學(xué)理科的日子高三作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的學(xué)理科的日子高三作文，歡迎閱讀與收藏。

　　窗外雨下個(gè)不停，李小科斜靠在墻上，睡意正濃。物理老師尖細(xì)的聲音和啪嗒啪嗒的雨聲夾雜在一起，在她耳邊朦朧地響著。不過，雨聲很快淹沒了物理老師的聲音，越下越響，一度達(dá)到了高潮。李小科的腦袋像裝上了發(fā)條，隨著雨聲的啪嗒，有節(jié)奏地?fù)u晃起來。突然，“明天考試”——一串尖細(xì)的聲音闖入她悠然的夢(mèng)鄉(xiāng)，她以0.00001秒的快速反應(yīng)驚醒，抬頭，睜眼�！懊魈斓目荚囉悬c(diǎn)難，大家要認(rèn)真復(fù)習(xí)�！蔽锢砝蠋焺傉f完，李小科苦苦盼了40分鐘的下課鈴就響了。李小科呆呆地看著她那干干凈凈的物理課本，不知所措。

　　這是李小科上高中的第三個(gè)月了。這所區(qū)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)抓得特別緊，校領(lǐng)導(dǎo)不安于現(xiàn)狀，暗地里稱在升學(xué)率上要超過本區(qū)的一所市重點(diǎn)，所以，要求全體師生勒緊褲帶，努力拼搏，早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大目標(biāo)。

　　李小科是個(gè)嚴(yán)重的“瘸子”。語文、英語極其優(yōu)秀。在她看來，自己從小就具備學(xué)語言的天賦，可當(dāng)初父母為她取名“李小科”是希望她能當(dāng)個(gè)科學(xué)家，造福人類，為科學(xué)事業(yè)做出點(diǎn)貢獻(xiàn)�？善�偏事與愿違，李小科的理科學(xué)得落花流水，要不是中考前惡補(bǔ)一陣，也踢不出這臨門一腳，踢進(jìn)這所區(qū)重點(diǎn)。

　　李小科是懷念初中的，雖然初中的理科課上完后，她總是消化不良，但高中的理科課后，她就像喉嚨口咽了個(gè)煮雞蛋，想消化都消化不成。

　　學(xué)理科的日子是痛苦的，數(shù)理化就像三座大山，令她望而生畏。

　　數(shù)學(xué)課，老師低沉而催眠的聲音，讓她一次次地昏昏欲睡；物理課，她愛看書上一則則牛頓、伽俐略等科學(xué)家的小故事；化學(xué)課，她洋洋灑灑地在書上寫詩句，不知道的人還以為上課認(rèn)真呢，筆記記得都快溢出來了。

　　李小科感嘆自己沒天分，就是沒天分。青春易逝，短暫的青春就這樣流淌在數(shù)理化的滾滾波濤中，一去不復(fù)返。

　　可李小科轉(zhuǎn)念一想，即使以后從文，即使有愚公移山的本領(lǐng)，數(shù)學(xué)這座大山還是移不掉的。她下定決心，扭轉(zhuǎn)目前數(shù)學(xué)課睡不醒的狀態(tài)。李小科每日數(shù)學(xué)課前一包咖啡用來提神。試用了幾天，也不知是咖啡不靈還是自個(gè)兒不爭(zhēng)氣，那倔強(qiáng)的眼皮依然堅(jiān)貞不屈，保持向下垂的趨勢(shì)，毫不見效。李小科見這招不行，又來一招，總之要把這數(shù)學(xué)課給拿下。她每日自備一小罐清涼油，課前太陽穴上一抹，立馬神清氣爽，兩眼發(fā)光，精神百倍。李小科不禁贊嘆中國傳統(tǒng)的藥方子的確比西方的強(qiáng)。高興來得快，去得也快。那藥持續(xù)陪她聽了20分鐘課，就消失了。李小科不屈服于現(xiàn)實(shí)，“魚”和“熊掌”兼用。這樣的傳統(tǒng)美德留用至今。

　　上課的問題解決了，并未大功告成。一到做題，李小科兩只眼睛瞪著題目瞪得都快跳出來了，依舊毫無頭緒。看著同桌奮筆疾書，以平均五分鐘一道題的速度做得不亦樂乎，陶醉其中，李小科又開始感嘆:自己為什么就跟x、y沒有緣分呢？

　　物理更是讓她痛不欲生。物理老師有個(gè)喜好，上課喜歡抽同學(xué)的學(xué)號(hào)回答問題。李小科不幸地總被抽到。她支支吾吾地胡講一陣，屏住呼吸，看著物理老師的臉從微笑漸漸變得僵硬，然后拉長(zhǎng)、皺眉，最后凝固在那里。老師那緊抿著的嘴像耐不住的火山，氣勢(shì)洶洶地噴發(fā)出“熔巖”來。李小科的臉越漲越紅，似乎是被火山噴發(fā)時(shí)耀眼的紅光映紅的。她真恨不得一下鉆進(jìn)物理老師的腦中，把答案給取出來，再樂滋滋地念一遍�？赡侵皇腔孟肓T了。

　　李小科想:本人是個(gè)女生，學(xué)不好理科也無可厚非。況且今后準(zhǔn)備直奔文學(xué)領(lǐng)域，理科學(xué)了就像屁。物理老師經(jīng)驗(yàn)豐富，了解大多數(shù)女生的心理，就總拿會(huì)考來壓大家，壓得大家啞口無言。“物理是有用的”更是物理老師的警世名言。什么“學(xué)理科的人邏輯思維強(qiáng)、反應(yīng)快”，“理科是靈活的”，一系列稱贊理科的語錄把理科捧上了青天，相比，文科似乎顯得一文不值了。李小科聽得義憤填膺，背地里又把物理老師貶得一文不值。

　　李小科的理科成績(jī)都是不堪回首的。考了n次的試，她就有n盞燈籠高高掛起。有幾次甚至把分?jǐn)?shù)乘以3，燈籠也拿不下來。

　　想著明天的考試，李小科不覺又是一陣緊張。雖然她總想不通為什么有做不完的五花八門的函數(shù)題，為什么必須求出球落地時(shí)的時(shí)間和受力大小，為什么要討論物質(zhì)的構(gòu)成……她只想去看李清照的詞，讀朱自清的散文，做自己喜歡的夢(mèng)。但一切總要去面對(duì)。

　　她還是要做一個(gè)高中生，要學(xué)數(shù)理化，要硬著頭皮做做不完的題。生活還是要繼續(xù)，有歡樂就會(huì)有苦惱，有得就會(huì)有失。

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