校園訪友小學生作文4篇
在日常學習、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的校園訪友小學生作文4篇,希望能夠幫助到大家。
校園訪友小學生作文4篇1
早晨,當太陽公公上班,當校園的大門打開時,我就邁著輕快的腳步回到學校。
哎喲,一大早被微風姑娘溫柔地擁抱了一下,聽,這是多么和諧的音樂——呼呼,沙沙,嘰嘰喳喳……整座學校和大自然已成了一支樂隊,在為我們表演節(jié)目。這一首曲子,是多么的動聽,勝過人間的所有音樂,讓我聽得如此如癡如醉。
我——看到了大叔和花朵正在一起共舞,小草在指揮,微風在演奏。哇,原來它們也有這樣的樂隊,聽著聽著,沉浸在這曲子里,慢慢地,自己變成了一顆生命力頑強,穿著嶄新的綠衣裳的小草。我的頭發(fā)變成了小草的身體,腳趾變成了根須,扎進泥土里,雙手有規(guī)律地擺動,臉上露出開心的笑容,為自己能帶領這么有才華的“演奏者”而高興。
當它們演奏完,我走進他們的身邊:你們好,優(yōu)秀的指揮家們!你帶領著他們表演這么精彩的節(jié)目,我們也會像你學習。你們好,美麗的花朵們!你們有規(guī)范的舞姿多么令人陶醉!你們好,活潑的小鳥!你們天生的金嗓子多么令人羨慕,你們的歌聲多么令人贊不絕口,我也希望自己能與你一起歌唱。
離開了演唱會,到了這充滿陽光的操場。操場,被各位風吹雨打都不倒的戰(zhàn)士守衛(wèi)者,它們有次序地排成一條隊伍,宛如一條閃光耀眼的金龍,不讓敵人進攻。說到這,你也知道是誰吧?沒錯,就是各位巨人——大樹爺爺們。我靠在一棵樹旁:“大樹爺爺們,您們真是一個堅守崗位的戰(zhàn)士,不怕分雨地守衛(wèi)者我們的操場,更守衛(wèi)著我們的學校,您們真值得我們敬佩!”
與大樹爺爺們的問好后,就走到他們的“工作”地段。一看,哇,紅紅的跑道想一個為我們加油的標志——加油,再加油,馬上就到終點了。還有幾個高高的好朋友——籃球框。平時,同學們都會三五成群地與這位朋友玩,充滿陽光和汗水的我們總覺得時間是如此的奔忙,眨眼就過;@球框,你們每天都在日曬雨淋中,會感到不舒服嗎?你們這么堅韌的身體多么棒!我也想像你們一樣,經(jīng)得起風吹雨打,日曬雨淋,不怕困難,不逃避。
我悠閑地逛了一小時間,直至上課鈴把我從幻想中喚回來,直至上課鈴把我牽回教室……
校園訪友小學生作文4篇2
走進校園,迎面送來的微風像媽媽慈祥的雙手,輕輕地撫摸著我的臉頰。廣播里像靈泉一般流出的優(yōu)美的音韻,快活地蕩漾在我的耳邊。晨時,好舒服!
