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第二次生活的轉(zhuǎn)折作文（通用19篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的第二次生活的轉(zhuǎn)折作文（通用19篇），歡迎大家分享。
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 1
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的第二次生活的轉(zhuǎn)折作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生有許多第一次，就是因?yàn)閲L試了第一次，才會(huì)有勇氣面對(duì)第二次。
時(shí)間像流水一樣流逝著，匆匆的。不知不覺(jué)中我快要初中畢業(yè)了。但那件事使我的生活發(fā)生了改變，至今記憶猶新。
“哇，好漂亮呀！”一個(gè)小孩在一旁叫著，用羨慕的眼光看著那根五彩的跳繩。心想如果我也有那就好了。那小孩便回家向媽媽訴說(shuō)，但她的家中并不富裕，因?yàn)樗陌职殖隽塑?chē)禍，對(duì)于這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，即使是這樣一個(gè)小小的要求也并不容易滿足，小孩子滿臉期待，但媽媽還是無(wú)力答應(yīng)她的要求。她失望了。
每天看著別人在跳繩，她又厭惡，又羨慕。于是，她心中一個(gè)邪惡的想法誕生了：去偷，偷來(lái)就是自己的`了。果然，在沒(méi)有人的時(shí)候，她迅速將跳繩裝進(jìn)了自己的書(shū)包。雖然心中恐懼，但心情又很喜悅。她本想偷玩幾天，哪知，第二天媽媽給她整理書(shū)包時(shí)發(fā)現(xiàn)了，便生氣的跑去詢問(wèn)：“這個(gè)，哪來(lái)的？”媽媽是如此的生氣，聲音震耳欲聾。剛上幼兒園的孩子哪能經(jīng)得起這樣的驚嚇，就站在那里哭起來(lái)，腿還時(shí)不時(shí)打哆嗦。媽媽不予理會(huì)又接著問(wèn)：“說(shuō)，到底哪來(lái)的？”孩子口齒不清的吐出三個(gè)字：“他們的。”媽媽聽(tīng)后氣急敗壞的扯著她往門(mén)外走。小孩子見(jiàn)狀，跌坐在地，用力反抗。媽媽的力氣終究還是比她的大。小孩帶著哭腔，抽泣著說(shuō)：“媽媽……我不敢了，不，不敢了。”媽媽聽(tīng)后便停了下來(lái)，滿臉惱怒和悲哀�！澳悴桓伊�？孩子，這是第二次了。上次，我念你年紀(jì)小不懂事沒(méi)有狠下心打你，只是輕輕的拍打，給你個(gè)教訓(xùn)。”媽媽說(shuō)著，淚水止不住的在臉上流淌。
“孩子，我們?nèi)烁F志不窮，為什么非得拿別人的東西？等自己有能力了，拿自己的錢(qián)去買(mǎi)不行嗎？”媽媽哭得眼淚朦朧，以至于開(kāi)始抽搭。孩子急忙點(diǎn)頭，撲到媽媽?xiě)牙铮瑑蓚�(gè)人相擁在一起，泣不成聲。
后來(lái)，爸爸康復(fù)了，這個(gè)家庭又重新運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，過(guò)上了幸福生活。還有，告訴你們，其實(shí)那小孩就是我。那次，成了我生活的轉(zhuǎn)折。
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 2
我一直認(rèn)為自己是個(gè)有禮貌的學(xué)生。見(jiàn)老師問(wèn)好，進(jìn)辦公室喊報(bào)告，上小學(xué)時(shí)便已學(xué)會(huì)。但是在高一的某一天，我才發(fā)現(xiàn)這些不過(guò)是“例行公事”而已。對(duì)老師，并不曾有過(guò)發(fā)自內(nèi)心的崇拜。
記得高一時(shí)的物理老師是個(gè)看起來(lái)比我們大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧，上課時(shí)她總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。這樣一個(gè)老師要對(duì)付我們這一班“妖魔鬼怪”，結(jié)果可想而知，所以每堂物理課總是雞飛狗跳。我雖然不跟著同窗們鬧，心里也著實(shí)有些輕視她：既沒(méi)有威嚴(yán)，又不平易近人，還老是端著架子，講課有時(shí)還會(huì)出錯(cuò)。
有一次物理課，班里照例亂哄哄的。物理老師走進(jìn)教室，輕輕把教案放在講臺(tái)上。只見(jiàn)她拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了這樣一行字：“我的嗓子啞了，今天只好讓大家看幻燈片上課，對(duì)不起了�！彪S后，她拿出一大沓紙片，一張一張地用幻燈放出來(lái)。看著我們還在呆呆地注視著她，她有些不好意思，拍拍幻燈，用眼示意：看這兒��！
這一堂用幻燈上的課，除了沒(méi)有聲音，一切與平常的課沒(méi)有任何差別。奇怪的是，這堂課她竟沒(méi)有出一點(diǎn)兒錯(cuò)，就連同桌惡作劇似的提出一個(gè)與今天的主題沒(méi)什么關(guān)系的.問(wèn)題，她都胸有成竹地在準(zhǔn)備好的紙片中抽出一張放到幻燈上。答案工整、清晰，一目了然。
下課鈴響了，她在幻燈上放出這樣一行字：“今天是你們上的最好的一堂課，謝謝大家�！�
我忽然發(fā)覺(jué)，她手邊還有一沓寫(xiě)了字但沒(méi)用過(guò)的紙，這沓紙比另一沓用來(lái)上課的紙高了一倍有余。我又望見(jiàn)她手背上的針孔。突然間我明白了一切。我的鼻子有點(diǎn)兒酸。大家似乎也都明白了老師的苦心，這時(shí)整個(gè)課堂都靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
幾天后，物理老師恢復(fù)了健康，但她再來(lái)給我們上課時(shí)，原本課堂上此起彼伏的說(shuō)話聲卻從此消失了，老師似乎也沒(méi)有再對(duì)我們發(fā)過(guò)脾氣。也許，是我們長(zhǎng)大了。
從那以后，我對(duì)老師的態(tài)度和看法發(fā)生了一些改變，不再只是一句含糊不清的“老師好”，而是恭恭敬敬地給老師鞠上一躬對(duì)所有的老師。雖然我不好意思做出更多的表白，但我想，老師們一定可以感覺(jué)到我的心意，并且能夠高高興興地接受。
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 3
每讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首詩(shī)，我的腦海里漸漸的、漸漸的幻化出一個(gè)人影，朦朧之中又好似有幾分清晰，此時(shí)此刻她的話縈繞于我的耳畔，我的心每一分每一秒都在被她的話而侵蝕著，好似下一秒就不受控制了，她的話，在我失望時(shí)給我絕望；在我彷徨時(shí)給我決心；在我害怕時(shí)給我勇氣；在我……如果沒(méi)有了她，我的自信一直在低谷，就不會(huì)有今天的轉(zhuǎn)折！
