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好玩的感統(tǒng)訓(xùn)練

時(shí)間:2024-10-31 01:41:14 作文 我要投稿
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好玩的感統(tǒng)訓(xùn)練

  暑假里媽媽帶我去上感統(tǒng)訓(xùn)練。我覺得感統(tǒng)訓(xùn)練又有趣又好玩。

  感覺統(tǒng)合就是人體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感觀,從外界獲得不同的感覺信息(視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等)輸入大腦,大腦對輸入信息進(jìn)行加工處理并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。感覺統(tǒng)合不足或感覺統(tǒng)合失調(diào)就會(huì)影響大腦各功能區(qū)、感覺器官及身體的協(xié)調(diào)發(fā)揮,引發(fā)學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。

  媽媽終于把我送到了教室里了,剛好老師也來了,開始上課了。老師遞給了我一個(gè)藍(lán)球,說:“我們先拋球。”然后我們開始拋球,我把籃球拋給了老師,我不小心用力過度,馬上就要砸到她的臉上了,老師很敏捷,一把抓住我拋的籃球,她嚇了一跳!我呵呵大笑。第二次,我又把籃球拋給老師,這次我拋得低了一點(diǎn),“嘭”的一聲,籃球一下子正好拋在老師的肚子上。她“啊”的一聲叫起來,我又開始呵呵大笑。老師笑了笑,又拿了兩個(gè)輕球。一個(gè)是籃球,另一個(gè)是足球。足球不是用來踢的嗎?老師怎么用來拋!她拋給我,我穩(wěn)穩(wěn)地接;我拋給她,她也穩(wěn)穩(wěn)地接住。

  拋完球后,老師拿了兩根長棍子和一個(gè)桶,老師還教我。老師還叫我去那個(gè)綠色的筐子里撈一些海洋球,我把桶放進(jìn)去,在一角撈了一些海洋球給老師。老師把裝滿海洋球的桶放在了我們倆的中間,然后把兩根長棍子放在桶上面,還叫我拿著兩根棍子的另一頭。老師放了兩個(gè)球,球快到桶上面的時(shí)候,我趕緊把兩根棍子打開,然后球落進(jìn)桶里,一個(gè)球又來了,我又打開,哎呀——球落到了地上。我喜歡這個(gè)訓(xùn)練,可以訓(xùn)練我的手眼協(xié)調(diào)能力。

  過了一會(huì)兒,老師把東西收拾好,桶里裝滿了海洋球。老師說,這次是躲球,你要躲掉我扔的球。我知道后,老師開始扔球,只見那球一道弧線向我飛來,我來不及躲,正好被打中。第二次老師拋來的時(shí)候,我連忙閃身躲過。我喘了一口氣,拍了拍胸脯,心里想:幸虧沒有打中我。老師接二連三地拋球過來,我左躲右閃,有的躲過了,有的打中了……正在我發(fā)愣的時(shí)候,球沒了,就是說下課啦,我走到門口時(shí),媽媽已經(jīng)在等我啦。

  今天我去學(xué)感統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)到了很多東西,可以練習(xí)我的手眼協(xié)調(diào)能力。又刺激又好玩,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

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