校園的正能量作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的校園的正能量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園的正能量作文1

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。談古論今，不少助人為樂(lè)，雪中送炭的事跡深入人心，時(shí)時(shí)在我心中泛起層層漣漪。

　　小時(shí)候，老師曾說(shuō)過(guò)，在別人需要幫助的時(shí)候，我們要盡自己最大的能力幫助他人。還記得自己沒帶本子，眼看這就要上課了，同桌的一個(gè)小女孩看到我焦急的樣子，便把自己的本子從中間撕下一半給我。那時(shí)以一種無(wú)法形容的感激，幼稚的我，望著她，甜甜的笑令我至今記憶猶新，常聽媽媽教導(dǎo)遇到別人幫助要說(shuō)聲謝謝，于是我流利的說(shuō)了聲：“謝謝”從此，這股幫助與被幫助的正能量感覺就在我的心中留下了崇高與神秘的印象。

　　漸漸地長(zhǎng)大了，讀高中的我，時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)如利劍般飛逝，但我卻總會(huì)擠出點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光閱讀一些見義勇為的案例，偶爾收看法制欄目。他們的事跡令人振奮，他們的付出值得千萬(wàn)人學(xué)習(xí)，例如：舍生護(hù)學(xué)生，師德萬(wàn)古存的殷雪梅，

　　原江蘇省金壇市某小學(xué)高級(jí)教師。她三十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。2005年3月31日中午，城南小學(xué)組織一、二年級(jí)的`數(shù)百名學(xué)生前往影劇院觀看革命傳統(tǒng)教育影片歸校途中，原本空蕩蕩的馬路上突然出現(xiàn)一輛小轎車，飛馳而來(lái)。在突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前，殷雪梅臨危不懼，舍生忘死，張開雙臂，奮力將六名學(xué)生從馬路中央推到路旁，不及躲閃的她卻被飛馳而來(lái)的小轎車撞出20多米遠(yuǎn)，壯烈犧牲。

　　如舍生忘死、熱血忠魂的郭釵，2004年2月27日，郭釵帶著兒子正與幼兒園的一名老師說(shuō)話，這時(shí)進(jìn)來(lái)一名男子，掏出一把長(zhǎng)刀向郭釵旁邊的老師連刺3刀。見狀，郭釵上前死死抱住歹徒及其拿刀的手，并提醒報(bào)警。這時(shí)幼兒園其他老師和孩子們都在樓上上課，受傷的老師忍著痛趕緊通知樓上的老師并報(bào)警。歹徒見有人抱住他不放，又掏出一把斧子，向郭釵連砍數(shù)十斧。郭釵當(dāng)場(chǎng)犧牲，喪心病狂的歹徒又將她哭著要媽媽的孩子砍死。兇殘的歹徒尋不著人就猛砸桌椅，這時(shí)聞?dòng)嵹s來(lái)的民警將歹徒擒拿住。郭釵的壯舉為保護(hù)幼兒園的63名孩子贏得了寶貴時(shí)間。

　　其實(shí)正能量時(shí)時(shí)在我們身邊，當(dāng)我們?cè)诠�交車上給老人讓座時(shí)，正能量在那句好孩子中；當(dāng)我們認(rèn)真打掃衛(wèi)生時(shí)，正能量在我們的掃帚中；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難，努力克服時(shí)，正能量在我們揮動(dòng)的鉛筆中。其實(shí)正能量就在我們的身邊，當(dāng)5。12汶川地震發(fā)生時(shí)，正能量在那一雙雙挖掘廢墟的手中，在那一車車的救助物資中，在那全國(guó)學(xué)生手中捐助的一塊錢中！其實(shí)正能量不分貴賤，不分強(qiáng)弱，當(dāng)我們當(dāng)我們?cè)诩t燈前停下時(shí)，我們就遵守了《交通安全法》；當(dāng)我們遇到打架斗毆時(shí)及時(shí)報(bào)警，我們就保護(hù)了他人的生命安全。其實(shí)幫助他人就這么簡(jiǎn)單，所以我真誠(chéng)地勸告大家：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　我駕駛著這十幾年的小船，它不斷地向前，向前，向前……