時(shí)間如白駒過(guò)隙。現(xiàn)在的我已經(jīng)六年級(jí)了，在記憶的電影里，我印象最深的`是：一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩去報(bào)到時(shí)，一雙胖乎乎的小手緊緊的抓住她媽媽的衣角，“小荷淼，咱們快去老師那報(bào)道吧！”媽媽慈愛(ài)的眼神看著我。我膽戰(zhàn)驚心的和媽媽一起去老師那，“叫什么名字，”她叫陳荷淼，媽媽立刻幫我回答。孩子自己不會(huì)說(shuō)嗎，這是培養(yǎng)孩子的說(shuō)話的能力，如果你以后都幫著她，她對(duì)你越來(lái)越依賴，以后怎么辦？老師訓(xùn)斥著媽媽?zhuān)蠋焻s殊不知，我幼小的心靈中已經(jīng)埋下了恐懼的種子。
時(shí)間匆匆的從我手邊溜走了，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了一個(gè)月，我們迎來(lái)了第一次月考，整個(gè)考試我都是在忐忑不安中度過(guò)的，手心里還摻雜著汗水，過(guò)了幾天后，試卷被數(shù)學(xué)老師重重的甩在我們的講臺(tái)上，厲聲呵斥道：“看你們考出來(lái)的“好”成績(jī)，班長(zhǎng)把它給發(fā)了，我的心異常的沉重，教室里真靜啊，只有輕微的腳步聲在匆匆的走著，試卷發(fā)到了，我看著試卷上刺眼的紅圈，看著刺眼的分?jǐn)?shù)，我竟然、竟然只考了68分？老師后面講的我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。下課了，我魂不守舍的坐在座位上，老師用鄙夷的眼神望了我一眼，然后徑自走出去，我的心更加的寒了，為什么��！明明是春暖花開(kāi)的季節(jié)，我卻想瑟瑟發(fā)抖，為什么啊！難道是因?yàn)椤皠僬邽橥�，敗者為寇”嗎？上課了，我的思緒被現(xiàn)實(shí)拉了回來(lái)，語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師拿著試卷走進(jìn)來(lái)，發(fā)起了試卷，試卷發(fā)下來(lái)了我的試卷上畫(huà)了一個(gè)大大的咸鴨蛋，當(dāng)看到我成績(jī)時(shí)：同學(xué)們都已嘲笑的眼神望著我，我這節(jié)課又在走神中度過(guò)了，“陳荷淼，你來(lái)一下我的辦公室”老師甩下這句話就飄然而去了，我雙眼無(wú)神的走向老師辦公室，老師見(jiàn)了我，推了張凳子給我坐下，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：“孩子啊，上天賜予每個(gè)人都是公平的，你要學(xué)會(huì)用好自己和別人一樣的智力、一樣的時(shí)間、相信你自己能行的�！倍蟮拿恳惶�，老師都留下了給我補(bǔ)習(xí)，而我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跐撘颇新l(fā)生改變，直到老師不再擔(dān)任我班主任的那一刻起，我決定：一定如老師所愿，用自己的時(shí)間創(chuàng)造出屬于自己的價(jià)值。
感恩老師，讓我從自信的低谷站到了人生的巔峰。感謝這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折。
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 4
夜，靜靜的夜。窗外已是萬(wàn)籟俱寂，群星璀璨的夜空掛著一輪金燦燦的圓日。喧鬧了一天的城市在夜幕下變得格外寧?kù)o。與此時(shí)，我正躺在床上久久不能入睡，今天我聽(tīng)老師講了長(zhǎng)征的故事，中國(guó)紅軍是一個(gè)創(chuàng)造舉世無(wú)雙的壯舉：二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征隊(duì)伍。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏云磅礴走泥丸。
帶著崇敬，帶著感動(dòng)，更帶著思索，那腥風(fēng)血雨的年代，在長(zhǎng)征途中，有一些可歌可泣的故事：草地上，小紅軍不騎將軍的馬，不吃將軍的糧食，最后英勇的犧牲了；雪山上，軍需部長(zhǎng)為了士兵的溫暖，自己卻凍僵了；沼澤地上，一個(gè)士兵快被沼澤吞沒(méi)時(shí)，旁邊的士兵為了救他，自己卻永遠(yuǎn)地埋藏在沼澤地里；狼牙山五壯士，那不屈不饒的精神……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事里，他們成功是因?yàn)樗麄儞碛幸粋�(gè)目標(biāo)：為了解救人民，解救民族而艱苦創(chuàng)業(yè)，為了下一代的新生活。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
紅軍歷經(jīng)艱苦，整整二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征�。÷L(zhǎng)的征途，我們的紅軍戰(zhàn)士又要經(jīng)歷何等的艱難困苦呢？誠(chéng)然，英雄戰(zhàn)士們的大無(wú)畏的氣概，爬雪山，過(guò)草地，上刀山，下火海，一路披荊斬棘，克服了常人難以想象的困難，用自己的血與淚編寫(xiě)這動(dòng)人的篇章。這看似不可能的壯舉，革命先烈卻做到了。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
長(zhǎng)征精神它創(chuàng)造了無(wú)與倫比的'英雄業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了驚天地，泣鬼神的偉大革命詩(shī)篇。此時(shí)，我明白長(zhǎng)征為何如此振奮人心，我們不能不被先烈們磐石般的赤誠(chéng)之心震撼和感動(dòng)！
而我們現(xiàn)在，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活：中午同學(xué)們倒的飯菜裝了滿滿幾大桶，吃東西挑三揀四，這個(gè)要吃，那樣不愛(ài)吃；還怕苦怕累，怕臟怕受委屈，在家里像一個(gè)個(gè)驕傲的小皇帝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，和紅軍一對(duì)比，我們簡(jiǎn)直慚愧。
長(zhǎng)征是一種勇氣，長(zhǎng)征是一種追求，長(zhǎng)征是一種品格，長(zhǎng)征精神是至高的境界。
長(zhǎng)征偉大的勝利，創(chuàng)造人類(lèi)社會(huì)史無(wú)前例的奇跡，更鑄造了舉世聞名的長(zhǎng)征精神。紀(jì)念長(zhǎng)征，是為了汲取其精神力量，將長(zhǎng)征精神發(fā)揚(yáng)光大。革命先烈用血肉和氣魄豎起了一座萬(wàn)事矚目的豐碑，英雄們的精神也靠我們這些子孫后代去延伸，我們只有從現(xiàn)在起發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)正直、勤勉的人，長(zhǎng)大后才能肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任。
我們今天是祖國(guó)的希望，明天將是祖國(guó)的棟梁，紅軍事跡將不斷的激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)，努力向上，長(zhǎng)大成為一個(gè)合格的接班人。
我疲倦慢慢入睡，輕輕打開(kāi)夢(mèng)的心扉，
長(zhǎng)征動(dòng)人!
