釣蝦真“奇妙”_作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的釣蝦真“奇妙”_作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　星期五，我們班全體去廣西農業(yè)科技示范院秋游。項目主要就是――釣蝦。

　　第二天來到學校搭車。上車后，剛坐下不一會兒就來到了――廣西科技示范院。一下車，我們排了一下隊伍，整理好隊型后步行進目的地――“農業(yè)示范園�！�

　　來到農業(yè)示范園里，我們先到參觀了農業(yè)種植區(qū)參觀，然后準備到釣蝦池釣蝦，個個爭分奪秒地向目的地沖去，那怕多釣一小會也好。

　　來到釣蝦池，坐在椅子上準備好必備工具后可是釣蝦。舉起桿后，在魚鉤上穿上魚餌，把線上的魚餌向水中一甩。我把餌甩向一個水管邊，魚餌便沉了下去，我靜靜的等待著。一秒、兩秒、三秒……忽然，呆在水里的魚鉤上系的浮標動了動，向下沉了一點，向水管那邊漂。我以為是水被風吹拉后動了動，便拉了拉線把浮標拉回原地。誰知，浮標剛拉回原地就又漂向水管還沉下去了一些。我知道有蝦上鉤了，便叫人幫忙向上拉，“一二三，拉；一二三，拉……”只見“哇！”的一聲，全班每個同學看著我剛剛鉤上的一只大蝦，個個驚奇的尖叫道�！肮�，費了‘九牛二壺’之力，一只大蝦上鉤！”幫我拉桿的同學說道：“你真厲害，我們都釣不上，你就釣到了，真棒！”還有幾個同學說，要不，送剛才的蝦給她，不送就說想搶這只，要不就幫她釣或釣上3只送她1只。我聽了直搖頭，“不行啊，這是我的勞動成果，也是我釣的第一只，送了怪可惜的�！闭f罷，我把蝦從魚鉤上去出，放上魚餌，坐到釣臺上，又向前一甩，甩到了一個比較偏的水管邊，準備繼續(xù)釣蝦。我拿著桿，還是靜靜的等著，希望有蝦上鉤。

　　一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……工夫不負有心人，浮標又動了動，我把握住機會，拿起了魚桿準備拉。這只蝦好象看穿了我的心思，咬著魚餌不放，還準備把魚餌拉到水管下慢慢享用。它咬著魚餌，慢悠悠的向水管游去……我知道它要到水管那后可能就跑了，于是我便開始拉�！罢媸莻�大家伙！”我邊使勁拉著桿，邊說道。因為拉不動，我只好眼睜睜的看著這條“聰明”的大蝦，一邊饒著水管轉圈，一邊把我的魚餌吃光了。“姜太公釣魚愿者上鉤”，我有點瀉氣，不過它‘不愿’，我找個‘愿’的去吧。我整理好情緒，到了老地方繼續(xù)釣。浮標動了動，我拉了拉線，讓魚餌動動看，是不是有蝦。魚餌向左移，蝦還真跟了過來，浮標想下一沉，便向上拉。誰知，蝦跟我玩起“轉圈圈”，向水管另一邊繞了好幾圈，線就被卡住了，拉不出來，蝦吃光魚餌后“跑了”。之后，弄了大半天才扯出線來，我重新裝好后，繼續(xù)釣。魚鉤被我甩了甩，甩向了池子中央。有一只蝦上鉤了，我便拉，在拉不上來的情況下，我叫了同學幫拉�！耙欢�三、拉，一二三、拉，拉……”拉了大半天還是沒拉上來，“真是個大家伙哩！”我停了下來，蝦見我不拉了，游到水管邊又更我玩起了“轉圈圈”�！袄�呀！拉――”話沒落音，只聽見吱的一聲，魚桿斷成了兩節(jié)�！班�！可悲，剛上釣的大蝦跑了，哇――”我嘆氣地說道。蝦是釣不成了，我把兩節(jié)“魚桿”放在了一邊。不知怎么的，我機靈一動把魚桿修了修，在歪歪的鉤上放了點肉，把魚鉤丟下水，桿用登子的腳壓著，之后，我跑去洗手了。我整理好東西，準備走了，把魚桿拉上來一看，“哈――‘真是姜太公釣魚愿者上鉤’哩！”原來，一只大頭蝦正咬著我的魚鉤呢！我把幾條我釣上的蝦裝進袋子里，放上點水。

　　其實釣蝦蠻“奇妙”的，不但要有耐心、學會等待，還能讓你“一會兒歡歡喜喜，一會兒唉聲嘆氣”呢！怎么樣，夠“酸甜苦辣”的吧？

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