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短板高中作文

時(shí)間:2021-09-04 09:46:04 高中作文 我要投稿

關(guān)于短板高中作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的關(guān)于短板高中作文,歡迎大家分享。

關(guān)于短板高中作文

關(guān)于短板高中作文1

  瓜無(wú)滾圓,人無(wú)十全。有時(shí)人們困擾于自己的短板,看著木桶內(nèi)淺淺的一洼清水暗自流淚,苦苦地填補(bǔ)著自己的短板,卻又日久也不見(jiàn)效。這時(shí)我們應(yīng)該抬起頭來(lái),環(huán)顧四周,看清這霧重?zé)熭p之后的“斜面”,看清自己所處的環(huán)境。你會(huì)發(fā)現(xiàn),也許只需輕輕旋轉(zhuǎn)木桶,調(diào)整長(zhǎng)板的位置,便可充實(shí)自己那一桶清泉。

  組成木桶的板代表了我們各方面的素養(yǎng),有的人善于創(chuàng)新,有的人善于交際。我們可以人盡其才,用長(zhǎng)板彌補(bǔ)自己的短板,不讓一根短板毀了一個(gè)木桶。莊子在其外篇的《山木》中講了陽(yáng)子到宋國(guó),在途中住的旅館的老板有兩個(gè)小妾,其中一個(gè)人長(zhǎng)的美,一個(gè)人長(zhǎng)的丑;不解之處是貌美的受到冷落,貌丑的反而得到寵愛(ài)。原來(lái),丑的雖丑,卻以其內(nèi)在的美,彌補(bǔ)了外在的缺陷。有的短板雖很難直接彌補(bǔ),卻可以用自己的其他長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)。

  但存在短板并不一定就是壞事。法國(guó)劇作家尚福爾曾說(shuō):“缺點(diǎn)并非全然是缺點(diǎn),只要它不憎恨美德!倍贪迦舨皇亲璧K我們前進(jìn)的關(guān)鍵因素,我們也不必糾結(jié)于那一點(diǎn)瑕疵。更何況有時(shí)一點(diǎn)瑕疵不僅不影響美觀,反而讓自己更加獨(dú)特。西楚霸王項(xiàng)羽雖不擅計(jì)謀,但與劉邦相比,他的豪爽、優(yōu)柔寡斷卻讓我們感到無(wú)比真實(shí),就像殘缺的維納斯雕像若加上手臂反而失去了原有的神韻。既然短板并非一無(wú)是處,讓它短著又何妨?

  短板該不該彌補(bǔ)還應(yīng)依據(jù)我們對(duì)自身的價(jià)值定位,依據(jù)我們把自己放在一個(gè)什么樣的“斜面”上。德國(guó)作家海因里!げ疇栒f(shuō)過(guò):“敏銳的眼睛就是作家的手藝工具,他要敏銳得足以能看到自己以及還沒(méi)有進(jìn)入視野的東西!辈粌H僅是作家,每個(gè)人都應(yīng)該擁有這樣一雙“敏銳的眼睛”,不僅僅要看清自己的現(xiàn)況,看清自己的長(zhǎng)板與短板,更重要的是深入內(nèi)在,看清自己木桶內(nèi)水面的波瀾。

  電影《死亡詩(shī)社》中的基廷老師在第一課堂上告訴學(xué)生,要學(xué)會(huì)“尋找自己的聲音”,學(xué)會(huì)從不同的角度看待自己,不僅僅是由內(nèi)而外,也要由外而內(nèi),于靈魂深處挖掘自己的內(nèi)心,尋找最真實(shí)的自己,尋找自己的“斜面”。只有對(duì)自己足夠了解,對(duì)“斜面”足夠了解,才能更好地適應(yīng)“斜面”,更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

  看清自己,看清時(shí)代的短板,不拘泥于木桶中的漣漪,才能幫助我們更好定位自己的斜面,才能不再受困于“長(zhǎng)板”“短板”。當(dāng)下最值得去做的就是尋找屬于自己的“斜面”,于最適之處,集水于腹,充盈自我,也豐富世界。

關(guān)于短板高中作文2

  每個(gè)人都有長(zhǎng)有斷,木桶也是一樣。一排板圍成一個(gè)圈,同樣是木板,有長(zhǎng)有短。如果真的.用木桶來(lái)裝水,孰長(zhǎng)孰短一目了然。

  短板是木桶的最大限制,即使長(zhǎng)板再長(zhǎng),也不能裝再多的水。只顧一味的加長(zhǎng)長(zhǎng)板,不去理睬那短板,水仍只能裝那么多。

  同理,為什么說(shuō)五科缺一不可?只要你有一科“短”了,那么考起試來(lái),你的實(shí)力很可能就是你那塊“短板”所達(dá)到的水平,其他科再好也可能會(huì)受拖累,名次靠前的拔不了尖,名次落后的更是雪上加霜。那清澈的水不就像思想境界一樣明晰嗎?一樣的難以超越。

  要想裝更多的水,并不是太難。同樣的,要提高弱科的成績(jī),也并不太難。比別人多寫(xiě)一個(gè)字,比別人多背一個(gè)單詞而已。時(shí)間總是公平的,真可謂“一寸光陰一寸金”啊。沒(méi)有努力就沒(méi)有進(jìn)步,沒(méi)有拼搏就沒(méi)有成功,你的“短板”本來(lái)就先天不足,所以你我只能在別人玩耍時(shí)少玩一點(diǎn),在別人睡著時(shí)少睡一點(diǎn)……要不然,短仍然是短,永難變長(zhǎng)。

  英語(yǔ)是我的“短板”,明知道它比其他科短了許多,比別的提高班同學(xué)短得更多。輔導(dǎo)課不趕快補(bǔ),常規(guī)課不好好上,時(shí)間一天又一天地匆匆過(guò)去,說(shuō)到底這是一種自制力問(wèn)題。高老師常說(shuō)我們男生“可愛(ài)”。我知道,他這并不是一種表?yè)P(yáng),他這其實(shí)是一種批評(píng)——罵我們這邦男孩子不成熟,沒(méi)有自制力啊。

  班級(jí)也好比木桶,一個(gè)后進(jìn)生就是班級(jí)的一塊木桶。有時(shí)候,決定班級(jí)管理水平和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的并不是那群品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,卻往往是那一兩個(gè)不爭(zhēng)氣的“混世魔王”,拖累了大伙兒,降低了品位,玷污了名聲,敗壞了班威。所以,大伙在一個(gè)班兒,一定得團(tuán)結(jié)共進(jìn)。

  什么時(shí)候能讓我的“短板”變長(zhǎng)?什么時(shí)候能讓我們這群男孩早日成熟起來(lái)?“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚!倍潭痰囊粔K“短板”,明恍恍的,像一棵醒目的刺扎在心上,也許在不久的未來(lái),它將決定著我的命運(yùn)。不補(bǔ),惡果已不遠(yuǎn)了,就好像一只爛船——偏科的人怎么橫渡一條人生的大河。

  多少次在夢(mèng)里妄想著一次次的通過(guò)考試。多少人只能看見(jiàn)別人的短,卻不知道自己的更短。我們?cè)诔靶e人的時(shí)候,會(huì)不會(huì)忘了自己身后的短?

  哎!短板是生活的反面教材,映射出我們的內(nèi)心。

  人生的路很長(zhǎng),作為學(xué)生,我們學(xué)習(xí)的板卻不能長(zhǎng)久的短。

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