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我們的教室初中作文（通用49篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我們的教室初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的教室初中作文 篇1
我有一個(gè)家叫教室，這個(gè)家充滿著愛(ài)和友誼，無(wú)論身在何方，我總不會(huì)忘記它，那個(gè)熱鬧舒適的家。
我們的教室在一個(gè)不起眼的角落里，但這個(gè)不起眼的角落里卻散發(fā)著愛(ài)的光芒。
從門直入，一扇鐵門，便屹立在門口，它莊重而威嚴(yán)，散發(fā)著藝術(shù)的光芒，歷史的氣息。
哎，這個(gè)門都不知道壞了多少次了，修了多少次了，連校園的保安一聽(tīng)到這個(gè)門的消息就聞風(fēng)喪膽，逃之夭夭。
門的側(cè)面是“白板”，別小瞧它，它的腦子里，不知容納了多少知識(shí)，堪比孔子啊。
白板上面有幾張耀眼的獎(jiǎng)狀有些是師哥師姐們獲得的，還有些是我們獲得的，它見(jiàn)證了幾屆師生的友誼和榮譽(yù)，白板前面是一個(gè)講臺(tái)，它矗立在這個(gè)神圣的地方，老師經(jīng)常在上面辦公，講臺(tái)前面是一張張排列地整整齊齊的桌子，這些桌子也算是我們的前輩了，觸碰它，我能感覺(jué)到當(dāng)年學(xué)生認(rèn)真上課！
老師辛勤付出的莊嚴(yán)場(chǎng)面，沒(méi)有一個(gè)人“開(kāi)飛機(jī)”，真是一副華麗的景象。
在這些桌子旁邊有許多透明的玻璃，他也辛苦付出了許多年，為我們遮風(fēng)擋雨，才保證了我們一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，他真是功不可沒(méi)��！是我們八三班的一大功臣。
在窗子下邊的旁邊的墻壁上。
刻著幾個(gè)形形色色的大字，這是我們班的勵(lì)志欄，上面有許多人生哲理，別小看這幾個(gè)字，要是你做到了，你就成為圣人了，差不多就像小說(shuō)里的絕世神功似的。
在桌子后方有一塊學(xué)習(xí)園地，上面畫(huà)著許多奇形怪狀的物品和字，他可是有大智慧，大道理的.百寶全書(shū)，讀懂了它，你就學(xué)會(huì)了感恩，珍愛(ài)生命等諸多道理，在它下方的角落里，有一堆排放井然有序的掃帚，我們每天都用它來(lái)保持教室的干凈，沒(méi)有它，這個(gè)家就不像個(gè)家了。
在這個(gè)偌大的教室里還有一群可愛(ài)的孩子們，他們性格開(kāi)朗，善良大方，有著一顆圣母般的心。下課后有的同學(xué)在看書(shū)，有的同學(xué)在嬉戲打鬧，有的同學(xué)在對(duì)弈。這就是我們的家充滿著愛(ài)和榮譽(yù)！
我們的教室初中作文 篇2
以往課間的時(shí)候，教室總是這樣的喧鬧。筆槍紙戰(zhàn)、你追我跑、敲桌拍凳的場(chǎng)景那是家常便飯。但今天，課前的教室卻有著異樣的安靜。等上課鈴響后，就更是不見(jiàn)一絲動(dòng)靜。雖然老師還沒(méi)到，但人人都端端正正地坐在座位上，連大氣都不敢喘一下。
五分鐘后，班主任老師氣乎乎地沖進(jìn)了教室。她重重地把課本往講臺(tái)上一摔，沖我們大吼：“這節(jié)不上課了！把課本都收進(jìn)去，我要跟你們好好談?wù)�！”幾個(gè)同學(xué)默不作聲地把課本塞進(jìn)了抽屜。
“真不知道這段時(shí)間的衛(wèi)生是怎么搞的？飯菜框都沒(méi)有及時(shí)地抬下去，垃圾也好多天沒(méi)人去倒了！你們自己看看，垃圾都滿出來(lái)了！”我們順著老師手指的方向看過(guò)去，只見(jiàn)垃圾桶的外面上沾滿了果皮紙屑，桶內(nèi)的垃圾也都是半截在里，半截在外，像是快要噴發(fā)的火山，竭力往外冒出來(lái)。我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，也感覺(jué)到了班主任的氣惱和失望。
“還有拖地。你們看看，地上那么多污漬！別告訴我你們已經(jīng)拖過(guò)了，就算只拿水淋一遍也比這干凈！”拖地的同學(xué)羞愧地低下了頭�！白詈�，關(guān)于掃地�！崩罾蠋煔獾寐曇舳加悬c(diǎn)顫，“我想這也不需要再多說(shuō)了。誰(shuí)都能看到，地上有多少垃圾。”她不滿地朝我投來(lái)質(zhì)疑的.目光。我感到臉上一陣紅一陣白，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
確實(shí)不應(yīng)該�。∵@段時(shí)間的勞動(dòng)，連我自己也不敢說(shuō)聲“滿意”。每次輪到我做值日，我總是為了完成任務(wù)而草草了事。盡管我知道，自己欠的，遲早要還的，卻還是一拖再拖，任憑垃圾堆成小山，就好像不關(guān)我的事似的。我明白老師今天想告訴我們什么：連勞動(dòng)都不愿意認(rèn)真完成，還談什么修身？不愿意認(rèn)真勞動(dòng)的人，學(xué)習(xí)再好也沒(méi)有用。
一節(jié)課過(guò)去了，老師大踏步走出了教室。除了急促的下課鈴響，教室里一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。
我們的教室初中作文 篇3
教室里的平靜 夏莊鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué) 七年級(jí) 張廷玲 自習(xí)課靜極了，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地自習(xí)，可我總是安不下心來(lái)學(xué)習(xí)，眼睛盯著坐在前桌的小張，因?yàn)樗挚恐业淖雷由�。我真恨她那背，恨不得在那背上使勁打上一拳，省得她老靠我的桌子�?/p>
看著看著，我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)…中 國(guó)?教.育文摘 …
我用手悄悄地將桌子一拉——“撲通！
”這一聲打破了教室里的平靜。頓時(shí)，教室里騷動(dòng)起來(lái)，全班同學(xué)的目光都不約而同地投向摔在地上的小張，有的同學(xué)還哈哈大笑起來(lái)。我卻裝出若無(wú)其事的樣子看書(shū)，心里樂(lè)得像開(kāi)了一朵花。
也許是那一下摔得“結(jié)實(shí)”，她坐在地上委屈地哭了。她當(dāng)然知道怎么回事，目光不時(shí)向我瞟。
這時(shí)，一位同學(xué)輕輕走過(guò)來(lái)，把她扶起，從褲兜里掏出一塊嶄新的`手帕給她擦眼淚。同學(xué)們止了笑，都向這個(gè)同學(xué)投去了贊許的目光。這個(gè)同學(xué)就是我后面的小肖。我的一舉一動(dòng)她都會(huì)清楚地看在眼里，我的臉發(fā)燒了，特別是想起自己總是靠小云的桌子，她可一回也沒(méi)有像我這樣干過(guò)。
我想去找小張道歉，可是多不好意思啊。我看了小肖一眼，只見(jiàn)她正用充滿希望的目光望著我，好像對(duì)我說(shuō)：“快賠禮道歉啊？” 我鼓足了勇氣，小聲對(duì)小張說(shuō)：“對(duì)不起……” 小張笑了……
教室里又恢復(fù)了平靜。
我們的教室初中作文 篇4
夏天一來(lái)，教室里的電風(fēng)扇就呼呼的吹了起來(lái)。我印象最深刻的，就是中午時(shí)分教室里的風(fēng)扇吹來(lái)的聲音。午睡過(guò)后，同學(xué)們坐在教室里，頭頂?shù)娘L(fēng)扇聲嗡嗡響，帶著節(jié)奏感，就像是一首催眠曲，讓教室里的同學(xué)都昏昏欲睡起來(lái)。
夏天的午后是燥熱的，教室里的窗戶大開(kāi)，天花板上的風(fēng)扇也全運(yùn)轉(zhuǎn)了起來(lái)。老師站在講臺(tái)上講課，給我們傳遞著知識(shí)，坐在座位上的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的全都坐直了身了。只不過(guò)，在這個(gè)燥熱的夏天午后，我們的精神可并沒(méi)有那般的振奮，尤其教室里的風(fēng)扇還在有規(guī)律的呼呼扇著風(fēng)，這更是讓我們努力的與時(shí)不時(shí)合上的'雙眼皮作斗爭(zhēng)。
“同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎？”講臺(tái)上的老師忽地提高了音調(diào)，瞬間教室里那些昏昏欲睡的同學(xué)們?nèi)即蛄艘粋�(gè)激靈。我們頭頂?shù)娘L(fēng)扇依舊在奏著催眠曲，不過(guò)在老師的監(jiān)督與提醒下，已然對(duì)我們失效了。
等到一下課，教室里就熱鬧了起來(lái)。那些怕熱的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的全都站在了風(fēng)扇下，讓風(fēng)扇的風(fēng)吹走他們身上的熱意。教室里的風(fēng)扇一下子就成為了班上所有人的關(guān)注物，我們的教室也是因?yàn)橛辛诉@些風(fēng)扇，這些才散了一些教室里的燥熱。
課間十分鐘過(guò)去的很快，不過(guò)就在同學(xué)們短暫的交談中，這就過(guò)去了。接著上課鈴聲響起，聚集在風(fēng)扇下面的同學(xué)們又不得不重新回到了自己的座位上去了。經(jīng)過(guò)一個(gè)課間的休息，在這夏天的午后，我們也都清醒了不少。在接下來(lái)的一節(jié)課堂上，班上的同學(xué)們可活躍了。這時(shí)候，教室里的風(fēng)扇反倒成為了我們踴躍舉手答題時(shí)的伴奏。這一聲接著一聲有規(guī)律的伴奏讓教室里的氛圍變得可熱鬧了。
我們的教室初中作文 篇5
老師不在教室的時(shí)候
俗話說(shuō)“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王”。用這句話來(lái)形容我們班的同學(xué)，可真是確切得很吶！今天，上課鈴響了之后，老師不知是什么原因，沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課。于是，班里就炸開(kāi)了鍋——有的人在埋頭做作業(yè)，有的人聚在一起談天說(shuō)地……
這時(shí)，我的'同桌潘佳龍拿起鋼筆當(dāng)做話筒，一展歌喉︰“我送你離開(kāi)，千里之外，你是否還在……”他的歌聲未落，“多才大王”—湯振雄就唱起了《千里之外》的改編版︰“我送你投胎，欠我十塊，你什么時(shí)候還……”兩人就這樣你一句我一句的唱了起來(lái)，逗得大家前仰后俯。
王孝天被他們倆這么一唱，興致也上來(lái)了。只見(jiàn)他把右手攥成了一個(gè)拳頭，唱了起來(lái)︰“就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚……”因?yàn)槭歉叱辈糠�，他明顯唱不上去了，但他還是扯著脖子在那唱，臉都唱紅了，越唱越難聽(tīng)，周圍的同學(xué)都看著他�！案愎执笸酢薄詈铲i逗他道︰“別唱了，跟公鴨似的，把聲帶都唱掉了。”他的話剛落，教室里又騰起一片歡笑聲。班長(zhǎng)陳夢(mèng)蝶幾次上臺(tái)壓陣，讓大家安靜下來(lái)，可大家熟視無(wú)睹，依然如故。
突然，不知誰(shuí)喊了一句︰“老師來(lái)了！”班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家的眼睛不約而同的朝窗外看去，可連個(gè)人影都沒(méi)有�！罢{(diào)皮大王”—朱航拖著腔說(shuō)︰“誰(shuí)—呀！快把我嚇—死﹙屎﹚啦�！� 此話一出，又引起了一陣“哈哈”的笑聲。
這個(gè)時(shí)候，我們的大班長(zhǎng)陳夢(mèng)蝶是忍無(wú)可忍了，她大吼！”只見(jiàn)她站在講臺(tái)前，眼睛像機(jī)關(guān)槍似的掃描著班級(jí)，剛剛還在“作亂”的同學(xué)，只好都“收兵”了。就在這時(shí)，老師走進(jìn)了班級(jí)，看了看“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的同學(xué)們，滿意的說(shuō)︰“恩，這次表現(xiàn)不錯(cuò)，以后繼續(xù)保持�！�
唉，真希望下次老師不在時(shí)，同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)一聲。
我們的教室初中作文 篇6
教室的墻壁上有五彩繽紛的畫(huà)，但這些畫(huà)能夠隨著季節(jié)的變化，自動(dòng)更改圖案。如果是春天，教室的墻壁上就會(huì)出現(xiàn)綠油油的草地和五顏六色的花朵；如果是寒冷的冬天，墻壁上自然會(huì)浮現(xiàn)出孩子們?cè)谘┑乩锿嫠r(shí)快樂(lè)的情景。
當(dāng)然，教室里的.窗戶也是非常的特別。夏天，天氣炎熱，窗戶就像一臺(tái)“大空調(diào)”，給我們的教室?guī)?lái)涼爽；冬天到來(lái)的時(shí)候，這臺(tái)“大空調(diào)”自然也就會(huì)給我們的教室?guī)?lái)無(wú)比的溫暖。這樣不僅節(jié)省了能源，而且還保護(hù)了環(huán)境，真是一舉兩得呀！
教室里還有一種安全設(shè)置，如果有人打架，教室的上面就會(huì)有一種非常舒服的海綿把他們隔開(kāi)，海綿的兩邊各有一張非常舒適的椅子，并且讓他們坐上去，幫他們按摩，讓他們消一消心中的憤怒。慢慢地，它也就會(huì)漸漸的消失在教室里，那兩位打架的同學(xué)也就冰釋前嫌了。
最奇特的要數(shù)課桌和椅子了。課桌整個(gè)就是一個(gè)電腦屏幕。如果有小朋友上課講話，那聲音就會(huì)越來(lái)越大；如果有小朋友上課睡覺(jué)，那么課桌就會(huì)提醒他；如果你坐姿不正確，那么椅子就會(huì)振動(dòng)，提醒你一定要坐端正。那時(shí)黑板也就該“下崗”了。也許你會(huì)問(wèn)：老師怎么和我們上課呢？不用擔(dān)心，講臺(tái)來(lái)承擔(dān)這份責(zé)任。講臺(tái)，非常大而寬。也是一個(gè)電腦顯示屏幕。上課時(shí)，老師只需要坐在椅子上，用先進(jìn)的棍子指著來(lái)給我們上課。這樣，我們的教室也就不用受大量粉筆灰的污染啦。
我們做作業(yè)用的也是激光感應(yīng)筆。如果你有一題不會(huì)做的話，它就會(huì)給你一些提示，一直到你會(huì)做為止。這支筆可以從你入學(xué)一直到你離開(kāi)這所學(xué)校。老師如果想看哪位同學(xué)的作業(yè)，只需在講臺(tái)上喊出他的名字，作業(yè)自己就會(huì)調(diào)出來(lái)。教室里的燈你也可別小瞧它，要是哪一位粗心的小值日生忘記關(guān)燈了，它會(huì)啟動(dòng)自動(dòng)保護(hù)功能，五分鐘之后就會(huì)自動(dòng)熄滅。
我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，20年后的我們一定會(huì)設(shè)計(jì)出這種新型的教室，讓全世界學(xué)生都過(guò)上幸福的學(xué)習(xí)生活。
我們的教室初中作文 篇7
默默的，已站在了教室的門口。
透過(guò)淺淺的窗戶望著深深的教室，一陣不明的情感迎面而來(lái)，不禁潸然淚下。焦灼的太陽(yáng)讓心中的記憶不斷地分解，分解為苦澀的氣體，逸出心房。
悄悄地，打開(kāi)了似乎上了銹的鎖，不忍踏入的雙腳直直的站在教室的門口，惟恐踏平了那鋪滿地面的記憶。
空蕩的'房間回響著我的喘息聲。昔日緊張的氣氛以全然消失。冥冥中，在時(shí)間的轉(zhuǎn)盤上追尋，終于回至記憶的初始------初三。
歲月悄然流逝，沖走了悠閑。教室里回蕩著勤奮與刻苦，書(shū)桌上堆滿了困乏與疲倦。手上抄滿了背誦的單詞，臉上，戴上了瞌睡的眼圈。我們的心在焦灼的與茫然中苦苦尋覓，尋覓那通往成功的橋梁。天生賦予的重?fù)?dān)在知識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)的海洋里吸足了水分，在我們稚嫩的肩膀上儲(chǔ)存。成績(jī)的烏云飄在頭頂，漫天的紅叉便如那一道道閃電，送出大雨的信號(hào)。滂沱的大雨便會(huì)加重原本的負(fù)擔(dān)。充滿困意的教室似乎又是充滿了精力。因?yàn)椋麄兌荚谟媚穷B強(qiáng)的意志支撐著，不，是硬撐著自己。