我曾無數(shù)次走動在這個我們無比熟悉的校園里。以前的我,都是以學習的名義,而這一次,則是以訪問好友的關系在此踏入這個學校。也許就是因為這樣,才讓我有了一種別樣的感覺。
這座校標,是我要拜訪的第一個老朋友。啊,好友!你如一艘車載船裝的遠帆,迎接送別了幾千幾萬個學子了吧?在你夢一般的容顏中,我看到了有如辛勤園丁的老師,帶領著我們這群淘氣頑皮的小苗遨游在滿富知識的海洋……一年過去,兩年過去;一批批學子離去,一批批學子到來;什么都在變化,看望你的人在變化,你周圍的事物都在變化……唯有你,依然靜靜地站立在這池塘中。
校園訪友小學生作文4篇3
我要說的地方,是自己天天進出的校園。我們的學校很簡單,沒有廣闊的面積,沒有宏偉的教學樓,也沒有特別美麗的風景。但在我眼里,它是最美的,比任何一所學校都美。
每天匆匆地來,又匆匆地去。今天,細細地看了校園的照片,我才真正領略了校園的綠。還沒走進校園,只覺得綠意撲眼而來。校園門口有一棵巨大的梧桐樹,我想它在這兒已經(jīng)有好幾百年了吧!它默默無聞的站在那兒,送走一批批的老同學,又迎來一批批的`新同學。它不求什么回報,一直挺拔地站著,默默無聞地站著。
校園里那幾棵巨大的雪松,像長了許多支綠色的手,有的綠的發(fā)黑,深極了,濃極了;有的綠的發(fā)青,嫩極了,美極了。就在這幾棵雪松旁,有一叢綠色的矮樹,在這叢綠色上,有幾朵小花,雖然只是幾朵小花,但看起來就像一張張溫暖的笑臉。
這校園中的一切,哪個地方不是綠的,哪一個不是我的朋友?我熱情地跟他們打招呼:你好,高大的雪松!你筆直的站在那里,是在守護我們的校園嗎?你好,青青的池塘!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,堅硬的巖石!你粘在一叢綠色的中間,是想把自己也渲染成綠色的嗎?你好,挺拔的柱子!我想你粘在這里已經(jīng)好幾年了吧!但我從未看到過你倒下和抱怨。你好,厚厚的草叢!你綠茵茵的身體,為校園又填了一塊綠。喂,淘氣的麻雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道地是商量著在我們的校園建筑自己的家園吧!
拾起一片落葉捧在手中,我嗅到了綠色的氣息;撿起一朵落花,我看到了校園的美,在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見時間隆隆的回聲。
綠色,本是生命的顏色。我最愛初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮。柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了。松樹則要持重一些,初夏,則更成熟一些,透過那活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力,是一樣。如果再加上一點水珠滴溜溜滾著,簡直整棵松樹都會裙裾飛揚,飄然起舞……
叮鈴鈴,叮鈴鈴……哦!是放學的鈴聲,我該回家了。我輕輕地回收告別校園和校園中的朋友,帶回了滿懷的好心情、好記憶。還帶回一路晚霞。
校園訪友小學生作文4篇4
清晨,一走進校園,我就看見了校園里的好朋友。我決定一一拜訪他們。不邀同學,也不帶什么禮物,就帶著滿懷的好心情,踏一條令人愉快的小路,獨自去拜訪我的好朋友。
那個半月池是我第一個要拜訪的好朋友。半月池,你如一位德高望重的老人,在學校里住了幾百年了吧?你瞧,在您的身上青苔和傷痕,記載著歲月的痕跡。您是那么古老,又是那么慈祥,有多少快樂的小精靈在您懷中游動著。您從不抱怨人們把吃的東西,扔到您的身上,您只是在這里安靜地接納一切,安靜地看著一批批孩子長大、離開。
這校園里的一切,哪個不是我的朋友,我熱切地跟他們打招呼:你好!強壯的大樹,你那綠油油的頭發(fā),在陽光下顯得格外的耀眼。你好!可愛的小鳥,你在樹頭快樂地歌唱著,是邀我做你的評委嗎?您好,圖書館檐角古老的風鈴,您在風中叮叮當當,是在訴說歲月的風雨和滄桑和久遠的故事嗎?
我最后一個該拜訪的朋友,是那毛嘟嘟的蜜蜂。親愛的小蜜蜂,你那身上黃黑的條紋衣服,你那忙碌的身影,讓我覺得你很美麗。你就像園丁一樣勤勞,我們都要向你學習,學會付出,學會奉獻。
走著走著,就走到了教學樓了,我應該去教室學習了,我告別了我的朋友,帶著滿懷愉悅走進了教室。
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