我的新老師作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我的新老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的新老師作文1

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們開(kāi)學(xué)的第一堂英語(yǔ)課上來(lái)了一位新老師。她一米七左右的個(gè)子，瘦瘦的身材，瓜子臉，一副眼鏡騎在鼻梁上，平時(shí)總愛(ài)扎著一個(gè)小辮子，她就是我們的英語(yǔ)李老師。

　　李老師不僅年輕漂亮，而且她還知識(shí)豐富，上課生動(dòng)有趣，課堂上想盡辦法與學(xué)生互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生的興趣，做到每個(gè)單詞使學(xué)生易懂、易記、易背。記得有一次，她叫我們帶上毛絨玩具來(lái)上課，那時(shí)，我左思右想，絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)上英語(yǔ)課為什么要帶玩具。第二天上英語(yǔ)課時(shí)，李老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，和藹可親地說(shuō)：“你們把毛絨玩具拿出來(lái)，今天我們用毛絨玩具來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)”。首先她把幾個(gè)動(dòng)物的單詞一邊寫(xiě)在黑板上，一邊對(duì)我們說(shuō)老虎、獅子、大象等等的'英文字母，并教我們寫(xiě)動(dòng)物單詞時(shí)，開(kāi)頭字母不需要大寫(xiě)，寫(xiě)到句子時(shí)開(kāi)頭第一個(gè)字母才要大寫(xiě)。接著，她把我們分成兩組，教我們對(duì)著同桌用英語(yǔ)相互介紹玩具，我們?nèi)�班同學(xué)兩人一組開(kāi)始用英語(yǔ)對(duì)話(huà)起來(lái)。就這樣的方法，使我們感覺(jué)有趣，容易懂，容易記住。我們把每個(gè)單詞都說(shuō)得很流利，對(duì)話(huà)也對(duì)得津津有味。時(shí)間飛逝，一堂有趣生動(dòng)的英語(yǔ)課這么快就結(jié)束了，讓我有點(diǎn)意猶未盡。

　　李老師這樣的教學(xué)方式我非常喜歡，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更加燦爛，您費(fèi)盡心思，老師，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

我的新老師作文2

　　她有著一副慈祥的面孔；她為了國(guó)家的未來(lái)燃燒著自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質(zhì)樸的；她，會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑�私下與你談話(huà)，你好時(shí)，她表?yè)P(yáng)你，你壞時(shí)，她批評(píng)你。她，是我初中的`班主任——韓老師。

　　韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過(guò)她。還記得，當(dāng)時(shí)的年段長(zhǎng)曾說(shuō)：“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說(shuō)假話(huà)，只求真。她桃李滿(mǎn)天下，我們有時(shí)還會(huì)看到早已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)來(lái)拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。

　　她，常常會(huì)與我們交談，傾聽(tīng)我們的心聲，當(dāng)我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí)，她，不會(huì)不耐煩，只會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。

　　還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒(méi)有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。

　　我的老師，你當(dāng)年對(duì)我的關(guān)懷與疼愛(ài)，我從未忘記，分開(kāi)好久了，可是，我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。

我的新老師作文3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是句形容老師的詩(shī)句�？晌覅s不這么認(rèn)為，我覺(jué)得老師是領(lǐng)頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽(yáng)，比蠟炬更有力量，那強(qiáng)烈的陽(yáng)光足以照亮我們前進(jìn)的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝，但沒(méi)有隨著時(shí)光流去的便是我三年級(jí)時(shí)的班主任：宣老師！

　　宣老師是教我們數(shù)學(xué)的，她有著一雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的眼睛。記得那一次上她的數(shù)學(xué)課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話(huà)。宣老師看見(jiàn)了，并沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我們，而是給了我們一個(gè)警告的眼神，使我們兩個(gè)立馬閉上了嘴；當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí)，她會(huì)向我投來(lái)一道鼓勵(lì)的`目光；當(dāng)我得了滿(mǎn)分而高興時(shí)，她又會(huì)向我投來(lái)一道再接再厲的眼神。

　　還有那次期末考試，當(dāng)我考完后與同學(xué)對(duì)照答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯(cuò)了，我著急了，這可怎么辦啊？可又轉(zhuǎn)念一想，宣老師很溫柔的，肯定不會(huì)罵我的�？僧�(dāng)我來(lái)拿成績(jī)單那天，老師把卷子暫時(shí)發(fā)下來(lái)，好讓我們心中有個(gè)底，講到我錯(cuò)的那題時(shí)，老師把我點(diǎn)了起來(lái)，訓(xùn)斥了我一頓：“李甜怡，你怎么弄的，這題我講了那么多遍，你還做錯(cuò)，要不是這題，你就是滿(mǎn)分了！”我當(dāng)時(shí)羞愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個(gè)好成績(jī)，結(jié)果，真的不負(fù)老師的期望。

　　3年的時(shí)光匆匆走過(guò)，宣老師也不在那所學(xué)校教書(shū)了，唉！宣老師，我什么時(shí)候才能再看見(jiàn)你��！

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