而現(xiàn)在，一年的歲月，早已逝去。
在這等待中考結(jié)果的日子里，緊張的環(huán)境讓人喘不過(guò)氣來(lái)。而這昔日充滿緊張的汗水的教室，現(xiàn)在似乎成了緊張進(jìn)不了的空間。寂靜的教室，使我心中繃緊的弦逐漸放松。巨大的心理反差下，淚水伴著苦澀和希望忍不住滑落，與地面的記憶一起，化作記憶。
還有那似乎分別的好友，在這空白的黑板上，寫滿了多少我們共同的渴望；在這安靜的教室里，塞滿了多少我們難忘的歲月。如今，我們要相互告別，或許，不再重逢。
不禁俯視腳下，踏平了一雙腳的記憶。于是，我進(jìn)入教室，尋覓那滿地的記憶，任憑曾經(jīng)的思緒勾起止不住的淚水。
無(wú)奈將我引出教室。站在教室的門口，回望剛才，只想再次進(jìn)入，只是雙腳生了根似的。
默默的，合上鎖，站在教室的門口。那焦灼的太陽(yáng)掛在天邊，不知在我身邊曬了多久。
我們的教室初中作文 篇8
開(kāi)始的開(kāi)始，我們是小孩；最終的最終，期盼變?yōu)樘焓怪�；歌謠的歌謠，唱著童話故事的身影；孩子的孩子，還需要飛到哪去�！}記
當(dāng)初那一個(gè)精靈古怪的淘氣包，才剛邁進(jìn)中學(xué)的學(xué)校大門，一轉(zhuǎn)眼，則是將要遭遇著人生道路中第一次關(guān)鍵考試的小手牽小狗了。覺(jué)得昨日剛剛步入這一班集體，明日卻將要離開(kāi)。剛步入初三時(shí)的大家，沒(méi)有一切的壓力，每日好吃懶做的，而如今，課室的前邊早早已貼上中考倒計(jì)時(shí)。
你是否還記得貼完時(shí)本來(lái)也有96天，一轉(zhuǎn)眼卻只剩余了61天，這代表著初中升高中在一步一步的向大家邁進(jìn)，上邊的數(shù)據(jù)一個(gè)一個(gè)少去，危機(jī)感步步緊逼，直戳著我的胸口。很多人說(shuō)，初三的生活是很枯燥乏味很痛楚的，我認(rèn)為的確這般，大家每日都和時(shí)間賽跑，與時(shí)間作斗爭(zhēng)，每日除開(kāi)授課便是寫作業(yè)、慢跑。這般周而復(fù)始，每日過(guò)著一樣的生活，就覺(jué)得是一個(gè)被調(diào)節(jié)過(guò)的智能機(jī)器人，不要說(shuō)是真實(shí)經(jīng)歷，很有可能邊上看見(jiàn)的人都是會(huì)感覺(jué)枯燥無(wú)味吧！可枯燥乏味是枯燥乏味，但長(zhǎng)此以往也可以從這當(dāng)中發(fā)覺(jué)與平時(shí)生活不一樣的快樂(lè)，此后大家會(huì)越來(lái)越完善，越來(lái)越更有方位。例如，一想起只需多下一份良苦用心或是多做一點(diǎn)工作，多問(wèn)一個(gè)難題就能使大家離總體目標(biāo)更近了一步，以致于會(huì)有一份滿足感，進(jìn)而充滿了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的干勁。
自然，教師也常常在大家的耳旁“絮叨”著：念書(shū)是給自己讀的'。有時(shí)我乃至還嫌教師啰嗦，但這一絮叨聽(tīng)多了，好像確實(shí)能聽(tīng)進(jìn)內(nèi)心去的。
交給大家的時(shí)間很少了，墻壁的倒數(shù)計(jì)時(shí)好像一夜之間被別人撕下了好長(zhǎng)時(shí)間。幾個(gè)一瞬間，甚至是都經(jīng)常會(huì)有“作夢(mèng)”一樣的覺(jué)得！抽屜柜里一張有一張的試卷，操場(chǎng)大家一圈又一圈的跑著，教室黑板老師的粉筆字擦了一遍又一遍……
氣溫逐漸熱了，窗前已經(jīng)是滿眼綠意盎然，班里的大家正伏案疾書(shū)著，墻壁的倒數(shù)計(jì)時(shí)此時(shí)好像突然停下來(lái)了……
我們的教室初中作文 篇9
教室，是我們最熟悉的學(xué)習(xí)地方。我們?cè)谶@里汲取知識(shí)，在這里快樂(lè)成長(zhǎng)。但只要我們?nèi)ビ眯牧粢�，就�?huì)發(fā)現(xiàn)有不少地方還可以科學(xué)地改進(jìn)。
我發(fā)現(xiàn)在教室里，最有待改進(jìn)的就是課桌和椅子。大家都知道，我們現(xiàn)在用的課桌和椅子，都是統(tǒng)一規(guī)格的，每套桌椅的高度尺碼都相同。我們學(xué)校一至六年級(jí)學(xué)生，坐用的全都是這相同尺碼的桌椅。
但是可知道嗎？一年級(jí)學(xué)生和六年級(jí)學(xué)生的身高，會(huì)相差多少？現(xiàn)在一年級(jí)入學(xué)年齡是6歲，有小不點(diǎn)的女孩身高僅是一米多一點(diǎn)。而六年級(jí)不少高個(gè)子的身高已有一米七。
所以，這樣太矮或太高的身高坐在這固定的桌椅，都是不方便的，甚至是感到辛苦的。
如果，我們把桌椅的支腳，改造成可以活動(dòng)調(diào)整時(shí)，就可以按學(xué)生的身高，來(lái)調(diào)整適合自己尺度來(lái)坐，這就變得舒服了。
我們只要把桌椅的每條支腳，加長(zhǎng)后再斷為兩條，在兩條支腳都鉆上圓洞，就可以上下調(diào)整到自己需要的高度，再用鏍絲固定，這就行了。這辦法不僅可以在新訂做的桌椅上做，也可以在舊的桌椅上改做，都是非常方便的。
有了這樣可以活動(dòng)調(diào)整高度的桌椅，我們一年級(jí)學(xué)生可以調(diào)低些桌椅，高年級(jí)學(xué)生也可以隨自己身高，來(lái)調(diào)整到適合坐的高度了。
在教室里，我除了發(fā)現(xiàn)桌椅可以有待改進(jìn)外，還發(fā)現(xiàn)黑板也可以改進(jìn)。
現(xiàn)在的'黑板，老師要用粉筆來(lái)寫。我們都知道，粉筆對(duì)老師身體的傷害，是非常嚴(yán)重的！既然這樣，我們何不去改變這傳統(tǒng)的方法呢？
記得，小時(shí)候我曾經(jīng)買個(gè)一種叫''魔法板''的玩具，我們用手指或其他物條，都可以在板寫字，如要?jiǎng)h掉時(shí)，用一條帶有磁性的吸石，輕輕一拉，板上的字就可以輕松刪掉。
我雖不懂這構(gòu)造原理，但我知道，如果把這黑板造成像''魔法板''那樣，老師就可以不再使用粉筆寫字，也就可以遠(yuǎn)離那些粉筆對(duì)身體的傷害了。
還有，現(xiàn)在不是電腦時(shí)代嗎？老師可以在電腦觸屏寫字，再經(jīng)過(guò)投射機(jī)投放在黑板那白色的布幕上，這樣也可以呀。
現(xiàn)在，是科技社會(huì)，我們不僅要去學(xué)習(xí)科技知識(shí)，還要利用科技知識(shí)來(lái)幫助我們創(chuàng)造更好的環(huán)境，讓我們能更好地學(xué)習(xí)！
我們的教室初中作文 篇10
那一天，是最意外的一天，我不會(huì)忘記，那天班主任陳老師進(jìn)教室后，她哭了，這是她第一次流淚。
汶川大地震震痛了所有人的心，為此，學(xué)校在升旗的時(shí)候，專門說(shuō)了關(guān)于如何重建家園、感人事跡和一些確切數(shù)字，在這莊嚴(yán)的時(shí)刻，后面的同學(xué)還在嬉笑中，陳老師注意到了，幾次提示都沒(méi)效果，陳老師看見(jiàn)許多人如此，搖了搖頭。
升旗以后，陳老師眉頭緊鎖，悶悶不樂(lè)的走進(jìn)教室，剛剛喧嘩的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。陳老師發(fā)怒的叫道：“你們那些自己覺(jué)得在升旗，聽(tīng)報(bào)告時(shí)，嘻嘻哈哈的同學(xué)自覺(jué)站起來(lái)�！睅讉�(gè)平時(shí)多手多腳，調(diào)皮的男生站了起來(lái)，有的不敢抬起�！笆裁矗∮形宸种坏娜�，別的班上沒(méi)有這樣的人��！這是國(guó)家大事，我們作為中國(guó)人更應(yīng)該關(guān)心，這個(gè)道理還要我講嗎？你們是對(duì)死者的不尊，是對(duì)國(guó)家的不尊呀！”
陳老師的聲音由怒吼突然變得哽咽，停頓了好一會(huì)兒，也注視著大家許久，帶著哭腔說(shuō)：“昨天我和家人在看抗震救災(zāi)晚會(huì)，有一個(gè)情節(jié)特別感動(dòng)我”說(shuō)完就流下了幾滴晶瑩的淚珠，眼圈也是通紅的，“有一個(gè)叫譚千秋的老師，為了保護(hù)學(xué)生，不顧自身的安危，讓五個(gè)學(xué)生躲在桌下，自己趴在桌上保護(hù)著學(xué)生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，譚老師仍保持著這個(gè)姿勢(shì)，當(dāng)時(shí)由于手掰不開(kāi)，差點(diǎn)兒用上了鋸子，”陳老師停下了，她哭了，淚水奪眶而出，她捂住了臉，用衛(wèi)生紙不停的擦去淚花，她再也說(shuō)不下去了，但老師心里還很激動(dòng)，什么，老師第一次哭了，如此傷心，這一向是一位堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)朗、幽默、的老師呀！老師發(fā)出了低聲的'嗚咽，我的心被什么動(dòng)蟄了一下，好痛好痛，那幾個(gè)男生的頭埋得更低了，他們也知道錯(cuò)了，他們也感到愧對(duì)老師和祖國(guó)，也很難受，老師是因?yàn)樗麄兌薜难剑?/p>
陳老師慢慢抬起頭“人家是怎么做的？如此感人，你們呢？你們呢？”又擦拭了幾分鐘淚，表情更加激動(dòng)了�！八悦總�(gè)人今天，不，就現(xiàn)在，寫一封慰問(wèn)汶川人民的信，幾句話就可。”說(shuō)完后陳老師還在低聲啜泣。
陳老師哭了，在進(jìn)教室后哭了，如此傷心，這是第一次也是最后一次，老師告訴了我們：凡事都要尊重他人。
我們的教室初中作文 篇11
在科學(xué)課上，我們正在寫著葉老師布置的試卷。忽然葉老師的手機(jī)響了，隨著一串優(yōu)美的電話鈴聲，葉老師接聽(tīng)起電話。我看到葉老師原本放松的神情一下子緊張起來(lái)，她把眉頭一皺，放下手機(jī)，對(duì)我們說(shuō)：“你們自己寫自己的卷子，不許交頭接耳�！彪S后就走出了教室。過(guò)了一會(huì)兒靠窗的陳宇航把頭緊緊地貼在了窗玻璃上，眼珠子靈活地轉(zhuǎn)了一圈，確定老是已經(jīng)走遠(yuǎn)了，就拍了拍林大哥的背，輕聲地對(duì)他說(shuō)：“老師已經(jīng)走了，我們聊聊奧特曼。”林大哥咧嘴一笑，把筆一放，就和陳宇航聊了起來(lái)。
他們你一言我一語(yǔ)，一會(huì)兒聊賽羅，一會(huì)兒聊迪迦，聊得不亦樂(lè)乎。他們的聲音也不自主地變得越大，好像他們不是偷偷地說(shuō)悄悄話，而是關(guān)于奧特曼的直播。平時(shí)老實(shí)的張胖胖也忍不住了，把老師的囑咐丟在了一邊，好像要把自己幾年來(lái)對(duì)奧特曼的研究全說(shuō)了出來(lái)。他倆見(jiàn)又有一個(gè)人參與他們的討論，高興地一蹦三尺高，三人坐在位置上一會(huì)兒提出問(wèn)題，一會(huì)兒回答補(bǔ)充，儼然成了三個(gè)人的`辯論賽。
他們的聲音過(guò)大，科學(xué)課代表看不下去了從位置上跳起來(lái)，雙手放在嘴巴兩側(cè)，呈喇叭狀，然后大聲一喊：“安——靜——”結(jié)果因?yàn)閯?dòng)作太夸張，差點(diǎn)被絆了一跤，那樣子哪是平常神氣的科學(xué)課代表啊，分明是一只活蹦亂跳的猴子。小李子、陳翊天、小王本身就因?yàn)橐患虑樾Φ煤喜粩n嘴，又看到課代表狼狽的樣子笑得更大聲了。陳翊天使出了嘯天的傻笑，小王發(fā)出了正宗的抖音版鬼笑，小李子笑得更可怕，簡(jiǎn)直是奪命的瘋笑。這三個(gè)聲音融合在一起，仿佛就像鬼哭狼嚎，知道的說(shuō)他們是在笑，不知道的還以為教室里有鬼呢！
科學(xué)課代表開(kāi)始還會(huì)管東管西，后來(lái)他也懶得管，一邊做作業(yè)還一邊吹著口哨。林大哥他們見(jiàn)葉老師久久不回，還把張胖胖當(dāng)成了怪獸，裝模作樣地格斗。還有幾個(gè)人也交頭接耳地說(shuō)起話來(lái)，感覺(jué)教室里的聲音都要快把天花板掀翻了。
我們說(shuō)得正高興，門忽然打開(kāi)了，科學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，把那幾個(gè)說(shuō)話聲音最大聲的人請(qǐng)去打掃衛(wèi)生了。在老師不在的時(shí)候胡鬧真是冒險(xiǎn)，就是再小心也沒(méi)有好果子吃，還是踏踏實(shí)實(shí)地做好每一刻吧！
我們的教室初中作文 篇12
教室這個(gè)方寸之地，這個(gè)陪伴了我3年的建筑物，里面，可是隱藏著許多不為人知的故事。
我們這群倔強(qiáng)、瘋狂而老實(shí)的好學(xué)生其實(shí)并不是老師心目中那么“單純”喔！
看，又來(lái)了！7點(diǎn)10分才上課，同學(xué)們一大早就急匆匆地回到教室，我們并不是回校抄作業(yè)。而是圍成一群干我們的“大事”。最近，班級(jí)興起了“撲克風(fēng)”，每個(gè)同學(xué)都迷戀撲克這玩意了。一點(diǎn)也不象初3的學(xué)生，男男女女就這樣圍在一起玩撲克。說(shuō)真，真是第一次看見(jiàn)我們班的男女同學(xué)能這么和睦相處。這里沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，沒(méi)有父母的嘮叨，也沒(méi)有老師的道理。就連平時(shí)那么大功無(wú)私，不近人情的班干部也跟我們一起瘋狂了，這里真是名副其實(shí)的“賭場(chǎng)”
聽(tīng)，這聲音又來(lái)了，“咚咚咚——”的聲音，這是老師高跟鞋的聲音，噓——！老師來(lái)了，老師來(lái)了�！笨拷T口的同學(xué)真有義氣，就是每天在給我們消息。我們都可以逃過(guò)了老師的.法眼。30秒不用，課桌上的撲克一掃而空，換上了嶄新的語(yǔ)文書(shū)，同學(xué)們坐得筆直，朗朗書(shū)聲在教室回蕩著。老師一臉嚴(yán)肅地問(wèn)：“同學(xué)們，昨天復(fù)習(xí)了沒(méi)有，知識(shí)掌握了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“復(fù)習(xí)了，掌握了�！敝灰�(jiàn)嚴(yán)肅的老師突然180度轉(zhuǎn)變，變的眉開(kāi)眼笑了，我們更低下頭在抽屜里暗自偷笑，因?yàn)槲覀兌贾�，昨天是雙休日，大部分同學(xué)都約在打撲克，根本沒(méi)有溫習(xí)過(guò)。老師啊老師，想不到你也有上當(dāng)?shù)臅r(shí)候��！
這“撲克風(fēng)”在我班持續(xù)了幾個(gè)星期，直到有一天，廣州日?qǐng)?bào)的頭條上寫著“廣東省某一男子因欠賭債被迫跳樓”這條特大新聞在我班更為轟動(dòng)，同學(xué)們雖然都在沉默不語(yǔ)，但我們各自的心里也認(rèn)識(shí)到賭博的危害：可以讓人傾家蕩產(chǎn)，可以令人家庭破碎，甚至使人走上絕路。作為學(xué)生，我們應(yīng)該已學(xué)業(yè)為重，同學(xué)們也沒(méi)有多說(shuō)，撲克這種玩意已經(jīng)逐漸消失了，不到幾天，已經(jīng)失去了影蹤。
教室就是這樣，古靈精怪的同學(xué)正在上演這一幕幕趣事，怪事……“撲克”已經(jīng)謝幕了，不知道過(guò)一段時(shí)間又會(huì)流行什么呢？大家拭目以待！
我們的教室初中作文 篇13
走在學(xué)校的林蔭小道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一顆閃閃發(fā)光的寶石，那，就是我的教室——七（11）班。
走進(jìn)前門，便可以看見(jiàn)一臺(tái)空調(diào)威嚴(yán)地站在幾米外的墻角邊，如同一個(gè)目光深邃的監(jiān)考老師，正在注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)�？照{(diào)右邊，北窗井然有序地排列著，“中小學(xué)生守則”在這之間特別顯眼，窗戶們被它吸引得緊緊湊湊。
