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難忘的老師小學(xué)生作文600字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的難忘的老師小學(xué)生作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的老師小學(xué)生作文600字1
老師，您是我們的導(dǎo)航員，您帶領(lǐng)我們在浩瀚的知識(shí)海洋里遨游，帶領(lǐng)我們走向金色的彼岸。老師，我贊美您！是您使我們由一群無知的孩子成為有知識(shí)，有文化的社會(huì)主義接班人。我們的班主任姓陳，她中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，讓人覺得十分的和藹可親。
陳老師在生活上非常地關(guān)心我們，對待我們就像對待自己的孩子一樣。那年夏天的一個(gè)星期一，輪到我們組做值日。俗話說，十月天就像娃娃臉，說變就變。我早晨上學(xué)的時(shí)候還是碧空萬里，可是，在我做值日的時(shí)候卻突然下起了雨。這時(shí)，陳老師急匆匆地趕來，焦急地對我們說：“快上樓吧！你們這樣淋雨會(huì)生病的'！”我們只好回到了教室，而陳老師的衣服也被雨水打的渾身濕透。
忽然，教室門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是陳老師，只見她氣喘吁吁地跑進(jìn)了教室，手里拿著一些自己的衣服，一進(jìn)門就關(guān)心地對大家說：“我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們因?yàn)樽鲋等�，把外衣和鞋子都淋濕了，趕快先換上我的衣服。我給同學(xué)們把外衣和鞋子放到暖氣上去烤一烤，等干了之后再穿上�！笨墒�，同學(xué)們你望望我，我望望你，看著陳老師穿著滿身的濕衣服，都不好意思第一個(gè)上去。
陳老師便一個(gè)一個(gè)地摸同學(xué)們的衣服，發(fā)現(xiàn)誰的衣服濕的厲害，就先給換上。然后一個(gè)一個(gè)地給同學(xué)們烤干�？山械揭幻瑢W(xué)時(shí)，他說：“老師，我的衣服只濕了一點(diǎn)兒，沒關(guān)系，很快就會(huì)干的，還是讓別的同學(xué)換吧！”可陳老師卻說：“你背后都濕透了，不要說了，快去把衣服換下，不然會(huì)感冒的！”
說著，陳老師又仔細(xì)的一個(gè)一個(gè)地檢查了同學(xué)們的衣服。我們看著這感人的一幕，聽著老師親切的話語，一股股暖流涌上心頭。這樣的事情只有媽媽會(huì)想得到，還有誰能想得到呢？而我們的老師卻想的如此周到！陳老師不僅在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上更是如此。
上個(gè)學(xué)期，我們班有一名同學(xué)上體育課時(shí)不小心摔倒了，造成了粉碎性骨折，住院治療了一個(gè)多月，在這段時(shí)間里，耽誤了許多功課。陳老師看在眼里，急在心里，她不辭辛勞地奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間為他補(bǔ)課。期末考試時(shí)，這位同學(xué)的考試成績名列前茅，陳老師也欣慰地笑了。這就是我們最敬愛的老師！老師，您對我們無微不至的關(guān)心和照顧，我們只有好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答您對我們的關(guān)愛，為祖國的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。親愛的老師，我贊美您！
難忘的老師小學(xué)生作文600字2
成長的過程中，總是有很多事情，讓我無法預(yù)料，也無從訴說，也總是讓小小的我們，承受不了。這些煩惱，通常少有人問詢，所以我們，只能自己學(xué)著成長。
那是一個(gè)充滿悲傷色彩的傍晚，晚霞染紅了天，美麗無比，卻也無時(shí)不刻的染著悲傷的氣氛。這樣的天氣，和我此時(shí)此刻的心情，格外相契。站在操場上觀眾臺(tái)的最高階梯，直視落日余暉的光影，微風(fēng)一吹，吹散了發(fā)前的劉海，走不去心里的浮躁和腦中的所想的焦慮，一個(gè)小小的.身影，背后看去是一種悲傷的唯美，還是一種讓人壓抑的難過？
可是，孤單不是永遠(yuǎn)的孤單，難過也不是永遠(yuǎn)的難過。一生中最美好的時(shí)刻，在此時(shí)此刻，有個(gè)人向你走來，帶著認(rèn)真的表情，帶著動(dòng)人心魄的微笑，出現(xiàn)在我們的世界。而此刻，我是美好的。陽光照耀他的臉龐，顯得更加慈祥，他帶著輕松的笑意，好像有一種無形的力量，矮矮的身體，在歲月的洗禮之下，充滿了熱血激情，顯得高大許多。我曾經(jīng)是如此信任他，也是如此討厭他。
記得學(xué)期剛開始的時(shí)候，他就對我們很不一樣，至少，在我經(jīng)歷中，他是一位特別的數(shù)學(xué)老師。雖然上課下課兩個(gè)樣子，但是誰也斗不過這個(gè)兩面虎。上課的紀(jì)律，全校都出了名，對付學(xué)生的套路，他比誰都多。下課又跟個(gè)孩子一個(gè)，和這個(gè)打球，和那個(gè)一起吃飯，說的也都是孩子的事情，甚至和我們一起打網(wǎng)絡(luò)游戲，還嫌我們技術(shù)不好，只能說他，太強(qiáng)悍了。
而此時(shí)，我只是在失落，我顧不得他是什么樣子，也不想顧及。他拿了一罐可樂給我，什么都沒說，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落日，陪了我一會(huì)，就跟我說該回家了，就走了。
我的心情，沒那么壞了。回家路上，我打開可樂，那一瞬間，我的煩惱似乎走開了。記得在周記里寫過——“可樂打開的時(shí)候，好像打開了一個(gè)新的容器，你把煩惱裝進(jìn)去，可樂就把它消化成甜的，還給你，雖然煩惱還在，但是不開心已經(jīng)中和不見了�！蹦且豢蹋冶汜寫蚜�，煩惱還在，但是不開心，已經(jīng)不見了。
他真的是一位很好的老師，如此盡責(zé)，讓我感嘆。雖然我不想去問他為什么要這樣做。但是我知道，曾經(jīng)有一段時(shí)間，有一個(gè)人，在意著我的感受，聽我說自己無聊的故事，盡心盡力的傳授我知識(shí)和做人的道理，以及，給予我溫暖。想要做一個(gè)像他那樣的人，好像很難，但是想要做一個(gè)溫柔的人，我不管多難。聽，可樂打開的聲音，如此動(dòng)聽。
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