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 5
人生的道路上，總是有那么多的不如意，在困難來(lái)臨時(shí)，眼前的景象一片昏暗，我抱怨，我哭泣，我掙扎……最終卻還是一團(tuán)糟，我覺(jué)得自己將是這個(gè)世界上永遠(yuǎn)的“失敗者”。
七年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校中一直處于一千多名，掙扎在下游行列，老師經(jīng)常把我喊進(jìn)辦公室訓(xùn)我，甚至連父母都對(duì)我失去了信心。用我爸的'話說(shuō)：你別上學(xué)了，去工地干活吧！
但是，我們班的學(xué)霸卻沒(méi)有無(wú)視我，而是一直在給我加油鼓勁，她希望我不要放棄，通過(guò)努力考進(jìn)一中。
想到同學(xué)的鼓勵(lì)，我會(huì)一時(shí)心血來(lái)潮，努力一陣子，能夠獲取一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但總體來(lái)說(shuō)改變不大，直到經(jīng)歷了那一次。
那是在八年級(jí)的寒假，當(dāng)時(shí)我閑來(lái)無(wú)事，在學(xué)生電腦上偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫“洋蔥數(shù)學(xué)”的軟件，我打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)，里面的內(nèi)容講得特別生動(dòng)有趣，一下子吸引住了我。從那以后，我天天跟著這個(gè)軟件學(xué)習(xí)，一天大約看五六個(gè)視頻，每個(gè)視頻最后都跟著幾套練習(xí)題，我居然鬼使神差地把它們?nèi)甲鐾炅恕?/p>
這次不經(jīng)意地介入這個(gè)軟件，給我?guī)?lái)最大的改變就是：那個(gè)寒假我最先做完了數(shù)學(xué)作業(yè)。
寒假后，接著就是開(kāi)學(xué)的收心考試，我發(fā)現(xiàn)這次考試的內(nèi)容都特別簡(jiǎn)單，完全不似以前那樣讓我絞盡腦汁也無(wú)從下手。我做得非常順利，成績(jī)也破天荒地突破100分——達(dá)到了104分！
這個(gè)成績(jī)連數(shù)學(xué)老師都不敢相信，他認(rèn)為我一定是抄了別人的。后來(lái)的兩次單元考試，我不但提前交卷，而且兩次都是滿分，全班驚訝，老師折服，我終于用自己的實(shí)力證明了自己。
從此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一路高歌猛進(jìn)，甚至在九年級(jí)的時(shí)候，我打敗過(guò)學(xué)霸，考過(guò)全校第一。就連我們的數(shù)學(xué)課代表都申請(qǐng)“讓賢”，班主任更是夸我是一條不服輸?shù)摹靶～C狗”！
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我希望自己是一匹平地躍起的黑馬，殺向中考，贏得未來(lái)。
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 6
命運(yùn)于此時(shí)凸顯轉(zhuǎn)折，我不能掌握此時(shí)的轉(zhuǎn)折，但接下來(lái)的人生，屬于我�！}記
看到題目的時(shí)候，我思考了很久，想起了我走過(guò)的短短的人生路中的轉(zhuǎn)折：幼兒園畢業(yè)時(shí)，因機(jī)緣巧合留在城里讀書(shū)，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折；初中時(shí)辛苦準(zhǔn)備的考試不如人意，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折……轉(zhuǎn)折是一個(gè)中性詞，有好有壞，柳暗花明又一村，這是好的轉(zhuǎn)折；不得意時(shí)遭遇更糟糕的事，這是壞的轉(zhuǎn)折。上天像一個(gè)調(diào)皮的孩子，不時(shí)把這些好的、壞的轉(zhuǎn)折丟到我們面前，它難以預(yù)料，來(lái)的突然。所以說(shuō)，人對(duì)于事物發(fā)展進(jìn)程真的無(wú)能為力么？我的.答案是，是的。
為什么我們是無(wú)力的呢，因?yàn)橛心敲炊嘧屓艘庀氩坏降霓D(zhuǎn)折，從大的來(lái)看，天災(zāi)是轉(zhuǎn)折，唐山的一次地震，毀了多少家庭的幸福美滿，這轉(zhuǎn)折讓他們悲痛欲絕；從小的來(lái)看，人禍?zhǔn)寝D(zhuǎn)折，保姆縱火案里，美滿的一家五口只余林先生一人。轉(zhuǎn)折也有好的，有些白血病人在關(guān)鍵時(shí)刻，碰上了適合的骨髓；也有人絕望落入困境時(shí)，得到了別人的幫助。我們之所以無(wú)力，是因?yàn)槿魏问露加幸欢ǖ母怕食霈F(xiàn)轉(zhuǎn)折，任何轉(zhuǎn)折都有可能發(fā)生在任何人身上，轉(zhuǎn)折是不可預(yù)測(cè)，是突然發(fā)生，沒(méi)有預(yù)征，也是難以改變和重來(lái)的。所以我們無(wú)力，我們只能接受。
接受不是態(tài)度上的消極，而是積極的。接受了，我們才不會(huì)陷入幻想和魔障，去一遍遍的怨恨命運(yùn)不公，去一遍遍的想這樣的轉(zhuǎn)折沒(méi)有發(fā)生該有多好。我接受命運(yùn)，但不會(huì)屈服于它。
作為一名音樂(lè)家，貝多芬在創(chuàng)作巔峰時(shí)遭遇了耳聾。這樣的人生轉(zhuǎn)折對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)是痛苦的。貝多芬曾竭力治療，卻無(wú)濟(jì)于事，他搬到維也那鄉(xiāng)下去療養(yǎng)了兩年。結(jié)果病情不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而更加惡化，就連窗口對(duì)面的教堂鐘聲都聽(tīng)不到了。絕望中，貝多芬多次想到了死，但他不甘心就這樣離開(kāi)人世，他堅(jiān)信只有音樂(lè)才能拯救他。他在給朋友的一封信中寫(xiě)到：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，不容它毀掉我！”從此立志要在余生中從事音樂(lè)創(chuàng)作。從那以后，維也那的官廷樂(lè)會(huì)少了一位出色的鋼琴?gòu)椬嗉遥澜鐦?lè)壇卻誕生了一位不朽的作曲家。貝多芬無(wú)力于耳聾的轉(zhuǎn)折，但他把握住了轉(zhuǎn)折后的人生。
保姆縱火案里的林先生也是如此，他并沒(méi)有因?yàn)槠夼倪^(guò)世而意志消沉，沉湎于悲傷之中，相反，在經(jīng)歷了三年的悲痛后，他振作了起來(lái)，創(chuàng)辦自己的服裝品牌，熱心于公益。經(jīng)營(yíng)好了自己的生活。
生命中的一些轉(zhuǎn)折常常給人重大打擊，雖然我們無(wú)力于轉(zhuǎn)折，但我們可以把握接下來(lái)的人生。
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 7
人生如同在走一個(gè)迷宮，無(wú)窮無(wú)盡卻又神秘莫測(cè)，面對(duì)生活賜予的快樂(lè)與憂愁，成功與失敗，高潮與低谷，我們要學(xué)會(huì)正確地面對(duì)那一次次的刻骨銘心地轉(zhuǎn)折。
轉(zhuǎn)折并不意味著放棄信念，就像魯迅棄醫(yī)從文，更是為了救國(guó)；轉(zhuǎn)折并不意味著放棄尊嚴(yán)，就像韓信受胯下之辱，更是為了鞭策自己；轉(zhuǎn)折并不意味著放棄前進(jìn)，就像張文舉棄文從書(shū)法，更是為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。轉(zhuǎn)折，是意味著要面對(duì)新的旅程，面臨新的高度；意味著要告別過(guò)去的自己，獲得更大的成功。