教室的西面，最入目的就是黑板報(bào)。那上面精美的圖案，端正的漢字，都是同學(xué)們一筆一畫(huà)的辛勤勞作。黑板兩旁，帖著班規(guī)與同學(xué)們的青春寄語(yǔ)。
向左轉(zhuǎn)90度，就是教室的南面了�！吧鐣�(huì)主義核心價(jià)值觀”不偏不倚，鑲嵌在整個(gè)南邊的中央。兩旁的窗戶明亮得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，窗外的陽(yáng)光怎么擋也擋不住，只能默默地看著它們一點(diǎn)一滴地灑進(jìn)來(lái)，灑在桌上，地上。
再把目光投向教室的正前方。干凈的大黑板一塵不染，散發(fā)著油亮的光澤。黑板周圍也被裝飾得無(wú)可挑剔。課程表與值日表在左邊安靜地等候著老師和同學(xué)們的.到來(lái)；上方，時(shí)鐘在一圈一圈地為同學(xué)們奉獻(xiàn)著自己的生命；五星紅旗旁的“勤學(xué)善思，探究創(chuàng)新”明確地指出了中學(xué)生應(yīng)該有的學(xué)習(xí)態(tài)度；同學(xué)們時(shí)刻遵守著“入班即靜，人座即學(xué)”。
最后再來(lái)看看教室里面。六十多張課桌和板凳排列得井井有條，講臺(tái)上粉筆盒整齊地?cái)[放著，教科書(shū)與講義分門別類，一點(diǎn)也不雜亂。這情景十分想讓人幻想一下：老師手捧著書(shū)，環(huán)繞著教室在大聲領(lǐng)讀，學(xué)生端著書(shū)，坐得筆筆直直的，異口同聲地跟讀著。教室里傳出一陣又一陣悅耳的朗讀聲。
好的學(xué)生，才能創(chuàng)造出好的班級(jí)。俱往矣，數(shù)最佳教室，還看七（11）。
我們的教室初中作文 篇14
新老師來(lái)了！
今天早上，我和、張一起來(lái)上課。剛進(jìn)門，天上飛著許多“羽毛”，聲音還是很吵。班長(zhǎng)站在臺(tái)上，控制不住。太瘋狂了！
我回到座位上，對(duì)楊曉宇說(shuō)(她是我的同桌。)“我們班怎么了？呼出？”我問(wèn)，“嗯，有點(diǎn)，好像今天來(lái)了個(gè)新老師�！彼膊淮_定。消息傳來(lái)，有的人高興，有的人難過(guò)。但是我們班大多數(shù)人都很開(kāi)心，因?yàn)闂罾蠋熡悬c(diǎn)兇！
“咳咳，安靜！”一個(gè)想嚴(yán)厲，但又不能那樣說(shuō)話的聲音回蕩在班級(jí)的每個(gè)角落。全班沒(méi)有聽(tīng)他的，而是“爆鍋”。男的.穿著黑色的連衣裙，爆炸頭，身材魁梧，臉上很開(kāi)心，很搞笑。不用說(shuō)，我們已經(jīng)猜到了七八分，估計(jì)是我們的新老師。的確，老師是新來(lái)的。他還告訴我們，他是新道街小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的，姓張。還是叫他“老張”吧，真有意思！不知道他的課有沒(méi)有這么有趣。
(2)周末去比賽
周末了！我正忙著想這個(gè)周末怎么在家里的自習(xí)室度過(guò)，啊！想起來(lái)了，我爸媽明天不在家，我可以好好享受一下！就在我想的很美好的時(shí)候，一個(gè)電話打到了我的腦海，真的很失望。
我拿起電話說(shuō):“喂？”電話的另一端傳來(lái)李文靜的聲音，“慕雪，我是李文靜。這個(gè)周末，我們倆將進(jìn)行一場(chǎng)楊曉宇和男人之間的比賽。我們明天早上九點(diǎn)半在小花園見(jiàn)面(小花園是個(gè)美麗的地方，我們都喜歡在那里玩。那里有很多游戲設(shè)備，比如蹦床和木橋...).就這么定了！拜拜！”我還沒(méi)來(lái)得及回答，她就掛斷了。真是的，還準(zhǔn)備在家呆一天，唉！李文靜和楊曉宇真的沒(méi)有告訴我，所以他們同意，我的周末！來(lái)吧，既然我準(zhǔn)備好了，我就準(zhǔn)備戰(zhàn)斗！
我們的教室初中作文 篇15
快樂(lè)，一個(gè)普通的詞，帶給我不一樣的幻想。它像一個(gè)春風(fēng)，帶來(lái)活力和希望；它像一滴露珠，帶來(lái)清涼和活力；像一縷陽(yáng)光，可以趕走悲傷和痛苦。
小學(xué)的時(shí)候，老師要求我們老實(shí)點(diǎn)。記得小學(xué)四年級(jí)有一天放學(xué)，我看著世界上的藍(lán)天白云，心情很好。當(dāng)我進(jìn)屋時(shí)，一種陰郁的氣氛向我襲來(lái)。當(dāng)時(shí)我很緊張。只見(jiàn)爸媽坐在沙發(fā)上，直盯著桌子上的“大紅魚(yú)”自言自語(yǔ):“我今天拿錢的時(shí)候被偷了，換了個(gè)假的。真是可惡！”聽(tīng)到這里，我松了一口氣，說(shuō):“這是大事。我會(huì)改的�！备改敢宦�(tīng)，頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
出了家門，我手里拿著那100元假幣，想著怎么花。不知不覺(jué)中，我去了一家食堂，頓時(shí)心花怒放，但隨后花兒就枯萎了�？吹绞程冒⒁棠弥粭l“紅魚(yú)”，抬頭看太陽(yáng)。我嘆了口氣運(yùn)氣不好，但我沒(méi)有灰心，又向前走去。正當(dāng)我冥思苦想的時(shí)候，我突然抬起頭來(lái)。我前面有個(gè)賣氣球的。我笑了。我走近時(shí)，看到一個(gè)中年人打電話來(lái)買。我再一次心灰意冷。就像一只被群里搬出來(lái)的雞，我只是茫然的看著它。過(guò)了好久才回過(guò)神來(lái)，撞了兩次墻。上帝太對(duì)不起我了！
突然，我的耳朵被一個(gè)買的電話吸引住了�；仡^一看，心里一陣騷動(dòng)。一個(gè)老人在賣爆米花。我興奮地跑過(guò)去，拿起手中的'“魚(yú)”遞給老人。老人給我找錢的時(shí)候，我看著老人。他的頭發(fā)松散，衣服骯臟。我的心很緊。我怎么能欺騙這樣一個(gè)老人呢？我立刻掏出五塊錢，對(duì)主人說(shuō):“爺爺，我有零錢�！�
回家的路上，一邊吃著爆米花，一邊回憶著老師的話，“說(shuō)實(shí)話，一定不要做虛偽的事，這樣你才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，那些不講誠(chéng)實(shí)的事才是虛偽的�！蔽彝蝗挥幸环N沖動(dòng)，抓起“紅魚(yú)”，撕成碎片，大步回家。我的心像初升的紅日照耀著大地。
我們的教室初中作文 篇16
我贊美教室前的大榕樹(shù)。
我以前并不了解榕樹(shù)的模樣，只覺(jué)得是和普通的大樹(shù)一般。直到上了中學(xué)才有一定了解。
它給我的第一印象是滄桑的。它的枝干很粗，又沒(méi)有白楊那般直，倒是枝干微微向外舒展，如同一把清翠的傘，好像想給人更多乘涼的地方。樹(shù)皮很厚，深褐色的，結(jié)成的一個(gè)個(gè)小疙瘩好似一位久經(jīng)滄桑的老人。摸起來(lái)坑坑洼洼的，它在告訴我們它的年齡。
它的葉子挨挨擠擠，青翠欲滴，縱橫交錯(cuò)。這些茂密的葉子，將頭頂上的天空割劃的支離破碎。細(xì)碎的陽(yáng)光，灑在了樹(shù)旁，形成一幅美好風(fēng)光。這嫩嫩的葉子好似一個(gè)個(gè)俏皮可愛(ài)的.小精靈般一年四季都保護(hù)著滄桑的老爺爺。
我曾無(wú)數(shù)次地從它身邊經(jīng)過(guò)，無(wú)論是哪棟教學(xué)樓的學(xué)生都不能避免與它相遇，上體育課，寫實(shí)課還是你正在教室里都可以看見(jiàn)。好像我們每一次的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)它都能夠見(jiàn)證，隨著風(fēng)“沙沙”為我們鼓掌。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)困乏之時(shí)，便將手撐在頭上，頭往旁邊一側(cè)，望著外面的風(fēng)往樹(shù)上一刮，頓時(shí)感到冷意，不住地顫抖一陣。但榕樹(shù)如同一位巋然不動(dòng)的戰(zhàn)士般挺立在原地，除了綠精靈在隨風(fēng)擺動(dòng)外，它的根堅(jiān)定不動(dòng)搖。我頓時(shí)來(lái)了精神，心中想道：這年頭，我竟然連一棵樹(shù)都比不過(guò)了？于是我又將“寶刀”握在手中，奮筆疾書(shū)起來(lái)。
我們?cè)凇皽厥摇敝袑W(xué)習(xí)，榕樹(shù)在嚴(yán)寒中挺立，我們的朗誦聲再大，經(jīng)過(guò)榕樹(shù)后也減弱了不少。大概榕樹(shù)也在吸收著我們的知識(shí)？大抵他也想變成一棵有文化的樹(shù)？是與不是答案已經(jīng)不重要了。重要的是它那為了我們堅(jiān)守在崗位上的精神，無(wú)論是酷暑，亦或者是嚴(yán)寒，都抵不過(guò)他那堅(jiān)強(qiáng)不屈，挺立執(zhí)著的精神。以此來(lái)說(shuō)，我們真比不過(guò)它了。
它不如水杉那般高，不如櫻花那般美，不如桂花那般香，它不珍貴，也不華麗，不飄香……它是一棵平平無(wú)奇的樹(shù)，但正是這種平凡造就了它的不平凡它經(jīng)得起風(fēng)雨交加，電閃雷鳴的考驗(yàn)，無(wú)論惡劣，它始終在“戰(zhàn)地一線”徘徊。它象征的事積極進(jìn)取，傲然正直的堅(jiān)守在崗位上的人們。它始終相信：心無(wú)旁騖，蝴蝶自來(lái)……
因而，我贊美教室門前的大榕樹(shù)。
我們的教室初中作文 篇17
那是一個(gè)秋天，枯黃的樹(shù)葉劃過(guò)灰暗的天際，要下雨了。
我坐在靠窗的位置，是單人座位，沒(méi)有同桌。烏云聚攏，亂風(fēng)呼嘯，黑暗在宣告它的主權(quán)。這更讓我覺(jué)得無(wú)助，孤寂，這種壓抑郁悶的心情，讓人煩躁不安。冰冷的雨滴落下，給這座城市蒙上了一層紗，朦朧地勾勒出它的輪廓。這時(shí)，我看見(jiàn)有一個(gè)小小的身影，在雨中起起伏伏，好一會(huì)兒我才看清這是一只蝴蝶。它的白色翅膀被打濕了，在雨中奮力飛向我們這邊。它是要避雨吧？
過(guò)了好一會(huì)兒，它還在竭力地飛向我們這邊，好幾次被雨滴打落在半空，又不服輸?shù)仫w起，這時(shí)，我便覺(jué)得這場(chǎng)雨像一個(gè)來(lái)自地獄的.修羅，正在凌遲一個(gè)生靈。是的，我以為，它始終會(huì)被雨點(diǎn)打落，然后死亡。我別過(guò)頭，實(shí)在不忍，因?yàn)槲規(guī)筒涣怂�。猛地，心里咯噔了一下，想到了我自己，因�(yàn)榕涯妫业某煽?jī)一落千丈，這讓我懊悔，沮喪，也嘗到了孤獨(dú)，我知道，沒(méi)有人能幫我，但，我也不知道如何挽救，這時(shí)我的青春，只剩無(wú)措和彷徨。
我還是沒(méi)忍住，又想起了那個(gè)小小的身影，扭頭去看那個(gè)可憐的小小精靈，定定地看著它，有一個(gè)堅(jiān)定的念頭出現(xiàn)在我的腦海里：它是堅(jiān)強(qiáng)的。但是下一秒，我萬(wàn)念俱灰。我看見(jiàn)，又一顆雨點(diǎn)打在它身上，它終于無(wú)力承受，在下落途中還倔強(qiáng)地?fù)潋v了幾下翅膀，然后消失在我的視野中。我的心猛的像被利刃刺穿，心臟猛地收縮，劇痛襲來(lái)。我覺(jué)得它像我，跌入萬(wàn)丈深淵，陷入無(wú)比黑暗，卻沒(méi)有人能幫助，自己無(wú)論如何掙扎，還是逃不出。雨還在下，雨滴一下一下地敲打著地面，就像絕望正抽打著我的神經(jīng)。忽然，一個(gè)白色的身影闖入我視野，用力地?fù)湎蛭姨匾饬粝掠脕?lái)透氣的窗口。是它！它沒(méi)有墜落！它沒(méi)有死！它逃出來(lái)了！我感到我的心在跟著它的動(dòng)作顫動(dòng)著，眼睛眨也不眨地盯著，生怕它一眨眼就消失似的。終于，它到達(dá)目的地，它身上被打濕的絨毛訴說(shuō)著它是怎樣搏擊風(fēng)雨，怎么不懼“黑暗”。它蒼白的翅膀讓我心里涌出一股敬畏，它似一個(gè)天使，終于飛進(jìn)了我的教室，飛進(jìn)了我的心靈里，它帶給了我希望，這希望仿若久違的陽(yáng)光。
大半個(gè)下午過(guò)去了，雨停了，不過(guò)沒(méi)有太陽(yáng)，但我的心卻是明亮的。
我們的教室初中作文 篇18
“唉”男孩望著那些翩翩起舞的“花蝴蝶”，長(zhǎng)嘆了一口氣。他多想和“蝴蝶”們一起毫無(wú)顧忌地玩兒啊！他知道，這只能是一種幻想，同學(xué)們?cè)趺磿?huì)和他一起玩呢？就在他發(fā)懵的時(shí)候，那個(gè)漂亮的身影又閃入了他的視線——是他們的新老師。
老師讓同學(xué)們到外面集合，等她排好座位再進(jìn)教室。男孩遲疑片刻，很自然地站到了最后面，然后習(xí)慣性地用手往上提了提衣領(lǐng)。每逢換座位，他總恨不得把整張臉都埋到衣服里�！澳俏荒猩�，請(qǐng)你到前面來(lái)！”“您叫我？”男孩非常驚訝，一時(shí)有些慌張。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光宛如一束陽(yáng)光照射到了男孩身上。他驚訝極了，老師竟然發(fā)現(xiàn)了弱小的他！
“你應(yīng)該站在最前面�！崩蠋熍牧伺乃募绨蛘f(shuō)。
“我，我一直站在”也許是幸福來(lái)得太突然，男孩有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師會(huì)關(guān)注到自己�！半y道她沒(méi)有看到我臉上的疤痕？難道她沒(méi)有看到我身上寒酸的衣服？難道……”他在心里猜測(cè)著。走進(jìn)教室，他又自然地走向了角落，不過(guò)似乎是有意的安排，老師把他排到了第一排。他受寵若驚，內(nèi)心就像窗外那縷陽(yáng)光，很美好，很暖和，格外通透。
在與老師的一次單獨(dú)談話中，男孩講述了自己的遭遇。幼時(shí)，他和家人一起吃飯時(shí)，不小心碰翻了茶壺，滾燙的水灑在了他的身上，遭到父親的訓(xùn)斥；他和伙伴們一起玩皮球，把球踢到了水池里，引來(lái)伙伴們的責(zé)備……老師淺淺一笑，沉默了片刻，說(shuō)了句令他難以忘懷的話：“你不比任何人差！”“真的嗎？”“真的'！”他抬頭看見(jiàn)了老師微笑的臉龐，真美。
從那以后，男孩變得活潑了，他不再害怕和同學(xué)們交流，在課堂上回答問(wèn)題也很積極，成績(jī)也直線上升。他逐漸和同學(xué)們打成一片了。偶爾他會(huì)問(wèn)別人：“我丑嗎？”“怎么會(huì)呢？”一串的笑聲，成了男孩生活的新風(fēng)景。
沒(méi)過(guò)多久，男孩考上了重點(diǎn)初中。畢業(yè)那天，他給老師送上了一張卡片，上面工工整整地寫著：“幸遇恩師，助力飛翔！”或許您也知道了，那個(gè)男孩，不是別人就是我！
我們的教室初中作文 篇19
什么？什么？麻辣教室，啥叫麻辣教室？沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧？我們班就是麻辣教室，不信，就往下看吧！
其實(shí)不光是麻辣，酸甜苦也樣樣俱全，讓我們慢慢去品嘗吧！
先說(shuō)“酸”。一天，張老師帶我們?nèi)タ磳W(xué)校公布的班級(jí)評(píng)星表。當(dāng)看到我們班級(jí)時(shí)，大家?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬Γ拔拿鞫Y貌”和“清潔”才一兩顆星，綜合類比其他班少很多�；氐浇淌�，張老師說(shuō)了很多話，鼻子紅紅的，搞得我們心里酸酸地。
畢竟還有很多“甜”。五年級(jí)的時(shí)候，又一次我們得了“流動(dòng)紅旗”，張老師帶了相機(jī)，將我們甜甜的笑容保存了下來(lái)。有時(shí)，班上的同學(xué)的作文發(fā)表了，看著張老師開(kāi)心地笑，我們也甜甜地笑了。
生活中，學(xué)習(xí)中，自然少不了“苦”這個(gè)“主角”。每當(dāng)下午，我們都要留下來(lái)搞清潔，累的滿頭大汗，真辛苦呀！新學(xué)期開(kāi)始，張老師會(huì)叫一些家離學(xué)校比較近的同學(xué)到學(xué)校搞清潔。大家冒著酷暑把桌子椅子窗子擦干凈，又熱又渴，都說(shuō)：“真苦呀！”
