倒霉的人作文800字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的倒霉的人作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　大家是不是從標(biāo)題就可以算出來(lái)倒霉的人是誰(shuí)？那你們肯定都知道這個(gè)人是我吧？

　　我為什么覺(jué)得我很倒霉呢？那是因?yàn)槲沂率虏豁�，但我想反抗的時(shí)候總是會(huì)被老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。我心不甘情不愿，明明我就是為了我自己。圖一會(huì)兒利益，為了開(kāi)心啊，為什么總是會(huì)被人抓個(gè)正著，那為什么別人就不會(huì)呢？難道是因?yàn)樗麄儭白靼付嗄辍鍐�？這究竟是為什么？

　　事事不順，先出現(xiàn)在我們今天的國(guó)旗下講話當(dāng)中。我這個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生被老師抓去講話，因?yàn)槲覀儼鄬?shí)在沒(méi)幾個(gè)人課文讀的通了。然而老師不知道我唱歌緊張的時(shí)候就會(huì)跑掉。可誰(shuí)又知道，在班主任一個(gè)面前我一點(diǎn)兒都不知道，可誰(shuí)又知道，可誰(shuí)又知道。我每次國(guó)旗下講話，對(duì)不起，那是因?yàn)槔蠋煕](méi)選中，我這次老師選中了我，我當(dāng)著這么多人，幾千人的面可能都有給換個(gè)人那只是夸張的說(shuō)問(wèn)鄭佳老師，人就特別多不止是班主任和那些同學(xué)了。

　　我站在臺(tái)上緊張極了，一時(shí)不知道歌詞下面的人有的拍手，有的大笑。然后我就開(kāi)始唱：江河池雖美，唱到一半到生命的翅膀就跑調(diào)了。放學(xué)后，我最好的朋友都當(dāng)著我的面嘲笑我，我很難過(guò)。

　　今天在校車(chē)上有兩個(gè)一年級(jí)的，一直把我的窗簾拉到他們那去，害得我被曬太陽(yáng)曬的好熱。于是我便把窗簾拉回來(lái)，沒(méi)想到他們不只拉過(guò)去的窗簾，這樣來(lái)來(lái)回回折騰了好幾次，還打了我一下，老師都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，于是我壯著膽子大了他們一下，結(jié)果老師大行情來(lái)，這位同學(xué)，你干什么敢欺負(fù)另一個(gè)同學(xué)，然后我就有點(diǎn)兒難過(guò)了，為什么他們打我都沒(méi)受到懲罰，我打他們就會(huì)這么難了。

　　我真的好生氣，因?yàn)槲彝�桌又騙我，我同桌說(shuō)同城你知道嗎？陳老師說(shuō)到他辦公室全報(bào)告，然后交上一副畫(huà)，陳老師就會(huì)很開(kāi)心，然后加你兩個(gè)小鹿章（做好事兒才會(huì)得來(lái)的。我們學(xué)校專(zhuān)用的章。），于是我便讓我同桌去試一試，我同桌百般不去，我知道了，他在騙我，于是陳老師來(lái)了，他讓我們每人做一張保，于是我便拿起子坐了起來(lái)，到下課了，陳老師說(shuō)看你自己了，這么難看，再做一張，于是我便又重新做了一張，可誰(shuí)知道我坐的那張，因?yàn)樽謱?xiě)的好看，所以一節(jié)課的時(shí)間又快過(guò)去了，陳老師說(shuō)做這么慢做會(huì)計(jì)啊，字寫(xiě)的不好看沒(méi)關(guān)系，于是我便敷衍的做起了小報(bào)。下課了，陳老師發(fā)火了，讓我快點(diǎn)做，于是我便更顯得多了起來(lái)，誰(shuí)知呢，陳老師卻又發(fā)火了看你做成什么熊樣子，拿回去重做。那時(shí)我的心里特別難過(guò)。

　　今天上體育課的時(shí)候，體育老師也罵了我。那是因?yàn)槲覀兘裉焐匣@球課，拿拍著籃球繞桿六個(gè)標(biāo)桿，唉，誰(shuí)繞的過(guò)去嗎？于是我鼓起勇氣拿著一個(gè)籃球，先繞過(guò)了三個(gè)干，沒(méi)想到那個(gè)體育老師瞪了我一眼，于是我看了老師一下，沒(méi)想到手里的球掉了出去，于是我便去撿球，其他三個(gè)人都把球運(yùn)到了終點(diǎn)，然后我是最后一個(gè)體育老師就把我罵了一頓，運(yùn)球回去的時(shí)候，我因?yàn)橐�把球送給下一個(gè)同學(xué)，所以我不了解您不小心沒(méi)拿住于世，把球扔了出去，然后那同學(xué)沒(méi)接觸體育老師說(shuō)我這是在浪費(fèi)時(shí)間，我跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)我不是故意的，他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，反正你用的沒(méi)我好，我再次生氣啦。

　　我就不知道了，為什么我總是這么倒霉，別人的運(yùn)氣為什么就這么好，他們可以考高分，連我們班成績(jī)最差的都可以拼拼，我這個(gè)鐘上就考不到高分，老被人罵我的運(yùn)氣實(shí)在是太差了，我真是個(gè)倒霉的人啊。

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