一個(gè)月之前，我進(jìn)入了初四這最為重要的一年，走到了人生中最重要的一個(gè)分岔路口。我深知自己肩上的擔(dān)子有多重，深知這注定不會(huì)是輕松的一年，我為十個(gè)月都要苦戰(zhàn)題海做好了充分的思想準(zhǔn)備，我為十個(gè)月后后的金榜題名自信滿滿。時(shí)光荏苒，一個(gè)月的時(shí)間就這樣不經(jīng)意間從指縫中悄無(wú)聲息地流走了，而我的生活卻沒(méi)有像計(jì)劃中進(jìn)行得那么順利，反而第一次月考卻弄得一塌糊涂，還沒(méi)有以往考試發(fā)揮得好。我感覺(jué)自己一瞬間經(jīng)歷了從快樂(lè)到憂愁，成功到失敗，高潮到低谷的多種滋味，這感覺(jué)真的不好受。
走在回家的十字路口，秋風(fēng)肆無(wú)忌憚地鉆到了我的血液里，感到陣陣寒意，那一棵棵大樹(shù)再也受不了這樣猛烈的攻擊，一片片樹(shù)葉都孤零零地飄落下來(lái)，順著風(fēng)抽打在我的臉上，生疼生疼，眼淚順著臉頰落了下來(lái)，流到了嘴角，很苦，很澀。淚水模糊了我的視線，我找不到那條屬于自己的路，看不清那原本被憧憬過(guò)無(wú)數(shù)次的未來(lái)，我陷入了前所未有的泥潭里，不知道該如何是好。
就在我感到迷茫與彷徨的時(shí)候，媽媽的話一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。她說(shuō)，“這才是真正考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)刻，能不能成功就看你能不能為這次轉(zhuǎn)折做出正確的選擇，一切都要靠你內(nèi)心的力量與意念，成功與失敗往往就在這一念之間�！眿寢尩囊环�，讓我突然蘇醒了過(guò)來(lái)。是啊，一味的陷入悲痛之中是無(wú)濟(jì)于事的，一味的迷茫與彷徨只會(huì)讓我與成功擦肩而過(guò)，一次考試算什么，最后的贏家還說(shuō)不定是誰(shuí)呢，我還有時(shí)間去努力，有時(shí)間去扭轉(zhuǎn)，一切都還不算晚，我必須要拾回以前那種初生牛犢不怕虎的`勇氣與自信，我要做一個(gè)全新的自己，不怕困難，勇往直前，為自己十個(gè)月后的夢(mèng)想好好的搏一把，畢竟，人生難得幾回搏！
我擦干淚水，漫步在路邊，一陣微風(fēng)迎面撲來(lái)，整條馬路成了一片落葉的海洋，我如同走進(jìn)了一幅美妙的畫(huà)里，前方的路就在不遠(yuǎn)處，我的每一個(gè)腳步都走得那么堅(jiān)定，向?qū)儆谧约旱奈磥?lái)緩緩前行，信心滿滿……
感謝轉(zhuǎn)折，讓我有了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的欣喜；感謝轉(zhuǎn)折，讓我有了繼續(xù)奮斗的信心與勇氣；感謝轉(zhuǎn)折，讓我用最堅(jiān)實(shí)的心靈和意念，去創(chuàng)造人生爛漫如霞之輝煌。
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 8
暑假的美好時(shí)光，可要享受一番，坐著小汽車(chē)，重回外婆家，一到那兒，跟往常一樣直奔游樂(lè)場(chǎng)去，喲！又添加了許多游樂(lè)設(shè)施，我不知有多么的激動(dòng)。
剛剛下車(chē)，我激動(dòng)的心情快按壓不住了，仿佛要蹦到云里去，看著快要修完的海盜船、摩天輪……我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，以前這里很少有人來(lái)，經(jīng)過(guò)整改后，有很多的人都來(lái)了，也越來(lái)越熱鬧了，當(dāng)我們走到湖中心的小島上，哪兒也多了許多游樂(lè)設(shè)施，我一眼就看到了小時(shí)候玩過(guò)的游樂(lè)項(xiàng)目：水上迪斯科。
買(mǎi)好了票，我們踏了進(jìn)去，哎呀不妙，我一進(jìn)去就摔了跟頭，一定有妖精，看我老孫不揍死你，我在里面拳打腳踢，翻了好幾個(gè)跟頭，世界就像混亂了一般。轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)！朋友被轉(zhuǎn)暈了，突然想向我倒過(guò)來(lái)，我只感到一陣天旋地轉(zhuǎn)，我的頭侵到了水里，什么也看不見(jiàn)，這真難受。我可不想死，我可不想死，我在心里焦急的念著，雙手用力的揮舞著試著抓住一切可以抓住的東西，我們玩耍的水上滾筒突然立了起來(lái)，慌亂中的我，掙扎著，感覺(jué)雙腳發(fā)麻，使我無(wú)法自拔，朋友已經(jīng)起來(lái)了，她看了看我，知道我需要幫助，立馬將我拉上來(lái)，當(dāng)我重新站穩(wěn)時(shí)，我是多么的高興，也是多么的`害怕，因自己沒(méi)有死而高興，因剛剛發(fā)生的那件事而害怕，此時(shí)此刻我的腳還在發(fā)抖呢！
我從里面鉆出來(lái)，平穩(wěn)的踩在地面上，我又回憶起幾分鐘前發(fā)生的事情，身體不由得哆嗦起來(lái)。
爸爸在暑假只好送我去表姐那兒補(bǔ)習(xí)，不知道是進(jìn)步了還是沒(méi)有什么改變，總之，我并沒(méi)有很用心，也許是被試卷的分?jǐn)?shù)打擊到了，也許…
直到開(kāi)學(xué)的日子，盡管交了許多朋友，分?jǐn)?shù)總是在及格與不及格之間徘徊，直到我和她交了好朋友后，她的成績(jī)總是名列前茅，他也時(shí)不時(shí)給我講題目。漸漸的，能夠理解比較難的題目了，就這樣，我的自尊心在被一點(diǎn)一點(diǎn)的拾回來(lái)，驚人的是，在期中考試中，我竟出人意料的獲得第三名。就這樣，我變得更加自信。在后面的考試中也總是更上一層樓。
我就是這樣一步步轉(zhuǎn)折的。
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 9
嘗聞一說(shuō)曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼，日獵于蒼野之間。歲逢大旱，草木絕枯，獐兔競(jìng)死，群隼枵腹�；虿n穹，徙鴻蒙，求索于重巒之巔；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。
余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族轉(zhuǎn)折之秋也。逢此時(shí)，志不同則前途殊也�；貙偃艉�，唯志所謀。
夫天地萬(wàn)物，轉(zhuǎn)折之奧非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見(jiàn)清泉流塞于大石者乎Ｍ巳之轉(zhuǎn)也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；擇入者，遇阻無(wú)畏，旋而復(fù)擊百萬(wàn)遭，竟成幽谷疾流而遏船舸。君亦見(jiàn)清風(fēng)之阻于盡壁者乎Ｍ朔韁轉(zhuǎn)也。擇趨避者，散于群巒外，須臾而無(wú)形，頃刻而泯滅；擇挺入者，繼去削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌，每決于何擇于轉(zhuǎn)折也。
而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于轉(zhuǎn)折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦。而史遷之心，篤大志而不易，遭嚴(yán)刑而不餒，于大辱之重折下毅然擇生，終有盡唱之史、無(wú)韻之騷，令后代文客撫卷喟嘆Ｒ嚶形浜鈧志，承先帝之德，絕報(bào)國(guó)之衷冬劍指中原，不勝不休。雖夭大計(jì)于街亭，義不擇退，再四出師，終塑絕瘁之名，而得千古慨嘆
由此觀之，轉(zhuǎn)折者，多為蹇滯也。唯懷大志不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者，茫茫千載之間不可計(jì)數(shù)，而留其名者未之有也！乃知驊騮騁于浩野，必有跌撲塵泥者，擇偃志者死，擇奮起者得利足；猿猱攀于盡壁，必有失手折臂者，擇灰心者亡，擇拼搏者得神技。人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，擇偷安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生；擇傲立者跋淖而行，待霽虹如畫(huà)，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇回隱，棄榮華，于是《回往來(lái)兮》傳誦千古；臨刀戟而不屈，文天祥擇死國(guó)，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。
