在“冤屈”中的收獲_小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的在“冤屈”中的收獲_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
今天是12月7日16：39分就在半個(gè)小時(shí)之前，發(fā)生了一件讓我念念不忘的刻骨銘心的事……
自習(xí)時(shí)間時(shí)，本該安安靜靜寫作業(yè)時(shí)因?yàn)槔蠋煵辉�，所以有一個(gè)愛搞惡作劇但是有非常優(yōu)異的漫畫天賦的同學(xué)涵涵，畫了一張讓人捧腹大笑的丑丑的'畫像。接著在周圍炫耀，讓每個(gè)人都笑了起來，坐在他后面的淼淼把這張畫從涵涵手中搶了過來，拿著畫在畫的最上處，寫上了在班級(jí)中長(zhǎng)得非常漂亮的女生小茹的名字。他們?cè)诖笮χ邪堰@張畫拿給坐在他右前方的我看，我剛剛想笑出來時(shí)發(fā)現(xiàn)，他居然在這張畫像上寫上了同學(xué)的名字。于是，我?guī)е虮Р黄降男�，把這件事告訴了小茹。小茹瞬間大發(fā)雷霆，眼睛紅腫，用一種仇恨的眼光看著我，對(duì)我劈頭蓋臉的訓(xùn)斥了一頓。我為了證明這不是我干的，就向她解釋這是淼淼干的，我只是把真相告訴你，讓你自己處理而已！她沒有管我，反而更加生氣的沖我嚷。在她剛從我旁邊離開時(shí)，他來到淼淼的座位旁，把每一個(gè)字都吐的很清晰地對(duì)他也慢慢訓(xùn)斥了一頓。然后把罪名扣在我頭上之后，不知因?yàn)轫淀嫡f了什么，她頓時(shí)趴在自己的課桌上，失聲痛哭起來。過了一會(huì)兒，與她關(guān)系不錯(cuò)的幾個(gè)女同學(xué)，走到她旁邊安慰她，然后小茹，就毫不猶豫地讓他們以為是我的錯(cuò)。然后老師突然來了，小茹擦干淚沒留下一點(diǎn)哭過的痕跡，其他人也都回到了座位。
放學(xué)排隊(duì)時(shí)，因?yàn)槲沂侵等丈筒挥勺灾鞯拿α似饋怼．?dāng)我推著墩布桶去水房時(shí)，好幾個(gè)女生帶著小茹，讓我道歉，并且對(duì)我大聲訓(xùn)斥了一頓。接著在班級(jí)中一個(gè)年齡比我大一歲的，被我稱為玲玲姐的同學(xué)，說你必須每天都給她道歉。說著他們走到樓道盡頭下了樓梯，我眼中透著一絲委屈，看著她們走去的方向。我低下頭，繼續(xù)推著墩布桶來到水房。在水房中，我想到：”到這根本就不是我的錯(cuò)，我只不過不想看到她生活在別人莫名的嘲笑中，才把真相告訴她的，這不是我的錯(cuò)！“在其他幾個(gè)同學(xué)墩地時(shí)我對(duì)他們說：”我讓一個(gè)人要活在他人莫名的恥笑時(shí)，把真想告訴她這是我的錯(cuò)么？“這些同學(xué)都說不是。唯有在其他同學(xué)都走掉只剩小雨時(shí)，她說：”你想一想，這到底是不是你的錯(cuò)？“顯然她是在讓我想清楚。
在走到教學(xué)樓門口時(shí)，我突然想清楚了：”有時(shí)讓一個(gè)人活在虛偽的快樂中，難道不是比活在現(xiàn)實(shí)的痛苦中更好么？“
在學(xué)校門口看到她們時(shí)，我與小茹道了歉：“對(duì)不起，這也許真的是我的錯(cuò)。但是我還是要告訴你們我得到的一個(gè)道理：有時(shí)讓一個(gè)人活在虛偽的快樂中，難道不是比活在現(xiàn)實(shí)的痛苦中更好么？”這些同學(xué)頭若有所思，但是玲玲姐卻說了一句話：“你說什么呢？我們一句都沒聽懂！“她們歡笑起來，我露出了一點(diǎn)微笑——因?yàn)槲也粌H結(jié)束了心中的委屈，而且學(xué)到了有時(shí)讓一個(gè)人活在虛偽的快樂中，難道不是比活在現(xiàn)實(shí)的痛苦中更好么？然后我用堅(jiān)定地目光看著前方，離開了學(xué)校。
在回家的路上我想：”玲玲姐還有她們其實(shí)并不是沒有聽懂，而是……“我對(duì)天一笑想到了那句話——有時(shí)讓一個(gè)人活在虛偽的快樂中，難道不是比活在現(xiàn)實(shí)的痛苦中更好么？
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