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作文范文那次難忘的理發(fā)
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的作文范文那次難忘的理發(fā),僅供參考,大家一起來看看吧。
從小學(xué)直到初一,我都是一成不變地扎著馬尾辮。初二的某一天,我突發(fā)奇想:剪一次短發(fā)試試看?
這個想法在我的腦海里盤旋了好久,一直到一次放假回家,我鼓起勇氣把這個想法告訴了爸媽,發(fā)現(xiàn)他們并不反對,當天下午,我便開始行動了。
在去理發(fā)店的路上,我的心情可以說是錯綜復(fù)雜的:或許是因為第一次將要改變自己的發(fā)型,所以十分激動;或許是因為對剪發(fā)后的樣子很好奇,所以也有期待;或許是因為擔(dān)心剪發(fā)后的效果不佳,所以也很躊躇。
走進一家理發(fā)店,接待我的是一名胖胖的理發(fā)師。他問我:“你是想剪頭發(fā)還是洗頭?”我告訴他想剪頭。他先安排我去洗了頭。洗完頭,他問我:“你想剪什么樣的發(fā)型呢?”“剪短發(fā)!”“要多短?”他又緊追著問。這個問題難倒了我,我想了許久,才回答說:“你覺得多短適合我你就幫我剪多短吧!”他卻說了一句:“你還是一名中學(xué)生,怎么能說剪多短適合就剪多短呢?”這下把我徹底弄暈了,沒想到如今連剪個頭發(fā)都這么復(fù)雜。后來他見我默不作聲,只好無奈地指了指我耳朵下方的位置,我也只能點點頭。
剪刀在我頭頂上“咔嚓咔嚓”地響著,絲毫沒有停頓的意思。這讓我不禁擔(dān)心起來:他把我的頭發(fā)剪得有多短?
后來,只見這名理發(fā)師從我身后拿出了一綹長發(fā),看起來似曾相識。我問理發(fā)師:“那是不是我的?”他點了點頭。此時,我有種心痛且后悔的感覺,畢竟是和我相伴了那么多年的長發(fā),就這么輕易地沒了。
他沒有就此罷手,而是更加起勁地剪著。看著自己的頭發(fā)就這么一點點縮短下去,我只好開始一而再再而三地囑咐他別給我剪太短了。后來,理發(fā)師終于不耐煩了,回答我道:“都已經(jīng)剪到這里了,不再剪一下會很丑的,根本不像樣!”我轉(zhuǎn)過頭對照鏡子看了看自己脖子后面僅剩幾厘米的“長發(fā)”,只好默默地接受了這個現(xiàn)實。
剪完后,我認真地瞧了瞧自己的新發(fā)型,心生些許悲涼;氐郊依,爸爸媽媽差點兒沒認出我來。媽媽說我變成熟了很多。我跑到鏡子前重新審視了一遍,發(fā)現(xiàn)他們只是安慰我,何止成熟很多,簡直是一名“大媽”!
回到學(xué)校,同學(xué)們的反應(yīng)更是令我大吃一驚。看到迎面走來一個同班同學(xué),我默不作聲地走過去,看她能否認出我來。沒想到她居然十分淡然地從我旁邊走了過去,直到我叫住了她。她凝視了我好一會兒,才認出我來。到了班里,各種稱號如潮水般涌來:“蘑菇頭”“大嬸”“奶奶”“和國際接軌”,等等,當時我恨不得找個地縫鉆進去!
這是一次讓我把腸子都悔青的經(jīng)歷,相信有過這么一兩次不堪回首的理發(fā)經(jīng)歷的人不會只有我一個。不過,現(xiàn)在的我又回歸從前扎著簡單而陽光的馬尾辮的日子了,自在,坦然。
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