余由是嘆曰：適轉(zhuǎn)折之地，擇何方而去，人各有愿，未可強(qiáng)加；然播義于四海，流芳于后代，則非不畏困險(xiǎn)、篤志憤發(fā)者莫屬也！
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 10
我小時(shí)候畫(huà)的并不好，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，老師也并不看重我這個(gè)沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的孩子。但只有她是與眾不同的，她是如此的溫柔。
我從小便鐘愛(ài)于美術(shù)。我從小到大，從來(lái)沒(méi)有報(bào)過(guò)什么補(bǔ)習(xí)班，除了……幼兒園時(shí)候的唯一一次，爸爸給我報(bào)了一期水彩畫(huà)。也是那一次，認(rèn)識(shí)了她，使我有了藝術(shù)的轉(zhuǎn)折。
我望著我的獲獎(jiǎng)證書(shū)，陷入了回憶：
那天，我如往常一樣，背著畫(huà)板，帶上水彩筆來(lái)到教室，主題是什么我已經(jīng)記不清楚了，只是記得我繪畫(huà)技術(shù)改變，所畫(huà)的是一只貓翻墻。原來(lái)老師并不看重我這個(gè)沒(méi)有想象力，沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的學(xué)生，當(dāng)老師重新注意起我時(shí)，也正是從這一天開(kāi)始的。
正當(dāng)我在埋頭冥思苦想時(shí)該怎么畫(huà)時(shí)，一抹高挑的倩影擋住了我的光線，我疑惑地抬起頭來(lái)，但她卻已經(jīng)蹲下身子在我身旁，有微微轉(zhuǎn)頭看下我桌上的白紙，隨后對(duì)我微微一笑，問(wèn)：“是我打擾了你嗎？嗯，我能看看你之前畫(huà)的畫(huà)嗎？”我知道她同學(xué)們都叫她王老師或者是大王老師，“沒(méi)……沒(méi)有……嗯……”我一直都知道自己畫(huà)得并不好，夸張一點(diǎn)的來(lái)說(shuō)，甚至是慘不忍睹，所以我回答的很是猶豫不決。
可當(dāng)我一看見(jiàn)她那如春風(fēng)一般的眼睛，溫和地盯著我時(shí)，不知為何，我竟看癡了，在不知不覺(jué)中，便把畫(huà)從畫(huà)板中取出，遞到了她的手中。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，她已經(jīng)在仔仔細(xì)細(xì)的看著我的每一幅畫(huà)，如此認(rèn)真的她，竟也讓我看癡了。
許久，她看完了，她的臉上還是掛著微笑，慈愛(ài)地看著我，對(duì)我招招手用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，孩子，你看看，其實(shí)你畫(huà)的挺不錯(cuò)的，看，線條是那么的流暢，你缺乏的只是你本該擁有的想象，和鮮艷的顏色。
嗯，像你這樣的孩子應(yīng)該是天真浪漫，可愛(ài)活潑的吧！”她又抬起頭看了我一眼，“還有啊，顏色并不一定要按照你現(xiàn)實(shí)生活中看到的顏色，你也可以將它想象成由豐富的色彩，顏色有深、有淺，對(duì)比、鄰近色，這樣你的畫(huà)就更加好看起來(lái)了�！彼謱�(duì)我笑了笑，將筆給了我，“來(lái)試試吧！”
她的話我多多少少是聽(tīng)懂了，輕聲說(shuō)道：“謝謝！”我就接過(guò)筆：先在紙上的.中上方畫(huà)了條直線，作為高墻；再在直線上方畫(huà)了一只躍起的大肥貓，之后又拿出水彩筆在墻上畫(huà)出五彩的藤草，作為裝飾；最后將大肥貓涂成了深淺相交的黃色的大花貓。果不其然，畫(huà)真的好看的不少，我正想拿出給她看看時(shí)，可教室里早不見(jiàn)了她的蹤影，心中難免有著小小的失落。
是她，使我真正地學(xué)會(huì)了繪畫(huà)，讓我這最后時(shí)刻力挽狂瀾得到了優(yōu)異的成績(jī)，使我有了藝術(shù)的轉(zhuǎn)折，她那如春風(fēng)一樣的微笑，像是有魔力一般，讓人感覺(jué)沐浴在溫暖的陽(yáng)光之下。她，我永遠(yuǎn)也忘不了。
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 11
在我們的人生中，總有那么一個(gè)美麗的瞬間，另我們感悟人生的真諦和生命的美好與永恒。
生命是美好的，人生是光明的。不論在任何時(shí)候，我們永遠(yuǎn)都要相信：人間美好，萬(wàn)物可愛(ài)，陽(yáng)光明媚，未來(lái)可期。曾經(jīng)我以為生命是脆弱的，一不小心我們就會(huì)失去，但現(xiàn)在我明白了。生命，她是堅(jiān)強(qiáng)的，她是有希望的，她是光明的。
媽媽我一生中最?lèi)?ài)的人，她給予我希望，鼓勵(lì)我，支持我，理解我。讓我感覺(jué)到生命存在的最大意義，那就是為自己而活。以前，我總認(rèn)為我媽媽不像別人的`媽媽?zhuān)瑫?huì)拉下臉來(lái)。因?yàn)槟菚r(shí)我還小，體會(huì)不到母愛(ài)的偉大。但這幾年里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在想念媽媽?zhuān)@樣就不會(huì)被學(xué)生這個(gè)身份所阻礙了，每天都可以去看媽媽。媽媽?zhuān)@個(gè)生我養(yǎng)我的平凡婦女，讓我一生都感激不盡。
在媽媽離開(kāi)我的那幾年里，我情緒一直都很低落。每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)思念媽媽?zhuān)阍跓o(wú)人的房間里，暗自哭泣。真想讓媽媽來(lái)到我的身邊，抱抱我。媽媽對(duì)我的思念自然也是綿綿不盡。我媽媽這個(gè)人也是挺樂(lè)觀的，經(jīng)常鼓勵(lì)我，給我加油，讓我好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。這樣就能去她身邊了。
每當(dāng)我想到這些，我都會(huì)覺(jué)得我所做的一切都是值得的。人間是多么的溫暖，陽(yáng)光是多么的明媚，讓我覺(jué)得可以讓我走下去的理由真的是太多太多了。媽媽就像一個(gè)溫柔的護(hù)士，用她那溫柔而又勤勞的雙手為我治好了一切不愉快的病痛。
我的人生也因媽媽的鼓勵(lì)而變得富有生機(jī)，我的未來(lái)因媽媽的加油而光芒萬(wàn)丈。很感謝上天給了我一個(gè)好媽媽?zhuān)@將是我一輩子都會(huì)很驕傲的事�！皩氊悺边@個(gè)昵稱，在媽媽口中，我能經(jīng)常聽(tīng)到，我想這是許多同齡人都享受不到的吧？
每當(dāng)我遇到問(wèn)題或者心情不好的時(shí)候，媽媽總會(huì)以微信的方式來(lái)安慰我、鼓勵(lì)我。那種幸福從手機(jī)屏幕里溢出，流入我的心里。
媽媽?zhuān)@個(gè)平凡而又普通的婦女，給了我很多非同一般的幸福，讓我的人生有了美麗的轉(zhuǎn)折。在此，祝福遠(yuǎn)方的媽媽永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)幸福。
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 12
6月7日。高考的日子。全家約好到公園劃船的日子。這是經(jīng)過(guò)全家長(zhǎng)時(shí)間醞釀、六日晚敲定的日子。
