(duì)文字所蘊(yùn)含的情感的敬畏。
古代的詩(shī)人為推敲一字輾轉(zhuǎn)反側(cè)。賈島說(shuō)自己“兩句三年得，一吟雙淚流”。我想，他們的慎重，是出于對(duì)自己情感的負(fù)責(zé)，以及對(duì)讀者將投入的情感的負(fù)責(zé)吧。既是如此，我們?cè)谧x文章時(shí)又怎能怠慢每一個(gè)字呢？在寫(xiě)作時(shí)又怎能不對(duì)我們既將注入文字中的情感懷有敬畏之心？我們當(dāng)敬畏世間的情感，更當(dāng)敬畏承載著它們的文字。文字的敬畏，當(dāng)來(lái)源于對(duì)文字所蘊(yùn)含的民族精神的敬畏。至今仍記得都德感人至深的《最后一課》，師生們手捧課本，高聲朗誦即將被禁用的文字。那是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)凝聚著法蘭西民族精神的文字將不復(fù)存在的悲痛！林覺(jué)民烈士的《與妻書(shū)》，字字泣血，高誦的是對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)祖國(guó)必將統(tǒng)一的堅(jiān)定信念。在這些感情面前，我們不得不懷著敬畏，因?yàn)樗麄兲^(guò)沉重而高大，讓你必須仰視。我們當(dāng)敬畏民族的氣節(jié)，更當(dāng)敬畏承載著他們的文字。
我欣慰地看到，我國(guó)一些地方已先行出臺(tái)有關(guān)規(guī)范語(yǔ)言文字的法律法規(guī)，這是對(duì)文字的高度敬畏。我相信，輕視文字的行為畢竟是少數(shù)，在了解到文字的意義，意識(shí)到文字蘊(yùn)含著的知識(shí)、情感、精神后，人們終會(huì)敬畏文字。
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