以特長為話題作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的以特長為話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以特長為話題作文1
每個人都有自己特長，而我覺得最讓我感到自豪的就是寫作了。
記得一二年級的時候，我對寫作并不看好，只是一般般而已。有幾次我寫的作文，還被媽媽說成是記“流水賬”，老被媽媽批評。后來媽媽就教我絕招了---“讀書破萬卷，下筆如有神”。要多讀課外書，做好摘抄，學(xué)會看范文，看到精彩的語句或片段要學(xué)會仿寫，用心體會。只有這樣才能寫出好文章來。
有一次班主任問我們班的同學(xué)：“誰要參加“蒲公英當(dāng)場圖文大賽”的，就來我這兒報名�！蔽冶阆耄涸囋嚳窗�，說不定還能得個什么獎呢!就這樣我報名參加了。過了一段時間，“蒲公英當(dāng)場圖文大賽”評選的結(jié)果出來了，老師開始報獲獎名單了。那時我心里一直在想：我會不會得獎?有沒有我的名字?心里默默地重復(fù)了好幾遍。老師先從三等獎開始報的，然后二等獎···一直沒有聽到我的名字，我想：怎么沒有我的呢?當(dāng)時心里空落落的，很不是滋味!等到報一等獎的獲獎名單時，突然卻聽到老師報了我的名字，我頓時欣喜若狂·激動萬分：嘿!我做夢也沒想到自己會得一等獎啊!通過這次蒲公英當(dāng)場圖文大賽的參與并獲得了一等獎，更激發(fā)了我的閱讀興趣和寫作的激情。
到了三年級下冊，我就把自己寫的作文謄到我的Q空間里，現(xiàn)在我的Q空間里幾乎是作文小天地了!在我空間里總會有一些訪客把我的作文當(dāng)作范文轉(zhuǎn)走!也有幾個訪客會時不時地給我一些建議，而我就把他們當(dāng)做我的“作文輔導(dǎo)老師”!
在老師對我的精心栽培和媽媽的不斷鼓勵下，我已經(jīng)連續(xù)三屆蒲公英當(dāng)場圖文大賽都拿到了一等獎。如今，我寫作文不僅僅是為了完成老師布置的作業(yè)，而且我還在繼續(xù)努力，因為我想把這世界上一切美好的東西，學(xué)會用手中的筆墨來傾訴。希望從我手中誕生的每一篇習(xí)作都能成為我童年的美好回憶。
如今，我愛上了寫作 !寫作已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分了......
以特長為話題作文2
我，一個普普通通的六年級學(xué)生，但卻有與眾不同的特長。
哎，數(shù)學(xué)嘛，就是我最大的特長啦!說起數(shù)學(xué)，我可參加過很多的“數(shù)學(xué)奧林匹克”比賽，可一山更有一山高，多次參加，都沒獲獎。
什么?問我在什么時候喜歡起數(shù)學(xué)?那早得很!在二年級的時候，是陳老師教我們數(shù)學(xué)的`。那時侯，我是班級里的精英。當(dāng)精英當(dāng)然要學(xué)什么都好。當(dāng)時的我，數(shù)學(xué)很不好，常�？紓�六十幾、七十幾的，十分慚愧。為了做好“精英”，我開始認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。經(jīng)過努力，我的數(shù)學(xué)成績提高了，趕上他人了。這時候，我體會到數(shù)學(xué)是多么有趣。就在那時侯，我喜歡上了數(shù)學(xué)。
從那以后，我就開始代表班級去參加數(shù)學(xué)奧林匹克的比賽了。
記得有一次。少年宮的老師叫我去參加什么的奧林匹克比賽。
我十分高興，連續(xù)幾天都在家里復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
到了比賽那天，我緊張極了，那砰砰直跳的心，似乎要跳出來似的。連續(xù)3天的考試，我好不容易才打進了第1次預(yù)賽(總共有3次預(yù)賽)，在進2次時，只有2分之差被踢出了比賽，可惜啊!……
在我心中，排名第2的是英語。它可是我最擅長的技術(shù)了!
在同組同學(xué)面前，我一直在炫耀自己的英語，“holle,__同學(xué)”或“how are you?”常常出自我的口中!哎，誰叫我英語這么好呢?
記得在少年宮，曾經(jīng)來了一位外國人，我大膽地問候了幾句，他卻用中文跟老師說了一句(我吃了一驚，他怎么會普通話?)：“他英語說得很好，如果勤加練習(xí)，肯定說地很好!”我聽了之后，笑了!
告訴你，我在班級里，用這兩招“踩在別人頭上”，在生活中，我也用這兩招打敗別人，總之，我用這兩招展示自己!
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