“苦”算不了什么，“辣”才叫厲害！考試的.時(shí)間完了，我沒(méi)做完，張老師說(shuō)：“快交卷子，不然扣分！”我急了，寫得快起來(lái)，我想：才這么點(diǎn)時(shí)間！這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)時(shí)間真少，張老師說(shuō)：“自己不抓緊時(shí)間！”我聽(tīng)了感覺(jué)辣氣直沖腦門，我才想起做題，快點(diǎn)寫。學(xué)習(xí)委員胡曉瞪大眼珠對(duì)我說(shuō)：“交卷子，別做了！”我不理他，還是做，胡曉急了對(duì)我說(shuō)：“自己不快點(diǎn)兒，我都做完了！”我也不甘拜下風(fēng)，說(shuō)：“你不是體訓(xùn)隊(duì)的，沒(méi)晨跑自然有時(shí)間做，你有什么了不起�。 焙鷷源蠼校骸拔医袕埨蠋�。”我感到從嘴巴一直到耳邊都紅了。
你們說(shuō)，我們班的酸甜苦辣是不是味味俱全？不過(guò)這麻辣教室深的同學(xué)的喜愛(ài)。
我們的教室初中作文 篇20
夜，深了，校園里靜悄悄的。突然，隱隱約約聽(tīng)到教室里傳來(lái)了說(shuō)話聲，我走近一看，原來(lái)是桌子椅子們?cè)谡f(shuō)話呢！我沒(méi)有驚動(dòng)它們，聽(tīng)它們說(shuō)起話來(lái)。
桌子發(fā)話了：唉！我的主人，總不聽(tīng)課，一上課我仿佛就聽(tīng)到了奸笑聲：哈哈，課桌我來(lái)和你做朋友了。可是他們根本不是做朋友，他們毀了我的容，我那漂亮的臉蛋兒沒(méi)了！沒(méi)了！更可氣的是他們一下課就不理我們了，這也算朋友？簡(jiǎn)直太令人氣憤了！
椅子好像有同感，說(shuō)：是呀！我和你同病相憐呀，我主人也是，上課雖然聽(tīng)課，但有個(gè)壞毛病，就是聽(tīng)課時(shí)喜歡不停地?fù)u椅子，總是不能改，他把我美麗的腰都給弄骨折了！哎喲喲！好疼呀！
這時(shí)，有反對(duì)意見(jiàn)的人出現(xiàn)了，地板說(shuō)：我反對(duì)！每天我看著一只只腳在我身上走過(guò)，有涼鞋、拖鞋、棉靴、運(yùn)動(dòng)鞋等等，別提多幸福了。這才體現(xiàn)了我當(dāng)?shù)匕宓膬r(jià)值嘛。
椅子聽(tīng)著聽(tīng)著眼中流露出羨慕的光亮，說(shuō)：我要是地板就好了。桌子嘲笑說(shuō)：那你就做你的白日夢(mèng)去吧！
地板說(shuō)：有可能，世界上只有想不到的，沒(méi)有做不到的！桌子說(shuō)：不對(duì)，世界上有做不到的事情。說(shuō)著說(shuō)著，兩人吵了起來(lái)。椅子說(shuō)：別吵了，我有辦法！我們請(qǐng)教室爺爺評(píng)理吧！桌子和地板同意了。
教室爺爺說(shuō)：桌子、椅子，你們要樂(lè)觀面對(duì)職務(wù)，你們現(xiàn)在的職務(wù)就是讓主人能夠好好的'學(xué)習(xí)，我們要共同努力，為主人創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
我在門外聽(tīng)著，突然覺(jué)得好感動(dòng)，我一定要好好讀書(shū)，要不然對(duì)不起桌子椅子和地板教室！將來(lái)我長(zhǎng)大了，也要為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)要把教室爺爺?shù)脑捀嬖V他們，讓他們也好好讀書(shū)。
我們的教室初中作文 篇21
每天我們坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我的腦海里時(shí)常幻想著未來(lái)我們的教室充滿神奇。
走進(jìn)教室，首先看到桌子、椅子是魔幻的。當(dāng)我走到座位旁，按一下桌子上邊的綠色按鈕，椅子就自動(dòng)從桌子下邊緩緩滑出來(lái)。我坐在椅子上按動(dòng)桌子上黃色按鈕，桌子上的電腦會(huì)慢慢升起來(lái)，屏幕上顯示:歡迎你 同學(xué) 努力學(xué)習(xí) 天天向上。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師講解課文《黃山奇石》，說(shuō)了一句“黃山、黃山、快出現(xiàn)”。電腦快速連接離我們千百里遠(yuǎn)的黃山立刻出現(xiàn)在我們的眼前，同學(xué)們可以結(jié)合課文更深入的了解黃山美麗的風(fēng)景。
數(shù)學(xué)課上，老師給我們講課，說(shuō)了一句:數(shù)字、數(shù)字、快來(lái)和我們一起快樂(lè)游戲。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)調(diào)皮的數(shù)字圍著我們飛轉(zhuǎn)起來(lái)。如果數(shù)字一停下來(lái)，我們就會(huì)情不自禁地讀出這個(gè)數(shù)字或那道數(shù)學(xué)題。
上音樂(lè)課時(shí)，老師把手掌般大小的鋼琴放在講臺(tái)上，說(shuō)了句:鋼琴、鋼琴、快快長(zhǎng)大。一架漂亮的大鋼琴就出現(xiàn)在我們面前，老師坐下來(lái)為我們彈奏一首動(dòng)聽(tīng)的`樂(lè)曲，同學(xué)們一邊拍手一邊跟隨音樂(lè)唱著優(yōu)美的歌兒。完全沉浸在音樂(lè)的世界里，感受著音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
這就是我夢(mèng)想中的神奇教室。我相信，隨著我們的科技不斷發(fā)展進(jìn)步，一定會(huì)夢(mèng)想成真。
神奇教室
來(lái)到學(xué)校門口，把手按在機(jī)器人保安的胸部保安就會(huì)禮貌地向你問(wèn)好：“早上好，歡迎來(lái)到神奇小學(xué)�！�
如果你是外面的人想進(jìn)入學(xué)校探個(gè)究竟，保安就會(huì)很嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校�！比绻馊瞬桓市闹苯雨J進(jìn)學(xué)校，保安就會(huì)馬上攔住他。
來(lái)到教室，你會(huì)不由贊嘆道：“哇哦！這里景色真美呀！”白色的墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，競(jìng)相開(kāi)放，仿佛吸收了自然清新的空氣，像在花園里一樣。
原來(lái)墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來(lái)判斷春、夏、秋、冬在墻壁上變幻出動(dòng)態(tài)的四季美麗的景色。
我們的教室初中作文 篇22
在2516年的一天，天氣分外晴朗，我坐著由機(jī)器人司機(jī)駕駛的汽車來(lái)到學(xué)校。剛進(jìn)教室我就發(fā)現(xiàn)，教師里十分擁擠，我是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，由于老師教的學(xué)生太多記不住，還沒(méi)來(lái)得及給我安排排位置，我一直坐在后面，可我既看不到黑板上的字，又聽(tīng)不到老師的講話聲，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，我的父母十分著急。就在這時(shí)，政府為我們學(xué)校購(gòu)進(jìn)了一大批科學(xué)家研制的多功能課桌。
這種課桌散發(fā)著大自然的氣息，我喜歡極了。上課鈴響了，我還在與同學(xué)贊美這個(gè)課桌，突然，天吶，它兩邊自動(dòng)升起了兩塊擋板，我被嚇了一跳，老師用話筒告訴我們，擋板的作用是阻止我們東張西望，讓我們專心學(xué)習(xí)的。課繼續(xù)上著，我還是一如既往地瞇著眼睛，抄寫距離我三四十米黑板上的板書(shū)，就在這時(shí)桌角那緩緩升起了一個(gè)顯示屏，老師講課時(shí)黑板上的板書(shū)自動(dòng)出現(xiàn)在了顯示屏上，方便給我做筆記。我對(duì)這個(gè)課桌更好奇了，東摸摸西摸摸，我這個(gè)書(shū)桌發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)在聽(tīng)講，顯示屏上亮出了警告一次的字樣，我立即坐好，字便不見(jiàn)了。
下課了我便想想找找這個(gè)桌子還有什么新鮮玩意。我發(fā)現(xiàn)了三個(gè)有著不同的.顏色的按鈕，分別是黃色，藍(lán)色和綠色。按下黃色就會(huì)聽(tīng)到當(dāng)?shù)囊宦曌雷幼詣?dòng)彈開(kāi)，露出桌子的里面可以用來(lái)放書(shū)包，傻乎乎的我一直把書(shū)包放腿上了。我還在桌桌子里找到一副耳機(jī)，我的同學(xué)告訴我上課時(shí)只要從桌子里把耳機(jī)帶上就可以清楚地聽(tīng)到老師的講話聲的，而當(dāng)你沒(méi)有聽(tīng)清、有疑問(wèn)時(shí)，只需按下藍(lán)色的按鈕，老師那里就會(huì)接收到并讓你提出問(wèn)題。當(dāng)你眼睛疲勞時(shí)，按下綠色按鈕，這樣就會(huì)彈出一幅按摩器，只要你用上眼睛就會(huì)開(kāi)始按摩。這個(gè)書(shū)桌簡(jiǎn)直太棒了！自從我們學(xué)校準(zhǔn)備了這個(gè)工多功能課桌，我的成績(jī)就一直往上走，老師也記住了我的名字。在不久的期末考試中，我一定會(huì)考出好成績(jī)。
我們的教室初中作文 篇23
時(shí)間一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間把我學(xué)習(xí)的教室變成了牽念的教室，時(shí)間把充滿友情的教室變成了一空二白的教室，時(shí)間……，時(shí)間的走過(guò)，教室成為了我日思夜想的地方。在今年7月05日，那天是放假的一天。同學(xué)們帶著不舍的情緒，從8（11）的教室出來(lái)向著回家的路……課室長(zhǎng)約9米，寬約7米，高約3.5米。面積約63平方米。這里雖然小，大不過(guò)學(xué)校的籃球場(chǎng)，大不過(guò)一畝田……，但記錄著8.11同學(xué)一年成長(zhǎng)。這里有50張課桌，每張課桌都有自己的伙伴，那個(gè)伙伴就是陪伴同學(xué)們過(guò)了一年日子的人。我也對(duì)我的伙伴有一種懷念，我?guī)退∶麨樾^。他每天在陪伴我?jiàn)^斗，上課……；在他的右上角還有一個(gè)日歷，記錄我與他發(fā)生的故事；做作業(yè)時(shí)，他靜靜的`承受我的書(shū)看著我；上課時(shí)不打擾同學(xué)安靜聽(tīng)著……，現(xiàn)在我與他分開(kāi)了3、4周，總是在想我與他過(guò)的日子。謝謝小奮陪伴了我一年日子，謝謝小奮同我一起經(jīng)歷一年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
課室不僅有課桌，還有50位同學(xué)。他們能說(shuō)會(huì)道，總是反對(duì)老師的錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，讓老師心服口服；他們樂(lè)于助人，一個(gè)人有難，不顧自己去幫助他人；他們能明辨是非，慢慢地叫做錯(cuò)事的同學(xué)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤；他們能為我解決問(wèn)題，無(wú)聊的予盾；他們猶如親人一樣，對(duì)每一位同學(xué)和諧相處；他們……。現(xiàn)在，時(shí)間分開(kāi)了我們，我很牽引向他們的日子。永遠(yuǎn)不忘記考試失敗他們安慰我，永遠(yuǎn)不忘記他們和一起討論問(wèn)題，永遠(yuǎn)不忘記……課室還有粉筆，是我們學(xué)習(xí)的工具，也是我們玩耍的工具，拿來(lái)扔；還有二個(gè)獎(jiǎng)狀，是同學(xué)們畫(huà)板報(bào)拿的，是我們集體的象征；還有掃把是我們打掃清潔的工具，是我們勞動(dòng)的伙伴……
現(xiàn)在，我們分開(kāi)了。教室就成為我心系的地方，我永遠(yuǎn)不忘記這里的一切。
我們的教室初中作文 篇24
嗨！我是一個(gè)未來(lái)教室，是你們口中的"高富帥"，集高顏值、高智商、高功能為一體。你是否認(rèn)為我口氣很大？那就讓我做個(gè)自我介紹吧！
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的高顏值吧，我全身由環(huán)保材料制成，通體透明，無(wú)論學(xué)生還是老師看見(jiàn)我，都會(huì)被震撼到，一步三回頭。我的墻體是三維立體的，會(huì)根據(jù)一年四季不斷地變化場(chǎng)景，同學(xué)們只要帶上成像眼鏡就能體驗(yàn)身臨其境的感覺(jué)，如果是春天，墻體上就會(huì)浮現(xiàn)出一片森林的畫(huà)面，同學(xué)們就可以自由自在的在其中探險(xiǎn)；夏天，則會(huì)變成一個(gè)海灘，讓同學(xué)們?cè)谀抢镉斡荆瑢W(xué)會(huì)救生技巧；秋天，會(huì)變成一片大果園，同學(xué)們?cè)谀抢矬w驗(yàn)采摘的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)不同的植物；冬天，則變成一片冰川，同學(xué)們?cè)诶锩媪锉?/p>
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的.高智商吧，我的身體冬暖夏涼，還可以根據(jù)外界溫度變化，來(lái)調(diào)節(jié)我的溫度、濕度。傳統(tǒng)教室中的大黑板，在我這里已不見(jiàn)蹤影，取而代之的是一面偌大無(wú)比的顯示屏，老師滑動(dòng)手中的小玻璃就能在大屏中放大并顯示出來(lái)。需要說(shuō)明一下，老師手中的玻璃，它可是被植入芯片的石英玻璃呢，只需吸收空氣中的熱量就能運(yùn)行，還無(wú)需充電，永久待機(jī)！傳統(tǒng)的課桌、書(shū)本都不見(jiàn)了，課桌搖身一變，變成了能儲(chǔ)存所有教科書(shū)的觸屏課桌，里面還可以查閱各種科考文獻(xiàn)，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。老師不用親自批改作業(yè)，同學(xué)們只要把回家作業(yè)往課桌上一放，便可自動(dòng)批改，并顯示出正確答案哦。
最后，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的高功能，同學(xué)們只要坐上他們的椅子，就能準(zhǔn)確測(cè)出同學(xué)們的身高、體重，并為他們制定出科學(xué)的食譜和合適的運(yùn)動(dòng)方法，讓同學(xué)們變得更健康而充滿活力。椅子更是可以根據(jù)每個(gè)同學(xué)的身高調(diào)節(jié)高度，提醒保持正確坐姿和護(hù)眼方法。而當(dāng)老師缺課時(shí)，我也可以來(lái)"代課"！實(shí)際上，我會(huì)把老師儲(chǔ)存的影像整合出一個(gè)模擬影像，用這個(gè)影像去模擬老師上課。
這就是我，一個(gè)神奇的未來(lái)教室，你有沒(méi)有想立即體驗(yàn)一下的感覺(jué)呢？那就趕快來(lái)未來(lái)時(shí)空和我約會(huì)吧！
我們的教室初中作文 篇25
已經(jīng)可以清楚地看到校門了，小豆豆停了下來(lái)。小豆豆以前的學(xué)校，大門是氣派的混凝土柱子做成的，上面醒目地寫著學(xué)校的名字�？墒�，這個(gè)新學(xué)校的大門卻是用矮矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子呢！
“從地里面長(zhǎng)出來(lái)的門呀。”
小豆豆這樣對(duì)媽媽說(shuō)，然后，又加上一句：
