愛住進(jìn)我心里作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的愛住進(jìn)我心里作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛，是一束照射冬日的陽(yáng)光，融化堅(jiān)冰；愛，是一座照耀黑暗的燈塔，指引方向；愛，是一陣溫暖的春風(fēng)，催生種子。
本學(xué)期是我第一次住校，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，嚴(yán)厲的管理，使得一向內(nèi)向的我更加沉默寡言。每天，我就像一個(gè)獨(dú)行俠，心里孤苦，臉上漠然。但那次生病，舍友的友愛，教官的關(guān)愛，如春雨滋潤(rùn)了我，一顆愛的種子悄然播撒，生根、發(fā)芽，破土而出。
可能是前幾個(gè)星期我用冷水洗頭的緣故吧，這幾周，我的頭總是昏昏沉沉的，但我沒有告訴任何人，也沒有人發(fā)現(xiàn)我的異樣。晚自習(xí)時(shí)，我感覺身體的不適感更嚴(yán)重了，全身滾燙滾燙的，連哈出來的氣都燙人。剛開始，我以為只是自己的一個(gè)錯(cuò)覺，后來我清醒意識(shí)到我是發(fā)燒了。我咬緊牙關(guān)熬啊熬，從第一節(jié)課熬到第二節(jié)課。我頭重腳輕地回到宿舍，舍友們發(fā)現(xiàn)我的不同尋常了。有人過來一摸我的頭，立刻反彈回去，說：“好燙，好燙！你發(fā)高燒了，趕快量體溫�！薄霸趺蠢玻磕阍趺蠢�？”其他舍友一聽都圍了上來，有人趕快遞過自己的體溫計(jì)。舍友們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地說：“這怎么行？你都發(fā)燒了，不能接觸冷水，我們幫你洗衣服�！�
“39.5°！”幫忙看體溫計(jì)度數(shù)的舍友禁不住大叫起來。我的天，難怪我這么難受！“什么！燒得這么厲害！這可怎么辦？”整個(gè)宿舍瞬間炸開了鍋，舍友們個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻，這個(gè)給我蓋被子，那個(gè)去別的宿舍討要開水；這個(gè)用藥油給頭，那個(gè)又連忙給腳……“咚咚咚”幾個(gè)同學(xué)跑步下樓去叫教官了。別的宿舍的.同學(xué)聽說我燒得厲害，也不時(shí)過來問我情況如何。
看到這一幕募，我的淚水止不住在眼眶里打轉(zhuǎn)，我極力壓抑著不讓它滾落下來。那一刻，我的心里涌現(xiàn)出從未有過的感覺，說不出，卻十分滿足、舒心。我的腦里突然跳出一個(gè)奇怪的念頭：生病多好啊！我愿意多生病。我從來不知道，原來我的舍友是如此關(guān)心我，緊張我……
等不及教官上來，有舍友爬上我的床，東翻翻西翻翻，好不容易翻出我的另一件校服，幫我穿上，并幫我把衣服拉鏈拉到頂，說是發(fā)燒，不能再吹到風(fēng)著涼。然后左邊一個(gè)，右邊一個(gè)，小心翼翼地扶著我下樓去。
到了教官辦公室，教官正在跟我爸爸通電話，告訴他我發(fā)燒了，叫他趕快來接我回去看病。教官放下電話，就對(duì)我說發(fā)燒要多喝水，然后立即轉(zhuǎn)身去倒水給我喝，卻發(fā)現(xiàn)沒有杯子了，就拿他們自己吃飯用的碗，用開水燙了又燙，然后盛了開水給我喝。可是滾燙的水怎么能喝呢？教官又去拿另一個(gè)教官的碗，并抱歉地說：“不好意思啊，一次性杯子用完了。”教官一手拿一個(gè)碗，快速地把水倒來又倒去，希望水快點(diǎn)冷卻，好幾次都燙到了自己的手。他就這樣弄了好幾碗開水給我喝，幾碗水喝下去，我感覺好多了，心里更是暖和和的。
人間自有真情在，此時(shí)此刻，我的感動(dòng)、我的幸福，一切的一切都盡在不言中。今晚，我清楚地接收到我的舍友、我的教官傳遞過來的真善美，他們濃濃的關(guān)愛，讓愛住進(jìn)了我心里，我要小心呵護(hù)，努力澆灌這顆愛的種子，讓它長(zhǎng)成參天大樹。
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