校園的正能量作文2

　　正能量就像天上的云朵，少了它就會(huì)失去光澤；正能量就像天上的太陽(yáng)，少了它就會(huì)失去光明；正能量就像吹來(lái)的風(fēng)兒，少了它就會(huì)失去涼爽。

　　正能量是無(wú)處不在的，只要你用心觀察，用心去看，去找，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的正能量，正能量不分大小多少，只要是對(duì)人有幫助的，都是正能量。

　　正能量的分布非常廣泛，正能量分布在社會(huì)上，家庭里和校園里等。校園中的正能量，是無(wú)處不在的。雖然這些正能量很不起眼，但在我看來(lái)，他們做的都是最了不起的事。這個(gè)世界，黑暗總是與光明并存，我們無(wú)法逃避黑暗，但是我們可以選擇光明。生活注定不是平坦大道，每張不再年輕的面孔都帶這時(shí)光剩下的傷痕，可他們?nèi)詴?huì)選擇勇敢的向前走，追尋光明。人家還是姹紫嫣紅，我心已萬(wàn)古荒涼，所有的經(jīng)歷，只要我們真心實(shí)意的對(duì)待，都會(huì)變成生命的美好時(shí)尚。

　　在校園中，雖然它很不起眼，但他不是為了讓別人都欣賞他，而是讓別人不受傷害——他就是我們校園的看門的大爺。他雖然很瘦，有點(diǎn)老，但他還是堅(jiān)持幫助學(xué)�？创箝T。

　　有一次，我和朋友將我的被子放在他那里，讓他給我看著，我和朋友就回教室了。放學(xué)后，我忘記了我的被子，就走了�；氐郊液�，感覺少了點(diǎn)東西，一看，哎呀！我的被子還在看門的大爺哪里呢，我馬上讓爸爸騎著車帶上我去拿被子，我一路上，感覺他已經(jīng)走了，到了那里一看，他正拿著我的被子在門口等著我，我馬上跑過(guò)去，對(duì)他說(shuō)了聲：“謝謝，我對(duì)自己的冒失跟你說(shuō)聲對(duì)不起�！倍�他卻對(duì)我說(shuō)：“沒事，每個(gè)人都會(huì)忘記事情，何況你現(xiàn)在主要是學(xué)習(xí)，難免會(huì)忘記一些事情”。她微笑地對(duì)我說(shuō)：“快回家吧！”面對(duì)著他的笑容，我感覺心里酸酸的，無(wú)以言表。

　　校園中的正能量，就像蒲公英的種子落在哪，就在哪兒生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。

　　校園中一個(gè)最有魅力、最有正能量的人就是老師了。他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)著，不管下雨天，還是狂風(fēng)天，他們就會(huì)來(lái)給我們上課。在上晚自習(xí)的時(shí)候，老師們應(yīng)在家陪自己的孩子的，但他們沒有陪自己的孩子，而是來(lái)陪我們。

　　我認(rèn)為老師是世界上最偉大的人了，他們的工作時(shí)間最長(zhǎng)，他們費(fèi)勁心思地想出各種方法來(lái)提高我們的.成績(jī)，但有的同學(xué)卻不知感恩和不知老師的心思，這實(shí)在是讓人寒心啊。但有的同學(xué)不負(fù)眾望，考上一個(gè)好高中，好大學(xué)。

　　生活中，學(xué)校中的正能量與我們同在，想要發(fā)現(xiàn)就必須用心。

　　窗外夜霧漫漫，所有的悲歡，都已如彩蝶般飛散，歲月不再?gòu)?fù)返，但我們身邊的正能量依然存在。沒有了正能量，我們的世界將會(huì)是一片黑暗。

　　每個(gè)人都應(yīng)有一個(gè)正的心，讓正能量伴我們成長(zhǎng)吧。

校園的正能量作文3

　　“滴答，滴答，滴答……”教室時(shí)鐘的分針一直在馬不停蹄的奔跑。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到這所高中也已兩個(gè)月了。校園生活到底是怎么樣的呢？

