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傳口令_作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的傳口令_作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“鈴鈴鈴……”上課了�！拔覀兺�?zhèn)骺诹畎�！”“好啊――”老師調(diào)整了座位使每組人數(shù)相等，我們組的排列順序依次是張一鳴、我、李丹瑩、廖可文和吳嘯天，接著老師在黑板上寫道：
規(guī)則：①不能偷聽②按順序講清楚
然后，老師又把每排的第一名同學(xué)叫了上去，嘰哩咕嚕地說了起來……
“預(yù)備，開始――”張一鳴悄悄地說：“麻媽媽趕馬，馬慢，麻媽媽罵馬”“什么？”我疑惑不解地問，“媽媽麻馬，馬罵？”“不對(duì)！”他把手“變”成小喇叭放到我耳邊說，“麻媽媽趕馬，馬慢，麻媽媽罵馬。懂了嗎？”“懂了！”我又對(duì)坐在我后面的十分焦急的李丹瑩說：“麻媽媽馬馬，馬罵，麻媽媽罵馬�！薄爸懒�！”她又傳了下去。張一鳴仿佛聽到了什么，他問我：“你怎么跟她說的？”我說：“麻媽媽馬馬，馬罵，麻媽媽罵馬�！薄板e(cuò)了……”還沒說完，老師就說：“好，請(qǐng)金庭偉同學(xué)你來說說�！薄皨寢屭s，媽媽罵罵�！彼麄兘M氣得火冒三丈，頓時(shí)，教師里一片笑聲�！巴＃�(qǐng)吳嘯天來說說你們組的答案。”我們個(gè)個(gè)心急如焚，我像闖了大禍似的等待著組里的批評(píng)�！皨寢屭s，媽嘛馬罵�！薄肮D―”又是一陣笑。我心想，還好不光是我錯(cuò)……
第二次，老師又說了什么，誰也沒聽到（除了張一鳴、張一庭和王賀潤，因?yàn)樗麄兪谴蝾^的人）。不一會(huì)兒，又傳完了，令人難以相信的是，我們組傳對(duì)了：牛妞妞牽牛，牛拗，牛妞妞扭牛。
老師把兩句正確的話放在了一起，我們好像看出了什么原來這是一副繞口的對(duì)聯(lián)……
這次游戲真有趣，真希望以后還能做這樣的游戲�。�！
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