早晨剛醒，就聽(tīng)到從外飄窗傳來(lái)怒吼的北風(fēng)聲。揉揉惺忪的眼到陽(yáng)臺(tái)，視線內(nèi)灰蒙蒙一片。被北風(fēng)卷起、彌漫在眼前的沙塵，將給我們實(shí)施劃船計(jì)劃帶來(lái)不可預(yù)料的困難。思緒未定，愛(ài)人的頂頭上司打來(lái)電話，促問(wèn)為他家“千金”找對(duì)象的事———這件老婆認(rèn)為重要、我也付出巨大努力但未見(jiàn)結(jié)果的事，又一次引起我們倆人之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，唇槍舌劍的結(jié)果，使原來(lái)高度統(tǒng)一的劃船計(jì)劃發(fā)生變化，我以不失信于女兒為由，堅(jiān)持不放棄計(jì)劃，老婆則以風(fēng)大不安全、上司的事應(yīng)該抓緊辦為借口，牛一般堅(jiān)定地不去公園。女兒看在眼里，急在心里，左右為難。我知道她的'心早已飛到了公園。
相持意味著戰(zhàn)爭(zhēng)的升級(jí)，也意味著計(jì)劃的泡湯。船劃不成尚可補(bǔ)回，失信于女兒或?qū)е隆皯?zhàn)傷”才是最不劃算的事。妥協(xié)、提包、拖女兒奪門(mén)而出，下樓、打的、買(mǎi)票進(jìn)公園。眼前春花未謝、人涌如潮。SARS將人們圍困于閣樓的時(shí)間太長(zhǎng)了，放飛到大自然中，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，我也毫不例外。猛然低頭，卻見(jiàn)女兒皺著眉頭，全然沒(méi)有一點(diǎn)興奮的勁頭，嘴里念叨著“媽媽真討厭”。
我知道，愛(ài)人的缺席，使映入眼簾的美景在女兒心里打了折扣。大自然縱然美麗，但割不斷母女親情。“給你媽媽打個(gè)電話，請(qǐng)她也來(lái)好嗎？”一句試探性的問(wèn)話，驟然間抹去了女兒臉上的苦澀。女兒打響第一炮，接著我再來(lái)，一連四個(gè)直白的、引誘的、哄騙的、乞求的熱線電話，把愛(ài)人引入了公園，女兒臉上出現(xiàn)了燦爛的笑容。
蕩漾在湖水中，野餐于草地上，仰躺在柳樹(shù)下，對(duì)弈于竹林間，機(jī)敏的松鼠時(shí)不時(shí)跑來(lái)和我們打個(gè)招呼，一家人其樂(lè)融融。遠(yuǎn)處悠揚(yáng)的笛聲將我引入了深深的思索之中：人生無(wú)常，轉(zhuǎn)折無(wú)時(shí)不在。進(jìn)退之間，即刻就會(huì)將人生推向另外一番天地。人常說(shuō)，退一步海闊天空，在我看來(lái)，進(jìn)一步，也可能柳暗花明。面對(duì)轉(zhuǎn)折，迅速做出進(jìn)退對(duì)策，才是正確的態(tài)度。
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 13
第一天一個(gè)我，第二天一個(gè)我，第三天一個(gè)我。我有三個(gè)人也是我，但一個(gè)無(wú)知而活潑，一個(gè)頑皮而叛逆，另一個(gè)平靜而安靜。三年級(jí)，我迎來(lái)了一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
初中的第一天，我就像一個(gè)不了解世界的孩子。當(dāng)我步入初中時(shí)，我仍然很開(kāi)心。我的身體和精神都被占據(jù)了。我輕松地笑著說(shuō)話。我不知道這樣下去的后果。所以我失敗了。至少在我的研究中，不滿意的結(jié)果使我的心開(kāi)始波動(dòng)。一種叫做思考的漣漪四處蔓延。
這個(gè)月的第二天，由于思考，這是一個(gè)新的開(kāi)始。我的頭腦慢慢開(kāi)始為未來(lái)做計(jì)劃，但它仍然不成熟。這個(gè)計(jì)劃只是東西方的拼湊。這可以稱為積累過(guò)程嗎？在中間，當(dāng)我在尋找一束新光的時(shí)候，一種被稱為叛逆的情緒，任何一個(gè)青少年都會(huì)有的，靜靜地站在我身后，慢慢地吮吸我的靈魂，然后控制它。所以我的計(jì)劃就這樣被擱置了。我停止思考，抄近路進(jìn)去，但我不知道這是一個(gè)幻覺(jué)。我失去了理智，允許自己這樣做。我顯然分不清對(duì)錯(cuò)，但我繼續(xù)表現(xiàn)得像個(gè)瘋子。我被虛假的外表蒙蔽了雙眼，一路上跌跌撞撞。我不知道自己跌倒了多少次，走了多少?gòu)澛罚速M(fèi)了多少時(shí)間。我又失敗了，這次失敗像錐子一樣刺痛了我的心。我深深陷入黑暗山谷的底部，第一次明白了眼淚是如此的咸。
但現(xiàn)在是三年級(jí)，新的三年級(jí)。我期待著緊張的三年級(jí)，激動(dòng)人心的三年級(jí)，我不知道什么時(shí)候會(huì)到來(lái)�，F(xiàn)在我站在我的正前方。我聽(tīng)到它在呼喚我，告訴我我的未來(lái)。聲音很模糊，我聽(tīng)不清楚。我不停地抓著單詞，終于又轉(zhuǎn)動(dòng)了生銹的思維裝置。于是這個(gè)計(jì)劃又被計(jì)劃了一次，一個(gè)暑假，這個(gè)大綱終于形成了。你不知道我有多興奮！想到這個(gè)偉大的未來(lái)將很快由我自己實(shí)現(xiàn)，然后從未來(lái)慢慢倒退并回到我身邊，我是多么驚訝啊！我應(yīng)該做點(diǎn)什么！是的，現(xiàn)在是三年級(jí)，我遲到了兩年，而且我失敗了兩年！所以，讓我們把以前發(fā)生和經(jīng)歷的一切都當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)。失敗不是一個(gè)成功的.母親嗎？然后，三年級(jí)是沖刺的時(shí)候。這一次，我不會(huì)允許自己再次失敗。
平靜的心是成功的唯一途徑，所以我會(huì)從以前的無(wú)知變成現(xiàn)在的沉默。目標(biāo)是用耀眼的光芒召喚我，而未來(lái)的計(jì)劃仍在等待著我。所以，我要做的是重復(fù)我的理想，并說(shuō)我想成功。我想成功地跑和跳來(lái)接近他們。我也知道我會(huì)這樣做，因?yàn)樾叛鲆呀?jīng)回到我身邊，我不再害怕黑暗。
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 14
我，一個(gè)14歲的少年，正在慢慢步入人生最美麗的春天，從一個(gè)年幼無(wú)知的孩童變成一個(gè)成熟的青少年。
溪流，從深遠(yuǎn)山澗奔流到廣闊大海，常常有方向的轉(zhuǎn)折；道路，從某一個(gè)起點(diǎn)通往四面八方，常常有目標(biāo)的轉(zhuǎn)折。在個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)實(shí)踐中，常常出現(xiàn)一些令人難忘的轉(zhuǎn)折。而我，現(xiàn)在已步入人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——七年級(jí)。
七年級(jí)，是一個(gè)新的起點(diǎn)，是一個(gè)能在度展現(xiàn)風(fēng)采的地方。步入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)大大的加重，從小學(xué)的兩門(mén)功課增加到現(xiàn)在的七門(mén)。
老師曾教過(guò)我們一個(gè)道理：七減一等于零。我當(dāng)時(shí)不解的問(wèn)：“老師七減一明明等于六，你怎么說(shuō)等于零呢？”“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好。”老師微笑著說(shuō)，“現(xiàn)在，我們學(xué)了七門(mén)課，如果你一科考得不好，總成績(jī)不就下來(lái)了么？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎還沒(méi)有領(lǐng)悟老師的話中所蘊(yùn)涵的道理。
又過(guò)去了幾個(gè)星期，期中考試終于來(lái)臨了。面對(duì)著七年級(jí)第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我心中有種說(shuō)不出的喜悅和激動(dòng)。也許是復(fù)習(xí)的.不認(rèn)真了罷；也許是考前太激動(dòng)了罷；也許是上課聽(tīng)講不認(rèn)真了罷。
成績(jī)下來(lái)后，我才考了674分。我一連串經(jīng)歷了從希望到失望，最后到絕望的心情。mygod！