　　所謂“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。清晨，天空還是一片灰蒙蒙的景象，月亮還高高的掛在還未蘇醒的天空上。而與此同時(shí)，學(xué)校的同學(xué)們卻陸陸續(xù)續(xù)地爭(zhēng)分奪秒的起床洗漱。恨不得馬上沖去食堂，吃上一頓美味的早餐。為何她們天還沒亮就去食堂了呢？其中當(dāng)然是有原因的，一：因?yàn)閷W(xué)校人多，大家都不想排在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍的后面；二：也因?yàn)樗齻兿氤栽琰c(diǎn)早餐，以便把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。既能填飽肚子，又能有利于學(xué)習(xí)，何樂(lè)而不為呢？那教室的一盞盞燈，照射在仍然沉浸于朦朧夜色的學(xué)校里，就像一道道光芒，給我奮發(fā)進(jìn)取得正能量，讓我不由自主的步入教室學(xué)習(xí)。

　　火熱的太陽(yáng)越升越高，熾熱的太陽(yáng)光直射在校園的每一個(gè)角落�？旆艑W(xué)之際，同學(xué)們困意全無(wú)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，早已為下課做好一切的準(zhǔn)備�！岸ｂ忊彙�…”悅耳動(dòng)聽的下課鈴聲終于響起，大多數(shù)同學(xué)立刻沖向飄著香味的食堂，但也有一些同學(xué)聚精會(huì)神的在教室學(xué)習(xí)。我曾聽許多人說(shuō)過(guò)“最好聽的莫過(guò)于下課鈴聲�！蔽乙灿X得亦是如此啊。

　　我慢悠悠的.拉著伙伴的手一起走向飄著肉丸香味的食堂，但當(dāng)我到達(dá)食堂門口的時(shí)候，一大堆人都在門口這里擠不進(jìn)去。此時(shí)此刻我的內(nèi)心是奔潰的啊！可是又能有什么辦法？最終我們還是無(wú)奈的擠入人流中，排在那神龍見尾不見頭的隊(duì)中。不經(jīng)意間，我看到旁邊的人拿著課本或教材書在專心致志的學(xué)習(xí)，我震驚，轉(zhuǎn)動(dòng)頭曲環(huán)顧四周的人，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都在爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)��！我無(wú)所事事的排在這長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)尾中，我腦子一邊空白，時(shí)間就這么一溜煙地跑了。我總是抱怨沒有時(shí)間學(xué)習(xí)這么多科目，卻不曾想過(guò)去擠時(shí)間學(xué)習(xí)。在我看到這樣的情況后，我才知道大家的時(shí)間都是一樣的，沒必要為自己找借口，時(shí)間是有的，關(guān)鍵要看自己是否愿意擠�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”。時(shí)間從來(lái)就不等人，只有我們?cè)谂c它賽跑。每天多扎一點(diǎn)時(shí)間，學(xué)的就會(huì)多一點(diǎn)；每天進(jìn)步一小步，將來(lái)就是一大步。

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“少壯不努力，老大徒傷悲”。這些名人詩(shī)句伴隨著我們也已經(jīng)多年了。它們永遠(yuǎn)在啟迪我們，現(xiàn)在還不努力拼搏，以后就會(huì)后悔一生。可是道理誰(shuí)都懂，真正做到卻猶如登天之難。

　　黃昏之際，夕陽(yáng)西下。不由得想起一句詩(shī)句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。即使如此，同學(xué)們也絲毫不放過(guò)每一分每一秒。例如：放學(xué)后，仍然留在教室學(xué)習(xí)，不會(huì)踩著高峰期去食堂吃飯。一天下來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為學(xué)習(xí)而著想，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擠時(shí)間。大概時(shí)間就是這樣擠出來(lái)的吧！她們刻苦努力學(xué)習(xí)的精神，堅(jiān)定的毅力像一股強(qiáng)大的正能量，帶動(dòng)著更多的人積極的投入學(xué)習(xí)的狂流中，無(wú)法自拔。

　　愿校園的正能量能真正的傳遞到我的身上，而不是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。愿我能深陷于此，難以自拔。也希望正能量可以傳遞給學(xué)校的每一個(gè)人。

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