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年少無知，可是好？作文900字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的年少無知，可是好？作文900字，歡迎大家分享。
白天跟好友閑聊的時候，聊到我們的學(xué)生時代，難道我們的，班同學(xué)和老師，后來聊到了我們的班主任，好友說我們的班主任教我們的時候是第一次當(dāng)班主任，沒有經(jīng)驗，所以那個時候也不得大家的喜歡，班上的學(xué)生總是閑著，反而跟他作對。只是如今的我們，都已經(jīng)長大成人，而我們的班主任，卻已經(jīng)不再人世，讓我們沒有機會為自己曾經(jīng)的年少無知，跟他說一聲對不起。
現(xiàn)在回想起來，我們的班主任還是挺好的，至少對我來說是確實挺不錯的，大概是因為自己的那會兒成績占一點優(yōu)勢，只是當(dāng)初的自己假裝乖巧，總之沒有受到過老師多少指責(zé)，相反，受到了他更多的幫助和照顧。
可是那會兒的我們，都心高氣傲，年少無知和盲目自信，總覺得自己有大好的明天，總覺得自己應(yīng)該得到更好的老師，總覺得我們是不可一世的，于是我們想著法子對付著老師，我們想著法的跟老師作對�？墒呛髞淼睦蠋煟瑢ξ覀兊哪晟贌o知，都選擇了原諒！
我跟好友說，第一次當(dāng)班主任，也許經(jīng)驗不足，也許有些處理式的方法確實不對，但對我們確實是真心的，有的時候一種不正確的方式對我們，是對我們恨鐵不成鋼，只是希望我們可以成才！
在這個世界上，如果說父母是希望我們望子成龍，望女成鳳之外，老師絕對也是最希望我們成才的人，拋開他所謂的榮譽不說，他作為一名老師的責(zé)任感，讓他迫切的希望我們可以成才，只是有的時候，他的方法用的有些錯了點，可是他的心絕對是好的。
只是那時的我們太過于年少無知，怎么能夠明白？如此簡單的道理，多少年以后？當(dāng)我們也終于明白了這樣道理，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)我們辜負(fù)過的那些恩師，有的卻再也沒有機會聽我們說一聲對不起。
如今的我們，日子過得都不太好，有的時候想一想，真的是無顏面對昔日的恩師。再有的時候想一下，更加讓我們遺憾的是，昔日的恩師，如今卻過早的欲望嗎？陰陽相隔。
如果老師泉下有知，如果這個世界上真的有另外一個世界存在，我在內(nèi)心深處最虔誠的更昔日的恩師說一聲對不起，當(dāng)初是我們不懂事。也希望老師在另外一個世界里可以過的開心快樂，因為沒有了我們的作對，希望他可以過的更加的安康！
如果有來世，我還愿意做他的學(xué)生，不過我會做到真正的乖巧，懂事，不再跟他做對，不再惹他生氣。怕后來的我也是一無是處！
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