就用這些不起眼的試卷，我還怎么面對(duì)以后的初中生活。這時(shí)我才忽然的感受到“七減一等于零”的道理。而我，有兩門(mén)低于平均分。語(yǔ)文全因?yàn)槲移綍r(shí)根本不重視它，致使我的理解能力下降，所以政治也考得出奇的差！
現(xiàn)在，我已經(jīng)下手和我的那些缺點(diǎn)“絕交”，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。因?yàn)槲蚁嘈�，只有�?jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有不屑一顧的努力，才能實(shí)現(xiàn)自我的超越。
我看過(guò)雨果的一句名言：別人放手，他仍然堅(jiān)持；別人后退，他依然前沖；每次跌倒，立刻站起來(lái)。這種人一定沒(méi)有失��！
是啊，一個(gè)人只要付出比別人多的汗水，就能夠粉碎自己，超越自己！
經(jīng)過(guò)了這個(gè)失敗的轉(zhuǎn)折，我不會(huì)灰心。盡管未來(lái)的日子我無(wú)法預(yù)料，但我相信，在以后那充滿幻想的日子里，在人生漫長(zhǎng)的旅途中，我不孤獨(dú)不寂寞，因?yàn)槲矣H手種下了一個(gè)永不放棄的希望在我心中！
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 15
命運(yùn)就好像一個(gè)迷宮，無(wú)法預(yù)料，你永遠(yuǎn)不知道下一刻等待著你的是什么。別無(wú)選擇，你只能轉(zhuǎn)過(guò)身，然后看見(jiàn)命運(yùn)安排的無(wú)數(shù)驚喜——或許是挫折，或許是別離，或許是低谷，也順帶安排無(wú)數(shù)轉(zhuǎn)折。這一次次的轉(zhuǎn)折，讓我經(jīng)歷了兩種不同的哭與笑，經(jīng)歷了團(tuán)聚和離別，也讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
哭與笑，都是表情，卻完全不同。令我沒(méi)想到的是，這兩種處于兩個(gè)極端的表情，我卻從畢業(yè)的分離中深深的領(lǐng)略到。
六年的友誼，轉(zhuǎn)眼見(jiàn)，鳳凰花開(kāi)的燦爛，我知道，人終究該散了。走進(jìn)熟悉的教室，看著熟悉的同學(xué)裝作若無(wú)其事的還在嬉笑打鬧，老師還在笑著說(shuō)哪個(gè)同學(xué)的調(diào)皮，哪個(gè)同學(xué)的懂事……陽(yáng)光透過(guò)玻璃，照射在課桌上，此時(shí)此刻，我的心籠罩著從未散去且愈演愈烈的憂愁。這或許就是人生中的轉(zhuǎn)折吧，冥冥中有一個(gè)聲音響起，你該怎么去面對(duì)呢？微風(fēng)吹來(lái)，摩擦著耳鼓，茫然和彷徨使我的心如蝶翼般顫動(dòng)，六年的快樂(lè)時(shí)光在眼前一件件浮現(xiàn)，淚黯然落下，我裝作無(wú)所謂，快速拭去要從睫毛上滴下的淚珠，臉上偽裝著，露出一抹微笑。
昏黃的路燈，路的遠(yuǎn)方不時(shí)傳來(lái)小孩子的嬉笑，樹(shù)葉嘩嘩的被風(fēng)吹動(dòng)，天黑了。我抬頭一看，不由得加快了腳下的.步伐，該回家了吧，明天還得上學(xué)呢。突然，停下腳步，不是畢業(yè)了嗎？今天已經(jīng)是最后一天了……猝不及防，事實(shí)點(diǎn)醒了我。是啊，已經(jīng)畢業(yè)了，我和他們已經(jīng)分離了。六年，看起來(lái)如此漫長(zhǎng)，卻又如此短暫。以后，朝夕相處的，不會(huì)再是了解的同學(xué)，天天走進(jìn)的，不會(huì)是熟悉的母校了。悲傷，又一次籠罩了我，淚又要落下。我快步走進(jìn)臥室，不知不覺(jué)在走神中已經(jīng)到家了。我撲在床上，眼淚沾濕了枕巾。沒(méi)有想到，分離已經(jīng)來(lái)臨。我站在這轉(zhuǎn)折的渡口，前人的帆影已經(jīng)遠(yuǎn)去，浪潮已沾濕我的衣襟。我抬起頭，擦干淚水，既然我無(wú)法回到過(guò)去，那我就只能勇敢面對(duì)未來(lái)。我知道，面對(duì)轉(zhuǎn)折，需要我的樂(lè)觀，從容和勇敢。就像席慕容說(shuō)的，“每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條路都有不得不這樣選擇的方向”我想，人生也許就是由一次次聚與別構(gòu)成的。今天我們離別了，幾個(gè)月后又有一群人在新的學(xué)校，新的班級(jí)中聚在一起。在一次次別離中，我們學(xué)會(huì)了如何成長(zhǎng)。
很多事情的發(fā)展都注定有一個(gè)結(jié)束，好好享受美好的過(guò)程，擦身而過(guò)的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放聲地笑一回，大膽地哭一場(chǎng)。抬頭望一望，一片燦爛的陽(yáng)光，也給自己一個(gè)大大的微笑。
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 16
天空白得如同凍結(jié)了一般，氣溫一跤跌到零度以下，便再也爬不起來(lái)了。但這種鬼天氣，我還要一個(gè)人去鄉(xiāng)下。
車(chē)上人挺多，我站在售票員的旁邊。“到哪兒啊？”售票員問(wèn)道�！疤炀�。”我遞上五元錢(qián)，她找給我兩元，在轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候瞥了我一眼。這一瞥倒讓我將她看了個(gè)清楚：蓬亂的卷發(fā)，發(fā)絲油油的；臉色也不太好，大大的黑眼圈，且涂了厚厚的眼影，我猜是打多了通宵麻將；眉毛吊得老高；最醒目的便是那張紅唇，俗艷的大紅色，不知用廉價(jià)口紅抹了多少層。找回錢(qián)后，我便找個(gè)角落站著，遠(yuǎn)離了那張有點(diǎn)可怕的臉，心里只剩下兩個(gè)字庸俗。
車(chē)停了，一下子又上來(lái)許多人，車(chē)廂變得更擁擠了。一個(gè)年輕女孩緊靠在門(mén)口，衣著入時(shí)，容貌俏麗，顯得端莊嫻雅，竟仿佛給這冬天的車(chē)廂帶入了一縷春風(fēng)。同樣都是化妝，卻幾乎人鬼殊途，怪哉！
到了下一站，車(chē)門(mén)一開(kāi)，上來(lái)一對(duì)衣著很舊的母子，母親黑黃臉，孩子通紅的臉上掛著兩行鼻涕，看來(lái)的確是凍得不輕。兩個(gè)人擠上車(chē)，剛好站在了“春風(fēng)”女孩的.旁邊。見(jiàn)此情景，女孩頓時(shí)花容失色，“啊”的一聲，拋下一句“討厭”，便腰肢一擺，飛身下車(chē)，身影快得如同金庸筆下的女俠，之前的清麗脫俗瞬間被那句話打了個(gè)粉碎，寒風(fēng)一吹更是不知所蹤。旁人見(jiàn)這對(duì)母子臟兮兮的，也都紛紛閃避，售票員卻好像沒(méi)看見(jiàn)這一切，手指一動(dòng)，車(chē)門(mén)“嘭”的一聲關(guān)得堅(jiān)決，母子留在車(chē)上，女孩卻留在車(chē)下。
我心中的偶像剛剛倒下一座，似乎又有一座正樹(shù)立起來(lái)。
車(chē)又開(kāi)了，那“春風(fēng)”女孩剛過(guò)了馬路，又恢復(fù)了一副清麗的姿態(tài)。
售票員走下座位來(lái)到那對(duì)母子身邊，身上大紅色羽絨服沙沙地響。她竟在眾人的漠視中與他們寒暄開(kāi)了：“孩子幾歲了？”“五歲，來(lái)這兒是帶孩子看病的�！蹦赣H又報(bào)了地名，很遠(yuǎn)，要四元車(chē)費(fèi)。那母親遞上五元錢(qián)，皺皺的。售票員收了，又聊起天氣如何冷，輕描淡寫(xiě)地找回一元錢(qián)，母親一面說(shuō)“是冷”一面接過(guò)錢(qián)。“誰(shuí)給帶小孩子的大姐讓個(gè)座兒？”卻無(wú)人回應(yīng)�！罢l(shuí)給帶小孩的大姐讓個(gè)座兒？”等那聲音再次響起，我突然覺(jué)得一股暖意襲來(lái)。
這時(shí)，我果斷地站起來(lái)，把座位讓給了這對(duì)母子。
何為庸俗？何為尊重？我的頭腦中充滿疑問(wèn)。想不到短短的一次乘車(chē)，竟成了我人生的一次轉(zhuǎn)折！
