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書(shū)包里的吵鬧作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的書(shū)包里的吵鬧作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幾天前的一個(gè)夜里，書(shū)包里響起了吵鬧聲。原來(lái)是尺子、鉛筆和橡皮還有教科書(shū)，相互比較誰(shuí)對(duì)小主人最重要，在書(shū)包里吵了起來(lái)。
它們幾個(gè)正在為誰(shuí)的作用大而吵鬧時(shí)，鉛筆自豪地說(shuō)：“你們知道嗎，我對(duì)小主人來(lái)說(shuō)，作用太大了，如果沒(méi)有我，小主人就不能寫(xiě)作業(yè)。”尺子說(shuō)：“我的作用也很大，如果沒(méi)有了我，小主人就不能畫(huà)各種直線，不能測(cè)量長(zhǎng)度，也不能在課本上畫(huà)刻度了�！边@時(shí)，橡皮不服氣地說(shuō)：“其實(shí)我才是最重要的，每次你們寫(xiě)錯(cuò)了，畫(huà)錯(cuò)了，都要找我把寫(xiě)錯(cuò)的擦掉。”“別王婆賣(mài)瓜自賣(mài)自夸。我聽(tīng)了都為你們感到臉紅，主人需要的還是我�！贝蠹衣劼曂ィ瓉�(lái)是作業(yè)本，它一本正經(jīng)地說(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我，小主人上課做不了筆記，放學(xué)寫(xiě)不了作業(yè)�！便U筆和橡皮打斷作業(yè)本，不服氣地說(shuō)：“真好笑，沒(méi)有我們，主人拿什么做筆記，寫(xiě)作業(yè)？”“哈哈”文具們一起嘲笑作業(yè)本，作業(yè)本氣得直打哆嗦。
這下可把書(shū)包里的教科書(shū)們給氣壞了，它們連忙說(shuō)道：“不對(duì)！不對(duì)！我們才是作用最大的，我們可以讓主人學(xué)到很多知識(shí)，如果沒(méi)有我們，主人就不會(huì)像今天這樣聰明！”一向憨厚老實(shí)的新華字典也不服氣地說(shuō)道：“都別爭(zhēng)了，你們說(shuō)的都不對(duì)，其實(shí)我的作用才是最大的，我能讓主人認(rèn)識(shí)許多的漢字，如果沒(méi)有我，主人什么也干不了，所以我才是作用最大的！”大家越吵越激烈，個(gè)個(gè)都不服氣，還差點(diǎn)動(dòng)起手來(lái)！這時(shí)，一旁的卷筆刀實(shí)在看不下去了，著急地喊道：“大家別吵了！我們還是請(qǐng)書(shū)包媽媽來(lái)給大家評(píng)理吧。”大家都點(diǎn)頭同意了。
書(shū)包媽媽目睹了爭(zhēng)吵的整個(gè)全過(guò)程，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，對(duì)于小主人來(lái)說(shuō)，大家都很重要，你們各有各的長(zhǎng)處，為小主人服務(wù)光靠一個(gè)人的能力是做不到的，大家只有齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)起來(lái)，將自己的本領(lǐng)奉獻(xiàn)給小主人，才能幫助他成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子！”
書(shū)包媽媽的一番話讓大家恍然大悟，它們互相道歉，和好如初。書(shū)包里又恢復(fù)了往日的平靜…
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