“肯定會(huì)越長(zhǎng)越高，不久就比電線桿高啦！”
的確，校門是兩棵活的樹(shù)。小豆豆靠近大門，馬上把頭歪到一邊。原來(lái)掛在大門上的寫著學(xué)校名字的牌子，可能是被風(fēng)吹的吧，已經(jīng)歪到了一邊。
“巴——學(xué)——園。”
小豆豆歪著頭，念著牌子上的字，然后問(wèn)媽媽：
“巴是什么意思？”
正在這時(shí)，小豆豆的眼前出現(xiàn)了一幅只有在夢(mèng)里才能見(jiàn)到的景象。她彎下腰，把頭鉆進(jìn)大門旁邊樹(shù)木枝葉的空隙里，向大門里面張望。怎么會(huì)呢，真的見(jiàn)到了！
“媽媽！那是真的電車嗎？停在校園里面呢�！�
的的確確，那是真正的電車，一共有六輛，但已經(jīng)不再跑了，停在那里當(dāng)作教室的。小豆豆覺(jué)得真像做夢(mèng)一樣，“電車教室”……
電車的`玻璃窗反射著清晨的陽(yáng)光，閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，臉頰上也煥發(fā)出快樂(lè)的光彩。
接著，小豆豆“哇——”地歡呼起來(lái)，向電車教室跑去，一邊跑，一邊朝媽媽喊道：
“快來(lái)呀，我們坐一坐不會(huì)動(dòng)的電車！”
媽媽大吃一驚，趕緊追上去。媽媽原本是籃球運(yùn)動(dòng)員，跑得當(dāng)然比小豆豆快得多啦。小豆豆快要跑到車門的時(shí)候，被媽媽一把抓住了裙子。媽媽緊緊地揪住小豆豆的裙子邊，對(duì)她說(shuō)：
“不行，這些電車是學(xué)校的教室，可你還不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。如果你實(shí)在想坐，我們馬上就要見(jiàn)到校長(zhǎng)先生了，你好好地和校長(zhǎng)先生說(shuō)吧。如果一切都順利，你就可以到這里來(lái)上學(xué)了，知道了嗎？”
小豆豆雖然覺(jué)得現(xiàn)在不能坐電車，非常遺憾，但她決定聽(tīng)從媽媽的話，于是大聲說(shuō)：
“嗯——”
然后，又急忙加上一句：
“我非常喜歡這個(gè)學(xué)校！”
我們的教室初中作文 篇26
今天，學(xué)�！皽剀敖淌摇痹u(píng)比的結(jié)果公布了，我班被評(píng)為“最佳溫馨教室”，同學(xué)們興奮不已。
語(yǔ)文課上，我們正讀著課文，只覺(jué)一道靚麗的色彩從眼前一晃。臨窗的同學(xué)小聲驚呼起來(lái)：好大的蛋糕！我們聞聲向外望去，只見(jiàn)班主任鄧?yán)蠋熀椭炖蠋熞黄穑峙踔淮髩K蛋糕走向辦公室。同學(xué)們立即嘰嘰喳喳，心思都跑到蛋糕上去了！
果不其然，第二節(jié)課鈴聲一響，鄧?yán)蠋熀椭炖蠋熅桶训案舛诉M(jìn)來(lái)了，同學(xué)們都圍了上去。一大整塊蛋糕，油亮金黃的背景泛著光澤。蛋糕的.正中央赫然寫著“溫馨教室”幾個(gè)大字，鮮紅的色彩、流動(dòng)的字體讓我們每個(gè)人都感到甜潤(rùn)和快樂(lè)。周圍一圈則用奶油和果醬裝飾，美觀而簡(jiǎn)約。
老師作了簡(jiǎn)單的介紹，就把蛋糕給分了，讓我們盡情品嘗。
同學(xué)們吃蛋糕的姿勢(shì)真是花樣百出。我前桌的吳潤(rùn)澤狼吞虎咽，幾口就吃完了，嘴里還直說(shuō)：“好吃，真好吃！”看他嘴里塞得滿滿的，真是可愛(ài)。
那邊的吳涵磊，簡(jiǎn)直和小吳是兩種不同的畫(huà)風(fēng)：他先聞了聞，接著拿起叉子，小小地挑了一點(diǎn)，放在嘴里，接著說(shuō)了一句：“不錯(cuò)！”哈，他吃得可真優(yōu)雅！
鄰桌愛(ài)搞怪的羅牧群不慌不忙地拔出叉子，打趣說(shuō)：“這叉子既可以當(dāng)餐具，又可以做牙簽了。”接著他挑了一小塊，咂咂嘴，說(shuō)道：“好，verygood！”他一邊吃，一邊朝我們做著各種各樣的pose，還一邊煽情地說(shuō)：“抖音，記錄美好生活，記錄我吃蛋糕，呵呵呵——”這句話使得我們哄堂大笑。他吃到一半，突然停了下來(lái)，表情呆滯。哈，原來(lái)他噎著了。于是，他喝了口水，誰(shuí)知，他又嗆著了。我同桌催他說(shuō)：“快點(diǎn)吃，要上課了�！彼痪o不慢地說(shuō)：“好東西要細(xì)細(xì)品嘗�！闭媸菢�(lè)死我們了。
看著同學(xué)們各式“花樣”吃法，品嘗著甜蜜的蛋糕，想到幾天前大家一起為布置“溫馨教室”作出的努力，讓我真正感受到我們班是一個(gè)溫馨的大家庭��！
我們的教室初中作文 篇27
二課堂時(shí)，張老師念了十幾個(gè)人的名字，其中就有我。張老師說(shuō)：“你們要在二課堂期間布置完教室，明天過(guò)‘六一’了�！蔽覀儦g呼雀躍，我可是最喜歡布置教室的。
張老師從教室拿來(lái)一個(gè)黑色的大袋子，看上去沉甸甸的，袋口冒出幾絲彩帶。我們爭(zhēng)先恐后地打開(kāi)袋子，二十多只眼睛齊刷刷看向袋子里的東西，十分好奇。原來(lái)里面裝的是各式各樣的彩帶、氣球和打氣筒。
開(kāi)始布置教室了，我和楊紫雲(yún)一組，我們兩個(gè)是負(fù)責(zé)貼彩帶。我說(shuō)：“楊紫雲(yún)，我們要不這樣弄吧。先用紫色的彩帶，再用粉色的彩帶。紫色的幅度小，粉色的幅度大，上紫下粉。OK？”“OK”楊紫雲(yún)回復(fù)道。窗戶太高了，我們兩人踩著椅子，爬上了鐵柜�！鞍�！”楊紫雲(yún)尖叫著，“誰(shuí)來(lái)救救我。”我平淡地說(shuō)：“別叫，這很高嗎？只有一米多高吧。你是不是有恐高癥？”她馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，深吸一口氣，說(shuō)：“才沒(méi)有呢，快點(diǎn)開(kāi)始吧�！蔽覀儽汩_(kāi)始貼彩帶。
彩帶很快就被貼完了。“哈哈！”一聲笑聲傳來(lái)，我們兩人看向正在打氣球的`男生們。他們有的用打氣筒給氣球打氣，一會(huì)兒一個(gè)，一會(huì)兒一個(gè)，速度極快；有的直接用嘴吹氣，兩邊腮幫鼓鼓的，突然放開(kāi)手，氣球“噗”的一下飛出去了；有的在氣球“海洋”中彎著腰來(lái)回穿梭，像一條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)�？粗啥训臍馇�，我心靈一動(dòng)，要把充滿氣的氣球貼起來(lái)才美觀。便對(duì)他們大聲說(shuō)：“你們給我們一些氣球來(lái)裝飾窗戶�！焙芸�，一個(gè)男生抱著一堆氣球走過(guò)來(lái)。我接過(guò)氣球放在一旁待用。“別，別把這些氣球放這，我怕他們會(huì)爆。”楊紫雲(yún)尖叫起來(lái)。我只好把氣球放遠(yuǎn)一點(diǎn)。然后踩上鐵柜正準(zhǔn)備貼時(shí)，突然感到大腿上有一絲涼氣，我猛地一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)朱文靜正拿著一個(gè)吹得鼓鼓的氣球往我大腿上放氣。“��！”我被嚇得大驚失色。朱文靜喊了一句“大姐饒命”便逃之夭夭了，只留下了一串串歡快的笑聲。
“叮鈴鈴，”下課了，快樂(lè)時(shí)光總是過(guò)得快�？粗覀兊摹敖茏鳌薄錆M節(jié)日氛圍的教室，我心里像吃了蜜一樣甜。
我們的教室初中作文 篇28
我們每天大部分的時(shí)間都是在教室里度過(guò)的，所以同學(xué)們一定都非常希望自己能在一個(gè)舒適的環(huán)境里生活，學(xué)習(xí)吧！如果是我，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的教室。
教室的屋頂上安裝了很多保護(hù)眼睛型的太陽(yáng)能節(jié)能燈，既明亮又可以保護(hù)眼睛。四面的墻壁上貼滿了許多具有觸摸感應(yīng)功能的七彩瓷片，上課時(shí)，老師講什么內(nèi)容，寫什么文字，它都能顯示出來(lái)，這樣不僅可以更加生動(dòng)形象地講課，而且更重要的是，可以激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生方便，老師也方便了，因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)不需要用粉筆寫字，只需要用手指輕輕地在觸摸屏幕上寫字，就能顯示出來(lái)。這樣既方便又環(huán)保又干凈，老師再也不用“吃”粉筆灰了。
課內(nèi)的電子桌椅板凳是用氣囊做的'，這種桌椅板凳可以隨著學(xué)生的身高，自動(dòng)調(diào)節(jié)高低，這是因?yàn)樽烂嫔虾桶宓氏赂饔幸粋�(gè)指甲蓋大小的微型電腦。上課時(shí)，同學(xué)們可以通過(guò)桌面上的電腦與老師交流，而板凳下的電腦則成了一個(gè)小小“監(jiān)視器”。如果你做小動(dòng)作，它就會(huì)提醒你：“別違反紀(jì)律�！薄皠e做小動(dòng)作。”“認(rèn)真聽(tīng)課。”電子板凳可以消除同學(xué)們的疲勞，如果你累了，只要坐在上面，雖然沒(méi)有什么動(dòng)靜，但是你會(huì)覺(jué)得無(wú)比的舒服，好像在給你按摩似的。
電子板凳還有一個(gè)最大優(yōu)點(diǎn)，就是可以使學(xué)生們不近視。你一坐上去就會(huì)有一個(gè)架子將你吸過(guò)去，以距離桌子一拳為標(biāo)準(zhǔn)，后面也會(huì)有架子支著你的背，還有一個(gè)架子頂著你的頭。之后架子就消失了，如果你身體離桌子越來(lái)越近，那么會(huì)忽然有一個(gè)機(jī)器說(shuō)：“注意姿勢(shì)！注意姿勢(shì)！”教室的門也不一般，這個(gè)門有防盜功能，門前有一臺(tái)微型的小電腦，你可不要小看了這兒電腦，它可以通過(guò)指紋來(lái)判斷你是不是教室的學(xué)生或者老師，如果你通過(guò)了，門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，并熱情地說(shuō)：“歡迎你！”，如果你遲到了，它就會(huì)傷心地說(shuō)：“唉，遲到了！下次請(qǐng)注意”。
這是我設(shè)計(jì)的教室，我覺(jué)得如果天天都能生活在這種教室里，那真是舒服極了，一定會(huì)心情舒暢。
我們的教室初中作文 篇29
新學(xué)期，我們換了一間教室。這可是一間特別的教室：它會(huì)讀書(shū)，每天我們這些勤奮的孩子朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳出，聲音那么整齊響亮；它會(huì)做習(xí)題，每天我們這些聰明的孩子在課堂上靈活運(yùn)用公式，答案那么快速準(zhǔn)確；它還會(huì)畫(huà)畫(huà)，每天我們這些活潑的孩子用充滿幻想的色彩描繪出美麗的圖案，畫(huà)面是那么稚嫩純真......
其實(shí)，別看這間教室寬敞，在我們沒(méi)有“入駐”之前，它可是被一堆雜亂的桌椅給“占領(lǐng)”的，而且還散發(fā)著一股難聞的霉味兒。開(kāi)學(xué)第一天，我們的“大隊(duì)長(zhǎng)”許老師就帶動(dòng)我么這些“小隊(duì)員”，一起投入到緊張有序的清理工作中。首先，“大隊(duì)長(zhǎng)”許老師沖在第一個(gè)，她占領(lǐng)了最高處，站在桌子上小心翼翼的把椅子從上面“請(qǐng)”下來(lái)，我們看的心驚肉跳。等我們像螞蟻搬家一樣，運(yùn)送完椅子，接下來(lái)就向龐大的“桌子工程”發(fā)起猛烈進(jìn)攻。我們分成四人一小組，一前一后、一左一右抬著桌子，在平地上還算好，下樓梯的時(shí)候可就不那么簡(jiǎn)單了，一會(huì)兒這個(gè)同學(xué)的手被夾到了，一會(huì)兒那個(gè)同學(xué)的腳被壓著了，我們像喝醉了酒一樣搖搖晃晃、東倒西歪的慢慢往下移。一會(huì)兒一個(gè)同學(xué)。四個(gè)人艱難的挪動(dòng)著腳步，突然，桌子猛地往一邊倒，大家齊聲驚叫了起來(lái)，原來(lái)一位同學(xué)搬累了，剛松開(kāi)手想休息休息，沒(méi)想到一下就失去了平衡。經(jīng)過(guò)好幾個(gè)回合的艱苦“戰(zhàn)斗”，原本雜亂不堪的教室，一下子就寬敞了許多。同學(xué)們有的打水、有的掃地、有的擦窗戶、有的.順桌椅，在大家的努力下，很快就我們的教室就煥然一新，明亮整潔了。俗話說(shuō)的好“團(tuán)結(jié)就是力量”啊！
“搬遷”后，同學(xué)們帶來(lái)了許多盆景，有吊蘭、有仙人掌，還有一些叫不出名的綠色植物，它們不僅扮靚了教室，也凈化了空氣。我想，那些小小的生命，一定會(huì)在大家的呵護(hù)下，在我們的教室里陪伴著我們共同成長(zhǎng)。
我們的教室初中作文 篇30
時(shí)光飛逝，一眨眼就到了科技先進(jìn)的2040年。在2040年里，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，人們的生活也變得舒適安逸。當(dāng)然，學(xué)校的教室也煥然一新了。今天，就讓我們?nèi)ゴ箝_(kāi)眼界一番吧！
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在我的書(shū)桌上時(shí)，我背上書(shū)包，邁著矯健的步伐，哼著輕快的歌曲，來(lái)到了教室。這時(shí)，我眼前一亮，科技發(fā)達(dá)得讓人難以想象，簡(jiǎn)直出乎意料。
教室里的大屏幕是圓形的，外框是五顏六色的，上課用它來(lái)講課時(shí)，如果講到海，那你的周圍就會(huì)波濤洶涌；如果說(shuō)到地震，那你就會(huì)地動(dòng)山搖；如果談到雪，那教室里就會(huì)下起鵝毛大雪。總之，會(huì)讓你身臨其境，感到無(wú)比神奇。
黑板也很新奇，它們都是聲控的。只要老師把要寫的說(shuō)出來(lái)，黑板上的字就會(huì)一字不落地呈現(xiàn)。如果老師想擦掉，就對(duì)黑板說(shuō)一聲擦掉，便大功告成，黑板馬上變得一塵不染，這讓老師們得心應(yīng)手、省心省力。
再來(lái)看看黑板報(bào)吧！你只要把黑板報(bào)旁的小圓盤放在頭頂上，把想畫(huà)的事物在腦海里呈現(xiàn)出來(lái)，它就能按照你的要求，從頭到尾畫(huà)得栩栩如生，人人看了都贊不絕口。
桌椅也發(fā)生了翻天覆地的變化。就算你要放再多的東西都放得下。只要你在旁邊的輸入器輸入你想拿的東西，它就會(huì)立刻出現(xiàn)在你的書(shū)桌上，心想事成，十分便捷。如果你覺(jué)得椅子高或低了，一坐上就好了，因?yàn)樗兄悄苷{(diào)節(jié)功能，能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的`身高、體型進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)。
在門的旁邊有兩個(gè)按鈕，藍(lán)色和紅色。在夏天，如果你熱得大汗淋漓，按下藍(lán)色按鈕，就會(huì)讓你變得涼爽如秋；在冬天，如果你冷得瑟瑟發(fā)抖，按下紅色按鈕，就會(huì)讓你變得溫暖似春。
這就是未來(lái)的教室，神奇又先進(jìn)，舒適又溫馨，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)將成為一件愉快舒心的事，人類的進(jìn)步又將邁進(jìn)新的一步。
我們的教室初中作文 篇31
每當(dāng)你推開(kāi)我們教室的大門時(shí)，首先映入你眼簾的便是我們寬敞明亮的教室，教室的下邊，涂著一圈蘋果綠的“圍裙”。
在我們教室的正中央，整整齊齊的擺放著三十二套雙人課桌椅，這些課桌椅是同學(xué)們學(xué)習(xí)必不可少的學(xué)習(xí)用具。
課桌椅前面立著一塊長(zhǎng)方形的講臺(tái)，桌上擺著老師上課用的教具：有教鞭以及粉筆和書(shū)本。
講臺(tái)前面有一塊烏黑發(fā)亮的黑板，那是老師傳授知識(shí)的“圣地”，老師就是在這黑板上寫下許許多多的漢字，教會(huì)我們讀“a、o、e”，也教會(huì)我們寫“1、2、3”就是這塊黑板帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，朝科學(xué)的.高峰攀登。