車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我轉(zhuǎn)過(guò)身，又聽(tīng)到售票員的聲音：“到哪兒��？”
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 17
還記得剛來(lái)這座城市的我，還對(duì)身邊的一切充滿著好奇心，又帶著一種新鮮感，其中還夾雜著強(qiáng)烈的陌生感。
自小就住在農(nóng)村的我，爸媽為了讓我長(zhǎng)大有出息，把我送到城市讀書(shū)，于是爸爸千方百計(jì)給我找學(xué)校，終于有一次，爸爸像中了彩票似的急沖沖跑回家，跟我們說(shuō)：“到學(xué)校了，后天我們就去學(xué)�？荚嚒！碑�(dāng)時(shí)全家都十分高興，媽媽還為此殺了只雞慶祝呢！
直到那個(gè)去學(xué)校的日子，剛進(jìn)學(xué)校，就看見(jiàn)寬廣的操場(chǎng)、高大的教學(xué)樓，不遠(yuǎn)處還散發(fā)出一陣陣桂花香。爸爸領(lǐng)我見(jiàn)了校長(zhǎng)，寒暄了幾句，校長(zhǎng)便給了我一張數(shù)學(xué)試卷。在科目中，我最不擅長(zhǎng)的就是數(shù)學(xué)了，更何況，家鄉(xiāng)的教材與這兒的`不一樣，這樣一來(lái)，我的自信心就又被打擊了。硬著頭皮把試卷寫(xiě)完，結(jié)果自然是不好的，并且當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)的臉看著我答的題滿臉嫌棄，爸爸是個(gè)愛(ài)面子的人，看到試卷上的幾把大叉，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)瞪了我一眼，在回家的路上，爸爸也一直在生氣，當(dāng)時(shí)在車(chē)上的我恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。
不過(guò)，后來(lái)爸爸跟我說(shuō)下學(xué)期就在那讀，據(jù)說(shuō)是花了一千多。
爸爸在暑假只好送我去表姐那兒補(bǔ)習(xí)，不知道是進(jìn)步了還是沒(méi)有什么改變，總之，我并沒(méi)有很用心，也許是被試卷的分?jǐn)?shù)打擊到了，也許…
直到開(kāi)學(xué)的日子，盡管交了許多朋友，分?jǐn)?shù)總是在及格與不及格之間徘徊，直到我和她交了好朋友后，她的成績(jī)總是名列前茅，他也時(shí)不時(shí)給我講題目。漸漸的，能夠理解比較難的題目了，就這樣，我的自尊心在被一點(diǎn)一點(diǎn)的拾回來(lái)，驚人的是，在期中考試中，我竟出人意料的獲得第三名。就這樣，我變得更加自信。在后面的考試中也總是更上一層樓。
我就是這樣一步步轉(zhuǎn)折的。
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 18
煙雨朦朦朧朧，微風(fēng)吹在臉上，鶯鶯住在梁邊，輕聲低語(yǔ)；亭臺(tái)樓閣，古屋舊樓，雕梁畫(huà)棟，巍然屹立，雍容華貴。在我到達(dá)江南之前，這就是江南在我心中的樣子。
翻開(kāi)江南畫(huà)卷，漸入蘇州，是江南美景的代表。首先映入你眼簾的是綠葉，我不由自主地感覺(jué)，滿園青蔥的蘇州，就是我夢(mèng)里的江南！
一路走來(lái)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么仿古建筑，只有綠色。別擔(dān)心，當(dāng)你到達(dá)花園時(shí)，你可以發(fā)現(xiàn)姑蘇市的美麗。媽媽說(shuō)服了。懸在半空中的心微微下降。花園里的風(fēng)景和外面的世界真的很不一樣。走在石子路上，可以看到亭臺(tái)樓閣，特別像夢(mèng)里的江南。耳邊有清脆的春天的聲音，找不到聲音。一小池水在喧囂中輸送著泉水，自然而寧?kù)o，世界上最美好的東西就是純粹的幸福。
驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己只是繞著圍墻走，卻忘了這不是江南，而是前朝的歷史遺跡。難怪玉玉瓊樓夾雜著城市的氣息。
我毫不猶豫地走出圍墻，尋找真正的江南�？梢宰叱鰢鷫�，所有的建筑都是高層建筑。為什么能找到江南的足跡？失望突然涌上心頭，我拒絕相信這是江南。我還是到處找，但每次都以失敗告終。每一次失敗都刺激著我不甘心的心。最后我的心跌到谷底，心碎�？粗泵Φ陌赜吐罚⒅�(yáng)光下五彩繽紛的.摩天大樓，哪一個(gè)能形容此刻的心情？我也不知道。江南的氣息在城市里到處碰壁，遍體鱗傷，無(wú)助迷茫，最后消散在喇叭聲和高樓大廈之間。江南，你變了！
是不是每個(gè)將軍的成就都需要一萬(wàn)根骨頭堆砌，是不是每個(gè)城市的成長(zhǎng)都要伴隨著一些東西的死亡？你朦朧的煙雨，呢喃的鶯聲，自然的氣息去了哪里？沒(méi)有！不能叫你江南。我愛(ài)的是輕盈飄逸的你。你現(xiàn)在怎么樣了？
詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我會(huì)穿越，但我永遠(yuǎn)達(dá)不到。
而且我永遠(yuǎn)到不了江南。它只屬于歷史。
第二次生活的轉(zhuǎn)折作文 19
生命的�？偸且�?yàn)橛胁懫鸱庞泻篱煹臍鈩?shì)，人生的路也總是因?yàn)橛锌慕O轉(zhuǎn)折才有旅途的意義。
當(dāng)生命的轉(zhuǎn)折來(lái)臨時(shí)，欣然接受它。燭之武在年輕時(shí)，得不到君王的重用，多次上書(shū)也未被采納，但他從未自怨自艾，而是選擇與書(shū)相伴，聆聽(tīng)前人的教誨。秦、晉圍鄭，國(guó)家正處危難之際，鄭伯聽(tīng)從佚之狐的諫言
來(lái)求燭之武勸退秦師。燭之武終于等到了這一天，于是他欣然接受了這個(gè)救國(guó)于存亡之際的使命。在秦王面前，他以退為進(jìn)，分析當(dāng)今形勢(shì)，說(shuō)明利弊，最后巧施離間，使秦王放棄攻鄭，挽救了自己的祖國(guó)。
當(dāng)生命的轉(zhuǎn)折來(lái)臨時(shí)，淡然接受它。劉禹錫多次被貶，失去在朝堂上直抒胸臆，為民發(fā)聲的機(jī)會(huì)，但他沒(méi)有讓自己陷在苦悶、失意的情緒中，而是以樂(lè)觀豁達(dá)的`心態(tài)去看待這件事。一篇《陋室銘》，一句“何陋之有？”給予后人無(wú)限的教誨。
一首歌唱道：“若許此生本無(wú)關(guān)跌宕，何以盡人間風(fēng)霜�！痹馐艽煺蹠r(shí)，堅(jiān)信“有志者事竟成”，堅(jiān)信“苦心人天不負(fù)”，堅(jiān)信“百二秦關(guān)終屬楚”；遇見(jiàn)機(jī)會(huì)時(shí)，要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇，善于抓住機(jī)遇，善于把握機(jī)遇。
范進(jìn)寒窗苦讀數(shù)十年，接連幾次落榜的打擊讓他認(rèn)為自己這輩子也中不了榜，但他仍然抱著希望去參加了鄉(xiāng)試。得到中榜的消息后，他因十分欣喜而昏倒在地，被救醒之后又發(fā)瘋了。面對(duì)生命的轉(zhuǎn)折，他無(wú)法像燭之武那樣欣然對(duì)待，于是鬧了一出笑話。
項(xiàng)羽打仗向來(lái)所向披靡，被人稱為“西楚霸王”，但這也造成了他自負(fù)的性格。楚漢之爭(zhēng)的最后一戰(zhàn)中，他站在烏江岸邊，船夫勸他過(guò)江帶領(lǐng)江東數(shù)十萬(wàn)民眾卷土重來(lái)�？伤J(rèn)為大勢(shì)已去，無(wú)法挽回，更無(wú)顏面對(duì)江東父老，最后他選擇了在江邊自刎。面對(duì)生命的轉(zhuǎn)折，面對(duì)從高處跌落的現(xiàn)實(shí)，他無(wú)法像劉禹錫那樣淡然處之，給后世留下多少遺憾。
生命像是一趟旅程，有磕絆，有泥濘，也有平坦和陽(yáng)光。在轉(zhuǎn)折處，或許是一記重拳，抑或是一枚獎(jiǎng)?wù)拢覀儫o(wú)法預(yù)料。但正是這些未知的前方，給生命增添了許多神秘的色彩。所以，欣然面對(duì)生命的轉(zhuǎn)折，踏上未知的遠(yuǎn)方吧。
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