護(hù)蛋記_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的護(hù)蛋記_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
周二下午，老師像往常一樣布置完作業(yè)，又神秘地在黑板上增加了一項(xiàng)特殊任務(wù)，要求我們每個(gè)人明天帶一個(gè)生雞蛋放在各自的口袋里來(lái)到學(xué)校。老師的此舉都令我們丈二和尚——摸不著頭腦。我心想：帶雞蛋干什么？煮？不可能。實(shí)驗(yàn)？不可能。干帶？也不可能。我也不明白老師的葫蘆里買(mǎi)的是什么藥，要知道，雞蛋如果破了，輕則衣服臟，重則滿身惺味，我可不想這樣啊。但是師命難違呀！第二天，我只好帶著這顆“不定時(shí)炸彈”，忐忑不安地來(lái)到了學(xué)校。
撞擊事件
（由于本人昨晚寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得太遲，未策劃“蛋蛋保護(hù)法”，因此在學(xué)校遭到了幾次雞蛋大碰撞。請(qǐng)大家打開(kāi)“蒜頭護(hù)蛋衛(wèi)視”，觀看一下“實(shí)況轉(zhuǎn)播”——）
一
首先是本人背著書(shū)包跨進(jìn)校門(mén)。因?yàn)槿狈C(jī)警（旁白：別笑話），本人依然向人多的中樓梯走去。剛上三樓，兩位四年級(jí)的同學(xué)像兩頭小獅子似的向我迎面撲來(lái)。不好，我連忙向右一閃，可他們還是與我擦肩而過(guò)。由于慣性與沖擊力，本人的'整個(gè)身軀立刻來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎。我立刻像保護(hù)寶貝似的向口袋里摸了摸。好家伙！居然沒(méi)有破，只是向上了一點(diǎn)兒，可能是要掉出來(lái)了吧！還好本人的口袋比較深。我總算松了口氣。
二
剛進(jìn)入教室，就聽(tīng)說(shuō)一些同學(xué)的雞蛋已經(jīng)破了，看來(lái)本人也得小心點(diǎn)兒。忽然，后桌惡作劇似的朝我裝有雞蛋的口袋揮拳打過(guò)來(lái)。本人立刻做出了反應(yīng)，一手護(hù)住雞蛋，一手將其拳頭擋住。不過(guò)事與愿違，我只是將后桌拳頭
的力量削弱了一些并未阻止住他的惡意攻擊。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。我連忙以我在口袋里的手挺身護(hù)住雞蛋�！芭�！”我的手頓時(shí)感到一陣疼痛，但雞蛋還是護(hù)住了。唉，我可憐的手哇``````
三
好不容易熬到了放學(xué)，我們從教室門(mén)口蜂擁到走廊排路隊(duì)。“嗑。”咦？這難道是``````我心驚肉跳地把手伸進(jìn)口袋里。一摸，雞蛋的頂部凹了一小點(diǎn)兒進(jìn)去。再看一下，殼上裂了一條5毫米左右的裂縫，但是蛋清仍然沒(méi)有流出來(lái)。嗨，我的雞蛋同志，你真是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”�。�
護(hù)蛋感想
一回到家，我立刻把蛋從口袋里拿了出來(lái)，放在了桌子上。唉，想不到，保護(hù)這么一個(gè)小小的雞蛋，還真不容易呀！記得在小的時(shí)候，爸爸媽媽照顧我不也是這樣嗎？哦，我明白了，老師此舉的用意，也許就是這個(gè)意思吧！
【護(hù)蛋記_小學(xué)寫(xiě)人記事作文】相關(guān)文章：