黑板上面是一面鮮艷奪目的五星紅旗我們就是在五星紅旗的照耀下茁壯成長(zhǎng)。國(guó)旗的左右兩邊寫著“遵師守紀(jì)，勤奮進(jìn)取”八個(gè)鮮紅的大字。
與國(guó)旗遙相呼應(yīng)的是一張張獎(jiǎng)狀，那可是同學(xué)們用心血換來(lái)的成就，從那一張張獎(jiǎng)狀就可以看出我們班同學(xué)們是多么厲害的了。
獎(jiǎng)狀下面是黑板報(bào)，上面可是一個(gè)個(gè)書(shū)畫(huà)能手的杰作，每當(dāng)閑暇時(shí)，同學(xué)們總會(huì)去閱覽那里的知識(shí)，從那兒獲取書(shū)本里得不到的東西。
黑板報(bào)的左右兩邊貼著“中國(guó)地圖”和“世界地圖”，這兩張地圖能讓同學(xué)們大開(kāi)眼界，從地圖上看到祖國(guó)的大好河山，得到更多的知識(shí)。
講臺(tái)桌底下整整齊齊地?cái)[放著掃帚和畚斗，你可別小看了它們，就是這些不起眼的東西使教室變得那么整潔、干凈。要是缺少它們，那么，我們的教室會(huì)是什么樣呢？
在左邊的墻上有著一個(gè)“藝海拾貝”，那里張貼著同學(xué)們的書(shū)法作品以及攝影作品，你知道嗎？那里不僅是同學(xué)們展示藝術(shù)才華的好地方，也是大家藝術(shù)的結(jié)晶。
隨著社會(huì)主義的建設(shè)，我們的教室里也裝上了一臺(tái)三十寸的彩電，上課時(shí)，它是老師的好幫手，休息時(shí)，它又是大家的好朋友。有了它，我們?cè)僖膊挥迷诹胰障麻_(kāi)閉學(xué)式或聽(tīng)講座了。
�。〗淌�，你并不華貴。但是你卻默默無(wú)聞地幫助我們學(xué)習(xí)、生活，我們會(huì)用自己的雙手，將你打扮得多姿多彩。
我們的教室初中作文 篇32
悠悠百年，錫師附小在電光火石間已經(jīng)成為了著名的百年老校，搬進(jìn)新校區(qū)后，所有的一切都煥然一新，但始終不變的，則是校訓(xùn)：“誠(chéng)勇”二字。百聞不如一見(jiàn)，讓我們來(lái)探秘！錫師附小的角落教室。
“知識(shí)就是力量”培根曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。想要尋覓知識(shí)的源頭，那就來(lái)到樂(lè)探小鎮(zhèn)探索一番吧！在這里，我們可以探索生命進(jìn)化之謎。一幅幅精美的圖畫(huà)配上詳細(xì)的文字，使這里儼然構(gòu)成了一幅“生命進(jìn)化圖”，穿越時(shí)空，解讀遠(yuǎn)古時(shí)代里的一個(gè)個(gè)生命傳奇，奇異獨(dú)特的物種，稀奇古怪的特征和構(gòu)造，將古老的生命演化往事——精彩呈現(xiàn)。此時(shí)，走在樂(lè)探小鎮(zhèn)里，似乎身臨其境，腳下的每一步都在見(jiàn)證生命的進(jìn)化，遨游在這一片知識(shí)的海洋里，每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得你去細(xì)細(xì)品味，這里便是樂(lè)探小鎮(zhèn)了。
除了知識(shí)，我們附小的“誠(chéng)勇”校訓(xùn)也不能忘，最能體現(xiàn)誠(chéng)勇的地方，那必定是“樂(lè)學(xué)百子圖”了，它由兩幅巨大的'圖畫(huà)構(gòu)成，一共刻畫(huà)上了一百個(gè)附小的學(xué)習(xí)們，他們都是學(xué)校的驕傲，有的或琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通，有的或?qū)W富五車，滿腹經(jīng)綸。但最珍貴的還是他們的“誠(chéng)勇”精神，不論是左邊的、右邊的、中間的，無(wú)一不是誠(chéng)實(shí)和勇敢的，從一舉一動(dòng)中顯示出一個(gè)學(xué)校的文明校風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻把“誠(chéng)勇”二字牢記心頭，這便是“樂(lè)學(xué)百子圖”。
在辛苦的學(xué)習(xí)過(guò)后，勞逸結(jié)合的玩耍也是至關(guān)重要的，這也是學(xué)校提倡的樂(lè)學(xué)教育。為此，學(xué)校還專門定制了一個(gè)學(xué)生們的天堂——樂(lè)玩園。這里的一切設(shè)施都是十分安全的，連“地板”都是軟軟的，每個(gè)設(shè)施基本都運(yùn)用到了科學(xué)知識(shí)，如：蹺蹺板中的杠桿原理，而發(fā)光鈴木則是靠人工發(fā)電的。這些設(shè)施的設(shè)計(jì)使我們能在玩耍中不忘學(xué)習(xí)，真是一舉兩得。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)也一直回蕩在校園里，這里便是樂(lè)玩園了。
探索錫師附小角落教室的秘密，其實(shí)，這個(gè)“秘密”的含義很簡(jiǎn)單，那便是附小積累而來(lái)的知識(shí)，與眾不同的校訓(xùn)“誠(chéng)勇”，讓同學(xué)們勞逸結(jié)合的樂(lè)學(xué)教育，所構(gòu)成現(xiàn)在的錫師附小，也許，這就是秘密。
我們的教室初中作文 篇33
我們的學(xué)校座落在景色優(yōu)美的小河旁。
走進(jìn)大鐵門，首先展現(xiàn)在眼前的是蔥綠的上操場(chǎng)，上操場(chǎng)的中間是一條筆直的大道分割南北，道旁兩邊是兩排不高的蘋果花。大道的南面栽種了幾排茂密的松柏，透過(guò)它可依稀看到掩映中的新教工宿舍，后面還有蓄水池。大道的北面有幾顆高大的長(zhǎng)青樹(shù)與落葉樹(shù)相間，廁所躲藏在這大樹(shù)下也顯得有幾分透氣。
沿著上操場(chǎng)大道往東（前）走，下一小段水泥坡就來(lái)到了中操場(chǎng)。它呈長(zhǎng)方形，由環(huán)形跑道圍著，跑道內(nèi)則的南面栽種了一排短小而又整齊的黃梁木，北面是高大挺拔的苦楝樹(shù)，春天開(kāi)滿了紫紅色的花串，還有幾分香氣，到了秋天樹(shù)上掛滿了一串串綠珍珠般的果實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去美麗極了。中間是一個(gè)大沙坑，每每舉行校運(yùn)會(huì)時(shí)，這里是最熱鬧的地方，因?yàn)檫@是小運(yùn)動(dòng)員們展示英姿的舞臺(tái)。最顯眼的是跑道外東面對(duì)著校門的那一面高高面積為56平方米，寬大的門窗透亮著每個(gè)角落，室內(nèi)前后各有一塊黑板，黑板上方有國(guó)旗和班訓(xùn)，天花板上懸掛著四盞日光燈，這里培養(yǎng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的英才。東邊是教學(xué)設(shè)施配套用房：第一層是辦公室，這是老師辦公的地方，第二層是理化實(shí)驗(yàn)室，那里有很多實(shí)驗(yàn)儀器，我們的理化實(shí)驗(yàn)就是在這里進(jìn)行。第三層是電腦室，室內(nèi)的四角都掛著電扇，是為防止電腦發(fā)熱，窗戶都用美麗的窗簾遮蓋著，防止陽(yáng)光照射電腦，為了它的安全走廊上還安裝了防盜網(wǎng)，廊前還擺著幾個(gè)花盆，不過(guò)花早已沒(méi)有了，我們的信息課就在這里上，這里似乎充滿了現(xiàn)代化的`氣息。
從教學(xué)區(qū)往東，下了幾級(jí)臺(tái)階就來(lái)到了水泥籃球場(chǎng)。場(chǎng)上有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球架，圍墻上有一塊記分黑板，黑板兩旁寫著“友誼第一，比賽第二”的大字�；@球場(chǎng)的西面也有兩座乒乓球臺(tái)，每當(dāng)課間之余男生們都要在這里露上幾手，所以說(shuō)這里是男生們的“娛樂(lè)天堂”。
校園的樹(shù)木年復(fù)一年，不知換了多少回新葉，越換是越發(fā)俊秀，越發(fā)挺拔。我們的學(xué)校也變得越來(lái)越美麗，越來(lái)越繁榮。
我們的教室初中作文 篇34
學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方;而教室，更是我們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主陣地。今天，我就介紹一下我們的教室。
從和平橋上下來(lái)，往海甸島方向走500米，右拐往東走大約200米就來(lái)到了海口寰島試驗(yàn)小學(xué)。從遠(yuǎn)處看，整個(gè)教學(xué)大樓呈一個(gè)“乙”字型。我們每天跨過(guò)一道黑色的大鐵門，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的操場(chǎng)，登上3樓，再沿著一條干凈的走廊，走到第三間教室，就來(lái)到了我們五(3)班的教室。
我們的教室坐北朝南，南面有兩扇藍(lán)色的門和兩扇大大的玻璃窗戶。走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室的東面有四張藍(lán)色的.課桌和二十公分高的臺(tái)階。臺(tái)階上有一個(gè)灰色的多媒體講臺(tái)。東墻上有一塊長(zhǎng)約3米，高約1寬的大黑板。平時(shí)，老師就在上面書(shū)寫，傳授知識(shí)。黑板上放還有一面五星紅旗和“快樂(lè)勤勉博愛(ài)誠(chéng)信”這八個(gè)大紅字，提醒我們時(shí)刻為祖國(guó)努力，要快樂(lè)勤奮地學(xué)習(xí)，同時(shí)還要有博愛(ài)之心，做一個(gè)誠(chéng)信的人。介紹完?yáng)|面，我們又看看北面。背面和南面一樣，都是大大的玻璃窗，大課間時(shí)若不想到樓下活動(dòng)，便可以在這里看看美景：長(zhǎng)長(zhǎng)的鴨尾溪、碧綠的樹(shù)木、怒放的鮮花、熱鬧的操場(chǎng)、還有在徐徐春風(fēng)輕撫下的河畔小草，真是美不勝收!與東面對(duì)稱的是西面的墻。西面有一個(gè)塊黑板，上面寫著老師給我們的寄語(yǔ)和名人名言。黑板上抄錄的弟子規(guī)中寫到“孝為先，勤為本。儉養(yǎng)德，誠(chéng)立身”這幾個(gè)字，是為了讓我們做一個(gè)孝順、勤奮、節(jié)儉、有誠(chéng)信的好孩子。黑板報(bào)下便是同學(xué)們精心挑選自己做好的一篇作文，供大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。
教室最中間的位置不是空的，也不存放東西，是同學(xué)們的座位。我們的座位由課桌和椅子搭配而成，共有四十七套桌椅整齊地?cái)[放在正中間。有七排七列，呈一個(gè)正方形的方正。我的桌位就在第一列的第二排。每天，我們就坐在這兒快樂(lè)地學(xué)習(xí)，一天一天地成長(zhǎng)著。
我在教室里學(xué)習(xí)了五年，懂得了許多知識(shí)，交到了朋友并開(kāi)心的成長(zhǎng)。我愛(ài)這間教室，更愛(ài)我的母校!
我們的教室初中作文 篇35
在未來(lái)的世界里，房屋是五彩的，汽車、衣服、書(shū)包……都是多功能的。那未來(lái)的教室將是什么樣的呢？就讓我?guī)е銈內(nèi)⒂^一下吧！
你剛走進(jìn)教室，大門就會(huì)主動(dòng)地向你問(wèn)好：“小同學(xué)，早上好”等我回應(yīng)后，它又看了看表，并記錄你到達(dá)的時(shí)間，如果你遲到了，它會(huì)提醒你：“你遲到了，下次可要來(lái)得早一點(diǎn)喲！”
同學(xué)們上下學(xué)再也不用背著沉甸甸的書(shū)包了，他們的課本都裝在“課桌”里。原來(lái)，每張課桌上都有一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)。他們只要告訴學(xué)習(xí)機(jī)，下節(jié)課的課程，它就會(huì)“跳出”課程所需的內(nèi)容。即使老師布置家庭作業(yè)，也是布置在學(xué)習(xí)機(jī)上，同學(xué)們只要直接在自己的'學(xué)習(xí)機(jī)中完成，然后就會(huì)自動(dòng)傳送給老師。這樣，老師的辦公桌上也不會(huì)有堆積如山的作業(yè)本了。
黑板的功能也很神奇！老師上課時(shí)，不再使用粉筆寫字，而是使用一種電子筆，這樣就不會(huì)危害到老師的身體健康。當(dāng)學(xué)到寫景的課文時(shí)，例如“黃山”，黑板上還會(huì)立刻出現(xiàn)黃山那奇形怪狀的奇石和美麗的云海等3D圖片，看了就像身臨其境一般……這時(shí)，你是否在擔(dān)心自己的眼睛會(huì)近視呢？請(qǐng)放心，那時(shí)，課桌里立刻會(huì)彈出一副3D眼睛，并給你戴上。
椅子的功能也很特別。當(dāng)你在上課睡覺(jué)或做小動(dòng)作時(shí)，它會(huì)立刻震動(dòng)起來(lái)，提醒你專心聽(tīng)講。當(dāng)你下課時(shí)感到累了，可以按一下椅子上的那一個(gè)鈕扣般的按鈕，它立刻就會(huì)變成一張小床，一張跟你身高差不多的小床，一睡上去，就能讓你進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
這個(gè)教室還很堅(jiān)固。大風(fēng)吹不動(dòng)，洪水沖不倒，就連地震也震不塌……真可謂是堅(jiān)不可破！
這個(gè)教室還會(huì)在同學(xué)和老師們離開(kāi)后，開(kāi)啟自動(dòng)清洗功能。在第二天等待你的又是一個(gè)潔凈如新的教室！
可是，這只是我的幻想。從現(xiàn)在起，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)發(fā)明創(chuàng)造出這樣神奇的教室！請(qǐng)大家拭目以待吧！
我們的教室初中作文 篇36
“哈哈……哈哈……”我們教室里傳來(lái)了同學(xué)們哈哈大笑的聲音，這是怎么回事?快讓我們?nèi)タ纯窗?
上課時(shí)間到了，我們依依不舍的離開(kāi)操場(chǎng)，走進(jìn)教室。這節(jié)課是枯燥無(wú)味的寫作課，老師依舊拿著一摞作文走進(jìn)教室，與平時(shí)不同的是上面還放了一條縮著身子的圍巾，老師見(jiàn)我們無(wú)精打采的樣子，宣布道：“同學(xué)們，這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲，怎么樣?”“太好啦，太好啦”，同學(xué)們七嘴八舌的喊到，剛才的懈怠一掃而光，每個(gè)人都像打了強(qiáng)心針一樣，摩拳擦掌，躍躍欲試。老師介紹了游戲規(guī)則：“摸人”，先把一個(gè)人眼睛蒙上，去摸其他同學(xué)，摸到誰(shuí)誰(shuí)就代替第一個(gè)同學(xué)繼續(xù)玩。
游戲開(kāi)始了，第一位上場(chǎng)的是我們班的“開(kāi)心果”一“小橙子”，只見(jiàn)他像電影里的小僵尸一樣，伸出兩只爪子?xùn)|摸摸，西摸摸，誰(shuí)也沒(méi)摸著，我心里不禁偷著樂(lè)起來(lái)，有這么難嗎?要是我早就摸到了。這時(shí)不知誰(shuí)的.手伸出去打了他一下，定睛一看，原來(lái)是班里最靈活的“小番茄”，他像滑溜溜的小魚(yú)一樣，向“橙子”發(fā)起進(jìn)攻，不料“橙子”早有準(zhǔn)備，一把抱住小番茄不松手。在他臉上一邊摸一邊得意洋洋的說(shuō)：“高高的鼻梁，瘦小的身材，你就是“小番茄”。”
“小番茄”上場(chǎng)了，正當(dāng)我自以為安全，放松警惕的時(shí)候，一不小心被“小番茄”摸住了，我只好自認(rèn)倒霉，十四分不情愿的戴上圍巾，但又轉(zhuǎn)念一想：這是我大顯身手的時(shí)候，我信心滿滿的摸起來(lái)，可是眼前一片漆黑，暈頭轉(zhuǎn)向，我終于體會(huì)到了盲人有多不便，我見(jiàn)事不太簡(jiǎn)單，就施展降龍十八摸，亂摸一通，我幸運(yùn)地摸到了“小番茄”、“橙子”和另一位同學(xué)，一石三鳥(niǎo)，耶!
這次游戲，我開(kāi)心極了，興高采烈的玩了半節(jié)課，接下來(lái)的寫作也得心應(yīng)手，筆下有寫不完的話，希望老師多次開(kāi)展這種課程，讓我們既提升寫作水平，又得到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
我們的教室初中作文 篇37
現(xiàn)在我們的青春是多么的美好、多么的活潑。我們對(duì)未來(lái)是多么的憧憬、多么的期望。也有很多新的事物在未來(lái)等著我們呢！
今天早上，看來(lái)今天我是第一個(gè)到教室的了，但是沒(méi)有鑰匙，怎么開(kāi)門呢？這時(shí)只聽(tīng)“嘎吱——”一聲，嚇了我一大跳，原來(lái)是門自動(dòng)開(kāi)了，突然，一束刺眼的光芒從教室里出現(xiàn)，我一進(jìn)教室，就被教室里的景象吸引了；彩色的墻壁“紅橙黃綠青藍(lán)紫”所有顏色都齊了，這真是太神奇了！
講臺(tái)上的`彩色粉筆和白色粉筆都回了各自的“家”，天花板上的燈也不一樣了；以前是一節(jié)一節(jié)的，現(xiàn)在成了平板燈，光圈還比以前的更加大，更加亮呢。在電視旁邊還有一個(gè)顯字屏，只要老師說(shuō)的每一句話上面都會(huì)一字不漏的顯示在上面，而且會(huì)一直顯示到下課呢！在教室的后方有一個(gè)電子屏，地板上寫著“友誼之橋”這四個(gè)字，并且旁邊寫著一句話“友誼，是最珍貴的禮物。”
我在上面跳了一下，在我面前出現(xiàn)的畫(huà)面讓我映入眼簾：一場(chǎng)一場(chǎng)的劇目，猶如電影般的在我面前回放著，回放著······這些都是我們以前一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)的經(jīng)歷，那么有趣，那么純真，我遐想著，如果還能回到那個(gè)時(shí)候該多好呀！我想入非非�，F(xiàn)在全班同學(xué)都已經(jīng)來(lái)了，他們看到這樣的教室，驚嘆的發(fā)出“啊，我們的教室好美呀！”我們的桌椅都是透明的，是用玻璃做的，我們可以透過(guò)桌面看到抽屜里的東西。這套桌椅還能保護(hù)視力呢。例如：如果你坐著覺(jué)得這個(gè)高度太高或者太低，桌子和椅子就會(huì)調(diào)到你滿意的高度為止。如果你想趴著寫字，從桌子里就會(huì)彈出一個(gè)球來(lái)，隔在桌子和你的身體之間，這樣就不會(huì)趴桌子了。
這就是我未來(lái)的教室，很神奇吧！如果真的想夢(mèng)想成真，我們就要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�
我們的教室初中作文 篇38
我喜歡我們岐山縣中心小學(xué)的校園，但我更喜歡我們?nèi)昙?jí)12班的教室。那是一個(gè)文化氣息濃厚，美麗又整潔的教室。推開(kāi)我們?nèi)昙?jí)12班教室大門，一個(gè)充滿文化氣息的氛圍就會(huì)映入你的眼簾。
教室北邊墻壁上貼著一副毛筆字畫(huà)，那剛勁有力的“勤奮好學(xué)”四個(gè)大字催促著我們每天勤學(xué)奮進(jìn)。在這四個(gè)大字的底下便是我們的圖書(shū)角了，各種圖書(shū)琳瑯滿目，同學(xué)們每天徜徉在書(shū)的海洋里汲取養(yǎng)分。
環(huán)顧教室四周的墻壁，都是同學(xué)們優(yōu)秀的毛筆字畫(huà)：《鋤禾》教導(dǎo)我們珍惜糧食，珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的生活；《舍得是�！方逃覀円喔冻�，多為他人著想；劉禹錫的《浪淘沙》更是教導(dǎo)我們要有不畏艱難險(xiǎn)阻、永遠(yuǎn)奮斗追求的精神。
教室的后面是一塊大大的黑板報(bào)，黑板報(bào)的內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎，色彩鮮明。你看，黑板報(bào)中間一個(gè)大大的紅心，代表著老師對(duì)我們的愛(ài)，老師把我們63位同學(xué)都裝在她的心里，為我們操勞。黑板報(bào)左上角是一束鮮艷的花束，代表了同學(xué)們對(duì)老師的敬愛(ài)之情；黑板報(bào)的右上角是“感恩名言”，教導(dǎo)我們時(shí)刻要心存一顆感恩之心；黑板報(bào)的中心內(nèi)容是健康知識(shí)，提醒我們鍛煉身體，健康飲食。黑板報(bào)的正對(duì)面是現(xiàn)代化的.電子白板，這塊白板在老師的指揮棒下帶領(lǐng)我們游玩了祖國(guó)的大好河山，教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)和做人的道理。你看，我們的教室是不是文化氣息濃厚呢？
我們的教室美麗又整潔。教室的四周還貼著好多大幅貼畫(huà)：紫色的蒲公英像一個(gè)個(gè)絨毛小球，小絨毛在花朵的四周飛舞著，好像在尋找安家的地方呢；喜洋洋一家與灰太狼和平共處，一束束熊貓花束更是憨厚可愛(ài)，一盆盆綠植在同學(xué)們精心照料下更是生機(jī)勃勃。你看，綠蘿梳理著自己的長(zhǎng)辮子；菊花開(kāi)得正艷，像媽媽剛剛卷過(guò)的頭發(fā)彎彎的；杜鵑花像一個(gè)個(gè)紅色的小喇叭滴滴答，好像催我們勤奮學(xué)習(xí)呢。教室的中間擺著一排排整齊的桌椅，地面干凈整潔，這可都是同學(xué)們勞動(dòng)的成果�。�
我愛(ài)我們的教室，歡迎大家來(lái)我們?nèi)昙?jí)12班參觀！
我們的教室初中作文 篇39
昨天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了未來(lái)的世界，領(lǐng)略了未來(lái)教室的無(wú)限魅力。
未來(lái)教室的門可以自動(dòng)開(kāi)合，每個(gè)同學(xué)只要刷臉就可以進(jìn)入教室。走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)教室不是常規(guī)的四方形，而是半圓球形的，整個(gè)墻壁就是玻璃觸摸顯示屏，根據(jù)需要，可在不同區(qū)域智能地顯示不同教學(xué)內(nèi)容，非常炫酷哦。
教室里，每套桌椅都是可以伸縮的，它們能根據(jù)同學(xué)們的身高自動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)，每套桌椅安裝了5D模擬動(dòng)感平臺(tái)，以滿足不同課程的實(shí)感模擬體驗(yàn)。讓同學(xué)們?cè)谌轿唤佑|中得到最逼真的感受。
最神奇的配備了智能3Dvr虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡，其實(shí)它是借助計(jì)算機(jī)及最新傳感技術(shù)創(chuàng)造的，它和世界最大的數(shù)據(jù)庫(kù)互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享，真是無(wú)比快捷高效。
在這樣配置先進(jìn)的教室上課，會(huì)是怎樣的一種生動(dòng)體驗(yàn)?zāi)�？教室里正在上一堂海洋生物課，老師打開(kāi)球形顯示屏，并讓我?guī)?Dvr眼鏡，寬廣的太平洋呈現(xiàn)在眼前，而座椅上的5D模擬動(dòng)感平臺(tái)也開(kāi)始啟動(dòng)，我仿佛坐上了快艇穿梭在海面上，咸咸的海風(fēng)撲面而來(lái)，偶爾飛濺起的浪花冰涼著我的臉頰，海鷗的叫聲一路追隨著我們，遠(yuǎn)處一條藍(lán)鯨頑皮地甩起大尾巴……老師娓娓地?cái)⑹鲋�，而屏幕的一角出現(xiàn)了藍(lán)鯨的詳細(xì)文字資料。隨后，眼鏡的畫(huà)面帶我們潛入五彩斑斕的海底，我們又仿佛穿上了深海潛水服，浮浮沉沉地漫步在珊瑚礁里，輕緩的`海底洋流沖擊著身體，清晰地感受到海水的壓力，還有吐納之間一連串的水泡泡發(fā)出的咕咕聲，好特別的感受��！透過(guò)眼鏡，球形的教室的整個(gè)墻壁都變成了海底世界，從陽(yáng)光蕩漾的淺海深入到漆黑一片的海溝，老師帶領(lǐng)我們身臨其境地探索著各種各樣的海底生物。
這是多么美妙的一堂課啊，帶給我無(wú)比震撼深刻的收獲！我多么希望這個(gè)美夢(mèng)能早日成真。
我們的教室初中作文 篇40
“叮鈴鈴”放學(xué)了，剛剛還鴉雀無(wú)聲的教室，瞬間，就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們立刻沸騰起來(lái)。打打鬧鬧，蹦蹦跳跳，還有的居然大聲嚎叫起來(lái)。直到半個(gè)小時(shí)后，聽(tīng)到了一聲“咔嚓”的鎖門聲后，教室里終于徹底安靜了。突然，空無(wú)一人的教室里竟傳出了哭泣聲。
原來(lái)，是桌子大哥正在訴苦�。∽雷哟蟾绲统恋恼Z(yǔ)音有氣無(wú)力地說(shuō)道：“想我剛來(lái)到這間教室時(shí)，皮膚是多么的光滑，臉是多么干凈，沒(méi)有一點(diǎn)傷疤、污損，那簡(jiǎn)直是：人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車間車爆胎�？赡銈兛纯船F(xiàn)在的我，我的臉被小主人畫(huà)成了大花貓，這邊畫(huà)上了曲線，那邊畫(huà)上了幾條直線，還在上面涂滿了墨水，要光這樣也就罷了，擦擦就好了。但他有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，就會(huì)在我的`皮膚上左摳摳、右扣扣，摳出許多的大洞小洞，而且還拿筆在我的臉上鉆來(lái)鉆去，鉆得我滿臉黑斑，把我美好的容顏全毀了。”桌子大哥喘了口氣，又接著說(shuō)：“都這樣了，他們還不肯放過(guò)我，把廢紙、痰、鼻涕、沒(méi)喝完的奶盒，還有那些流出來(lái)的奶，全放進(jìn)我的肚子里，散發(fā)出一股股臭味�！闭f(shuō)完，桌子大哥憤怒地叉著腰，罵道：“他們簡(jiǎn)直都是可惡的大魔鬼�！�
桌子大哥話音還沒(méi)落，凳子老弟便嚎啕大哭起來(lái)，上氣不接下氣地說(shuō)：“我……我……我也是�。∧銈兛纯次业男值芙忝脗�，不是缺胳膊少腿，就是傷兵啊！還有我們明明都是四條腿，非要把我們變成三條、二條腿。有的是上課時(shí)不肯閑著，把我們的腿給截肢了，讓我們變成了瘸將軍，而且�。∽蛱�，我的一個(gè)兄弟退休了，因?yàn)樗哪X袋被卸了下來(lái)，哎！”凳子痛苦地呻吟著。
一直沉默的地板也終于爆發(fā)了！憤怒地說(shuō)：“我每天忠心的為他們服務(wù)，可他們卻把我弄地坑坑洼洼，小坑里面都是垃圾，都清不出來(lái)了，弄得我臟兮兮的�！闭f(shuō)完，地板便開(kāi)始哭泣。
“天亮了，小主人們快回來(lái)了，大家還是休息一下吧！”不知是誰(shuí)說(shuō)了一句。教室里很快又恢復(fù)了平靜，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
我們的教室初中作文 篇41
舊時(shí)喧鬧的教室，今時(shí)只余落寞樹(shù)蔭，昨日殘余依稀的濕熱，今日只剩冰冷的思念。
那座老教室啊，現(xiàn)已斑駁了墻壁，溫柔了思念，冷落了人兒。墻壁布滿了這幾年所留下的小坑洞，但其色澤較為鮮綠，可再怎么漆刷，也掩蓋不了原有的坑洞。如同，今時(shí)的人兒再怎么陌生，也抹不去曾有的親密和歡樂(lè)。
那座老教室啊，現(xiàn)已換了新的布置，坐滿了新一屆的學(xué)生。教室里再也不是從前的那些板報(bào)，再也不是原來(lái)的那些人兒。只有那濕了的眼眶，以慰著心中的故事，生動(dòng)悠長(zhǎng)。
那座老教室啊，靠窗最后一排的桌凳可否再移過(guò)？可否再讓下午黃昏是的余暉灑在書(shū)本，灑在人兒的臉上？可否再讓那時(shí)的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)蔭，抵達(dá)人兒的心房？
那座老教室啊，課外活動(dòng)時(shí)聒噪，現(xiàn)已變成了美妙的舊音。打開(kāi)窗戶時(shí)的那陣風(fēng)啊，有時(shí)還會(huì)來(lái)看望我，只是，那都在記憶中。曾經(jīng)把沙包扔到后窗的`那一屆學(xué)生可還會(huì)做這種游戲？那時(shí)的我們，還會(huì)守在窗前，聽(tīng)著鬧聲，看下面的游戲呢，只是今日，再?zèng)]有了吧。那時(shí)的課外活動(dòng)，還很美好呢。
那座老教室啊，后面可還有一棵樹(shù)呢。閑暇時(shí)，看看那老樹(shù)搖曳的姿態(tài)，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫，賞賞天上的云卷云舒，道道那時(shí)的趣事。也似樹(shù)葉終究會(huì)落，鳥(niǎo)兒終究會(huì)飛走，云兒終究會(huì)散失，我們終究也一去不復(fù)返，徒留那老樹(shù)的年輪記載我們的塵埃往事。
那座老教室啊，前面的操場(chǎng)可還依舊干凈？那里也曾有加油鼓勵(lì)的聲音，也曾有人兒奮力奔跑的矯健英姿，那里，也曾有我們溫柔的想念……如今啊，念如絲，亂了心扉，斷線成珠，散落一地。
曾經(jīng)的曾經(jīng)啊……。
他們都笑人生沒(méi)有倒帶，卻唯獨(dú)我依舊惦念扉頁(yè)之泛黃的那年。若不言離別，能否無(wú)傷？不提再見(jiàn)，只望再見(jiàn)；不訴曾經(jīng)，能否回到那年？
也是，那年的我們啊，終將會(huì)謝幕！
我們的教室初中作文 篇42
我有一個(gè)溫馨的教室，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境非常好，學(xué)習(xí)氛圍更好，我們很慶幸遇到的都是優(yōu)秀卓越的好老師，她們就像園丁和媽媽一樣培育著我們，不僅僅教我們文化知識(shí)而且教會(huì)了我們很多做人做事的道理，包括生活里的習(xí)慣、教養(yǎng)。
我們教室的'正前方有塊大黑板，上面掛的國(guó)旗、鐘表、音響等等，在教室的左方有一個(gè)的講臺(tái)，放著老師所有的教具，還有一支戒尺，專門震懾不聽(tīng)話的孩子。旁邊的窗戶擦得干凈又明亮，家長(zhǎng)們還從自家?guī)?lái)了各種各樣的植物，為我們教室增添了勃勃生機(jī)。
老師除了站在這個(gè)講臺(tái)跟前滔滔不絕地講著，就是站在黑板前面忙碌地寫著，我就是不明白為什么我們每天都是坐著聽(tīng)講，老師要那么辛苦地站在那里給我們講課呢？時(shí)間長(zhǎng)了，老師會(huì)不會(huì)腰酸腿疼�。繛槭裁床荒茏粫�(huì)呢，站一會(huì)兒呢？我懷著這個(gè)不解的疑問(wèn)回來(lái)問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“自古以來(lái)都是有這個(gè)不成文的規(guī)矩。也許是老師站著便于思考問(wèn)題，站著也能便于觀察后面同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)吧”。多么希望老師付出了智慧就不要再付出體力，讓她們可以坐立自如！
在教室右面的墻上貼滿了獎(jiǎng)狀，這是我們班的優(yōu)秀榮譽(yù)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是棒棒的。在教室的后面墻上貼著班訓(xùn)：“相信自己行，才會(huì)我能行；付出百倍苦，才會(huì)我最行”，時(shí)刻鞭策著我們，讓我們更有自強(qiáng)自立，積極向上的動(dòng)力。
每節(jié)課堂上，老師每講一課一題，我們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，課后老師還教會(huì)我們閱讀和習(xí)題的技巧和方法，用心培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等。她還特意教我們練字，現(xiàn)在好多人都練了一手既規(guī)范又美觀的好字。
下課后同學(xué)們都會(huì)快樂(lè)地做游戲，聊天，喝水，上廁所，我們就要做到該玩時(shí)玩好，該學(xué)習(xí)時(shí)也要學(xué)好。每學(xué)期我們班的成績(jī)都是名列前茅的，這是給家長(zhǎng)和老師最好的答卷。
我愛(ài)我們的教室，愛(ài)我們教室里的每一個(gè)人，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃，讓我快樂(lè)，使我進(jìn)步！
我們的教室初中作文 篇43
在五年四班這個(gè)大家庭里，我們每天發(fā)生的事兒還真不少，最讓我難忘的是最近的這次“搬家”。
周四第二節(jié)課課間，謝老師突然說(shuō)我們班要搬到四樓西面的那個(gè)同頻教室，讓我們把現(xiàn)在班級(jí)里貼在墻上的一些泡沫板給弄下來(lái)。第四節(jié)課體育課，高澤奇、黃赫焱和邰熙元我們四個(gè)把貼在墻上的一個(gè)個(gè)泡沫板用鏟子輕輕地弄下來(lái)。一開(kāi)始，急性子的'黃赫焱要把那些弄到一半的板子直接掰開(kāi)，可是馬上被我給out了，因?yàn)橹x老師要求我們盡量把這些板子完好無(wú)損地弄下來(lái)，以便繼續(xù)使用，如果直接掰就會(huì)把板子給弄壞了，所以我們就只能一點(diǎn)一點(diǎn)地把墻和板子之間的膠用鏟子給“分解”。因?yàn)樯衔缥覀儧](méi)能“完工”，于是謝老師我們幾個(gè)決定下午早來(lái)一會(huì)兒繼續(xù)干。
一點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校。邰熙元和黃赫焱繼續(xù)清理板子，我和高澤奇去把窗簾給摘下來(lái)，這可用到了我的殺手锏——身高臂長(zhǎng)來(lái)干活了。很快，我就順利地把窗簾的扣子摘了下來(lái)，看來(lái)，我真的成了老師最得力的幫手啦。
第二天早上，我們又早早地來(lái)到學(xué)校，按謝老師的要求把原教室的桌椅搬到樓下去。我搬桌子的動(dòng)作很特別，像沙和尚挑擔(dān)子一樣，樣子有點(diǎn)滑稽，感覺(jué)十分逗笑。我和高澤奇踩著桌子，換上我們班自己的窗簾，看來(lái)，摘窗簾比安窗簾簡(jiǎn)單多了，嘻嘻。謝老師也爬上爬下地把教室后墻的圖案摘下來(lái)，又把我們班級(jí)的特色文化重新布置了一番。
經(jīng)過(guò)兩天的忙碌，當(dāng)我們打開(kāi)新教室的門，一股清新的空氣撲鼻而來(lái)，我們也將在這間教室里度過(guò)小學(xué)階段最后的時(shí)光。
在換教室的這幾天里，謝老師一直忙碌著，又瘦了。于軒等幾名女同學(xué)也一直在幫忙，高澤奇因?yàn)楦苫罡忻傲�，還發(fā)了高燒，幾位同學(xué)的爸爸媽媽也來(lái)幫忙清理教室外墻上的膠水漬……看著嶄新的教室，那些感人的身影又浮現(xiàn)在我眼前。這真是一次難忘的“大搬家”��！
我們的教室初中作文 篇44
有一天，我迷路了，走著走著就走到了一個(gè)陌生的地方。這里有一個(gè)特別大的院子，院子的圍墻全部是用透明的鋼化玻璃做成的，我沿著指示牌走到了入口的傳送帶上，在一個(gè)屏幕上隨便點(diǎn)了一個(gè)房間，傳送帶就直接把我?guī)У?樓的一個(gè)房間門口。我小心地邁步走進(jìn)去，眼前的一幕把我驚呆了。
四面墻全部是屏幕，最前面的屏幕上有一個(gè)教師正在講課，下面有30多個(gè)學(xué)生在聽(tīng)課，講到一些難以理解的部分的時(shí)候還在小窗口里面放視頻以幫助理解。而學(xué)生的課桌竟然也都是屏幕，老師提問(wèn)時(shí)，學(xué)生面前的課桌屏幕上顯示一個(gè)按鈕，只要按下按鈕，學(xué)生的名字就出現(xiàn)教師的屏幕上，老師就可以看到哪些人要回答問(wèn)題，老師選一位同學(xué)回答就會(huì)按下這位學(xué)生的名字按鈕。如果學(xué)生回答的對(duì)，那么在最后面墻上的屏幕上，就會(huì)出現(xiàn)這位學(xué)生目前在班里的最新綜合排名。左右墻上的'屏幕上是一些名言警句，會(huì)根據(jù)不同時(shí)間段更新。
在課將要結(jié)束時(shí)，老師會(huì)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂考試，為了防止抄襲，每個(gè)人的題目都不一樣，但難度一樣，答完題后，點(diǎn)擊批改，不出3秒鐘，成績(jī)就出來(lái)了。
所有的課桌都是活動(dòng)的，可以根據(jù)課堂要求變換位置，下課后，學(xué)生的座位會(huì)自動(dòng)彈出，學(xué)生走出后又自動(dòng)收回，教室里的溫濕度會(huì)自動(dòng)調(diào)整到最適宜的狀態(tài)。教室的四個(gè)角落都有一個(gè)直飲機(jī)，學(xué)生可以隨時(shí)取用。天花板上裝著新風(fēng)系統(tǒng)，一直輸送新鮮的空氣。在教室里看不到一張紙，所有的練習(xí)和驗(yàn)算都在課桌屏幕上操作。學(xué)生如果想閱讀書(shū)籍，可以在課桌屏幕上選擇數(shù)字圖書(shū)館，進(jìn)入數(shù)字圖書(shū)館隨意瀏覽。
看到這一幕，我不禁走過(guò)去，坐到一個(gè)空位上。還沒(méi)來(lái)得及點(diǎn)開(kāi)屏幕，就被一個(gè)很大的聲音鎮(zhèn)住了，“起床了，起床了，該吃早飯了�！痹瓉�(lái)我是做了一個(gè)美夢(mèng)，真希望夢(mèng)里的一切是真的啊，朋友們，你喜歡這樣的教室嗎？
我們的教室初中作文 篇45
轉(zhuǎn)眼間就到了2100年，我們的教室也不一樣了，你想聽(tīng)聽(tīng)我們的教室是什么樣的嗎？且聽(tīng)我慢慢說(shuō)起。
我們的教室大門都有一個(gè)身份識(shí)別孔，只要把手指放入孔內(nèi)，同學(xué)們進(jìn)行身份識(shí)別后就可以隨意進(jìn)出教室了，這樣就確保了同學(xué)們的安全。
教室的墻壁可以隨意變換顏色和圖形，這樣我們每天看到的教室都是不一樣的，充滿了新鮮感！墻壁上安裝有擴(kuò)音設(shè)備，這樣老師講課不用太大的聲音同學(xué)們也可以聽(tīng)得清清楚楚。當(dāng)同學(xué)和老師心情不好的時(shí)候，墻壁上的調(diào)節(jié)心情設(shè)備，就自動(dòng)播放輕柔的'音樂(lè)或者散發(fā)出一種氣體，讓同學(xué)和老師的心情變得舒暢、愉快。
教室的桌子也是高科技的。同學(xué)們是一人一張桌子，桌子分為學(xué)習(xí)區(qū)和多功能區(qū)。多功能區(qū)可以畫(huà)畫(huà)、點(diǎn)餐、用餐、做手工。學(xué)習(xí)區(qū)里有一個(gè)電腦可以讓同學(xué)清晰的看到老師上課所講的內(nèi)容。而老師的講桌上還有一個(gè)按摩觸手，可以幫老師按摩，消除老師的疲勞。
午餐時(shí)間也是非常讓人期待的。同學(xué)們會(huì)在吃飯之前點(diǎn)自己喜歡吃的菜，喜歡喝的飲料，還有水果和點(diǎn)心。等午飯做好了，會(huì)有機(jī)械送餐鳥(niǎo)把飯菜送到教室的送餐平臺(tái)上，平臺(tái)上的運(yùn)輸軌道連接每個(gè)同學(xué)的桌子，分餐觸手把同學(xué)們點(diǎn)的午餐送到每個(gè)人的桌子上。同學(xué)們就可以享受自己美味的午餐了。吃完了午餐，桌子旁自動(dòng)伸出兩對(duì)機(jī)器手幫忙清潔餐盤，真是方便極了！
課間休息內(nèi)容也是很精彩的。一下課同學(xué)們就會(huì)到休息室休息。有一些同學(xué)進(jìn)入植物區(qū)欣賞那里千姿百態(tài)的植物；有一些同學(xué)進(jìn)入動(dòng)物區(qū)，和小動(dòng)物們一起玩耍；還有的同學(xué)進(jìn)入閱讀區(qū)，閱讀各種各樣的書(shū)籍。
等到放學(xué)了，同學(xué)們也不用自己做清潔，因?yàn)槊恳粋�(gè)教室都有一個(gè)清潔機(jī)器人負(fù)責(zé)打掃。我覺(jué)得在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活真是太美妙了！
我相信只要我們努力學(xué)習(xí)，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我們的教室初中作文 篇46
21世紀(jì)是創(chuàng)新的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。我們的教室也在創(chuàng)新的潮流中不斷變革！到2060年我們會(huì)看到一個(gè)嶄新的智能教室。
教室的墻壁是用特殊的材料做成的，上課時(shí)，墻壁是綠色的，讓你眼睛保持明亮;下課了墻壁變成藍(lán)色，讓你把上課的疲勞去除。天花板安裝的是智能感應(yīng)燈，陰天光線不足時(shí)它會(huì)慢慢變亮;天氣晴朗或班級(jí)沒(méi)人時(shí)，它會(huì)自動(dòng)變暗至關(guān)閉。
未來(lái)教室的窗戶也十分智能！首先它用的是防彈、防撞的智能玻璃，像果凍一樣柔軟有彈性，非常安全可靠。玻璃里面安裝了電子芯片，它會(huì)隨季節(jié)的變化自動(dòng)更換圖案。春天，玻璃上呈現(xiàn)的正是詩(shī)人筆下“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的景色;秋天，一派“山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃”的景像……不用出教室就能感受四季變幻的美景。
但最大的變化莫過(guò)于黑板！教室前方的黑板是一個(gè)大型的多功能手觸電腦顯示屏，它不像現(xiàn)在的電腦屏幕大小固定，而是根據(jù)需要隨意伸縮，移動(dòng)位置到每一位同學(xué)面前。我猜你的腦子里一定浮現(xiàn)出科幻大片里一點(diǎn)就出現(xiàn)的'那個(gè)透明屏幕。是的，智能黑板就是那樣的！它附帶的智能語(yǔ)音系統(tǒng)還會(huì)識(shí)別老師的話，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)化為字幕，聲音感應(yīng)器同時(shí)加工老師的聲音。老師的聲音變得更加洪亮動(dòng)聽(tīng)加上字幕的配合，完全不用擔(dān)心聽(tīng)不到或聽(tīng)不清老師的聲音而走神了。同學(xué)們都愛(ài)上了課堂，上課就特別認(rèn)真。
未來(lái)教室每一個(gè)智能教室隨課堂變換功能，校長(zhǎng)再也不用擔(dān)心功能教室不足了。如果上科學(xué)課，那么電腦就會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)，屏幕出現(xiàn)了太空的景象，桌椅都不見(jiàn)了，燈也滅了，學(xué)生們仿佛在太空自由飛翔，探索宇宙的奧秘;如果上音樂(lè)課，那么電腦會(huì)把音樂(lè)變大，傳到每個(gè)同學(xué)的耳朵里;如果上美術(shù)課，那么電腦會(huì)把畫(huà)的東西進(jìn)行立體畫(huà)，讓同學(xué)看的更清晰。
未來(lái)的教室功能可真多，我不一一介紹了。有了它，相信同學(xué)可以好好地學(xué)習(xí)。怎么樣，未來(lái)的教室很不錯(cuò)吧！
我們的教室初中作文 篇47
包鋼三中的教室，大大小小，各有用途，各具特色。加起來(lái)少說(shuō)也有幾十個(gè)，而我最熟悉的還是我們初二九班的教室。
一進(jìn)初二九班的教室，首先映入眼簾的便是講臺(tái)。講臺(tái)上擺著一個(gè)鐵盒，里面放著粉筆，板擦，鐵盒擺放在右上角，緊挨著講臺(tái)邊沿。講臺(tái)中間的地方空出來(lái)，便于老師放課本與練習(xí)冊(cè)。接著看到的是那臺(tái)電腦，通身呈灰色，它是老師們上課的利器，電腦前常能看到趙晨旭忙碌的身影，他身為九班的程序員，常年與那臺(tái)年代久遠(yuǎn)的電腦做“斗爭(zhēng)”。
再把目光往下移，便能看到成行成列的桌子，上面都套著深藍(lán)色的桌套，上面還有一層透明的玻璃板。桌子成組排列，六個(gè)人一小組，三個(gè)小組又為一個(gè)大組，每個(gè)大組共三列，全班共九個(gè)小組，三個(gè)大組。這樣的.桌椅布局，展現(xiàn)了九班學(xué)生特有的“小組學(xué)習(xí)制度”：互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同努力，是小組學(xué)習(xí)制度的初衷，而九班學(xué)生也用行動(dòng)很好地詮釋了這三句話。
接著環(huán)顧四周，可以看到窗臺(tái)上的盆栽，一盆盆生機(jī)勃勃，充滿了活力。接著，教室左側(cè)就是我們班的文化墻，文化墻前端貼有課程表加分規(guī)則，板報(bào)成員等班級(jí)基本信息與規(guī)則。接著往后，貼有同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文課上繪制的思維導(dǎo)圖，九個(gè)小組每組都有。再往后，即是同學(xué)們的書(shū)法作品以及九班獲得的各項(xiàng)獎(jiǎng)狀，有體操比賽一等獎(jiǎng)、漢字聽(tīng)寫大賽一等獎(jiǎng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的先進(jìn)班級(jí)體……這面墻充分展現(xiàn)了九班學(xué)子團(tuán)結(jié)向上，追求卓越的良好精神風(fēng)貌。
最后，就是后黑板了，只見(jiàn)偌大的黑板的正中間，寫著“有你真好”幾個(gè)大字，兩側(cè)有著兩幅插畫(huà)，周圍寫著同學(xué)們自己創(chuàng)作的詩(shī)詞，使九班的教室更加富有文化氣息。
這就是九班的教室，整齊有序，充滿了學(xué)習(xí)的氣息。獨(dú)特的文化墻，絢麗的后黑板，整齊的桌椅，這就是九班教室的獨(dú)特魅力。
我們的教室初中作文 篇48
在某城市的中心有一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的電腦教室，這里面一共有五十臺(tái)電腦，教室里的一切都由這些電腦控制，指揮。
在這個(gè)教室里上課的同學(xué)們可方便了，當(dāng)你進(jìn)教室的時(shí)候，那扇門就把你所有的作業(yè)都輸入到老師的電腦上，然后老師就用電腦把學(xué)生的作業(yè)拍照批改掉，批改完后老師又會(huì)把作業(yè)傳回我們各自的學(xué)習(xí)電腦上，讓我們?cè)陔娔X上改正錯(cuò)誤。
在我們上課時(shí)，我們的四周就會(huì)立起高高的玻璃，只會(huì)有一個(gè)出氣口在玻璃上，在那里我們聽(tīng)不到別人發(fā)出來(lái)的任何聲音，在桌子上我們會(huì)看到一個(gè)耳機(jī)和桌上一直就有的電腦。你戴上耳機(jī)就可以聽(tīng)到老師在講課，看著電腦，你就可以看到老師的講課資料。當(dāng)我們下課老師把電腦關(guān)機(jī)后，四周的玻璃立刻降下來(lái)了，桌上的東西就會(huì)變成畫(huà)畫(huà)的黑板，魔方，奶茶……各種休閑的東西和小吃。
我們腳下的地板是可以變換顏色的，每天只能變換一種顏色，這個(gè)地板磚是不是一個(gè)非常神奇的東西呢？它不僅非常神奇還有一個(gè)特別的`地方，那就是這種地板磚它可以冬暖夏涼，還可以當(dāng)換氣扇，讓我們天天呼吸上新鮮的空氣。
在這里上課的同學(xué)不會(huì)有一個(gè)近視眼，因?yàn)檫@里的桌椅可以改變坐姿，讓我們消滅近視。要是我們的胸口沒(méi)有離桌子一拳頭的話電腦就會(huì)提醒我們：“請(qǐng)保持坐姿”，要是你不聽(tīng)的話，它就會(huì)出來(lái)一塊小石頭，要是你不離桌一拳頭的話，石頭就掉下來(lái)砸到腳了。
有時(shí)老師會(huì)講一些熱點(diǎn)的東西，你就可以記載掉里面，不用手寫只用拍照就可以了。
電腦教室的電腦全部都安裝在暗處，我們白天是看不到它們的，只有我們學(xué)習(xí)桌上的電腦可以看到。
我們的學(xué)校非常有序，要是有學(xué)生逗留的話，就會(huì)有一個(gè)呼叫主管的按鈕，你們班的主管電腦會(huì)吧情況發(fā)送給老師，老師就會(huì)來(lái)處理，并會(huì)給予相應(yīng)的處罰。
哦—對(duì)了，這里的電腦不會(huì)讓你胡亂下載游戲的，要是你下載了游戲在上課時(shí)玩的話，
這種學(xué)校的電腦教室是一間精品這是一間老師，家長(zhǎng)和學(xué)生向往的。
我們的教室初中作文 篇49
教室坐北朝南，前后各有兩扇約高2米的大門。前門上面貼著一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)“寶劍鋒從磨礪出”，下聯(lián)“梅花香自苦寒來(lái)”，橫批“滴水穿石”。它時(shí)刻提醒著我們：只要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，就能收獲成功。門旁邊是兩扇大窗戶，高大概1米半多，和家里的窗比起來(lái)，要稍微大些。有了這些窗子，教室顯得格外寬敞明亮。北面的窗戶為了保護(hù)師生的安全，在外面裝上來(lái)防盜窗，北墻上的競(jìng)賽欄里，一個(gè)個(gè)“大拇指”向大家展示著同學(xué)們的風(fēng)采。
向左邊望去，西北面上，有一個(gè)圖書(shū)角，書(shū)雖然不多，但同學(xué)們?nèi)匀唤?jīng)常去那借書(shū)，津津有味地品讀書(shū)中的故事。書(shū)柜一邊，放著籃球和兩根長(zhǎng)繩。中間的黑板上張貼著二十幾張精美的小報(bào)，都是同學(xué)們智慧的結(jié)晶。在教室的西南角，特色苑里排滿了心愿卡，卡片上寫著同學(xué)們新學(xué)期的愿望與目標(biāo)。當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)時(shí)，那些卡片仿佛是要破繭而出，然后抖動(dòng)彩翼，向著一碧如洗的天空飛去。
走過(guò)一塵不染的走廊，坐在座位上，朝前看去。東邊，是四塊方方正正的.可移動(dòng)的黑板，上面還留有粉筆的印跡。把中間兩塊黑板移到旁邊，一臺(tái)黑屏液晶電視就映入了眼簾，黑板前的講臺(tái)高90厘米，長(zhǎng)，寬分別是110厘米和60厘米。說(shuō)到講臺(tái)，我不禁想起了上課時(shí)，臺(tái)上會(huì)放上教案，教科書(shū)等，老師則會(huì)手上拿支粉筆，一會(huì)在黑板上寫寫畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，神情嚴(yán)肅地給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)著重點(diǎn)知識(shí)。臺(tái)下的我們，端坐著，聚精會(huì)神地聆聽(tīng)老師的一字一句。早晨，你也總能聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲。
環(huán)顧四周，其中最引人注目的要數(shù)黑板正上方那面鮮紅的五星紅旗了。天氣好時(shí)，南邊的窗戶便會(huì)照射進(jìn)束束燦爛陽(yáng)光，五星紅旗泛起一道白光，色澤比以前更加鮮艷。雖然它不能動(dòng)，但在我心中，這五星紅旗卻永遠(yuǎn)在藍(lán)天下隨風(fēng)飄揚(yáng)。
課間，同學(xué)們總是有說(shuō)有笑。有的在看書(shū)，有的在玩游戲，有的在說(shuō)笑話......教室里，洋溢著歡樂(lè)的氣息。
我們的教室，一個(gè)充滿快樂(lè)，知識(shí)，活力與夢(mèng)想的地方。
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